早教绘本是什么意思

时间:2025-10-16 赵老师教案网

早教绘本是什么意思(集锦26篇)。

无论是在学校还是步入社会，大家对征文都很熟悉。征文通常具有鲜明的标题，内容清晰可见。那么，如何写好征文呢？以下是小编整理的关于“早教绘本”意义的600字文章，供大家参考，欢迎阅读。

早教绘本是什么意思

★ 早教绘本是什么意思 ★

要说我心中的好书之位，非属名侦探柯南的，这本书里讲述了一位年仅17岁的高中生工藤新一破了一件又一件的离奇案件，成为了一位名侦探。一次，新一带小兰去游乐场玩，听到了一些动静便让小兰先去玩，他沿着动静找到了一个地方，看到了两个人在黑心交易，由于看得太入神，没注意到后面有个人，那个人突然就把新一打晕了，并给他喂下了一颗药，那个人是黑暗组织的.人，那颗药是组织新发明的毒药，两分钟后就会全身抽搐，口吐白沫，五分钟后就会死了，幸运的是，要全部吃下去，才会死，那颗药还有一个作用，不会死，但是能把人变成五岁时的模样，新一幸运地没有死，但也变成了五岁时的模样。

一开始，新一对这突如其来的一切感到手足无措，但他的脑海里突然想起了他的父亲名侦探工藤优作经常说的一句话：“当侦探的，如果遇到了困难，就一定要学会冷静！于是，新一冷静下来，去找啊笠博士帮忙了。

到了博士家，虽然不大相信，而且博士还考了新一几个问题，他都答出来了，所以博士不得不相信。忽然小兰来博士家找新一，看见了新一，但是不认识他，就问博士他是谁，新一想了想说是博士的远方表亲，小兰就问新一叫什么名字，新一急中生智，想到了江户川柯南这个名字，因为他想到了江户川乱步和柯南道尔这两个他最崇拜的人，就采用他们的姓和名就把这个名字说了出来，忽然，小兰一时兴起，想把新一领回家，博士想了想就同意了，因为，最危险的地方就是最安全的地方，从此，新一就住在了小兰的家里。

我希望大家能看看这本书！

★ 早教绘本是什么意思 ★

提起培根，人们自然会想起他的那句名言：“知识就是力量。”几百年来，这句话不知影响了多少人。那培根又有什么著作值得一读呢？自然《培根随笔》当推首位。

手捧书坐于桌前默默诵读，最喜欢那篇《论友谊》：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁告诉一个朋友，你将减少一半忧愁。”朋友，当你悲伤的时候，当你快乐的时候，是谁正在你身边呢？没错，是你的朋友啊！有福同享，有难同当，这也许就是真正的友谊吧。

还让我印象深刻的，还有其中的《论真理》培根说：“诗人说谎，是因为谎言带来愉快。”这实在是一句饱含智慧的话，我们不也说，诗歌是美丽的谎言吗？“无可否认，若是一个人的头脑以仁爱为动机，以天意为归宿，以真理为地轴而转动，那么这个人就是生活在人间的天堂里了。”……

培根说：“史鉴使人明智。”在这本《随笔集》中，培根使用了大量的史实来佐证他的论点，其中有叱咤风云的人物，也有影响重大的历史事件。读他的.这本《随笔集》，不时令人觉得风云变化的历史扑面而来，从而顿生历史沧桑之感。

老实说，《培根随笔》对于现在的我，确实过于深奥了。部分短篇，个别语句，照我现在的理解力，确实不太明白。“书中有可浅尝者，有可吞食者，而为数甚少的某几本书则须咀嚼消化。”培根在《论学业》中如是说。《培根随笔》恰好就如同他自己所说的一般——需要咀嚼消化。往后那一段漫长的时光，我可以天天读它，一点一点了解它，点点滴滴，直到某天，能够完全理解它。

书中有些理论是与现在不符了，但这书依旧有阅读价值。我喜欢的不只是这本书，还有培根笔下的一个崭新世界。

★ 早教绘本是什么意思 ★

书如同一个朋友，你跟它交流的越多它就会把知识送给你。书虽然多的数不清，但我们却可以一遍又一遍的看精彩的内容，反复思考里面的含义。每读完一本书，就仿佛在书海里遨游了一次。现在我要去童话世界里遨游了。

这一本童话名叫《想飞的小石头》，里面讲了许多感人、有趣的童话故事：幸运草开花了、玫瑰仙子、点亮一盏心灯……

幸运草开花了告诉我们：要怀着一颗感恩的心，感谢妈妈，为妈妈做力所能及的事情，让妈妈脸上永远洋溢幸福的微笑；点亮一盏心灯告诉我们：要学会用一颗真诚的心，为别人带来温暖和光明；玫瑰仙子告诉我们：要好好爱我们的妈妈即使她不再美丽，她也是我们最亲爱的妈妈！

里面最让我记忆深刻的是最漂亮的礼服。讲述着吉吉兔靠着自己的勇敢、勤劳和善良，帮助了凤凰大婶、纺织娘和蚌，他们都送给她了一些礼物，后来用自己的针和线做出了最美丽的礼服。如果我是吉吉兔的话，说不定早就放弃了！

里面让我最感动的是杜鹃花为什么这样红。讲述的是小枫树问妈妈为什么我们家门前的杜鹃花格外美丽？“它是用老师的鲜血染红的！本来杜鹃花是雪白的，有一天来一位漂亮的.女子，她是来找草药的，当她爬到半山腰的时候，突然摔了下了，摔在了杜鹃花上，血染红了杜鹃花……”杜鹃花为什么这样红?那是女教师鲜血染红的;世界为什么那么美丽?那是奉献者用心血浇灌的出的美丽花儿,开遍了世界每个角落，让世界充满幸福！

《想飞的小石头》是一幅美丽的画，画出了快乐，画出了幸福；是一首意境悠远的诗，抒写了万物，抒写了心灵；是动听的歌，唱响了岁月，唱响了人生，是……

★ 早教绘本是什么意思 ★

一、指导思想

本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以东胜区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计划的整体思路，立足幼儿园发展实际，进一步发挥教科研引领、服务功能，以课题研究为载体，促进科研与教研、科研与培训、科研与师资队伍建设的有效对接，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

（一）确定新课题的研究方向，将课题研究与教育教学有效结合，寻找科研与教研的有效契合点，真正实现以科研促教研。

（二）发现寻找一日生活及教育教学中存在的问题，针对具体问题进行教研，发挥教研的实效性，通过教研解决一日生活各环节中存在的问题，同时通过教研提升教师的专业水平，整体提升保教质量，实现以研促教。

（三）在结对、帮扶中促进教师的共同成长，发挥骨干教师的带头引领作用，在幼儿园里形成互相学习，积极向上的良好学习风气。

三、存在问题与不足

（一）区域活动的开展与主题课程衔接不紧密。

（二）骨干教师的榜样示范与带动引领的作用还没有充分挖掘和发挥出来。

（三）教研活动在一日生活环节中应起到的作用没有凸显出来，教研活动的整体方向和实效性还需进行调整。

（四）幼儿园的运动特色体现的不够全面，仅停留于足球运动上，对运动的整体内涵体现不够；体育教研组工作内容不系统，工作制度还需进一步健全，工作职责还需继续明晰。

四、具体内容及措施

（一）强化课题研究的重要性，以科研促教研

1.巩固和强化已经结题的区级课题，让幼儿真正受益，将课题资源包落实到班级，教师在一日生活各环节中针对幼儿出现的不良习惯，选择实施策略，培养幼儿良好的行为习惯，让课题研究成果真正受益于幼儿。

2.深入推进立项课题的研究，将教师分为两组，分别编入《主题背景下的'区域创设》和《绘本在一日生活各环节中的巨大作用》两个课题组，依据课题研究进度表，由骨干教师牵头，分管领导参会指导，及时跟进课题推进情况，分层递进的将问题的提炼、分享策略，确保策略应用的有效性，了解对课题研究过程中反馈的问题、困惑共同梳理，对已经形成的策略、成果进行及时整理、投稿，提升分享的效果和价值。

（二）开展小而实的教研活动，实现以研促教

1.注重日常区域活动的学习与建设，激发老师们的研究积极性与主动参与性。合理创设“主题背景下的区域活动”，突显区域材料体现教育的多样性，并有目标有计划的进行活动，要体现其目标、过程、观察记录、分析孩子游戏中的价值所在。突出体现区域材料的延续与拓展，在挖掘与进一步的研究中，体现其在主题教育中的核心价值。

2.定期组织集体备课活动，在智慧火花的摩擦中精进教师的教学水平。

（1）开学初带领老师们对新教材进行整合，确定主题目标及分题内容，帮助教师熟悉教材的主题网络及内容架构。

（2）分析教材，寻找与区角活动的契合点，从主题中挖掘区角活动素材，寻找灵感，实现区角活动与主题的完美结合。

（3）每月一次集体备课，将成熟教师和新教师两人编为一组，同上一节课，在研课中提升教师的业务水平。

3.多方联动，扩大教研范围，促进教师教研能力提升

（1）以年级为单位的教研组，组织组内教师继续学习与解读《3～6岁儿童学习与发展指南》，在教研组集体研讨中各自提出疑问，阐述观点，有效发挥集体研讨作用。针对难点问题展开反思、实践、研讨系列热点讨论，在交流、讨论中提升教师的研究能力。

（2）重点关注教师成长，结合教师发展需求和问题，给予每位教师在研讨中交流讨论的机会，鼓励大家带着问题融入教研。通过读书、园本培训、外出培训等帮助教师提升，拓展教师的视野。

