[教案借鉴] 幼儿园中班数学教案《小猴摘果》 月度范文精选。

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能按质按量地达到预期教学目标，提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案借鉴] 幼儿园中班数学教案《小猴摘果》 月度范文精选”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动目标：

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

二、活动准备：

多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

三、活动过程：

（一）小猴摘水果

1、 小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）

2、 小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ 幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。www.zJAN56.coM

（二）给水果排队

1、 果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）第一盆是什么水果？第一盆是梨。

第二盆是什么水果？第二盆是苹果。

第三盆是什么水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。（见图三）第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。（见图四）第三盆有几只柿子？第三盆有7只柿子。

七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。（见图五）

2、 小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？

幼：这三盆水果应该5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7只柿子排在第三。（见图六）

（三）分水果

1、 小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（见图七）小朋友看看有几只小兔？

幼：有5只小兔。

师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图八）

师：为什么把梨分给小兔呢？

幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是 5只。

小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。（见图九）

2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图十）小朋友看看有几只小猫？

幼：有6只小猫。

师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十一）

师：为什么把苹果分给小猫？

幼：因为苹果正好和小猫一样多，都是6。

师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。（见图十二）

3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（见图十三）有几只小狗？

幼：有7只小狗。

师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十四）

师：为什么把柿子分给小狗？

幼：因为柿子正好和小狗一样多，都是7。

小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。（见图十五）

（四）分组练习：

1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。

连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。

（五）作业评价

（六）活动结束：

师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。

师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐）

五、活动评价：

《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学，这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习，为幼儿创设了极佳的教学环境。

通过这一活动的开展，我发现多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一部分结构紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的过程中掌握知识，巩固记忆，发挥了幼儿在学习中的主体地位。

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【教案模板】幼儿园中班数学教案《蚂蚁有几只》 月度范文精选

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。所以你在写中班教案时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【教案模板】幼儿园中班数学教案《蚂蚁有几只》 月度范文精选》，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、初步认识数字10，正确感知10以内的数量。

2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。

3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。

【活动准备】

1、幼儿认识9以内的数字，感受过9以内的数量。

2、教具图片一张，7——10的数卡个一张。幼儿用书人手。

【活动过程】

一、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。

——老师（出示蚂蚁图片）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧!

——师生共同念儿歌《逗蚂蚁》

二、数蚂蚁。

——老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧!看看有几群蚂蚁爬来了？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？

——引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁匹配相应的数字卡片。

——老师（指一群为10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂蚁可以用数字几来表示？你认识数字10吗？它是什么样子呢？

老师出示10的数卡，引导幼儿认识数字10，知道数字10是由1和0组成的。

——老师：你能说说数字10还可以表示哪些东西吗？

三、幼儿操作活动。

——找出数量为10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群动物的数量，圈出数量为10的小动物。

——认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的圆点。

——数物拼板。

【活动评价】

请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。在户外体育活动“蚂蚁运粮”中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了多少粮食。

【活动反思】

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本上是以“提出问题——主动探究——解决问题”为基本模式展开的。教师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。

[课件借鉴] 中班数学学习6教案 月度范文精选

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“[课件借鉴] 中班数学学习6教案 月度范文精选”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、引导幼儿通过5添上1是6的规律，学习6的形成。

2、运用数的形成规律，引导幼儿理解6的数量。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、有兴趣参加数学活动。

【活动准备】

1、塑料夹子每个幼儿6个。

2、松鼠图片6张、圆圈6个。

3、数字卡片1～6，每个幼儿1套。

【活动过程】

(一)小游戏：“摇铃夹夹子”。

教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。

(二)学习6的形成

1.教师出示5张松鼠图片，。引导幼儿想想如何使松鼠图片变成6张。

2.引导幼儿理解5张松鼠图片添上1张松鼠图片是6张松鼠图片，5添上1是6。

(三)小松鼠画圆圈。

1.教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。

2.引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。

3.松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。

4.引导幼儿理解6个圆圈可以表示6只松鼠。

(四)引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。

活动反思：

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

[优质课件] 幼儿园中班数学教案《大熊的储藏室》 月度范文精选

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，小朋友们才能更好地接受各知识要求。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？下面是小编为大家整理的“[优质课件] 幼儿园中班数学教案《大熊的储藏室》 月度范文精选”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1．在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

2．尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。

活动准备：

教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。

活动环节：

一、谈话导入

1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.

