[精选课件] 中班语言教案《一朵小花》word版。

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[精选课件] 中班语言教案《一朵小花》word版，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【教学目标】

1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。

2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的讲述故事。

3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。

【教学准备】

1、歌曲〈我爱我的小动物〉。

2、一朵小花;故事图片。

【教学过程】

一、出示一朵小花，引出主题。

1、师：这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在花瓶里吧!你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花这么小，谁能看见它呢?谁会爱护它呢?

2、师引导幼儿看图，变听故事边思考问题。

师：小小的蟋蟀看见了，设疑：它说了什么?

小小的蜜蜂看见了，设疑：它说了什么?

小小的青蛙看见了，设疑：它说了什么?(一起学说“小花，小花，我爱你!”)

哇!一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢?大狗熊是怎么说的?

二、教师完整讲述故事。

小花被小动物踩掉了吗?小动物都爱这朵美丽的小花，你们爱吗?现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢?

三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。

田野里的小花，还有谁会看见呢?他们会爱护她、关心她吗?请你象故事的小动物一样说一说，谁看见了，她说了什么?

如果你看见了一朵小花，你想怎样做?你想对她说什么?

四、故事表演“一朵小花”。ZJaN56.coM

这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗?(请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的过程中，引导幼儿讲述对话。

编辑推荐

今日课件: 中班语言猪太太生宝宝教案反思word版

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《今日课件: 中班语言猪太太生宝宝教案反思word版》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、了解故事内容，在理解故事的基础上，感知动物体型的差别。

2、仔细观察画面，能用完整的语言表述所看到的内容。

3、体验和朋友在一起的快乐。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、故事PPT

2、鼠太太图片

3、背景音乐《夜的钢琴曲一》

活动过程：

一、由谈话：说说请客，引出主题

教师：请客的时候，你们会准备些什么来招待客人?客人来的时候，你是怎么样和客人打招呼的?我们班请来了一位客人，认识它吗?(幼答)它是鼠太太。咱们一起给它打个招呼吧!它呀，今天要做一件有意义的事，请客。我们一起来看看。

二、仔细观察画面，了解故事内容

(一)观察图片，初步了解故事内容

出示ppt1：

1、教师：鼠太太在干什么?

幼儿：为客人准备好吃的饭菜。

教师：它准备了哪些好吃的东西?

幼儿：有……有……还有……

教师：它的心情是怎么样的? (开心)

2、小结：鼠太太非常高兴地在为客人准备好吃的饭菜。看来，请客真是一件快乐的事情啊!

出示ppt2、3：

1、教师：一大早，谁来了?猜猜这个影子会是谁?(幼答)它到底是谁呢?

2、教师：原来是青蛙先生。

教师：鼠太太见客人来了，它们是怎样打招呼的?

集体练习角色对话(青蛙先生：老鼠太太，你好!老鼠太太：青蛙先生，你好!欢迎你来我家作客，快请进!)

(二)了解故事内容，感知动物体型的差别

出示ppt4、5：

1、教师：第二个客人是谁呢?我们来看看。(兔子小姐)

2、教师：咦，这里发生什么事了?

教师：为什么进不去?

幼儿：兔子很大，鼠太太家的门太小了。(比较动物体型)

教师：为什么鼠太太和青蛙先生可以进去?

幼儿：因为XX和XX比兔子小，小兔子比门大。

3、教师：兔子小姐进不去，鼠太太是怎么帮助它的?你从哪里看出来?

(从鼠太太的脚的姿势、头上的汗、露出的牙齿、翘起的尾巴)

4、教师：鼠太太是怎样推的?谁来学一学。

幼儿说说学学动作。(一二三，一二三，终于进去了)

小结：兔子小姐终于挤进了鼠太太的家门。

出示图ppt6、7：

1、教师：我们一起来看看第三个客人是谁?

教师：熊大哥能进去吗?为什么进不去呢?(熊大哥太大了，房子太小了。)

2、教师：进不去，怎么办呢?看熊大哥是怎么做的?它用头来钻，进去了吗?

3、教师：请的客人不能进去，老鼠太太好着急呀，该怎么办呀?(教师模仿老鼠太太着急的动作)小朋友帮它想个办法吧?

