热门教案: 中班艺术我的圣诞礼物教案反思范本。
教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。关于好的中班教案要怎么样去写呢?以下是小编为大家收集的“热门教案: 中班艺术我的圣诞礼物教案反思范本”供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、了解圣诞节的由来和习俗,丰富生活积累。
2、画出自己想要的圣诞礼物,用绘画表达自己的感受和想象。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:圣诞帽、圣诞老人的胡子、一些圣诞礼物。(彩色袜子、巧克力、故事书)等。
音乐以及关于圣诞节的课件。
活动过程:
一、创设情境,引出活动主题伴着音乐《铃儿响叮当》,老师扮演圣诞老人出场,引起幼儿的好奇心。
师:小朋友们知道我是谁吗?
幼:圣诞老人。
师:小朋友们真聪明,你们知道圣诞老人是干什么的呀?(幼儿回答)师:嗯,小朋友们知道的真多,那你们想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事呀?
二、播放课件,丰富幼儿有关圣诞节的知识1、了解圣诞老人的传说。
2、了解圣诞节的由来和习俗。
3、了解圣诞树的由来。
三、幼儿操作在圣诞节这天有一个小姑娘她收到了圣诞老爷爷送给的漂亮礼物,我们看一看都有什么?
1、出示图片:玩具车、礼盒、帽子、足球、袜子。
小朋友圣诞节你们也一定收到了很多礼物,都有什么?(幼儿回答)2、我们把最喜欢的礼物画出来和大家分享好吗?
3、幼儿在画册上画出自己喜欢的礼物,教师指导。
四、作品展示教师请小朋友到前面介绍自己画的礼物是什么,并说一说为什么要画这个礼物。
活动总结:
圣诞节是全球流行的节日是每年的12月25日,通过活动小朋友们对这个节日有了一定了解。对慈祥可爱的圣诞老爷爷和漂亮的礼物更是感兴趣。
教学反思:
能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。
编辑推荐
热门课件: 中班艺术领域六一儿童节教案(示范版)
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,小朋友们才能更好地接受各知识要求。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“热门课件: 中班艺术领域六一儿童节教案(示范版)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。
2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。
3.感受到节日的快乐。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动准备:
有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。
活动过程:
一、经验唤醒。
提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?
请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。
教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。
二、交流画法。
1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。
2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。
3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。
三、幼儿创作。
重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。
四、作品展示评价。
1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。
2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。
3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。
小百科:每年的六月一日这天,几乎是小孩子最幸福、开心的一天,因为他们可以得到父母的陪伴、老师的奖励,可以上台去表演,可以去游乐园、动物园,可以去吃美食,可以得到他们想要的礼物,可以说,他们想要的应有尽有,而且还有父母的陪伴。这一天,对他们来说,是美好而又充满欢乐的一天。
课件范本: 中班科学落下来的物体教案反思范例
教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,成为一位认真负责的中班老师,我们要将教案课件提前准备充分,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?小编收集并整理了“课件范本: 中班科学落下来的物体教案反思范例”,希望能为您提供更多的参考。
活动目标:
1、乐意和老师同伴一起探究,共同观察广告纸落下来的不同现象。
2、乐意把观察到的现象用语言或体态动作等告诉大家。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、体验解决问题的成就感。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
广告纸、记录纸、竹蜻蜓、纸飞机。
活动过程:
一、和幼儿讨厌生活中的广告纸,感知广告纸的作用。
师出示广告纸,并提问:
师:看我给你们带来了什么?
师:你们在哪儿见过呢?
师:它有什么作用呢?
师:广告纸用过后还可以用来干什么?
小结:原来广告纸用后还有好多好玩的方法,今天,我们就来玩广告纸落下来的游戏。
二、探究广告纸落下来的现象。
1、 探究纸片怎么样落下来。
出示纸片,师:你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)
师:大家都有很多自己的想法,那我们就来试试它会怎样落下来。
师:我将广告纸片高高的举起来,轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)
师:谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答,如果说不出的时候可请幼儿再看一次落下来的现象)
师:请你来当广告纸(请个别幼儿示范,谁愿意来学一学广告纸,有不一样的吗?)
师:我们一起来做做广告纸片吧,出来找一个空一点的位置,学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动)
小结:原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)
2、 探究广告纸变成其他东西怎样落下来。
师:咦,广告纸片是摇摇摆摆落下来的,现在,老师就让广告纸变变变,变成什么啦?(小纸团)谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的?