（3）结合园内各项活动的开展，通过审议、研讨加强骨干教师的引领作用，在实践中提升骨干教师的点评、汇总及组织协调能力，提升教师参与教研的实效性，同时带动本组教师教科研能力的不同层次提升。

4.组织教师研讨民族课程，将民族文化融入教育教学中。

通过教研、集备等活动，研讨民族课程，让幼儿在生活环境、教学活动、区角材料中，潜移默化的感受民族文化，增进民族感情。

（三）实行教师分级管理制度，挖掘教师潜能，形成联动效应

随着时间的推移，我园的教师队伍逐步成熟化，有一部分成熟的教师可以很好的起到引领师范的作用，所以实行教师分级管理制度，依据教师教龄及实际情况将教师分为青年教师、成熟教师、骨干教师，结合教师分级管理，实行以同级帮带、逐级指导的方式，进行集体备课、教学观摩活动，并充分发挥园级骨干教师的引领及辐射作用，通过“帮扶”学习方式很好的促进、提高教师的课堂教学水平及能力。

加强师徒结对活动，让骨干教师、成熟教师帮助年轻教师发展、成长。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、师徒结对小结和表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。

在一学年的时间里，培养1-2名园级骨干教师，通过承担课题，参加区、园级教学比赛和教学观摩活动，提高教学能力，让其起到真正的带头引领作用。

（四）立足幼儿园运动特色，开展丰富的户外运动

1.丰富幼儿的户外活动，尝试以混龄、混班的游戏形式，开展丰富的户外运动，每周组织1-2次，由体育教研组研讨、设计4-6个游戏，对教师进行游戏规则和安全监管的培训，每个游戏场地安排固定教师进行定点指导。

2.充分发挥体育教研组的示范引领作用，体育教研组成员在全园带头做好自己所在班级的运动特色建设和运动活动开展。体育教研组结合集体备课，尝试研讨符合本园实际的园本运动课程。

3.继续将我园的足球特色做大做强，大力地扩展开来，对教师进行足球培训，提高教师对足球教学的熟悉和把握。定期观摩班级足球教学及足球游戏活动，提升教师对足球活动的认识和水平。

4.继续加强足球队的培养，提高家长的重视度，普及我园幼儿、教师、家长的足球知识和技能。

五、教研工作的具体要求

（一）参与课题研究的教师要开展常规研究的同时做好幼儿观察记录、活动记录，搜集好各类文字、影像资料，及时形成个案报告, 保留好第一手资料，做好课题成果的成册整理。整理、提炼各研究内容的成果总结及论文，积极向各级刊物投稿。

（二）教研活动中各参加教师主动发言，大胆交流，及时把自己在日常生活与教学中发现的问题及成果与大家分享。积极主动地轮流承担教研小结汇报，提升自身总结提炼与汇报反思的能力。

（三）班级教师养成积累的习惯，在日常生活和教学中的问题及时记录下来，定期组织教研研讨，研讨的问题来源真实，不应付、不作假。

（四）教师认真对待集体备课，提前准备材料，有准备、有思考，听课的老师积极发言，针对授课教师的备课、课堂组织、提问的有效性等，提出建设性的意见，创设浓烈的研讨氛围。

★ 早教绘本是什么意思 ★

一、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《规程》精神，认真贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深入开展教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素质，使教育教学水平上一个新台阶，促进全园幼儿整体发展。

二、主要目标：

（一）加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优质服务、优良素质、创新精神的团队。

（二）加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，促进保教质量的提高。

（三）加强实践与研讨，扎实开展课题研究。

三、具体工作：

（一）、加强教师队伍建设，增强教师的教科研能力。

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。

1、加强理论学习。

认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，帮助教师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师掌握并运用科研方法进行课题研究，提高教科研工作质量。

2、强化培训，加快发展。

（1）抓住教师专业能力培养这个根本，持续推进教师专业化发展。培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。结合教科研需要，通过教学研讨会、经验推广、教师教学技能展示等形式，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的多种层次和类型的教师群体。

（2）有计划地组织教师（尤其是骨干力量）外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经验，积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，促进工作积极性；并邀请市、镇科研专家来园进行讲座、指导工作，让教师们走近更多的.专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研能力，为教师成长铺好路、搭好台。

（3）加强基本功训练，提高教师自身素质。

加强教师基本教学能力，开展一系列教师岗位练兵活动。加强专业技能培训，让全体教师积极参加各类学习进修，提高教师的综合素质能力。本学期我园将组织教师进行英语和电脑等培训。期末对教师进行英语口试、论文和活动设计等等考核，通过丰富多彩的技能竞赛活动，努力提高教师的业务素质。

（二）、加强对教科研工作的组织管理工作。

教科研工作是一个严密的系统，整个过程环环相扣。必须克服管理中抓而不细，抓而不实的现象。因此，必须深入教学工作的全过程和每一个环节，从计划到实施，再到评价，措施要到位，责任要到人，才能抓细抓实，抓出成效，使我们的工作更趋于常规化、优质化。

1、每周一次教科研会议，学习教研工作制度，并通过专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。每学期开展一次由教师参与看、听、评、研为主体模式的级部教研活动，充分创造机会让教师形成教学互助，不断提高教师驾驭教材的能力，促进教师的专业化发展。

2、加强对教师的管理力度，园长定期检查备课簿、周计划、教具，以指导、督促、检查教师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度，行政领导坚持深入教学第一线，加强对教师课堂教学质量、教师组织行为的检查，多听随堂课和检查一日活动各环节的组织，指导教学和活动实践。

3、养成每日及时书写教育反思的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现，每周由班主任组织班上教师进行讨论，每月由级组长组织本级部教师对课程进行分析与调整，改进教育行为，追求教学的最高效益。

（三）坚持“科研兴园”的宗旨，加强课题研究。

没有教科研，就没有我园教育的可持续发展。本学期我们要继续规范课题管理，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，将科研与教研紧密结合，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围，提高教师的教科研意识。

1、我园的市级立项课题《从实际出发培养幼儿责任心的探索》将于四月结题，教师做好资料的收集、归档工作；整理好总结、个案分析、案例等，装订成册，加以推广和应用。

2、着力搞好新课题的立项工作，鼓励教师积极搜集新课题研究的有关资料，调整科研机制，做好子课题的分工，在按计划和实际开展的各种科研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，促进研究的规范化、科学化。

3、加强对课题的常规管理，做好科研指导和管理工作，严格根据课实验方案认真开展课题研究工作，并为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难。定期组织开展研讨会、成果展示等活动，及时总结，提高科研的实效性。

4、激励教师积极撰写论文，做好教师论文的征集、上送工作，鼓励教师向各级报刊杂志投稿，提高教师的写作水平。

四、每月具体工作安排

三月份：

1、学习镇科研。

2、邀请镇科教办的领导亲临我园指导工作。

3、召开幼儿园教科研会议。

四月份：

1、市级课题《在人际交往中激发幼儿的责任心》结题报告会。

2、教师上交论文，召开教师优秀论文交流会。

3、组织教师外出参观学习。

五月份：

1、确立研究新课题，申报市级立项。

2、共同研究制定课题的实验方案；做好子课题的分工

3、搜集所研究课题的有关资料。

4、各级组开展教研观摩活动。

六月份：

1、针对教师在课题研究过程中所遇到的难题展开研讨，共同寻求解决方法。

2、举行教师优质课评比，进一步提高保教质量。

3、鼓励教师结合自己的教学体会撰写读书笔记。

七月份：

1、认真做好科研工作总结，并准时上交到镇科教办。

2、整理课题研究资料，归类存档。

★ 早教绘本是什么意思 ★

一、指导思想

深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《指南》精髓，高举素质教育的旗帜。紧紧围绕区教科室、教研室工作重点，深化课程游戏化改革，以幼儿发展为本，弘扬务实创新精神，加强细节管理，促进教师专业化成长，加快幼儿园内涵发展，促使我园的保教质量再上新台阶。

二、工作重点

1.立足实际，深入课改，把《指南》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。

2.认真领会课程游戏化改革精神，尝试实行六个支架，重点对游戏材料进行转变。

3.凸显我园音乐教育特色，有层次地构建园本课程资源库。

4.以“快乐成长教育”为主线，创设优良的校园文化氛围。

三、具体内容及措施

（一）加强全园培训学习，全面提升教师的自身素养。

1.随着《指南》的不断深入，教师的教育行为不断在学习、实践中磨合、改变，但有待于进一步转变，进一步领会《指南》精神。本学期，我园将在上学期学习《指南》的基础上继续贯彻《指南》、细化《指南》，能结合自己的观察经历和教育经验，对每一条目标都能举出相应的案例。要求：不要死记硬背指南内容，不提倡要求老师书写案例，能熟练掌握指南。

2.为了让更多的教师领略名师风采，近距离学习名师课堂教学，使教师的专业能力发展更快，我们园应教师的需求，继续选择“三益音乐”作为本学期的网络培训课程。培训每周一次，分年级组进行。