幼儿交流、讨论(幼儿自由想象，自愿发言，想出办法来帮助小动物，体验助人为乐的快乐心情)

出示图ppt8:

1、教师：小朋友帮它想到了好多办法，咱们看熊大哥的想法和小朋友的一样不，这次它换了什么方法?

幼儿：把熊大哥的尾巴塞进去……

2、教师：鼠太太是怎么帮助它的?

幼儿：使劲推它。

教师：鼠太太是怎样推它的?来，小朋友一起来学一学，用力推。幼儿学动作。

3、教师：它进去了吗?(没有)为什么小兔子能挤进去?熊大哥进不去，也就吃不到好吃的饭菜了，怎么办呢?

出示图ppt9：

1、教师：鼠太太是怎么做的?

2、教师：熊大哥一个人在外面吃，心情怎么样?你怎么知道的?

3、教师：你有什么好主意?让小熊和大家一起吃到这些好吃的东西呢?

幼儿交流、讨论。

出示ppt10：

1、 教师：孩子们太会想办法了，你们的办法都很好，咱们看鼠太太想出了一个什么好办法?

幼儿：大家把饭菜都搬到外面大草地上吃。

2、小结：鼠太太为了让熊大哥和大家一起吃到美味的饭菜，就和客人一起把点心搬到外面来，请大家一起吃。

出示PPT11：

1、教师：现在，熊大哥开心了吗? (开心)大家的心情是怎样的?从哪里发现?

小结：小动物在一起吃饭非常的开心!这个请客变成了一次快乐的野餐。

2、教师：你吃过这样的野餐吗?周末了，可以让家人带着你去郊外、公园玩，吃一次野餐，也感受一下这快乐的心情。

三、完整欣赏故事

1、师幼共同看图讲述故事

2、教师：我们的故事讲完了，小朋友开心吗?(开心)小动物开心吗?它们为什么很开心?

小结：它们跟好朋友在一起，所以很开心。

教师：小动物在遇到困难的时候，是怎么做的?你在遇到困难的时候，该怎么办?

小结：鼠太太真聪明，能这么快就解决了，原来遇到困难只要我们肯多动脑筋，都有办法来解决的。

3、在舞曲中表达快乐的心情

教师：你们今天表现的非常棒，咱们一起跳支舞，来表达一下我们快乐的心情吧!

活动反思：

《老鼠太太请客》是选自中班上册早期阅读上的一个故事，以老鼠太太请客为线索，通过富有情节、形象的画面展现了老鼠太太请客的全过程，一个比一个庞大的动物往小小的门里挤，到底能挤进去吗?有趣的情节能触动孩子的感情，扣住孩子的心弦，激发孩子对阅读的兴趣。

[精选课件] 幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》精选一篇

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，小朋友们才能更好地接受各知识要求。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》精选一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。

2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。

【活动准备】录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。

【活动过程】

一、谈话导入：

看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？

谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子）

二、分段理解故事内容：

1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。）

2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？

3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？

4、小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）

5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢？像什么？小兔子又会怎么做？

6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第五天了，蘑菇还会变大吗？长得像什么呢？小兔子有没有把它采下来呢？（幼儿举手表决采或没采）

7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！

提问：小兔子最后是怎么做的？

三、完整地欣赏一遍故事（播放录音）：

提问：

1、故事的名字叫什么？

2、小兔子去看了蘑菇几次？

3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了？

4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的？

5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢？（好开心啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢？

四、活动延伸：

小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗？

[精选课件] 中班语言教案：好朋友之五

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样小朋友们才能高效地掌握知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[精选课件] 中班语言教案：好朋友之五》，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。

2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。

3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。

4、培养幼儿初步的环保意识。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

6、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

1、 知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。

2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音"找朋友"、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。

3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，教师坐中间，即便于交流，又便于幼儿动手操作。

活动过程：

一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。

师："小朋友，你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?"二、引导幼儿操作，进行童话教学。

1、幼儿操作活动"给图片配对"，教师观察了解幼儿操作情况。

师："小朋友都有自己的好朋友，那老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?，请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友?"2、组织幼儿交流讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。

师："谁来告诉老师，你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?"(幼儿讲述时，教师贴上相应图片)(1) 提问：茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友?