2.大熊笨笨马上就要过生日了，妈妈给它准备了好多的食物。一起来看看都有什么？

（1）妈妈给大熊笨笨准备些什么食物？

（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）

（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

二、探索将食物进行分类的方法。

1.呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）

2.交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。

3.幼儿操作，教师指导。

4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？

5.结合PPT，讲述小熊的分类方法。

三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

1.介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。

2,幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。

3.幼儿操作,教师指导

4.师幼检查,纠正错误

5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。

四、与生活链接

大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。

月度课件精选 幼儿园中班数学教案《糖果大聚会》壹篇

教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，想要成为一名优秀的中班老师，我们要做足关于教案课件的前期准备，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《月度课件精选 幼儿园中班数学教案《糖果大聚会》壹篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。

2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。

活动准备：

1、经验准备

（1）幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验。

（2）接触过数字与数量匹配的活动。

2、物质准备教具：数卡1-7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。

活动过程：

一、包糖果

1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果打扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！

2、观察活动材料。

师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小朋友把糖果全部包完哦！

3、幼儿操作，教师指导。

提醒幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。

二、分糖果

1、师：糖果都包好了吗？现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢？（一样颜色的放在一起）

2、师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡朋友来表示。

三、确认糖果师：现在请小朋友们一起说一说各种颜色的糖果有几个？

四、幼儿操作

1、教师出示"糖果数字练练看"操作单。

师：这里还有很多糖果朋友呢！请大家仔细数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜欢的标记吧！

鼓励能力尚欠的幼儿收口一致仔细点数，引导能力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。

2、教师出示"找糖果"操作单教师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应该有几颗糖果呢？（7颗）你是怎么知道的？（因为这个罐子上标有数字7）。师：你真聪明。

师：那请你仔细数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗），那怎么样才能变成7颗呢？（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。

师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？（5颗），请你们仔细数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），师：哦，原来是太……多了。那我们应该怎么样呢？（应该把它划掉2个）。

这里面还有几罐糖果，请小朋友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的游戏吗？

3、教师出示操作单三师：小朋友们，这个游戏你会玩玩吗？（会）待会儿也请你去玩一玩哦。

师：我们今天总过要玩几个游戏啊？（3个）做完游戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小朋友们轻轻地去玩游戏吧。记得3个游戏都要玩一玩哦。

五、幼儿游戏，检查操作单，活动结束。

师：游戏结束时间快到啦，还没有玩好的小朋友要抓紧时间哦。游戏做好的小朋友，请你和身边的好朋友说一说你是怎么玩游戏的。

师：游戏结束了，请每个小朋友有轻轻回到自己的小椅子上。

师:这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师:这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师:这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）师：你们3个游戏都做对了吗？（对）

师：好，老师表扬每一小朋友都很棒!现在老师要将糖果奖励给小朋友，我们一起用它来做成漂亮的吊饰放在我们的教室，好吗？

实用教案:幼儿园中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》1篇

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供实用教案:幼儿园中班数学教案《小螃蟹吐泡泡》1篇，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

【活动目标】

1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。

2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。

3、专心地进行自己的操作活动。

【活动准备】

经验准备：幼儿学习过2的组成。

物质准备：

——小螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、—、=。

——学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。

【活动过程】

一、小螃蟹吐泡泡。

——教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。

——启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示？又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示？一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示？

引出“+”和“=“，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡；等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。

——教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。

二、泡泡变变变。

——教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡？现在还剩下几个泡泡？鼓励幼儿将事情讲述清楚。

——启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后面的数，让幼儿知道可以用”—1“表示破掉的一个泡泡。

三、小组操作活动。

——看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。

——看图列2的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。

——看分合式，在空格处填上正确的数字。

四、看图说算式。

请幼儿介绍看图列2的加减法算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。

教案范文: 幼儿园中班数学教案《认识梯形》其七

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案范文: 幼儿园中班数学教案《认识梯形》其七》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、教学设计思路：

由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较的抽象，因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，(如：找图形、拼图形。)反复感受，逐步理解梯形的特征。幼儿认识梯形的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿认识的特点是先入为主，容易形成定势。所以活动开始时就要让幼儿接触各种梯形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。

二、教学背景分析：

中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非常的喜欢图形，他们对三角形、平行四边形、正方形及长方形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个对以前所学相关知识巩固的过程，又是一个提高过程。所以本课时在本单元中非常重要，起着承接前文的作用。幼儿接受学习知识都是由易到难、由简到繁、有具体到抽象，所以本课时安排在学习了三角形、平行四边形、正方形及长方形等图形之后，幼儿比较容易理解接受。我班幼儿记忆力很强，但是动手能力很差，所以我尽可能的给幼儿创造动手操作的机会，培养他们动手动脑的能力。