3.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。

4.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。

5.建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高教师的专业水平。

（二）加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。

1.抓好常规教学工作：业务园长、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

2.加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

3.继续提高集体备课质量。各年级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

4.充分发挥骨干教师的示范、引领作用，带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广活动。

5.本学期，我们将继续实行师徒帮扶制度，以点带面开展展示、观摩、研讨活动，提高教师的能力。

6.加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度。

（三）开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。

1.开展多层次的教学展示活动。

（1）45周岁以下教师教学活动评比：为了迎接本学期区级A级评比活动，提高教师对教材的解读、把握能力，和课堂反思能力，我园在14周开展教学活动评比。

（2）园级骨干教师示范课：为充分发展园级以上优秀教师的示范作用，我园将在十月开展一次骨干教师教学活动展示周，本学习展示的主题是音乐游戏。

2.开展多角度的的评比活动

（1）游戏材料开发和运用评比：各班在提供多样化材料的基础上，能突出本土化的材料，并能注重材料的.一物多玩。

（2）观察案例展评：本学期我们队观察记录进行了一定的改变，观察1名幼儿，每天观察2次，每次3分钟，并用白描的形式进行记录。

（3）《指南》实践赛：为了体现年级组的整体实力和智慧分享，增强年级组教师的团结、合作，提高教师的基本功，本学期将指南运用团队评比。

3.切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的真实情景和案例进行共同剖析，引导大家反思。

（四）加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。

1.认真扎实开展已申报课题的研究，上好课题研讨课，做好资料的收集、整理工作。

2.建立健全学习和交流制度，组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。

3.规划和创设快乐音乐特色环境创设，力求园所文化内涵和外环境的统一。

4.本学期以“同题异构”为载体，提高教师在音乐教学中的专业水平。“同题异构”教学模式就是因师施教，因材施教，从而有效提高课堂效率，有效把握年级平衡的一种举措。

5.有层次地构建园本课程，通过修改、生成等途径，使课程能在最大程度上适合本园孩子，从而逐步构建适合我园的课程体系。

6.激励教师积极撰写课题论文，参加论文的评比。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。

（五）精心打造“启乐”教育。创优质校园文化建设

幼儿园是孩子们的活动场所，更是孩子们学习成长的场所。所以，我们力求使每一堵墙壁都会说话，每一个角落都能传神，以“文化品位、现代气息、人文精神”的设计理念，按照美观实用、动态创新的思路，精心设计、科学布局，将走廊和活动室的墙壁作为动态管理对象，为每一个孩子都能参与到环境的创新、想象、制作、学习、互动、展示提供了丰富的空间和材料。将活动贯穿于一日各环节，精心打造班级文化，营造宽松的游戏和创新氛围，通过主题活动、手工制作活动，让孩子们亲自探索主题内容，丰富孩子们的经验，体验成功的喜悦，让孩子们在做中学、玩中学，激发了孩子大脑中那些特殊的、最积极的、最富有创造性的区域，制作出精美的富有创意的教玩具，增进亲子间的关爱和了解，更增进了家长对幼儿园工作的了解和对幼儿教育最前沿的理念的了解。

★ 早教绘本是什么意思 ★

在茫茫人海中，有很多人喜欢画画，爱画画。我就是那其中的一个。

小的时候，不知是什么情况，让我喜欢上了画画，我向妈妈提出我要上画画补习班，妈妈爽快的.答应了。每每到星期天，我都会学上三四个小时，有的地方不会画，看到老师把我的难题轻松地解了出来，我下一次就知道该怎么做了。

画画一直伴随着我，直到现在。

有的时候人物的位置没有定好，直到看到画不下了才发觉，不擦吧，觉得有些难看，擦了吧，又不舍得。我为这件事情就可以耗损很长时间，最后还是毅然决然地把它擦了。

有时候我就想后面长上翅膀，飞到画室，我很想看到我的画。有时候很烦，因为某些地方老是画不好，只有解决这个问题了，我才舒心。

当你把它画完以后，你就会像中了五百万的彩票，又蹦又跳。也会慢慢欣赏这幅画。

画画就这样牵连着我的心情。有人会说，有很多事情都可以让你这样。我会这样回答：如果这个地方你没有画好，你可以先隔过去，但是你总要面对着这个问题。你总不能说，这幅画我不画了，遇到一点点小困难就退缩，我相信这不是你。

我喜欢画画，你们喜欢么？

★ 早教绘本是什么意思 ★

有一个女孩，她长得高高瘦瘦的，圆圆的小脸蛋上长着一双水灵灵的大眼睛，一对弯弯的眉毛，一个秀气的水滴鼻和一个小巧的嘴巴，这就是我。

在老师眼里我是一个勤奋好学、品学兼优的好学生，在家长眼里我是一个乖巧、懂礼貌的好孩子，在我看来，自己只是一个爱画画、爱做手工，兴趣广泛的.普通女孩。

从小我就喜欢画画。听大人说，自打我学会拿笔开始，我就喜欢到处涂鸦，画线条，画圆圈，画各种各样简单的图形。后来，我上了幼儿园，遇到了一位画画老师，她开始给我讲故事，讲完让我们加上自己的想像动笔画，我的老师和爸爸妈妈总夸我画得好，慢慢地我越来越喜欢画画，越画越好。

上了小学，我又换了一位画画老师，我从简笔画开始学，到国画、水彩画，从画花、画树到画人、画鸟、画鱼，我都画得很棒。出门旅游，我都会带上画板，把我看到的好景画下来保存。现在我看到好看的图片、景物，比如：沙发上的图案、课本的封面、手帕纸袋上的花花草草……我都会及时收藏起来，有空时拿出来描一描、画一画，这已经成为我的一种习惯，成为我生活中的一部分，我陶醉其间、乐在其中！

这就是我，一个爱画画的女生！

★ 早教绘本是什么意思 ★

毎个人都有自己的兴趣，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞……而我的兴趣是画画。

我很小的时候就喜欢画画了，经常拿着画笔在我所能看得到的地方画点简单的图案。画画时，我变得很轻松，能让我在无边的想象世界中自由翱翔。

所有的孩子都喜欢动物，我也不例外。我经常把喜欢的动物画下来，将作品放在桌子上，这样动物们就可以永远陪伴着我了。

有时画画也可以代替拍照哦。我和爸爸妈妈一起出去玩的时候，我就喜欢带好绘画工具。看到了青山绿水，我就会情不自禁地拿出画笔，把美丽的景色画下来。等到闲暇的时候，翻出来看看，感觉特别好。

我特别喜欢写生，只要美术课上有写生，我就特别开心，每次都能认真对待。当然了，每次交给老师的绘画作品都能得到老师和同学们的赞赏。平时周末在家没事的'时候，我都会照着一样物品认认真真地绘画起来，一画起来就连饭都想不到吃，直到画完了才肯停下来。

简简单单的画面里，其实蕴藏着许多的知识，让我知道了颜色的奥妙，让我学会了精益求精，让我养成了认真观察的好习惯。我爱画画，你呢？

★ 早教绘本是什么意思 ★

1、一年又一年，光阴荏苒，不知不觉中就老了。想孩童时的无知烂漫，求学时艰辛刻苦，对未来的美好幻想，都是那么的历历在目，而现实就是这么残酷，一切都是淋漓尽致，充满虚伪，谎言。

2、有时觉得生命真珍贵，一切都重如泰山，有时又觉得人是那么渺小，什么都不值一提。反正日子就在这种奇怪的感觉中一天天过去了。不知不觉人就老了。

3、时光怎么走的如此匆忙，来不及回味，来不及回忆，岁月就染白了鬓角。美好的光阴就这样从我身边一晃而已，不知不觉就老了。

4、一辈子说长不长说短不短，也许弹指一挥间，就老了；也许苍忙一辈子，不知不觉就老了，时光走的如此匆忙，岁月走得如此凄凉，鸿雁注定南去，人生注定命运的邂逅，有些事情注定苍苍无果，又何必那么执着。

5、看见步履蹒跚的老人，想起她们也曾如我们一般年轻过。人的生长凋零很残酷，不知不觉一天天就老了，希望自己到那一天的.时候不要后悔有很多事情没有做，后悔有很多话没有说。现如今显得有些任性的生活，也许是为了让以后不留那么多遗憾，无法抗拒老去，唯有好好珍惜每一个当下。

6、不知不觉中一晃就老了。鬓发己经稀少，挂满白霜。容颜斑驳苍老，饱经沧桑。忽然怀念起从前：懵懂无知，年少轻狂。忽然发现人生短暂，生命的道路己不再漫长。

7、时光一去不复返，曾经也是鲜肉版，生容易、活容易、生活不容易，不知不觉一晃就老了，时间都去哪了。

8、不知不觉就老了，虽这心还不时怅惘在旧事里，但环顾周遭，方感觉老天真是眷顾，除了感恩，便不该有别的怨瞒。

9、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。遗憾，同是初三夜但此地此刻无月。知是因为霾，在没有霾的地方月仍弓给懂的人观。也知哪里无霾，想去力不足矣。月还是那弯月，人不知不觉却老了。我老就老了吧，只愿月一直年轻，无论阴晴还是圆缺。

10、不知不觉，就已经秋天了，日子，在季节的交替中，忽而，就老了。年轻之时，总希望岁月青葱葳蕤。似乎，只有如此，我才能和你一起走过寻常巷陌，看斜风细雨，似乎，只有如此，我才能和你一起书写素笺薄词，蘸墨凝香，似乎，只有如此，我才能和你一起经历的柴米油盐，煮茶煨汤。

11、一晃，就老了，单纯的心不见了，复杂的心装满了，眼角的泪风干了，心里的伤增多了。不知不觉，怎么就老了呢？青春好像还没走远，童年仿佛就在昨天。人生短暂，一晃到老，别再为不值得的事烦恼，该放手的情，别纠缠，该忘记的人，别挂念。

