月度教案精选 小班教案 《美味披萨》最新范文。

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度教案精选 小班教案 《美味披萨》最新范文”，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图

《指南》中指出的让幼儿尝试用多种材料和工具，运用撕贴、揉搓等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣；同时幼儿又喜欢吃匹萨，于是就设计了这个《美味的匹萨》的活动。旨在通过为幼儿做匹萨的情境，尝试运用揉搓和撕贴的方法制作匹萨，从中体验做匹萨的快乐。

活动目标

1．喜欢参与手工活动，体验创作披萨的乐趣。

2．了解披萨的外观特点，尝试用多种材料组合装饰披萨。

3．能用搓圆、搓条的泥塑技能表现披萨上水果蔬菜的形态。

重点难点

重点：用搓、压、揉等动作制作出食物。难点：用绕圈的方式挤压出沙拉酱。

活动准备

1.知识经验准备：有吃过披萨的经验

2.物质经验准备：披萨图片、制作披萨视频、卡纸画的披萨人手一份、超轻粘土、皱纹纸、吸管、颜料、金粉

活动过程

一、创设情境

小兔子厨师说它在森林公园开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想 去看看呀？

二、讨论观察，了解披萨 1 .欣赏披萨图片

提问：你喜欢吃披萨吗？你吃过的披萨是什么形状，什么味道的？ 提问：披萨上面都有什么食物，它们是什么形状的，什么颜色的？

小结：披萨饼上可以放圆圆的西红柿、苹果、西兰花、蘑菇；还可以放长长的辣椒、 菠萝肉等。

2 .今天小兔想请我们来当小厨师，自己来做一个好吃的披萨饼。三、学习制做披萨饼的方法

1.观看披萨制作视频

做披萨前，小兔想请小朋友们一起来学本领，我们一起来看看。 提问：视频里的披萨是怎么制作的呢？

小结：首先把披萨饼放在平底锅里，然后

小小彩泥拿在手，团成一团圆溜溜，轻轻压在饼面上，圆圆的蔬果真好吃。

小小彩泥拿在手，搓成一条长长的 ，轻轻压在饼面上，长条的蔬果真好吃。

2.请小朋友制作披萨。

3.提问：我们的披萨做好了吗？还差些什么？

4.欣赏视频最后一步：wWW.ZJan56.CoM

食物全部放上饼，绕圈挤上芝士酱，撒上美味调味料，美味披萨做好啦

提问：视频里的芝士酱是怎么挤的呢？是一圈一圈有规律挤的，还是胡乱随意挤的？ 小兔子有一个小诀窍要告诉小朋友们，我们要轻轻的捏着瓶子挤，如果用力的挤就很 容易把调料挤多了，那样我们的披萨就不好吃了。

四、幼儿制作，教师个别指导

指导重点：1.请小朋友选择多种不同的食物在饼面上分散进行制作。

2.请小朋友用绕圈的方法挤上芝士酱，不要集中在一坨。

五、交流作品，分享披萨

1.小厨师们，你们都完成了美味的披萨，我们来介绍一下自己的作品吧。

2.请小朋友用小贴纸评选出自己喜欢的披萨作品。

活动总结

整个活动中融入了多种技能（揉、搓、撕、贴），对于小班初期的幼儿来说存在着一定的挑战。所以我选用的是皱纹纸，幼儿能轻易的揉搓成团，最后给披萨添加酱料需要幼儿用绕圈的方式用力挤压出来，这也是本次活动的难点所在。

活动最后将幼儿的作品呈现在桌上满足了幼儿强烈的表现欲望的同时也让幼儿体验到

了完成作品的成就感，由此得到了情感上的愉快体验。

小编推荐

月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度课件精选 小班社会优秀教案《我叫轻轻》 月度范文精选”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

主要领域社会活动目标相关领域语言、健康??初步懂得保持安静并喜爱安静的环境??学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品主要形式集体、个别课时安排一课时，15分钟重点难点??重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境??难点：能大胆地讲述自己的想法活动准备??请大班幼儿排练好我叫轻轻的情境表演，磁带、录音机

一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情景表演小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

三、讨论

1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2．他们为什么都叫轻轻?