师:小纸团到底是怎么落下来的,请一位小朋友来试试,大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试,教师再次强调举得高高的,轻轻的松开小手)
师:谁的亮眼睛看清楚了,小纸团是怎样落下来的?(记录)
师:谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)
师:现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作)
小结:我们来看看,广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的,变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的,原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。
3、竹蜻蜓怎样落下来。
师:现在小朋友注意了,老师的广告纸又要变变变了,它会变成什么呢?(教师示范制作竹蜻蜓)
师:谁来猜猜它是怎么样落下来的?看仔细咯,我把它举得高高的,轻轻的一放。咦,它是怎样落下来的(重复一次)请你学一学。
师:我们大家都来学学转着圈儿落下来的样子。
三、制作竹蜻蜓
师:很好玩吧,告诉你们一个秘密哦,这可是我小时候玩过的,叫竹蜻蜓。你们想不想玩呢?那你们可要动手做,还记得老师是怎么做的吗?
1、 教师示范制作 撕出一个小口折一折,撕出一个小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,点点头呀弯弯腰。
2、 我刚才是怎么做的?幼儿说教师制作。
师:你们会折吗?那你们来折一折吧。(边发纸边说儿歌)
四、总结
师:刚才,你们自己做的之蜻蜓它是怎么落下来的呢?(记录)今天,广告纸和我们玩了落下来的游戏,小纸片是摇摇摆摆落下来,小纸团是笔直笔直落下来,竹蜻蜓是转着圈儿落下来。
五、活动延伸
师:瞧,现在广告纸变呀变呀又变成了(飞机)它会怎样落下来?那我们一起试试吧。
活动反思:
在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。
最新教案: 幼儿园中班教案《我的鼻子》含反思(篇七)
教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样才能达到预期的教学目标,让小朋友在课堂能互动起来。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“最新教案: 幼儿园中班教案《我的鼻子》含反思(篇七)”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、了解鼻子,初步认识鼻子的作用。
2、养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯,教会保护鼻子的正确方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备:
1、装有大蒜、洋葱的杯子。
2、关于鼻子的课件。
活动过程:
1、教师念谜语:“一座山,两个洞、会吹气,闻味道。”
请你猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验:介绍鼻子的用处。
(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?
(2)呼吸小实验:
请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提问:这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸器官。)
(3)闻气味小实验:
出示几个小杯子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(分别用鼻子闻出大蒜、洋葱的不同味道来。知道鼻子的嗅觉作用。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)讨论:鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是
怎么做的?
(2)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手
捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可
以用冷毛巾敷。
4、假如鼻子生病的话,我们有什么不舒服的感觉呢?(感冒鼻塞)讨论:保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结:小朋友要学会正确擦鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,
不让鼻子碰伤了;不往鼻子里塞东西;气温变冷时,可以出门戴口罩保护鼻子,多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。
教学反思
幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年龄小缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。于是我选择了针对幼儿中鼻子易出血的现象,设计了“我的鼻子”这节健康教学活动,目的在于让幼儿学会认识鼻子,保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
结合近日学习《指南》活动,我在设计健康课“保护鼻子”这节活动时,围绕《指南》的精神,在制定活动目标时并不是一味的将知识点教给孩子而是从孩子需要的角度出发,将目标定为在认识鼻子、了解鼻子作用的基础上,教给孩子养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯,教会孩子保护鼻子的正确方法。
在设计活动过程中,我结合《指南》的精神,将以往的幼儿被动学习,变为让幼儿通过自主参与获得经验的主动学习过程。我给每个孩子提供丰富的观察材料,孩子们通过亲自去闻一闻、比较和区别,自己总结出鼻子的嗅觉功能,它是我们人体重要的呼吸器官。
接下来的活动过程里我围绕孩子们的已有生活经验,让孩子们大胆的谈谈生活中我们的鼻子会出现的问题。这样相互学习的`过程,不再是以前课堂上那种老师提问孩子回答那么单一的活动形式。尤其是一些平时胆小、不爱说话的孩子,在集体讨论这种轻松的氛围里也敢于畅所欲言,大胆的参与到活动中来。以往讨论环节之后孩子们的发言总是有老师来小结。但是今天在最后这个环节中,我尝试让孩子来小结如何保护我们的鼻子。发言的孩子用自己的话与其他小朋友分享了自己对保护鼻子的认识。
今天的整个活动过程还是比较流畅的,孩子们的兴趣也比较高,参与情况也比较好。通过今天活动的开展,又教会了孩子们一项自我保护的方法,受益的不仅仅是孩子们本身,还可以通过在活动中的所学去帮助身边需要帮助的人,这才是这次活动最大的收获。
小百科:外鼻是指突出于面部的部分,由骨和软骨为支架,外面覆以皮肤构成。外鼻形如三边锥体,突出于颜面中央,易受外伤。上端较窄,最上部位于两眼之间,叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。
中班教案大全=艺术通用五篇
相信很多幼儿园中班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道中班教案可以从哪些方面来写呢?下面是由赵老师教案网小编为大家整理的“中班教案大全=艺术”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