12、人生怎么那么短，掐着指头不知不觉就老了；人生怎么那么长，阴暗的日子怎么也挥之不去。

★ 早教绘本是什么意思 ★

1、人一辈子，最后都是向着人的生命尽头去行走。

2、慢慢的，似乎生活的欢乐，变成了一种奢侈，从前的时光再也回不去了，我们也逐渐变成了自己最不喜欢的样子。

3、逐渐学会去强颜欢笑，也学会了去冷暖自知。

4、失去了原有的样子，也渐渐学会冷漠，变得更加小心翼翼。

5、人生这一辈子，任谁都无法逃脱命运，这一生中，我们逐渐长大，也逐渐失去了原本的样子。

6、这辈子，从始至终不过是自己一个人慢慢的'走。

7、也许是时代变了，也许是我自己变了，不论是时代还是我自己，是变了，变得让人不认识了，陌生了

8、因为你的痛苦，别人不能理解，你的欢乐，别人也不是发自内心的去为你高兴。

9、时光的步伐，它总是那么悄悄的

10、点亮你幸福多彩的一天生活

11、从来没有一个人，会站在自己的角度，去考虑我们的问题，从来没有一个人是认真的，发自内心的对待自己的。

12、生活似流水，渐渐磨平了我们鲜明的棱角;岁月如风沙，慢慢摧残了我们个性的骄傲。不知不觉中我们变了，适应了原来很难适应的;无声无息里我们改了，习惯了曾经不会习惯的。

★ 早教绘本是什么意思 ★

1、看完《前任》，走出电影院，一个人走着走着，听着“回忆总想哭”眼泪不知不觉从眼角流出，我明白当初我没有好好珍惜你，现在你有家庭，有了孩子，我看着你幸福就好！可惜老公不是我，孩子的爸爸不是我。在一起不知道珍惜，分开了才知道后悔。这辈子最亏欠的事情就是把你弄丢了，我放慢脚步不知道要去什么地方，我仰望深夜寒冷的天空。故事的开始总是适逢其会猝不及防，故事的结尾总是花开两朵天各一方。以后望你安望我好各自安好勿念勿扰。众人皆醉我独醒。————致前女友婷！

2、你的醋意里满满的狗粮，我的心跟针扎一样，不知道为什么，眼泪不知不觉流出眼角，我想我是吃醋了……

3、孩子不知不觉的长大了，没想到第一次这么认真的看孩子的作业竟然不由自主的流出了眼泪，孩子问我说，爸爸难道你心里只有你的客户没有你的孩子了吗，到时心里说不出的心酸

4、不知从何时开始关于火车的记忆就变成了夜晚车窗外飞逝而去的灯光和不知不觉流出的眼泪

5、不知道什么情况、听到嫂子哭、哭了一夜了有点心疼嫂子了、我也不知不觉眼泪就流出来了、家人顶梁柱没有了以后叫老太太怎么活、老太太自己还是胃癌晚期需要人照顾没有老伴了还能指望谁呀！

6、看着以前的照片，再看看现在的自己，一场车祸，让我变得现在这个样子，为什么对我这样？现在的自己不愿意看，看见脸上的伤疤，不知不觉流出眼泪，我骗过所有人不在乎，脸上有疤，但是我骗不过自己。

7、最近看见了一部电视剧《父母爱情》。很入戏地投入，竞多次在不知不觉中流出了眼泪。

8、让我觉得有一种润物细无声的感觉，我一点没觉得煽情，没觉得虐，可是眼泪不知不觉就流出来了。为了不让你们消失，我会永远，永远记住你们的。

9、伤感，尤其是夜深人静的时候，或者在生活点滴的某一刻思念满满的，酸酸的！只有自己能够知道那种睡梦中不知不觉流出的眼泪，那种伤感好难受。

10、夜深人静，容易胡思乱想，不知不觉眼泪流出，已经记不清这是多少个夜晚为此哭泣。不开心又怎样，谁在乎！

11、晚上哭到2点多，不知不觉睡着了。早上4点多睁开眼睛，脑子还一片空白，眼睛突然流出眼泪，猛然想起，我的.宝贝已经离我而去。洛基，昨晚你是不是一直睡在冰凉的地上？心碎。

12、你是唯一一个在看见你笑的时候自己也发自内心的开心的人看见你哭的时候我心在为你滴血眼泪会不知不觉的随着你流出眼框。

13、以前在外面我头晕摔倒的时候，我都是静静的躺在地上等着脑子恢复清醒了再自己爬起来，也没有觉得有多委屈。今天在家里摔倒，爸爸妈妈担心的唤我扶我的时候，眼泪不知不觉就流出来了。

14、寂寞的夜晚我更想他，想他我的心很痛，我的眼泪不知不觉就流出来了，不知道他也想我吗？哪怕是一点点也行。

15、就这样彼此的心都是透明的都有不可触碰的地方为了证实一切安好就继续掩饰下去所有的伤疤真的能疼到嗓子眼儿只有委屈时眼泪才能不知不觉流出告诉自己坚强不要哭可是只有肚里的大肠才知道我心上伤疤有多么深。

16、梦见以前喜欢的女生和别人在一起了，前一秒和我有说有笑，后一秒在我面前和别人秀恩爱，是可能看不下去了，所以才会惊醒吧，不知不觉流出眼泪，此次过后也许再无下次……

17、第6天。这是来这里的第6天。昨晚跟妈通完电话，失眠了，眼泪就那么不知不觉的流出来了，不敢哭出声来，因为和朋友住一起。从学校出来奔波这么多年了，从来没有想过要放弃自己最初的梦想，或者说做自己想做的事……这么多年了，突然累了……身心疲惫……

18、看到这里眼泪不知不觉的流出来了，果然是家族遗传啊。

19、又不知是第几次了，兴奋激动到某个点眼泪不知不觉顺着眼角流出，湿润整个枕头。也许这就是亲情，她可以随时控制你的情绪，她却控制不了自己的情绪。上帝一定会善待善良的人！还她健康平安

20、电话里的声音听着我都心疼，不知不觉眼泪就流出来了......好想陪在你身边！

21、从小时候说到现在。不知不觉眼泪就流出来了。我第一次和他说这么多。真的控制不住眼泪。

22、自从20xx年，我生完宝宝以后在坐月子期间，因为宝宝出了一点问题，然后哭了几次以后到现在，我的眼睛总是会不知不觉流出眼泪来，特别是在晚上，一个人的时候，想宝宝的时候，我发现我过得一点都不开心，每次我想要得到宝宝的消息的时候，都是要从他爸手机上面看到，而且有时候我不去看他爸的手机根本就不知道他奶奶到底有没有发信息给他爸，每次我都在想、我在想到底他奶奶带着我宝宝，是不是我生的、是不是我儿子，为什么每次我想得到他的消息都要最后一个才能知道啊？不都说夫妻之间要相互体谅、相互理解的吗？每次都要我体谅你，那你体谅过我没有，在我想宝宝的时候，你理解过我的处境吗？做人真的可以那么自私吗？

23、不止一点点伤感，尤其是夜深人静的时候，或者在生活点滴的某一刻思念满满的，酸酸的！只有自己能够知道那种睡梦中不知不觉流出的眼泪，那种伤感我真的。

24、突然间发现，爸爸妈妈都不在年轻了，皱纹不知何时爬上了他们的眼角，两鬓的头发也不知不觉白了许多，看着心里面很心酸，眼睛不由自主的流出了眼泪，总是口是心非的凶着我们，我一生病了就叫我赶快去看医生，我一有点事情，就担心得不得了，我想我要快些长大，不要让父母在操劳了，不要再让父母变老了

25、你有没有听过一首歌，一句话，一个电影，一个场景，喝一口水，一道菜，一个地方，或者望着天空。突然就会想到一个人，那么的想，想的有的时候自己想哭，有的时候会嘴角轻轻上扬的微笑。笑着笑着却不知不觉就流出了眼泪。

26、阅读尤瑟纳尔短篇《王佛脱险记》，犹如观赏一幅敦煌飞天长卷，美轮美奂，流光溢彩。不知不觉眼睛被刺痛，眼泪流出，眼前的画卷渐渐化作一幅烟波江上的水墨，浩浩然而不知其所止。

27、有段时间醒了就想哭安静时就想哭眼泪就是不知不觉的流出然后心里很压抑脑袋瓜不清醒什么都不想干总想想起一些什么

28、妈，我睡不着觉又听了你的录音，听到你的声音眼泪不知不觉就流出来了，到最后你还在交代这交代那，你知道交给别人都不放心为什么你还要干这种傻事？妈我好想你啊，我后悔听你的声音了，听了也是自己难受，你要是能回来多好，你也放心不下这个家里吧，真想把时间倒回去…我现在在怎么叫你也不会答应了

29、看着视频我不知不觉的笑了又不知不觉的流出了眼泪，看着年迈的老爷爷和老奶奶连走路都不方便了，但是还能有情调打闹，让我想到了我的姥姥和姥爷。

30、当和朋友在一起呆几天后，分开后是会哭的，这应该是和自己的性格有关。如果是我离开一个地方去另一个地方，那么我离开时不会那么伤心的表达出来，当我到了目的地，我会特别的伤心，眼泪不知不觉就流出来了。如果是在为呆的地方好朋友或玩的好的亲戚走了，那么在他们走时我会开心告别，过后我会特别伤心，眼泪哗哗啦啦的流下。

31、你是否试过，突然里好伤心好伤心，眼泪不知不觉就流出来了，一直流～～～～

32、不喜欢一个人独处，喜欢热闹，总是在阳光下，眼泪不知不觉就流出来了。

33、就这样一天过去了、心里空唠唠的、我不想祝福也不想承认现实就是这么残酷？眼泪不知不觉的从眼睛里流出、谁都不能理解这样的心情、我怎么能笑得出来………

34、夜深人静，容易胡思乱想，不知不觉眼泪流出，已经记不清这是多少个夜晚为此哭泣。不开心又怎样，谁在乎！

35、床上的人儿，似乎睡的不安稳，眼睛不知不觉的在流出眼泪。口中呢喃“小邪，说好的陪我过生日，为什么要失约，为什么…”