(启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐)(2) 讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起?它的好朋友是谁?

你想不想作小鸟的好朋友?那你怎么才能作一个爱鸟的孩子?(激发幼儿 爱护鸟类，热爱大自然的美好情感)3、教师小结，欣赏故事。

(1) 师："小朋友讲的真棒!现在老师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好?"提问：它们是怎么对话的?谁来表演一下?谁来给我们的童话起个好听的名字?

(2) 集体看图讲述故事一遍。

4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友?

三、音乐游戏"找朋友"，结束活动。

师："生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧!""小朋友，让我们和好朋友一起到户外去做游戏吧!"

教学反思

教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并加入了汉字，将口头语与书面语结合，培养幼儿对于汉字的兴趣。在最后一段中以全球最关心的问题——环境保护为切入口，将作品的句式做了改变，拓展了幼儿的思维，并把语言的发展与时代的要求紧密结合。幼儿注意力集中，也很感兴趣，在活动结束后应加上活动延伸：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深入的了解保护环境的重要性。

[精选课件] 中班语言教案：小刺猬真勇敢之二

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案你知道怎么写更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[精选课件] 中班语言教案：小刺猬真勇敢之二”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？

出示图二，引导幼儿清楚地讲述。发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？

活动目标：

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、观察图片，大胆讲述。

（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？

（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？

（3）理解猛扑一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？

（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？（帮助幼儿理解急忙）

（5）同时出示图三、图四：大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？（帮助幼儿理解夸奖一词）

2、结伴讲述，共同分享。

（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。

（2）请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论，大胆表现：

（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？

（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。

[精选课件] 幼儿园中班语言教案《我有一个家》一篇

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。中班教案的内容具体要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[精选课件] 幼儿园中班语言教案《我有一个家》一篇》，相信您能找到对自己有用的内容。

【活动目标】

1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。

2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。

3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。

【活动准备】

1、趣味练习：找一找你的家人。

2、照片：全家福、纸盒一个。

【活动过程】

一、导入。

谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。

引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。

二、展开。

1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。

问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？

从外貌、性格等方面介绍。

2、游戏：抽照片、猜名字。

向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

（1）请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。

教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。

激发爱父母、爱家的情感。

（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？

（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？

引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，（ ）爸爸妈妈都爱自己的孩子。

我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？

4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。

联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。

附儿歌《家是什么》

家是什么？

家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。

有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。

家是什么？

家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。

[精选课件] 幼儿园中班语言教案《小鸡和小鸭》.wps

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“[精选课件] 幼儿园中班语言教案《小鸡和小鸭》.wps”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。

2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。

3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。

活动准备：

1、小鸡小鸭图片一套

3、小鸡小鸭头饰人手一份

4、《小鸡和小鸭》的录音

活动过程：

一、激发幼儿学习兴趣.

1、做小鸡小鸭动作进活动室。

2、出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？

二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。

1、幼儿观看图片1――2。

问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的？

2、幼儿观看图片3。

师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？

（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）

3、幼儿观看图片4.

师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?

(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)

三、幼儿完整的听一遍故事，学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。

四、展开有关“帮助”的讨论。

1、引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。

2、你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？

3、你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？

4、每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。

课件范文: 中班主题找空气教案反思word版

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名负责的幼儿园中班老师，我们要做好严谨的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么如何写好我们的中班教案呢？以下是小编收集整理的“课件范文: 中班主题找空气教案反思word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在，掌握其特性。

2、学习简单的实验操作方法，对科学小实验感兴趣。

3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、两盆植物

活动过程：

一、感知空气的存在，掌握其特性。

T：小朋友们,喜欢猜谜语吗?(喜欢) 今天老师带来了一个谜语,请你们来猜一猜是什么.好吗?

T：谜面是这样的：看不见、摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要。是什么呀?(空气)

T：是吗?(是)它在哪里呀?我怎么看不见，你们去把它找来，看看好吗?老师为你们每个人准备了一只小袋子,你们找到了把它装在小袋子里,之后回来告诉大家:你在哪捉到了空气?你看得见空气吗?能摸到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

1、幼儿操作(找空气)

2、组织幼儿讨论(上述问题)老师示范给幼儿看,拧紧袋口,用手慢慢向下押,押不动,为什么?(袋里有空气).

