小班手指游戏教案范文8篇。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。以下内容“小班手指游戏教案范文”是赵老师教案网的编辑特意分享给您的,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
小班手指游戏教案范文 篇1
活动过程
一、导入
出示照片:洗手,引入课题。
这个小朋友在洗手,洗干净手要干什么呢?
教师:我们的小手除了吃饭、穿衣,还可以和我们一起做游戏。
今天老师教小朋友们一个手指游戏。
二、展开
1.教师示范,请幼儿认真的看。
教师边示范,边念儿歌:
一个一,两个一,变成小羊绵绵绵;
一个二,两个二,变成小兔跳跳跳;
一个三,两个三,变成孔雀跳跳舞;
一个四,两个四,变成小狗汪汪汪;
一个五,两个五,变成老虎啊唔啊唔叫。
2.教师讲解分析1—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征。
“两个一”是小羊的两只角;
“两个二”是小兔的两只耳朵;
“两个三”是孔雀的小脑袋;
“两个四”是小狗的两只耳朵;
“两个五”是老虎的两只大抓子。
3.开始游戏
(1)教师带领幼儿游戏,如:
师:拍拍小手准备开始。教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏,
要求边做动作,边学念儿歌。(练习2—3遍)
(2)教师只做动作,让幼儿自己念出儿歌;
教师只念儿歌,幼儿自己做动作。
三、结束
教师表扬做得好的孩子,同时,告诉幼儿,课下、回家,
都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏,比比谁最聪明。
小班手指游戏教案范文 篇2
目标:
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
教学过程:
1、引入:
一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")
教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)
教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的,它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"
教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)
教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)
大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)
再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"
最后我们的小手爬回家了。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班手指游戏教案范文 篇3
活动目标:
1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"
活动过程:
1、情景导入。
1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
剪刀,咔嚓咔嚓!
石头,叮叮咚咚!
布,噼里啪啦!
2、学习儿歌,并进行手指游戏。
1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣,展示动作。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
一把剪刀,一块石头,变成小白兔!
3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。
5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
小班手指游戏教案范文 篇4
活动目标:
1、 帮助幼儿理解儿歌内容,想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏,感受玩手指游戏的快乐。
活动准备:
儿歌图标一张;卡通手偶若干。
1、 出示小手,引起幼儿兴趣。
(1) 拍手游戏引出课题。
(2) 介绍小手。
老师作神秘地说:“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
(2)五个手指头变成了什么,幼儿每说出,教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
3、学念儿歌。
(1) 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
(2)根据幼儿的情况,教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
师:这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
提问:刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢?
2、(亲子互动游戏)手指头伸出来,我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
咯吱一下(停顿 突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱,以后孩子都会惊喜的等着这一刻)
小班手指游戏教案范文 篇5
一、活动目标
1、通过学习基本的手指指型,能跟随老师正确做动作。
2、感受手指谣的乐趣,感受手指谣中谦让的品质
二、活动过程
1、玩手指游戏引题。在游戏中渗透数数教育:先请幼儿猜测手指组合象什么,在数数用几个指头变的。
老师:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成什么?
幼儿:绕绕绕、绕绕绕,我的小手变成剪刀?(幼儿根据手指组合形状进行猜测与模仿)
(变出小兔子,孔雀等形状)
2、那小朋友猜猜这个是什么小动物?(手指做出狐狸的样子)
3、今天老师用手指表演一段手指谣,小朋友听听手指谣里说了些什么?
4、让我们一起学习这首手指谣。一句一句的教,小朋友们跟着做
5、有的小朋友已经学会了,我们让这些已经学会的小朋友表演一下
6、弟弟表演一遍,妹妹表演一遍,我们看看是弟弟表演的好还是妹妹表演的好。
(男孩女孩分组表演)
四、活动结束
1、评价
2、总结
附录:《小狐狸 》
两只小狐狸,样子很神气;玩着跷跷板,还有转转椅。
要做好朋友,不能耍脾气;你让我来,我让你。快快乐乐做游戏
小班手指游戏教案范文 篇6
种下一粒籽呀,发了一颗芽。顺着南瓜架呀,慢慢往上爬。爬呀爬,爬呀爬,几天没浇水呀,焉了。
一把剪刀,一块石头,变成小白兔。
一把剪刀,两把剪刀,亲亲小白兔。
一把剪刀,一块布,抓住小白兔。
一块布,两块布,我是老鹰,不是兔。
3 、剪刀石头布{二}
一把剪刀,两把剪刀,变成小白兔。
一块布,两块布,变成花蝴蝶。
一把剪刀,一块石头,变成蜗牛在散步。
一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,
四根手指叉叉,五根手指变小花。
5、五根手指变变变 一根手指,一根手指变变变,变成小牙刷,刷刷刷。
两根手指,两根手指变变变,变成小白兔,跳跳跳。
三根手指,三根手指变变变,变成小叉子,叉叉叉。
四根手指,四根手指变变变,变成小花猫,喵喵喵。
五根手指,五根手指变变变,变成大老虎,嗷嗷嗷。
切土豆,切土豆丝,切土豆,切土豆片,
切土豆,切土豆,丝丝丝,切土豆,切土豆,片片片, 土豆,土豆,丝丝丝丝丝。 土豆,土豆,片片片片片。
长萝卜长萝卜,长长。包饺子包饺子,捏捏。
好孩子好孩子,拍拍肩。坏孩子坏孩子,就是他。
一条小鱼水里游,孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
黑猫警长,黑猫警长,喵喵喵。 开着汽车,开着汽车,呜呜叫。小小老鼠,小小老鼠,哪里跑。 一枪一个,一枪一个,全干掉。
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。
食指是妈妈。 妈妈织毛衣,织织织。
中指是哥哥, 哥哥拍皮球,拍拍拍。
无名指是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦。
小拇指就是我, 我会敲小鼓,咚咚咚。
小个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,
五只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。四只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。三只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。两只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。一只小猴荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了,呕呕呕。
嘀嘀嘀!嘀嘀嘀! 我是一个小司机。
手上有个大木桶,桶上有个盖。
盖上有个孔,让我看看有什么。
小老鼠,上灯台。偷油吃,下不来。
大拇指,是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀 食指, 是妈妈,妈妈织毛衣,织织织 中指, 是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍 无名指,是姐姐,姐姐会跳舞,啦啦啦 小拇指,就是我,我会敲小鼓,咚咚咚
爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看 爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见 爸爸妈妈都来看,宝宝的小手又出现
小白兔,白又白,
两只耳朵竖起来,
爱吃萝卜和青菜,
蹦蹦跳跳真可爱。
小班手指游戏教案范文 篇7
一、活动目标:
1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
二、活动准备:
让幼儿用手指出示" 剪刀、石头、布"三、活动过程:
1、情景导入。
1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。
3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
剪刀,咔嚓咔嚓!
石头,叮叮咚咚!
布,噼里啪啦!
2、学习儿歌,并进行手指游戏。
1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。
2)老师说歌谣,展示动作。
剪刀、石头、布!
剪刀、石头、布!
一把剪刀,一块石头,变成小白兔!
3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。
5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
活动反思:
在整个过程中,教师能尊重每个幼儿的想法,并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标:如提供给幼儿自由宽松的交往环境,鼓励幼儿大胆地自由表现等。
小班手指游戏教案范文 篇8
艺术活动:《手指变变变》(音乐游戏)
活动目标:
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程:
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸:
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
三、户外活动:
1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。
2、分组活动:(见周计划表)
活动反思:
整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨,在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,像孩子的一个朋友一样,创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动,使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说,让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。