36、时刻处在崩溃边缘，眼泪不知不觉就流出来了，是怎么把自己活成这么的消极压抑。

37、让美食感动我流泪的时候在印象中好像有一次，今天在白鹿原当丁丁面在口中被牙齿地咀嚼下顺间释放出麦芽的香味那是一种原始的味道，这样的味道顺间冲击到大脑，让人感到世间竟有如此美味眼泪在不知不觉中流出，味在陕西味在西安白鹿原！

38、听着离人不知不觉的流出了眼泪，不知道为什么，这一刻我很想哭，不知道是我疲倦了工作还是想的太多，心脏最近老是莫名的加速，我可能真的压力太大了

39、静静躺着想东西，眼泪不知不觉留下，闭上眼睛感受泪水流出眼角滑落脸颊的感觉如此好……嘴里的味道告诉自己现在生活的滋味……

40、想你了，娜宝贝，虽然在不知不觉就有眼泪不自觉的流出，但我还会陪着你，一如既往的陪你，我也相信，这个世界上还有好多好多的贝壳，也会陪着你，即使时光老了，贝壳也不会散！

41、夜晚不愿睡去，心情越来越差，眼泪不知不觉流出，是委屈？还是不甘心？还是在抱怨？一切都是自己做的不够好……

42、老师说高中所认识的朋友是最好的朋友，而我们是在初中认识的，相识四年多，高中这段枯燥乏味的日子总有你们的陪伴，现在却有一年多没和你们见面，回想起以前的日子不知不觉就流出了眼泪，我想你们了，不知道什么时候才能重聚，我说过我要去你们所在的城市找你们，我一定会去的。

43、原来伤心很长，不是熬过了第一天，第二天，后面就会逐渐好一些。难过是随时随地没有最难过，只有很难过。特别是在凌晨快睡醒的时候，不知不觉会感觉到眼泪已经流出来了。15岁之前醒来的时候，身边是外婆。

44、不喜欢一个人独处，喜欢热闹，总是在阳光下，眼泪不知不觉就流出来了。

45、梦见以前喜欢的女生和别人在一起了，前一秒和我有说有笑，后一秒在我面前和别人秀恩爱，是可能看不下去了，所以才会惊醒吧，不知不觉流出眼泪，此次过后也许再无下次……

46、看了你老公发的表情，我读的时候心里好难受啊，虽然我们有闹过不愉快，但我心机有你这个朋友，他想你我也想你，没有你在，我现在出去连个可以说说心里话的人都没有。当知道你的消息，我心里真的很气，为什么你会，眼泪不知不觉流出了眼睛，你好吗？

★ 早教绘本是什么意思 ★

1、转眼间一年就匆匆就要过去了，有些记忆也开始变得模糊，是时候去珍惜学生时代剩余的每一天啦。

2、今年没几天了，一年又要过去了，沉溺于过去，恐惧着未来。

3、时光如白驹过隙，攸然而逝，不知不觉，一年就过去了。

4、这一年，我们资助过灾区，伸出过援手，我们的爱心，温暖过他们的心房，弱势群体里，有我们的善良。

5、想到一年过去了，自己还是原地踏步，或者说退步了，所以难过。

6、眨眼又过去一年了，爱就像一座山，背着很累，可是我无法放下，因为太重了。

7、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，春天又来了，又一年过去了。

8、一年的伤感，离别，希冀都过去了。这一年又没见，却还记得你，就如活着一般值得庆幸。

9、不知不觉即将又一年，过去的一年恍恍惚惚，希望明年的自己没有遗憾，不再做后悔的.事情。

10、过去的已经清零，一年之计在于春，新的一年，新的祈愿，新的希望，新的动力。

11、年龄越大越觉得时间过得快，小的时候觉得一天过得很慢，现在感觉一年一转眼就过去了。

12、一晃一年即将又要过去，我仍然没有完成我今年的目标。我唯一收获的就是一堆伤心事，和尴尬的年龄。

13、一年又过去了，真的想还是18岁，可是那已经是好久远的事情了。想着已经不成熟了，但最起码要稳重了。

14、我们总以为自己会有一个游刃有余的未来，恍惚间却发现这一年又过去了。

15、一年又过去了，没有多少可留恋的，只愿我们这些失意之人以后的路可以好走些。

16、一年，就这么过去了。年岁越长，时间流逝越快。这真是一个让人有点悲伤的秋天。

17、到了10月份就满脑子瞎想，一年又快过去了。

18、时间好快，一年就这样匆匆过去，这样的记录是那么的珍贵，留住青春最好的印记。时光不老，我们不散。

19、去年今日，感谢一年过去，经历的多了还能彼此陪伴。

20、天天就在辞与不辞的纠结当中，一晃一年过去了，一晃又一年过去了，一晃3年了。

21、这个月过得，比较糟心吧。下个月加油，一年都要过去了，目标还没达成。

22、新年即将来临，愿你在过去一年所做的计划，都能开花结果。

23、时光飞逝，转眼一年就这么过去了，希望你喜欢的人也像这般美好，永远幸福快乐下去。

24、又一年过去了，谢谢过去的一年，对自己说一句生日快乐。

★ 早教绘本是什么意思 ★

在自己有小朋友之前，我就对家庭环境塑造个人成长非常认同，最近读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》这本书，越发感觉到，一个孩子如何成长，非常大的程度取决于父母对其的教育、教养和影响。

我读这本书的时候并不知道作者自己养育了一个多么成功的孩子，读的目的也不是去学习如何培养一个可以考取哈佛的女儿。因为我自己的成长经历以及性格，我知道家庭环境对于一个孩子的成长是多么的重要，所以在有了点点之后，我就下定决心，一定要让小朋友在充满爱的环境里长大，教育她、引导她，和她建立亲密而自然的亲子关系。但是，如何宠爱而不成为溺爱、如何教养而不成为控制，却不是随便说说就可以做到的。在读完作者的这本书后，我更是发觉，做父母并不是简单的顺着或否定孩子，做一个合格的父母是一个非常艰巨的课题，需要强大的智慧，不断的学习、反思、自我完善和自我成长。父母的行为投射在孩子身上，然后就会收获属于你的孩子和亲子关系。

培养阅读的兴趣养成读书的习惯

减少批评和说教寻找问题根源以引导

智慧对待学校教育保护孩子自由天性和创造力

以身作则培养良好的自控力

尊重和理解孩子建立平等信任的'亲子关系

上面列示的内容是我读完书籍后印象比较深刻以及认同的地方，我相信大部分的读者也非常认可，但是难的是如何去做到，却是需要父母花心思和心力的地方。在书里面，作者不仅树立了世界观，很多问题也给出了具有参考价值的方法论，供大家去借鉴和尝试。孩子一旦出现问题，永远不要孤立的看问题，如同作者所表达的，一定是“日积月累”的结果，作为父母需要不断的尝试、等待，给孩子足够的信任，并且认真去反思在与孩子相处过程中自己的问题，是否是导致孩子出现某些问题的根源，永远不要怀疑作为父母对于孩子的影响力。

点点马上一岁了，开始懂得大人说的话，也会咿呀咿呀的表达自己的想法，带她从来没有觉得辛苦或疲惫，但我知道，她的小小人生已经启程，需要作为爸爸妈妈的我们来保驾护航。透出作者的这本书，我的最深感触还是做父母最需要的还是用心，保持爱心、耐心和思考的心，然后是一颗平常的心，摒弃自己是个大人，所以可以按照自己的想法管教小朋友的观念，陪伴着小朋友一起成长。啊，是任重而道远啊。

★ 早教绘本是什么意思 ★

很早之前就听说这本书了，拖拖拉拉的到现在才看了三章，仅仅的这三章就让我感触很深，这本书不仅妈妈要看，作为老师也是需要看的，老师不仅仅只是传授知识，更重要是教学生如何拥有一个好的品格。

在教学过程中，有些孩子会因为没写作业而撒谎；会因为成绩没考好而撒谎，作者尹老师说：孩子说谎不外乎两个原因，一是模仿大人，一是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。许多家长的失误就是容不得孩子有任何的出错，其实我们老师也很多是这样的，所以批评一直贯穿在生活中。事实上。犯错误是儿童成长的必须课，家长和老师都要学会接纳孩子的错误，用不着一发现孩子哪里做得不好，就批评教育一顿。尹老师说，在孩子认识错误并改正错误的过程中，“不说”往往是最好的“说”。孩子犯了错误心里已经很难过了，家长或老师给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。用“理解”都解决不了的毛病，用“批评”一般来说也解决不了。

尹老师说，孩子的品行习惯是如此的依赖家长的教育方式。所以家长在思考改变孩子的问题时，切入点永远应该是如何改变自己的教养方式；哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己，你也有责任通过改变你自己，唤起孩子的改变。

其实无论是家庭教育还是学校教育，我们都不应有任何功利思想。看了这本书后，发现这位妈妈是如此的用心，如此的.有耐心。如果功利心太强，其实是自私的极端表现，嘴上总是说这都是为你好等冠冕堂皇的话，难道真的是为孩子好吗？不一定吧！站在孩子的角度，真正为孩子的将来好好想想，摆正自己的位置，才能拥有健康的心态，教育的美妙境界——有心而无痕。