中班教案大全=艺术(篇一)
【活动目标】
1、教幼儿听信号变速走。
2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。
3、培养幼儿的合作能力。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
【活动准备】
铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
【活动过程】
1、开始部分:
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队,走成六路纵队。
2、基本部分;
(1)交代游戏名称以及规则:老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。
(2)幼儿游戏3次。
(3)增添要求:当老师说“两人走”时,幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,铃鼓拍得慢,两人就慢走。
(4)幼儿游戏三次。
3、结束部分:
(1)表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
(2)复习游戏“老狼、老狼几点钟”。
【活动延伸】
利用户外活动继续玩此游戏。
活动反思
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
中班教案大全=艺术(篇二)
设计意图:
综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。
活动目标:
1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。
2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。
活动准备:
1、大灰狼头饰一个;小推车4辆;积木若干。
2、场地布置。
3、自备《劳动最光荣》音乐。
活动过程:
一、创设实际情境,活动身体。
《劳动最光荣》音乐响起,幼儿跟着教师转转头,弯弯腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、学习推小车。
(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。
提问:这是什么?
请幼儿尝试推车,指导幼儿推车时身体弯腰前倾,两手握紧手把,平稳向前推行。
(二)进行推车练习。
分组练习推装有积木的小推车,请幼儿说说自己尝试后的感受。
(三)小结。
要使小推车不倒,就要保持平稳。
三、游戏“运砖”。
猪小弟要造房子,但是少了很多的砖块,需要我们帮助,有了小推车,我们可以把砖块运到小猪家了。
(一)讲解游戏要求。
游戏开始,幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内,走过山路,路上可能会出现大灰狼,看到大灰狼出现,原地不动,否则就被大灰狼吃掉,大灰狼离开则继续前进,过了山路到小猪家,把砖块放在小猪家后原路返回,接着第二位幼儿运砖。
(二)幼儿分组游戏一次(请一位大班幼儿当大灰狼),教师对游戏情况进行评价。
(三)幼儿分组游戏进行比赛,看看哪一组运的砖又快又多。
四、总结评价。
今天小朋友的表现很不错,很勇敢,你们帮了小猪这么大的忙。小猪托老师谢谢你们!
五、放松活动。
听音乐做放松动作。
中班教案大全=艺术(篇三)
活动目标:
1、学习弯腰半蹲走。
2、锻炼运动的持久性。
活动准备:
幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。
活动重难点:
活动重点:学习弯腰半蹲走
活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道
活动过程:
(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。
教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”
(二)练习弯腰半蹲走
1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式
师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。
2.集体演示
①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。
②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。
师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。
3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。
4.集体讲述:你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?
5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)
6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。
7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。
8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。
(三)游戏:运粮食
1.过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?
2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。
3.幼儿鱼贯式游戏一次。
(四)游戏结束
1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。
2.带着粮食高兴地出活动室。
活动反思:
本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。
中班教案大全=艺术(篇四)
【教材分析】
《瓢虫》是一首语言优美、结构精炼、富有童趣的诗歌,可爱的“瓢虫”在作者的笔下俨然成为了孩子们喜欢的调皮、可爱、活泼拟人化的形象,非常适合幼儿欣赏、朗诵并进行仿编诗歌活动。诗歌在活动中借用教具背景图,引导幼儿利用自己制作的瓢虫指偶,边操作指偶边创编儿歌,
发展幼儿的语言表达能力和想象思维。
【活动目标】
1理解诗歌的内容,知道七星瓢虫是益虫,会用肢体语言大胆模仿瓢虫的动态。(重点)
2.了解瓢虫的特征,尝试创编诗歌,体验创编的乐趣。(难点)
3.愿意关注瓢虫等小昆虫。
【活动准备】
1.幼儿自制瓢虫指偶人手一个。
2.儿歌背景图一张。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
1.猜谜语:身体圆圆像面包,头上一对小触角;身上还有七颗星,会
飞会爬真灵巧。幼儿了解瓢虫的外形特征。
2.教师出示瓢虫指偶,激发幼儿学习诗歌的兴趣。
二、教师模仿瓢虫动态,边动作边念诗歌第一部分,帮助幼儿理解诗歌内容。
1.出示诗歌背景图,教师有感情的朗读诗歌的第一部分。
2.根据诗歌内容,提问:小瓢虫沿着什么小路去别人家呢?