3、小结空气的特性:我们的周围充满着空气,它是~的气体.

T：哦，空气是看不见,摸不着,没颜色没味道的气体,今天呀,老师根据空气这些特性要和小朋友们来玩一个变魔术的游戏,想看老师的魔术表演吗?老师:你们看好了.这有一只杯子,和一块毛巾,我现在将这块毛巾塞入杯子底里,请你们来告诉我这杯子里有什么?就毛巾吗?如果我把这只杯子倒扣到这缸水里,会有什么样的结果?毛巾会湿吗?老师操作，幼儿观察、发现操作结果：毛巾不会湿。同时，请幼儿说说其中的原因。(是空气把水顶住，不让它流进杯子的，所以毛巾没有湿)

4、激发小朋友的操作兴趣，同时提出更高的操作要求。T：小朋友，你们想不想也来玩?请你们也去试一试，请你们边操作边注意观察，看看有没有新的发现。可以提醒你们一下，刚才老师是杯底与缸底放平的，直着放下去的。如果将杯口倾斜一些呢?你们会看到什么呢?

(在感知空气的存在，掌握空气的特性这一部分活动中，我首先以谜语的形式导入，引起幼儿的学习兴趣;接着，让幼儿进行捕捉空气的操作活动，同时要求他们对捕捉到的空气通过将空气拧住后看一看、闻一闻、摸一摸，来探索、发现空气的特性;然后，应用小实验来证明空气的存在与其特性，最后达到让幼儿掌握空气特性的目标。)

二、认识空气的作用。

T：空气既然是无色无味，看不见、摸不着的，那要它有什么用呢?我想没有它也罢。(幼儿讨论空气的作用)

1、幼儿体验没有空气是不行的：请幼儿捂住口鼻，说说有什么感觉?(很闷，不能呼吸了)

2、做小实验：点燃两支蜡烛，将其中的一支用杯子扣住看结果，发现被扣住的蜡烛火熄灭了，而没有扣住的还在继续燃烧。

3、讨论：除了我们人需要空气，还有谁也需要空气?(动物、花、草、树木等)

4、小结：除了我们人类离不开空气外，还有动物、植物它们都需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。出示两盆一样的种植，将其中的一盆用塑料袋包装住，一盆就这样继续生长。

(在这个环节中，主要是让幼儿通过自身的体验、观看小实验来了解空气的作用，知道我们人类和动植物都需要空气，空气对我们和大自然的万物都有着很重要的作用。)

三、人们对空气的利用：放风筝、制作的降落伞等。

(根据大班幼儿的年龄特点和生活经验，幼儿能说出这些在日常的生活中人们对空气的简单的利用，激发他们探索科学活动的兴趣。)

四、讨论保护空气的洁净。

(不乱扔垃圾、不乱焚烧、在日常生活中，要想获得清新的空气，关键是要减少空气污染。对室内污浊的空气，必须靠开窗通风等手段来改善等)

活动延伸：

课后观察植物的变化。

活动反思：

首先，我能根据本班幼儿的实际水平和发展情况，制定明确、实在的活动目标和要求，我把它定位在了我们班幼儿的最近发展区内，幼儿通过跳一跳能获得相关的知识内容和操作技能。其次，对本次活动的课前准备工作，我做得比较充分，为幼儿探索活动提供了充足的操作材料。再次，我对活动过程设计得比较好，主要是这样的一个活动流程：以谜语的导入引发幼儿的学习兴趣—捕捉空气，感知空气的存在—通过小实验等，探索、发现空气的特性，—探讨空气的作用和人们对空气的利用— 懂得空气的重要，知道要保护空气的洁净，这样一个有浅到难、层层深入、活动层次非常清楚的学习活动。在整个学习活动中，幼儿始终保持着积极、兴奋的参与情绪，活动气氛活跃。他们能掌握一定的操作技能，有自己的操作方法。他们乐意探索，发言积极。通过本次活动，幼儿知道了空气无时无刻都存在于我们的周围，掌握了空气的特性;知道了空气的作用与重要;对探索科学活动感兴趣，学会了简单的操作实验方法，提高了幼儿的动手操作能力。