★ 早教绘本是什么意思 ★

学会如何爱孩子

家有小儿初长成，孩子的教育问题成为我生活的重中之重，孩子的思想、品格，孩子的行为、习惯，孩子的学习等一系列问题时常困扰着我。也许是着这种过度地关注，却不知如何是好，更不知如何去爱孩子了。

我曾有过这样的疑惑，我的孩子怎么就不如别人的孩子优秀呢？

暑假里我让自己沉下心来，阅读了一些书籍，尤其是重读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》这本家庭教育读本，我终于明白：原来我只看见我的孩子和别人的孩子之间的差别，却没看见这是作为母亲之间的差别，别人是精心把孩子教育大了，我只是把孩子养活大了。

当下凡事需“持证上岗”。教师上岗需教师证，驾驶员上路需驾驶证，唯独父母是“无证上岗”。不是穿了西服就变成绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母也需要学习，需要学会如何去爱孩子。

在以往教育中许多看似司空见惯的做法，背后其实有很多人们看不到的错误。

1、给小板凳揉揉疼

孩子小时候，磕伤碰疼的事经常发生。这时，家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。

其实这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。

反观自己的育儿过程，我也是经常犯这样的错误。儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。作为家长平时对此要用心，让每天遇到的一些“小事”，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。

“教育即风格之培养”。作为家长一定要注意所有的言行中蕴含的价值观的和谐统一，只有前后统一的东西，才能潜移默化到孩子身上，并成为他们做事的风格。

当孩子不小心磕碰了，我们能友好的.采用“给小板凳揉揉疼”的方法处理，教给孩子的则是宽容和理解，而当“给小板凳揉揉疼”成为孩子的一种思维方式时，他将获得的是善良和豁达。他对别人会有更多的理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式不仅让他在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。

2、学做“听话”的父母

要求孩子“听话”在我们的生活中是件再普通不过的事。听不听话，乖不乖，已成为人们评价孩子的一个基本标准。多年来，人们习惯于要求孩子“听话”，这仿佛是为了孩子好，但深入分析，这是成人和孩子之间的不平等。

儿童的意识发育和语言表述能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者说出来的和他们的本意有很大的距离。他们用得最多的表达方式就是听话或不听话，顺从或反抗，欢笑或哭泣。如果家长不问青红皂白地让孩子“听话”，孩子就会产生反抗，就会不听话，久而久之就会产生逆反心理。

所以，家长请蹲下身来，想方设法弄明白孩子的需求，做一个“听话”的父母，满足孩子的要求。当然，做“听话”的家长绝不是言听计从，不能突破道德底线，不能“纵容”孩子。

无论家长们多么爱自己的孩子，如果经常向孩子提出“听话”要求，并总是要求孩子服从自己，他骨子里就是个权威主义者。这样的人几乎从不怀疑自己对孩子提出要求的正确性和不容否定性，他潜意识里从未和孩子真正平等过。

想有一个听话的孩子，一定要记住：在孩子面前首先做个“听话”的家长。

★ 早教绘本是什么意思 ★

我参加了园长任职资格培训，在此期间，我们聆听了郑妮、黄曦、叶秀林、黄润芳、郑子莹、万中、何叶、吴丽娟等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家长学校课程构建与实施》《幼儿园多元智能开发与因材施教》《幼儿园5s管理法的应用》《幼儿园教师质量评价》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。

首先，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。

其次，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处是一个基本的`素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从体贴老师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

幼儿园的家长工作也是不可忽视的一项工作，要真正做到家园合作，才能让幼儿得到更好的教育。

在各领导、专家、和园长的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：

一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。

二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。

三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。

四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让金虹桥幼儿园更上一层楼。

★ 早教绘本是什么意思 ★

7月18日至19日，在临朐县一中阶梯教室里，全县的幼儿教师暑期培训拉开了序幕。

一、由县教育局张局长讲话，张局长首先从我县幼儿教育的现状分析了幼儿教育的发展方向，然后对本次学习提出了三点要求。

1、提高认识。

2、用先进的教学经验武装自己。

3、注意安全。

二、寿光实验中学幼儿园张爱君园长做了“家园共育”的讲座。张园长把自己二十多年的工作经验结合在讲座中，理论联系实际把“家园共育”诠释的清清楚楚，家园共育是一种双向活动，在家庭和幼儿园愉悦的环境下进行。家园共育要考虑幼儿园和家庭双方的要求，围绕的核心是孩子，最终目标是促进孩子的全面发展。真正把家长作为教育活动的引领者、指导者和实施者。张园长的具体事例实用价值强，成功经验我们可以借鉴。

三、潍城区托幼办主任温向娟主任做了“幼儿园集体教学活动中的教学方法和教学技巧”的讲座，温主任首先从集体教学活动的教学方法入手，有针对性讲述了科学活动和健康活动，其次讲解了集体教学活动的操作技巧，破解了优质课形成的密码，用实例解读了教学活动中的教学理念。结合具体的活动具体讲解。实用性非常强，对我们以后的教学活动起到了指导性作用。

总的来说，本次活动受益匪浅，让我在以后的工作中理清了思路，

1、仍然要加强学习，不断进取，出色的完成任务，不断更新教学观念，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿。

2、加强服务意识保教并行，让自己真正融入到孩子们的'吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

✹赵老师教案网ZjaN56.com百万用户收藏专题:

早教绘本是什么意思 | 13是什么意思 | 返聘是什么意思 | 延缓入学是什么意思 | 是什么意思 | 是什么意思

3、学习阳光心态，做阳光教师。用平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之，以本次活动为契机，努力提高自己的教育教学理论水平，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土。

★ 早教绘本是什么意思 ★

我作为一名刚上任两年的幼儿教师，要树立终身学习的观念，学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事情，总而言之，我们一定要加强学习，来充实完善自己，使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿教师。而通过这次培训就是一个很好的平台。

这次培训真的让我受益匪浅，在田老师和园长讲课中，我了解了幼师教学过程，应该遵循的环节；导入——发现——分析整理——进一步探索——反思——采取行动。使我明白了我们幼儿教师要用心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿教师是幼儿生命中第一位老师，所以，幼儿老师也必须具备高尚的品德和美好纯洁的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己必须以身作则。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培养。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好引导和维护。为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿教育热爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期好模仿，是非观念在萌芽时期等-----。所以我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们即要做到母亲一般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上，品质上给予渗透影响，教育他们，使他们是非慨念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，使他们诚实，幼儿教师要有；敬业，乐业，专业，创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的`爱。幼儿的学习主要是；玩中学，做中学，生活中学。我们要保证幼儿德，智，体，美全面发展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。运用多种沟通策略，通过灵活的方式，实现有效的沟通交流，使家，园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，沟通成为多赢。所以我们要不断学习，不断摸索，不断总结。

虽然这次培训不是很长的时间，却让我学到了新的教育理念和观念，听到了各位同行的经验之谈，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

★ 早教绘本是什么意思 ★

孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让孩子们尽快适应一年级的生活，我们要一起帮助他们起好步，开好头。

美国心理学家威廉?詹姆士说：

“播下一个行动，收获一种习惯；

播下一个习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。”

由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。

一年级的学习习惯养成，比孩子考试100分更重要。

首先在家里要帮助孩子准备好第二天所需的学习用品。

最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备所需的课本、学习用品、要带的学具等等。让孩子们知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

其次教育孩子学会倾听，养成认真听讲的习惯。

一年级学生好动、注意力不集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真听讲。我们建立了“比一比，谁最棒！”评比栏，对课堂表现好的或是有进步的孩子进行表扬，这样学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。

孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩总不高，总在中游水平徘徊；有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在学前班学过，都在吃老本，但是如果养不成认真听讲的习惯，到了一年级下学期全是新知识了，学习就会越来越困难。

家长们可以每天上学之前嘱咐孩子要认真听讲，回家后多问一问孩子在学校的表现怎么样。还可以采用让孩子给家长讲一讲今天上课学习的什么内容，以此来检查孩子上课是否认真听讲了。

第三，要培养学生独立思考的习惯。

从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用。在课堂上，我会让学生“先自己动动脑筋，再听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充。

在家里，希望家长也让孩子自己独立思考作业习题，在孩子实在是解决不了时再加以引导，但坚决不要直接告诉孩子答案。否则孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会使孩子产生依赖心理，“反正爸妈会告诉我的”，自己不会思考问题了。

第四，要培养孩子认真作业的习惯。

首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。如果孩子的作业做得全对、按时完成，书写漂亮，我会在作业中给他印上一个“棒”的标志；如果孩子的作业书写的不太漂亮，但是有进步，会得到“小花”的标志；如果孩子的作业出现错误或是书写潦草，就什么也得不到了。各位家长可以通过这些标志了解学生的作业情况，并加以指导。我会经常课上展出写得漂亮的作业，以此来激励孩子们。

其次，孩子们现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得完成家庭作业，一定要帮助孩子养成到家先写作业再玩的习惯，否则到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使我们都很头疼。

第五，关注对孩子的评价。

孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。要关注到孩子的学习过程，关注到孩子的进步。

第六，本学期的重点知识。

1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0～20各数。

2．知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的减法。

3．学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4．认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7．认识“上、下、左、右、前、后”六个方位。