3．轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

四、行为练习

1．请幼儿根据自己的意愿选择角色表演我叫轻轻。

2．游戏老猫睡觉醒不了。

教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束在轻轻的歌曲声中边做动作边离开活动室。

我叫轻轻的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

一、设计意图小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。

二、效果分析幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。

[热搜课件] 小班教案 月度范文精选

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。教案课件是老师工作中的一部分，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[热搜课件] 小班教案 月度范文精选》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

在玩玩会发声的车子的过程中，模仿各种车子的笛声，了解这些声音所表示的意思。

活动准备：

物质：各种车（警车、救护车、消防车为主，有装电池、不装电池的）、手机环境：地上布置停车场经验：

1、之前孩子看过这三类车的图片，和爸爸妈妈有过初步的认识

2、会玩自己的车，知道自己的车要装电池其他：搭班分别打3个电话报警、火灾求救、生病求助活动过程：

一、玩玩具

1、幼儿人手一车玩，让自己的车子发出声音。1）t：宝宝，这里有好多玩具汽车，你玩过吗？2）请你选一辆来开一开。我先来选一辆，这是我喜欢的警车；（老师也拿着一辆车子在开，一边开一边念儿歌：警车开来啦，警车开来啦）3）t:我的警车会笛嘟笛嘟笛嘟的叫，你的车子怎么叫的？（师生互动，让孩子学着汽车的叫声边玩边开。）4）你的嘴巴真厉害，和真的叫声一样的。（引发幼儿为不会叫的车子配音，发出叫声）

二、互相介绍车子的叫声1、t：汽车没油了，到加油站加加油吧。（幼儿归位，桌上放置停车场，上面有标志和数字号码）

2、 一号车是谁的，请你来开一开，大家听一听它是怎么叫的？还有哪些车是和它一样的；（分别展示，引导发现和解决让车子叫出声音来的方法——加电池，自己发出声音，并把叫声的含义放进去）

3、二号车是谁开的，请你来开一开（这是没装电池的，需要一起复习装电池的方法）方法同上；

4、 三号车是谁的，请你来开一开（这是需要自己发出叫声的）

5、小结：我们的车子都会发出叫声，让马路上的人一听就知道，是什么车来啦。（笛嘟笛嘟笛嘟，警车来啦，解决事故去。笛～嘟～笛～嘟～笛～嘟，救护车开来啦，送病人去医院。呜～～呜～～，消防车来啦，快快去救火。）三、模拟情景（复习巩固）（准备三个盒子做的玩具车子）接听3个电话，带领幼儿开着不同的车子奔赴现场，引导幼儿模仿相应的笛声。

1、 动物园，小动物生病了，需要救护车送小动物到动物医院，好，我们一起送。（大家一起边发出叫声，边开车：请你们当小喇叭叫起来）；

2、 马路上发生交通事故了，需要警车去处理一下，我们一起去看一下；

3、 玩具店着火了，需要用消防车，我们马上就来；

4、结束：我们再去看看马路上还有哪些车，怎么叫的？用来干什么的？

[课件分享] 小班体育教案 月度范文精选

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件分享] 小班体育教案 月度范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、发展边走边用报纸运球的动作，提高手脚协调能力。

2、体验运球游戏的乐趣。

活动准备：

布置场地，球和报纸若干。

活动重难点：

锻炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和灵活性。

活动过程：

1、热身运动。

2、将幼儿带到比赛场地，幼儿成两路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，讲解“小熊妈妈”今天要带“熊宝宝们”进行一次“运西瓜”的游戏活动，以此来激发孩子们的运球兴趣。

3、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：

听到口令后，两组同时比赛。比赛开始，每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”（球）放在报纸上，用手拖着报纸往前走，幼儿从起点线出发，用报纸拖“西瓜”快速跑到终点，然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时第二位小朋友才能继续游戏。“西瓜”若中途滚走，需将“西瓜”拣回来，放到报纸上继续拖着报纸向前走。哪一组小朋友速度最快的为胜。

提醒小朋友注意遵守游戏规则：

（1）、在拖动的过程中不能用手扶球，

（2）、球从纸上掉下需捡起在原地继续拖。

4、小结，放松身心。

活动反思：

“运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一，但对于小班的孩子来说，边走边拍球显然难度超出了他们的能力范围。对于大多数的孩子们来说，也是不可能做到的。所以，指导小班的孩子们运用不同的方式来运球，是我们必须思考和解决的问题。