三、教学重、难点分析：

重点：初步了解梯形的特征。

难点：认识不同的梯形。

四、教学目标设计：

1、知到梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。

2、学习用多种方法将各种图形变成梯形。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

五、教学板书设计

六、活动准备：

①环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。

②准备好相应的三角形、正方形、长方形、平行四边形、各种梯形的塑料模板。

③彩笔、剪刀、白纸若干、梯形娃娃图片若干(包含普通梯形、直角梯形、等腰梯形)。

七、教学活动过程：

(一)复习旧知识，引出新知识：

①出示三角形、正方形、长方形、平行四边形的塑料模板(幼儿回答，教师给予鼓励)。

②师：今天呀，有一个新的朋友想要认识大家，大家喜欢它和我们做朋友吗?(喜欢)（教案出自：教案网）③先出示普通的梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它平行四边形有什么区别和联系?

④然后出示直角梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形有什么区别和联系?

⑤最后出示等腰梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形娃娃有什么区别和联系?

⑥幼儿相互探讨，师请幼儿上台说说他们发现了什么。

师小结：第一个梯形娃娃图片叫梯形，第二个梯形娃娃图片叫直角梯形，第三个梯形娃娃图片叫等腰梯形。梯形和正方形、长方形、平行四边形一样，都有四条边，但是梯形只有一组对边平行，而且平行的两条边长度不相等。

(二)找一找：

在活动室找梯形娃娃，你找到了几个梯形娃娃?它们都是什么样的梯形娃娃?把你找到的梯形娃娃告诉你的好朋友，比比谁找的多。师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。

(三)拼一拼：

让幼儿自己在三角形、正方形、长方形、平行四边形的模板中自由的选择，然后用所选择的图形拼一拼，拼出梯形来。幼儿相互之间可以讨论，师从旁给予适时适当的指导，给予鼓励。请幼儿上台回答自己的发现，他们都是用了什么样的图形拼出了怎样的梯形，师和幼儿一起评价幼儿的作品，并给予鼓励。

(四)画一画、剪一剪：

给幼儿提供白纸、彩笔、剪刀和各种梯形的模板，让幼儿把梯形放在白纸上，先拿彩笔按照梯形模板画好梯形，然后再拿剪刀把白纸上画好的梯形剪下来。等幼儿们剪下来几个梯形后，试着让幼儿们不用梯形模板，只用彩笔在白纸上画梯形，画好之后再剪下来。同样的，过会儿试着要求幼儿不用彩笔画梯形，直接用剪刀剪出各种提醒的形状来。师和幼儿一起评价幼儿的作品，并给予鼓励。

(五)玩一玩：

师：小朋友们知道吗? 梯形宝宝可调皮呢，它一会儿翻跟头，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?师给幼儿师范一两个样式，然后请幼儿们用自己剪下来的梯形玩一玩，把他们按照自己想的方式放置梯形。

师小结：原来梯形可以倒着放，睡着放，它们都是梯形。今天呀，我们通过动手动脑对梯形娃娃有了一定的了解，你们也和梯形娃娃成为了好朋友，大家开心吗?(开心)生活中还有很多的梯形娃娃，我们一起去寻找好不好?(好)带领幼儿去活动室外面寻找梯形。

八、教学案例反思：

1、活动环节流畅，过渡自然本次活动我设置了五个环节：初步认识梯形→寻找梯形→拼一拼→画一画、剪一剪→玩一玩。在环节的设计上，由易到难，层层递进，符合幼儿的发展规律。每一环节都让幼儿充分的动手，动脑，使幼儿的思维得到了很大的发展，认识水平得到了不断地提升。

2、教学方法运用丰富本次活动关键在于让幼儿初步的了解梯形的特征，认识不同的梯形，并能不受其他图形的干扰，在各种图形中正确的找出梯形。所以在活动中教师采用了丰富而有效的教学方法，通过教师示范、讲解、幼儿观察、操作等方法进行教学。从幼儿在活动中的反应来看，这些方法的运用是比较合理的。幼儿能积极参与活动，思维活跃，能够跟随情境的深入和发展而作出相应的反应。

3、活动准备充分，顺利开展。

本次活动教师根据中班幼儿的年龄特点和发展要求，选择贴近幼儿生活的教学内容，并将游戏贯穿与活动中。在活动中，教师不仅给幼儿提供了丰富的操作材料，而且教师在自身的语言组织上简练且具有指示性，让幼儿清楚的了解到该做什么。活动中幼儿大胆发挥、积极参与，充分调动了幼儿的积极性，营造了良好的活动氛围，从而更好的习得有关梯形的知识。

整个活动氛围轻松，幼儿在这样一个宽松、自在的环境中探索的兴趣也非常浓厚，本次活动给我们留下了深刻的印象，值得我们从各方面去学习、探究。