给家长的几点建议：

1、每天检查学习情况和作业，翻一翻孩子的课本，看一看今天学习了哪些知识，关心孩子学习的进度；

2、每天尽量抽出5分钟和孩子进行口算练习，帮助孩子对20以内的加减法达到脱口而出；

3、 0~10的写法在课本上都有标准的展示，希望家长在家庭作业中也要求孩子按照标准来书写。

4、对于孩子的一些情况及时和我们交流沟通。

★ 早教绘本是什么意思 ★

各位家长，大家好，感谢大家能在百忙之中前来参加这次的家长会。说句实在话，在上半个学期的教学过程中，我从学生的家庭作业上发现了很多的问题。有些是个别的，我都通过电话和个别的家长进行了交流。而有些普遍性的问题，光通过电话是解决不了问题的。所以我就特别地期待这次家长会的召开。希望利用这个平台向你们反映一些问题，让你们了解我们的工作，了解孩子们在学校的学习状况，也让我们听听你们的心声，这样，你们在教育孩子上有所侧重，我们在教学上也可有所取舍，真正做到家校联合，服务学生。所以这次我是向学生发出要求，要求每个孩子都必须有一个家长前来参加。如果我的这个要求给你工作带来了不便的话，在此我先对你们说声“对不起”了。

一、班级基本情况情况

我们班共有学生38人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护。

存在问题

部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。最严重的是有些同学自己不爱动脑筋，抄别人作业。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，特别是放学时抽屉里或者座位下面还留有垃圾未清理的，同时还要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

二、语文教学的侧重点

（一）注重识字教学

识字教学是一年级的教学重点，特别是这一套的新教改课程，识字量非常的大，这不管对我的教学，还是学生的学习都带来了不小的压力。为了让孩子们能更好地认识并掌握生字，我给自己制定了一套识字教学的策略：预习自学——趣味识字——举一反三——听写检测——课外延伸。而这个学生识字学习的过程中，学生是识字学习的主人，老师是引领者，家长是辅导着，少了谁都不行。

1、预习自学这个环节是学生在家中完成的。这就需要家长在孩子身边做好监督和辅导的工作。如果您没做好这个工作的话，您的孩子在这一课的识字学习中，还没开始学习，就比其他的孩子落后了。

2、趣味识字，这主要就是我的事了。我会在课堂上带着孩子们通过各种形式来识字。

3、举一反三我会布置孩子回家读卡片，而且要按照我的步骤去读，那样效果会更好。同时，在每天的早上，我又安排学生进行“小老师”带读生字卡片。

4、听写检测

为了检测学生是否把生字都掌握了，我在每篇课文结束后都要进行听写。一是出示“我会读”的生字，让他们写拼音，二是出示拼音让他们写“我会写”的生字。所以正当我布置“准备听写”的家庭作业时，您就要和我那样先给孩子报一回听写，发现问题就可以要求孩子及时地进行复习了。

如果，在识字学习上，我和您能密切地配合好的话，我想再多的生字，孩子照样能掌握地牢牢的。

（二）严抓写字教学

字是一个人的第二张脸，通过字我们往往能看到一个人的文化底蕴和精神内涵。同时在练习写字的过程中，也能很好地锻炼孩子的意志，培养孩子的耐心，养成认真做事的习惯，陶冶孩子们的情操。所以在写字教学中，我要求每位学生都要认真地写端正的字，有能力的孩子要跟着我写有章法有笔锋的字，尽量让孩子们意识到，写字不仅是写字，同时它也是一种艺术。为了能养成孩子们认真书写的习惯，我把生字抄写这样作业都放在学校完成。有些家长可能会觉得有些奇怪，生字抄写那么简单的作业为什么不让孩子带到家里来完成，而在学校里可以做一些难一些的作业，这样我们家长也轻松些。说句实在话，我是不敢把这抄写的作业让孩子带回家做，一是不相信孩子，二是不相信家长。因为孩子还小，他们还没很好地掌握写字的方法，还没很好地养成写字的习惯，他们需要监督和指导。而家长们一般情况下是不大去指导孩子写字的，可能你们觉地抄写只要孩子抄了就行了，反正无所谓对错。这样的话，孩子的抄写就成了机械的运动，而不是在练习书写，那样的话，孩子的字就永远只处在写对的层面，而不会上升到写美的层面。长此以往，在孩子的意识里，他们就会把写字这项作业看淡，淡到仅是为了应付老师的检查，而不会在写字中很好地记住这个字，在写字中培养能力，养成良好的写字甚至是学习的习惯。

经过我半个学期的训练，本班绝大多数的孩子都能认真地去对待写字，并能写出不错的字来，比如余校琴、韩欣怡、胡博文、郑亚婷、李佳伦、张杉杉等小朋友的字都写得很不错，我想在后半个学期里，我会逐渐地布置一些抄写的作业带回家去练习，让孩子们认真写字的好习惯能真正做到家校如一。说到这，我也希望我们的家长朋友能对孩子的书写重视起来，在平时的家庭作业中，你们也能对孩子的书写严格地要求起来，这样家里学校一致要求，孩子的习惯才能很好地养成，能力才能更好地培养起来。

（三）朗读能力的培养举足轻重

语文，从字面上理解就是语言和文字，而语言离不开读。小学语文大纲中指出：朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高的同时，对课文内容的理解就会逐步加深。所以在教学中特别重视学生朗读能力的培养。我平时除了在课堂上指导孩子们朗读外，我一般都会利用早读课的时间，带着学生在游戏中练习朗读。朗读如果是机械式地一遍又一遍地重复的话，孩子们是很容易疲惫，对朗读产生厌倦的情绪。所以，在朗读的训练中是，我以招收小徒弟的形式进行。我是师傅，我读一句学生跟着读一句，读完全文选出一个和我读得最像的学生做我的小徒弟；再是一节一节地跟我读，最后是全文跟我读，在这三次的带读中，我会用自己的朗读教会他们怎么连词、断句、掌握语速，语调，怎么处理感情。然后被选出的三个小徒弟都会得到一次上讲台做“资源包”中游戏的机会，他们很感兴趣，哪怕再叫他们多读几遍他们也很乐意。在学校要不断地练习，在家我也布置学生去读。而在家里呢，有很多家长就反应，说孩子们在家里，不太爱去读书，老师布置说读3遍，他们就坚决不读4遍，这3遍也是读得心不在焉的。在这我就想，孩子们其实不是不喜欢去读书，而是他们没在一定的情景中，没在一定的内心需求的刺激下，他们当然就懒得去读。如果，家长们能把自己的角色转换一下。把自己当做孩子的朋友或者是孩子们的学生，去欣赏或者是向他们学习朗读课文的话，我想他们的读课文的欲望肯定就有了，甚至会把在学校怎样朗读课文的架势都能用上。你会发现孩子非但乐于去读，而且还会读得有板有眼的。真所谓“读书百遍，其义自见”，用心地去多读课文，生字得到巩固，课文得到深入地理解，语感也得到了很好的培养，所以，请家长不要我布置的“读”的作业掉以轻心，其实孩子们把“读”的作业做到位了，对他们的能力培养的效果不一定会比做一样书面的作业的效果差。

（四）写话能力的训练迫在眉梢

“看图写话”是一年级学生最困难的事情。因为他是需要孩子们通过仔细观察图片，理解之后再用自己的已经积累的词汇有条理地表达出来的一种创造性的活动。而这个创造性的活动，没有词语的积累，句式的学习，标点符号的理解，结构的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多学生在面对试卷上的“看图写话”总会束手无策，从而会被扣了很多分数。

说句实在话，“看图写话”在试卷上占的分数是比较多的。写好了“看图写话”，学生的得分就会比较多，而写的不好，学生的成绩就好不了。所以，在平时的教学中我也是比较重视这方面的训练的。先训练学生说一句完整的话，说加上好词好句的一句完整话，到说好一段话。在练习写一句完整的话，写好词好句的一句完整话，到最后练习写好一段话。随时随地地进行训练学生口头表达的能力。

那家长朋友们在“看图写话”上，可以为孩子做些什么呢？我想，如果你有能力指导孩子进行训练的，那您可以在一个星期里抽出一个固定的时间指导孩子、陪孩子一起练习。如果你自己也不太会指导的话，那您也可以为孩子买一些“看图写话”的书，陪孩子一起看，一起学习。

（五）开展经典诵读的训练

根据科学家研究，人的大脑，只是不大的一部分被使用着，更多的部位实际是在闲置着的。而背诵是激活开发脑细胞的一种非常有效的手段，所以有人也把背诵称为是“做脑保健操”。同时通过背诵，孩子们还可以积累很多优秀的词句，丰富知识，又可为写作奠下一个扎实的基础。所以，我在教完课文之后，都会安排背诵课文的作业。或许有些家长觉得背诵课文会有些难为孩子。其实孩子的记忆力非常的强，只要他用心地去背，你会发现他们用不了多少时间就会背了。而对于那些实在有困难的学生来说，他如果真完成不了背诵的任务的话，你们也可以适当地放松一下，虽然他到最后都还不会背，但在他准备背诵的过程中，他们已经把课文读过了很多遍了，复习巩固的效果也就达到了。

四、我希望家长在家里配合老师的一些工作

1、有很多家长反应，孩子在家里做作业，很不认真，很慢，一点都不专心。那是因为在孩子做作业的时间和空间里，有太多的诱惑在影响着他。建议家长在孩子们完成作业的时间里，能把孩子封闭起来。我所说的封闭，是指不要打开电视，不给孩子零食吃，不给孩子与完成作业无关的书籍看，不要让他和其他的孩子边玩边做作业。因为孩子的记忆力是很强的，而他们的注意力却是很容易分散的。必须在一个相对安静的环境里，他们才能专心地做作业。而且建议家长们在孩子们做作业之前能给孩子规定个时间。要求孩子必须在多少的时间里完成，这样孩子就会有个时间的观念，做作业时也不会那么不紧不慢，无关紧要的了。当然，如果你能在家里也给孩子制定个奖罚制度的话，那对孩子的习惯的养成会很有帮助。比如他按时完成作业了、字写得很端正、课文读得很专心很有感情等都可以奖几朵小红花，，然后达到了几都小红花就可以满足孩子的一个愿望等等的。我想有了奖罚这手段，孩子们在家里的学习肯定会越来越认真，孩子也会越来越听话。