请个别幼儿回答,教师用儿歌中的句子总结,并引导全体幼儿朗诵句子。
提问:小瓢虫停在了哪里,变成了什么?
教师请个别幼儿回答,教师用儿歌中的句子总结,并引导全体幼儿朗诵诗歌中的句子。
3.小结:老师把这首好听的诗歌画成了一幅画我们一起来看一看。出示图谱。教师根据幼儿回答绘制图谱。
4.教师引导幼儿根据图谱完整朗诵诗歌。
引导幼儿边模仿瓢虫动态(脚步匆匆、沿着小路飞、钻进草丛等肢体动作),边完整的朗诵儿歌。
三、教师引导幼儿根据图谱,进行仿编诗歌。
1.出示第二部分图谱,引导幼儿根据已有经验仿编。出示诗歌图谱。师幼一同朗诵诗歌。
2.通过提问,帮助幼儿进一步记忆诗歌内容。
提问:小瓢虫停在了XX,变成XX。你觉得小瓢虫还会停在哪里呢?变成什么?(请个别幼儿回答,教师引导)。
幼儿将仿编的诗歌结合图片朗诵。将自己仿编的儿歌念给旁边幼儿听。
3.幼儿朗诵自己仿编的儿歌。
4.幼儿为自己仿编的诗歌起名字。
5.操作指偶,再次朗诵诗歌。
【活动延伸】
语言表演区利用幼儿做的瓢虫指偶,套在手指上,跟小伙伴合作起表演朗诵诗歌。
附:儿歌《瓢虫》
瓢虫,瓢虫,老是脚步匆匆,不知道要去哪里,沿着玫瑰小路,
去谁家串门?来来来,
停在我的手指上,一动也不动。
变成一枚闪闪的钻戒吧。瓢虫,瓢虫,
老是脚步匆匆,不知道要去哪里,钻进芒草丛中,去谁家串门?
来来来,停在我的胸前,一动也不动。
变成一颗夺目的纽扣吧。
中班教案大全=艺术(篇五)
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律,初步感知4/4拍的音乐节奏,巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作,并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境,问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11
客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事:小星星特别想变成流星,星星妈妈说:要有本领才行呀,第一天,要会眨眼睛,第二天,跳4个圈圈舞哟,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,变得香香的,第四天变成流星,我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光,幼儿整体欣赏音乐。
提问:星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节,分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语:来,我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛:
导语:首先我们要教给小星星眨眼睛,你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?
B、跳圈圈舞:
导语:哇,小眼睛变亮了,我们来圈圈舞,你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡:
哦一一流汗了,我们洗洗澡。(音乐洗澡)
D流星:听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语:小朋友们好棒哟,学会了小星星的本领,小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示,幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语:刚才,你们都变成了好美的流星,我许了个愿望,给每人一个神奇的礼物。
(出示魔法棒)
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒,幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?
②随音乐《小星星变奏曲》,教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
【教案参考】 中班艺术活动教案:漂亮的水果拼盘之四
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么,值得被我们借鉴的中班教案有哪些?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【教案参考】 中班艺术活动教案:漂亮的水果拼盘之四》,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.运用感官感知水果的特征。
2.尝试自制水果拼盘,享受创作的乐趣。
3.体验与同伴交流分享的快乐。
活动准备:
1.请家长事先收集有关水果拼盘的图片,并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。
2.准备水果拼盘范品若干,装切片的水果大盘若干有个。
3.事先请保育员将一些水果切成块。
4.准备小围裙,塑料刀,盘子,塑料案板,汤匙,一次性手套,保鲜膜,五角星贴纸等工具,材料。
5.活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。
6.准备学习包《主题活动·切水果》。
活动过程:
一.引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片,猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。
二.引导幼儿观察各种水果,摸一摸,闻一闻,比较不同水果的形状,颜色和味道。
三.鼓励幼儿说说自己选择了什么水果,切起来是软的还是硬的?