幼儿园里有许多废旧的报纸，这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的兴趣。

为增加游戏的趣味性，我们采用角色游戏的方式，让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境，大大激发了孩子们游戏的热情。在探索的过程中，有的孩子一开始拖着报纸快快地走，结果“西瓜”反而从报纸上很快滚了下来。最后着急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违反游戏规则的动作，我们事先的规则中并未强调过，这显示是我事先考虑不周而导致的。

月度课件精选 幼儿园小班游戏教案《推小车》 月度范文精选

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是老师需要精心准备的，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。怎么写好一份优秀的小班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度课件精选 幼儿园小班游戏教案《推小车》 月度范文精选》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿小班游戏活动教案《推小车》

活动目标：

1.练习持棍推瓶自然的往前走。

2.锻炼幼儿手眼的协调能力。

3.愿意参与游戏，体验参加游戏的快乐。

活动准备：

1.材料准备：大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。

2.环境准备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。

3.经验准备：幼儿玩过纸棍游戏，熟悉游戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程：

一、准备活动

教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。

二、练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，教师一旁指导，帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。

3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最容易推动。

4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。

5.教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】

不分开，为游戏做准备。

6.游戏：推小车

(1)教师介绍游戏过程和规则，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。

(2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿游戏2--3次，熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

(3)教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。

三、放松活动

幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

月度课件精选 最新小班优秀说课稿之二

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，优秀的小班教案模板有哪些？下面的内容是小编为大家整理的月度课件精选 最新小班优秀说课稿之二，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、教材分析

脚是我们身体一个重要的部位，从孩子们能爬能站稳到可以走跑跳等活动，都离不开他们的小脚丫。但是他们还是会在日常生活中不小心伤害到自己的小脚，影响身体健康。小班幼儿已经具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生了探索兴趣，然而幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体，保护自己的经验比较缺乏，所以我设计了这个活动，帮助幼儿认识自己的小脚丫，知道小脚的用处以及学会保护自己的小脚。

二、活动目标

根据《纲要》健康领域的指导要求以及小班幼儿的年龄特点，我制定了认知，能力，情感三个方面的目标

1.了解脚的外形特征，知道有很多事情做的时候离不开我们的小脚(重点)

2.学会在生活中正确的保护我们的小脚(难点)

3.体验健康活动带来的乐趣

三、活动准备

《纲要》中指出，提供分丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探索、表达

因此我做了一下准备

物质准备：盆、热水、毛巾、软垫、欢快的音乐

知识经验准备：让幼儿在生活中熟悉自己的小脚，初步了解脚的外形特征。

三、教学法

合适有效地教学法能是幼儿在活动中保持浓厚的学习兴趣，积极的思维，从而使活动有效、顺利的开展本次活动我运用的教学法有

动手操作法：动手操作法能充分调动幼儿的主体性，在教师的指导下亲自动手操作，与材料接触，自己去探索、发现知识。在活动过程中，我让每个幼儿尝试自己洗脚，不仅给了他们自己操作的机会，也让他们学会了自己洗脚的本领。

游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习，吸引幼儿兴趣的重要方式，小班的幼儿年龄小注意力差，在活动中多出采用游戏，如用自己的方式进教室、玩小脚，让幼儿在玩的过程中自然的习得对脚的认识。

讨论谈话法：幼儿在自由讨论、交流中无拘无束的说出自己的理解和发现，分享经验，相互获得知识经验的同时也是联系说话的好机会，在活动中我让幼儿自己讨论小脚的外形、小脚有哪些本领等，幼进行谈话，达成共识完成教育目标。

四、活动过程

我的教学过程得分为4个步骤，分别是游戏导入，引发兴趣观察脚丫，认识脚丫的结构特点通过讨论，知道脚丫的作用保护我们的小脚丫

一、游戏导入，引发兴趣

在活动开始之前，我让幼儿用自己喜欢的方式走进教室，可以走着，跑着，跳着等

师：小朋友们都用了不同的方式走进教室的，谁来说说看，你是怎么进来的?是用什么进来的呢?