2、监督孩子做好预习的作业，步骤如下：

（1）、给课文标上小节

（2）、读课文3遍或3遍以上，把每个字都读准，不会读的要借助上面的拼音来读准确。

（3）、给“我会读”的生字注上拼音，并拼读5遍以上，直到能读正确，如果哪个生字孩子老读不好的话，就在这个生字下画个三角，我在课堂教学中就可相应地进行着重教学。

（4）、在我会写的生字格里尝试着练习书写，发现哪个生字孩子最有难度的也在字的旁边标上小三角，以便我在教学中能重点地进行教学。

3 、帮助孩子读卡片识记生字

（1）、拼读拼音，书空笔画，数笔画数（掌握读音和字型）

（2）、读组词两遍（积累词语）

（3）、抄写组词一遍（加固识记）

4、帮助学生做好听写的准备工作，步骤如下：

（1）出示“我会读”里的生字，让孩子看字写拼音。

（2）报“我会写”里的生字，让孩子写出生字。

（3）、为孩子批改，有错误的要及时让孩子改正错误

5、家里有电脑的家庭，可以每天按时地给孩子玩一下“资源包”。因为这是一份非常不错的资料，它就像是孩子的一位老师一样，有课文朗读视听，有生字的学习认识，有相关的知识拓展和游戏。如果能很好的利用起来的话，对孩子来说，也是一个学习知识的好渠道。

五、互动交流

请家长朋友们来说说孩子们在家里的表现情况，可以说说你在家里遇到的最头疼的问题，我们一起探讨解决，也可以对我们的教学提些建议，让我们可以及时地调整教学的策略，更好地服务于学生。

★ 早教绘本是什么意思 ★

尊敬的各位家长：

大家好！

很高兴因为孩子，我们走到了一起。我是一年级（5）班的班主任，也是这个班的语文老师。我姓许。你们的孩子进入小学已经快半个月了，今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下这半个月里孩子们在学校的一些表现，也希望家长们能进一步配合教师，做好一些工作，加强家长和学校之间的联系。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”。

入学是孩子生活的新起点，是人生道路上的一段重要的里程。从孩子背上书包，兴高采烈地走进学校的第一天起，就意味着告别了无忧无虑的游戏为主要活动方式的幼儿时代，开始正式跨入以学习为主要任务的学生时代。从游戏向学习转变，这个时期既是孩子学习的知识含量大幅度增长、开启智慧之门的黄金时期，又是培养良好学习习惯的最佳时期。

作为家长，我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，和父母想象的不同的是，我们小学老师在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。

一、比知识更重要的是习惯的准备：

1、培养孩子的时间观念。

家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。

这包括：要按时到校，不能迟到，学校要求学生8：30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的睡眠，要调整孩子的生物钟：要求孩子每天最晚9：30睡觉，早上6：30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。

2、上学以后孩子要独立去记很多东西。

其中最重要的就是作业和第二天要带的东西，要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

开学后我让学生专门准备一个记事本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法：一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：下学接孩子的时候，问问他"今天老师让你们回家做什么呀"，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

3、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多。

孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。

4、开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张。

常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕所，上课要去厕所，一定要告诉老师，在这一点上，胆子较小的孩子的父母一定要特别注意，多带孩子外出接触新的环境，多和别人交往，鼓励他与不太熟悉的成人大声地讲话。

5、培养孩子课前认真准备的习惯

你要让他知道：如今自己已是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一些准备。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

6、培养孩子课前预习的习惯

中国有句古话："凡事预则立，不预则废。"这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

对于一年级的孩子，我的语文预习要求是：

一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。

二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。

三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。

四答，尝试性回答课后作业题。

五提，提出通过预习后还不懂的问题。"有疑则进"，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。

学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

7、培养孩子课后复习的习惯

俄国教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。

中国"熊瞎子掰苞米"的故事更可谓妇孺皆知，熊瞎子每掰一个苞米，便夹在腋下，同时扔掉了前一个旧苞米，这样忙了很长时间，还只是有一苞米。

这个故事告诉我们要及时复习，温故知新。虽然他懂得了复习的重要性，但究竟怎样复习才能事半功倍的问题，却并没有引起足够的重视，光读是不行的，所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，可以让他做好二件事：

一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是"过电影"，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？

二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

8、培养孩子认真完成作业的习惯

作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到"今日事今日毕"，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。

首先要培养孩子认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求她做到"三到"：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。

9、培养孩子发现错误及时改正的习惯

这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯，

一要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。

二要针对教师的评语自改。

三要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习。

10、养成做事情精力集中的习惯。

叫小孩集中注意力是一件比较难得事，可是一节40分钟课要求孩子能注意20分钟以上。有的小孩做不到，因为平时总是一边看电视或一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

11、培养孩子爱劳动的习惯。

要让他参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。

★ 早教绘本是什么意思 ★

狙公失猴

从前，楚国有个老头以饲养猴子为生，楚国人都把他叫作狙(ju)公。每天早上，狙公起床以后都在院子里给他的猴子们分配任务。他让老猴子带着猴子们跳出去，采摘山里果树的果实。晚上，等猴子们回来了，狙公就逼着猴子们交出它们所采果实的十分之一。光靠着这些猴子采来的果实，他就可养活自己，而且还略有盈余。有一次几个猴子觉得自己白白辛苦一场，狙公却坐享其成，不愿交出果实，狙公就对它们棍棒相加，一阵毒打。猴子虽然觉得每天采摘果实是件苦活，可又怕狙公的棍棒，不敢违背狙公的命令。

有一天，一只不懂事的.小猴子突然问这群猴子：“山里果实累累，难道是狙公亲手所种吗?”大伙都说：“不是呀，谁都知道这些果树并没有什么人去栽种，都是天生的。”小猴子又问：“既然这样，我们干吗靠给狙公做苦力过日子呢?”小猴子话还没说完，猴子都已经恍然大悟。

当天晚上，猴子们趁狙公睡熟之后，悄悄地打破栅栏，弄坏笼子。然后，它们拿上狙公积存的果实，手牵着手跑进了树林深处，从此再也不回去了。狙公一觉醒来，才发觉猴子们都跑光了，他赖以生存的手段没有了，只得待在家中活活地饿死了。

这个故事告诉我们：做人要自食其力，如果自己不付出努力，企图依赖别人，或者靠剥削别人过活，最终只能落得像狙公那样活活饿死的下场。

★ 早教绘本是什么意思 ★

森林里的柳树上住着一只丑陋的鸟。但是它很善良，因为它很丑，所以它没有朋友。百合花上有一只美丽的蝴蝶，但这只蝴蝶总是歧视别人，鄙视别人，因为它喜欢美丽。池塘里有一片荷叶。荷叶碧绿如碧玉，但比碧玉光滑。它像草坪一样绿，但比草坪更娇嫩。当人们赞美它的时候，荷叶变得傲慢。所以蝴蝶和荷叶每天都和它们的伴侣以鸟类为目标。每当蝴蝶遇见小鸟，小鸟经过池塘时，它们总是说:“好丑啊!”这是丑陋的!从没见过这么丑的鸟。离我远点。

在一个阳光明媚的早晨，鸟儿在草地上散步时，他突然注意到蝴蝶晕倒在草地上。他非常焦虑。他飞回家，提着水桶到河里去打水，然后又来到草地上，把水倒在蝴蝶身上。这时，蝴蝶立刻醒了过来。当他醒来的时候，他看到了那只鸟，急忙跑了上去，离它很远，大声说:“走开。”张开，走开，丑八怪，别弄脏我美丽的翅膀。小鸟听了很伤心，叹了口气就走了。然后小鸟又来到池塘边。他看到一个小孩在摘荷叶，看着荷叶恐惧的表情。他想:“如果这孩子把它摘下来，这荷叶还会活着吗?”不，我必须保存它。”于是他飞过去，在孩子的头上打了起来。他用爪子紧紧抓住孩子的头发。孩子想摆脱它，但他摆脱不了。孩子冲回家。然后小鸟又从孩子的头上飞下来。荷叶发现是一只鸟，便尖叫起来:“走开，走开，不要弄皱我的裙子。”鸟儿听了，垂头丧气地回家去了。

日复一日，一年一度的选美比赛又将开始。动物们听到了就来报名，蝴蝶和荷叶也报名了。小鸟也想参加选美比赛，但是它真的丑得看不见人，它多么希望自己变得美丽，去参加选美比赛。许愿树听到了鸟儿的愿望，实现了它的愿望。小鸟想看看这个湖，看看它有多丑。然后一只穿着花裙子的`鸟出现在镜子里。它惊呆了，呆呆地站在那里。它惊讶地说，“这是‘’‘‘这是我吗’?”这只鸟看起来越来越快乐。它立刻去报名参加选美比赛，并获得了第一名。蝴蝶的灵魂慢慢地变老了，荷叶伤心的心也破碎了。

当鸟儿来到流兴奋地,树的欲望终于开了口,“嘿,喂鸟,我是树的欲望,事实上,外表的美丽并不重要,但内心的美,如果你是那种,你的心是最美丽的,我希望你能继续帮助别人。

是的，只有好人才能实现他们的愿望。