四.提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五.创作水果拼盘。
1.组织幼儿观看水果拼盘的范品,引导幼儿欣赏拼盘的图案,花色和造型。
2.鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。
六.幼儿作品欣赏。
1.展示幼儿创作的水果拼盘。
2.提供五角星贴纸,引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。
3.引导幼儿用统计五角星多少的方法,评选出小朋友最喜欢的“最佳水果拼盘”。
七.引导幼儿品尝水果拼盘,体验成功的喜悦。
鼓励幼儿将自制的水果拼盘送给其他班级的小朋友分享。
[推荐教案] 中班体能红绿灯教案反思范本
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作为一位幼儿园中班老师,我们要提前准备好教案课件工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握,又能让小朋友们都参与进来。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐教案] 中班体能红绿灯教案反思范本”,仅供参考,大家一起来看看吧。
设计思考:
"跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作,幼儿喜欢奔跑跳跃,但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳,从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵活、安全地运用奔跑运动,特设计这个教学活动,希望对中班幼儿的基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。
目的要求:
1.掌握正确的奔跑方法,熟练走、跑的动作技能。
2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。
教学重点:听信号跑、S形跑、侧身跑。
活动准备:红黄绿的信号灯各一个,红绿布条各半(幼儿都有一条)。
活动过程
一、准备部分
1.教师带领幼儿小跑步入场后,幼儿站立成早操队形听口令变换队形(一队变两队,两队变一队,两队变四队)。
2.和教师一起做身体各部位的准备活动(头颈部、手臂、肩部、胸部、腰腹部、下肢、脚踝部)。
二、教学与练习部分
3.幼儿分散站立在场地上,相互之间保持一定的距离,听到教师发出口令:"顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由走""半蹲自由走"时,进行相应的动作锻炼。
4.游戏:红绿灯。
(1)教师示范讲解游戏的过程及游戏规则。
(2)幼儿玩一遍游戏后,教师针对幼儿游戏过程中的情况强调游戏规则,在进行看指示牌停和走跑的锻炼。
5.游戏:看信号灯追逐跑。
(1)在红绿灯游戏的基础上,增加难度,把幼儿分成两组,一组手臂缠红色布条,一组手臂缠绿色布条,看教师信号进行游戏,教师举红色信号灯,缠红色布条的幼儿,在指定的范围内追逐缠绿色布条的幼儿;举绿信号灯则反之。
(2)增加难度,更换信号速度加快,训练幼儿的速度及应变能力。
6.分组进行循环锻炼。走和跑结合,走线---10米跑---S形跑---侧身跑。
三、结束部分
7.幼儿跟随教师在音乐声中进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈、下蹲等身体放松动作。
8.教师对本次活动进行讲评后,带领幼儿离开场地。
教学建议:
红绿灯游戏贴近幼儿的生活,不同的信号应该运用什么样的身体动作应由师生共同规定,这样的幼儿在运动中才能自觉遵守规则;活动的教学重点应放在指导幼儿在奔跑过程中如何避让、躲闪方面,训练幼儿运动中的反应能力;在各环节练习结束时应提示幼儿不要光顾自己跑,要注意避让身边的幼儿;活动的教学难点是侧身跑,生活中幼儿缺乏练习,因此需要安排两个环节以上的专门练习。
教学反思:
我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。
根据目标我制定了一份教案,以幼儿日常生活中的真实情形作为场景,将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主,将做与学结合起来,调动了幼儿学习的积极性与主动性,培养了他们的合作意识,充分体现课程的生活性、开放性、活动性,使幼儿获得知识,培养了能力。
一、运用生活元素,促进幼儿的学习。
本活动最主要的特点就是回归了生活。确实,只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中,我始终遵循在学习中生活,在生活中学习的理念。
二、运用游戏的形式,在活动中体验交通规则。
教育的最高境界就是“寓教于乐”,幼儿的学习都是在游戏中进行的,这样更容易的激发幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中轻松学习,明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言:“听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了。”本活动安排在户外进行,活动前教师布置了生活中的场景,让幼儿有了身临其境的感觉,避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐,教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。
三、发现问题,解决问题。
教师针对幼儿在本次活动的表现,给予及时恰当的评价,表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿,并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应,察觉他们的需要,及时给予帮助。
“实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题,发现了问题,找到了问题所在,才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅,不仅收获了经验,还收获了书本上所找不到的知识。