玩是孩子的天性，在活动开始之前，我让幼儿用自己的方式进教室，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生间的距离，引起对脚的兴趣，为下一个环节认识自己的小脚做好了铺垫。运用提问的方法，让幼儿大胆的说出自己的用的方式，在讨论中引出活动的主要内容：小脚。引发幼儿的脚的兴趣，为下一个环节认识自己的小脚做好了铺垫。

二、观察脚丫，认识脚丫的结构特点

师：我们的小脚丫这么厉害，能用那么多方法进教室，那我们的小脚是什么样的呢?抛出问题，让幼儿坐在准备的软垫上

1、摸一摸，让小朋友们伸出自己的小手摸一下是什么感觉

2、看一看，仔细观察，看看脚是长什么样的

3、闻一闻，让幼儿问一下自己的脚以及同伴的脚的味道，有没有什么不一样的。

在这一环节中，我把问题抛给幼儿，运用多种方法，让他们在老师的引导下自己探索，自己发现，加深理解和记忆。

教师小结：我们每个人都有两个小脚丫，他们摸上去都是滑滑，脚上一个一个的像手指一样的是脚趾，一共有10个脚趾头。脚上面是脚背，踩在下面的是脚底。，大人的脚长的大，小孩子的脚长的小。而且脚上有一股味道

三、通过讨论，知道脚丫的作用。

师：我们的小脚不但长的很可爱，他也有很多本领，他能帮我们做些什么呢?

引导幼儿说出脚能走、跑、跳，能在做游戏的时候帮到大忙比如说玩老狼老狼几点了、踢毽子，跳绳等

师：那我们根着音乐来让我的小脚丫动起来吧!教师放较欢快音乐，让幼儿跟随音乐一起来做运动。

在此环节中，我运用了讨论谈话法，让幼儿将自己的意见大胆的说出来，也让幼儿在跟随音乐的过程中，自己感受到脚的作用。

四、保护我们的小脚丫

师：我们的小脚丫那么能干，帮我们做了那么多的事情，那我们应该怎么保护它呢?让幼儿自己讨论，教师总结，我们每天都要洗脚，早上起床了要给小脚穿上袜子，平时走路的时候要小心好不要踩到尖尖的地方。

师：那我们现在，就来把我们的小脚洗洗干净吧!

教师拿出给小朋友们准备好的脚盆，放入温水，水的温度大约40度左右，让幼儿把脚放进水里，自己洗脚。洗脚的时候要两脚用力搓搓，要洗脚背，脚趾，脚逢还有脚跟，洗干净之后要用布擦擦干净。

师：小朋友们都会洗脚了吗?那我们回家了也自己洗脚好吗?

纲要中提出“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，为了避免空洞的说教，我把洗脚放到了这个环节中，不仅让幼儿知道洗脚能保护我们的小脚，也能也让幼儿学会了自己洗脚的本领。

五、活动延伸

课后可以带小朋友去不同的材料泥土、沙子、海绵、鹅卵石地上让小脚丫感受不同的感觉。

教案推荐: 幼儿园小班教案范文 月度范文精选

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 幼儿园小班教案范文 月度范文精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

教学过程：

一、认识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情。

1、出示"小袋袋"图片，并提问。

师：今天老师请来了一个新朋友，我们来看看他是谁?

师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧!

师：小袋袋的样子是怎么样的?它的心情怎么样?那你是怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子吧!(幼儿学做)

师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多有趣的事情。他喜欢大声叫;他喜欢转圆圈，跳到自己摔跤;他喜欢做鬼脸，还喜欢泡在烂泥塘里。不过，你知道小袋袋最喜欢做什么吗?你们猜猜看它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏?(幼儿猜想)

二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容

小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀!那我们一起来看看它喜欢做什么吧!

1、阅读画面一：扮鬼脸

师：你们为什么笑呀?小袋袋在干什么呀?

幼：吐舌头、鼻子这样(幼儿做顶鼻子)、像魔鬼一样(扮鬼脸)……

师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。

我们来学一学，给旁边的小朋友看一看吧!

小结：小袋袋喜欢扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮鬼脸

2、阅读画面二：玩泥巴

师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗?