教案推荐: 中班数学教案word版

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教案推荐: 中班数学教案word版》，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。

2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸

教具：1－8的数字卡和圆点卡、1－8的动物图卡、数字园背景图片一幅

活动过程：

一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣

老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6以内的点卡、数卡）

幼：嘿嘿，我的火车＊点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

幼：嘿嘿，来了＊位小客人。（反复进行几次）

二、通过看看说说理解数字“6”的意义

师：呜呜，火车开到了数字园。（出示背景图）你看到了什么？

师：（出示数字6）看，谁来迎接我们了？（数字6）6可以表示什么呢？（6朵花、6个小朋友……）

师：6还可以表示6个圆点。（教师在数字6旁边贴上6个圆点卡）

三、亲自实践，感知比6少的数量

1、自由探索

（1）交流：比6个圆点少的是几个圆点？

（2）操作找比6个圆点少的圆点后交流：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。（教师在黑板上出示相应圆点卡）

（3）师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。

2、点子与数的对应。

（1）师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢？（请幼儿说）老师请5个小朋友一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。

（2）小结：比6少的有5、4、3、2、1

3、游戏―找朋友：巩固量与数的对应。

教师出示动物卡片找数字朋友，每出示一种动物，相对应的数的小朋友就站起来。

师：“嘿嘿，我的朋友它是几？”

幼儿：“嘿嘿，你的朋友它是x！”

四、作业――找朋友

出示作业，你看到什么？帮动物宝宝找到数字朋友，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

[精选课件] 幼儿园中班语言教案《七彩虾》(篇三)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“[精选课件] 幼儿园中班语言教案《七彩虾》(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、理解故事内容，懂得帮助别人，关心别人。

2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。

【活动准备】

多媒体课件《七彩虾》。

【活动过程】

一、幼儿完整欣赏故事。（播放故事录音）

1、故事的名字叫什么？（七彩虾）

2、故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）

二、幼儿分段欣赏故事。

1、小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，欣赏故事第一、二段）

2、虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件）

3、彩虹是什么样子的？

4、虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？

5、虾公公独自往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来安慰虾公公呢？

6、小青鱼看到虾公公伤心的样子心里很着急，想了个什么办法来安慰虾公公？

7、你喜欢小青鱼吗？

帮助幼儿理解小青鱼爱帮助别人、关心别人，富有同情心的品格。

三、鼓励幼儿创编不同的故事结尾。

虾公公、小青鱼后来怎样了？

1、请和你的好朋友讲一讲。

2、请个别幼儿讲述。

[精选课件] 动物保护色中班教案(示范版)

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选课件] 动物保护色中班教案(示范版)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、活动目标

１、萌发关心爱护动物的情感。

２、能在背景中观察到具有保护色的事物。

３、初步理解保护色的作用。

二、活动准备

１、让幼儿对动物的生活环境有一定的了解

２、绿地上有红黄绿色的小虫若干，印有生活背景颜色和无色小动物的操作纸。“动物保护色”课件。

三、活动过程

１、集体游戏，初步感知保护色

游戏“小鸡捉虫”帮助幼儿理解保护色的作用。出示不同颜色的小虫，放在青草丛中，请幼儿作小鸡捉虫。“为什么绿色的小虫没捉到”

小结：在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自己不被害人敌人发现。这就是动物的保护色。

２、观看课件，巩固理解保护色

观看课件“动物的保护色”让幼儿真实地看一看大自然中的动物是怎样利用保护色保护自己的，进一步理解保护色的作用。启发幼儿讲述还知道哪些动物具有保护色？

集体游戏，再次巩固保护色。

游戏：我会隐身。师做老虎，小朋友演小动物，当老虎来时，小动物们要根据自己衣服的颜色，寻找合适的背景环境躲藏起来，躲避老虎的追击。

游戏：救救小动物。幼儿根据背景颜色，选择合适的颜色为动物们设计保护色。

３、经验拓展，理解保护色

提出问题：生活中，人们也很聪明会使用保护色，你知道是怎样利用的呢？

播放一些图片帮助幼儿理解人类保护色。

活动延伸：亲子观察活动：了解和观察人们在生活中如何利用保护色。