幼：玩泥巴。

师：小袋袋哪里有泥巴呀?

幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。(教师动作提示)

师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?

师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀?你是怎么看出来的?

师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。

小结：小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩泥巴……

3、阅读画面三：扮大树

师：你们看小动物们在干什么呀?

幼：小兔在跳、小乌龟在爬……

师：小袋袋在干什么呀?它举着树叶一动不动像什么呀?

师：我们来学一学小袋袋的样子吧!

小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮大树……

4、阅读画面四：捉迷藏

师：小袋袋在干什么呀?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)

师：谁躲起来了?谁在找它?

师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。

小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩捉迷藏……

5、阅读画面五：回家

师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀?

师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见了妈妈心里怎么样?你怎么知道的?

小结：小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里，那里又安全又温暖。

我们一起来说一说：小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里……

三、完整阅读

1、完整观看ppt，再次感知绘本内容，感受其中的语言美。

师：我们再来看一遍故事吧!看看你们能不能发现更多好玩的事。

2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。

师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧!

四、运用"我喜欢……"的句式，结合生活经验进行讲述。

师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多的事情。小朋友你们喜欢做什么呢?

幼：……

师：你们喜欢小袋袋吗?那今天回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗?

热搜教案: 小班美术教案 月度范文精选

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，老师工作中的一部分是写教案课件，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《热搜教案: 小班美术教案 月度范文精选》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计思路：在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确指出3---4岁孩子要知道自己住在什么地方，要“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中的美的事物”。我们住在白沙镇，在美丽的北寨山下，辽阔的长江边上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征，通过这次活动，让幼儿了解白沙的特征，关注自己周围的环境。初步培养孩子们热爱大自然，热爱家乡的情感。前段时间我们学习了一些绘画技能，通过添画的形式来巩固这些技能。

活动目标：

1、幼儿能知道自己住在白沙镇，初步了解白沙的特点。

2、初步培养幼儿对绘画的兴趣，并初步能添画出美丽的家乡。

3、初步培养幼儿热爱家乡和大自然的情感。

活动准备：

画有北寨山和长江水的绘画纸和彩色笔。

活动过程：

1、 利用生活情景导入活动

组织小朋友坐好，跟着音乐模仿生活做动作：睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---来到幼儿园向老师问好---玩玩具。

老师也是这样，（重复做一遍）睡觉---鸡叫---出太阳---起床---穿衣---洗脸---漱口---吃饭---上班。可是在上班的路上遇见了迷路的小孩，我问题他住在什么地方，他不知道。小朋友，你们知道自己住在哪里吗？引出问题。

2、 认识家乡

请幼儿讲出我们是白沙镇的小朋友，家住白沙。请幼儿讨论白沙的特征后老师总结介绍白沙的特征：北寨山和长江，并画在黑板上。老师把家乡编成了一首儿歌：教幼儿念儿歌。配合动作教幼儿念儿歌：

我的家乡

我说我家，住在白沙。

北寨山下，长江边上。

风景优美，我们爱它。

我们的家乡这么美，我们一起来画一画吧。出示有白寨山和长江的绘画纸，老师先请幼儿讲，再请幼儿画。引导幼儿画出：太阳、花、树、鱼、螃蟹等。

请幼儿画出自己看到家里还有的东西。

3、 绘画家乡

交代要求，幼儿作画。

老师指点能力较差的幼儿，鼓励他们大胆作画。特别鼓励和引导那些不能动彩色笔的孩子作画。

4、 作品展览，相互欣赏和评价。请幼儿把作品讲给老师听，然后请老师帮你写名字，并贴在墙上。培养幼儿的成就感和自信心，让幼儿体验成功的喜悦。

活动延伸：

回家后和爸爸妈妈一起讨论我们的家乡，并一起画出来。

活动反思：这个活动基本达到了活动目标，孩子对家乡的特征做了进一步的了解。很多孩子都画出了许多自己想到的家乡的物品，但是还是有一部分孩子的想象力不丰富，绘画技能较差，最后贴出来的作品效果不是很好。还有我班孩子的讲述能力普遍不强，讲不出自己画的东西，以后这方面要多训练。