[优质教案] 小班主题教案《乌龟》一篇。

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质教案] 小班主题教案《乌龟》一篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。

2、体验模仿的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、幼儿人手一只乌龟

2、教师准备大乌龟

活动过程：

与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。

幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱!

学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。[教案来自：教案网.]

乌龟妈妈在干什么?(爬)

扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。

(幼儿学爬)指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬wWw.zJaN56.cOM

听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。

敌人走了，乌龟妈妈又爬了。

太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)

太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的?

延伸活动

我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏;也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。

活动结束：

引导幼儿将图片制成好看的图片。

扩展阅读

[推荐课件] 小班主题教案：金鱼(推荐一篇)

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“[推荐课件] 小班主题教案：金鱼(推荐一篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一.主题的来源

主题探究活动已经被许多幼儿园采用，但大多局限于中、大班，小班很少开展。我认为，小班幼儿有意注意已经萌芽，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情景中，因此，我们在小班进行了大胆的主题探究活动。金鱼的主题探究活动来源于预设课程中的金鱼和蝌蚪这一内容。各种各样的金鱼在水中轻盈的游着，引起幼儿的兴趣和关注，也引发了许多关于小鱼的问题。戚海瑞小朋友说：金鱼的尾巴象大叶子；于兆月小朋友说：我家养了小金鱼，小金鱼会吐泡泡。孟湘绣小朋友问：小鱼吃什么呢？。

二.主题教育目标的预设

1.情感目标：喜欢金鱼，和金鱼交朋友。

2.态度目标：用活动来鼓励每个幼儿都来参加集体活动。

3.能力目标：通过绘画、歌唱、观察，来加深对金鱼的认

识。

4.知识目标：学习观察，并积极主动讲述。

5.技能目标：幼儿在游戏、绘画、故事、唱歌中充分感知了金鱼，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。

[教案必备] 小班主题教案： 冰老人精选一篇

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案必备] 小班主题教案： 冰老人精选一篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

能根据儿歌内容做出相应得动作，如：跑、不动。

活动准备：

1.带幼儿到场地比较宽敞的地方进行游戏。

2.检查幼儿鞋子是否穿好。

活动过程：

1.师朗诵儿歌冰老人。

2.示范讲解游戏规则。提醒幼儿四散跑时速度不要过快，要注意安全，小心碰撞。当冰老人捉刀谁，他就不能动了。

3.师带领幼儿游戏。

附：儿歌

冰老人

西北风，呼呼叫。

冰老人，跑来了。

小朋友，块块跑。

冰老人碰到你，

变成冰人动不了----冰老人来了！

热门教案: 幼儿园小班主题教案《过新年》（一篇）

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，优秀的小班教案模板有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门教案: 幼儿园小班主题教案《过新年》（一篇）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计思路：

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从"认识新年――迎接新年――庆祝新年"三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：

（一）、认识新年

活动目标：

1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

活动一、谈话：认识新年

活动准备：

新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

活动建议：

1、出示日历讨论："一月一日"是什么节日？有什么象征意义？

2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

活动二、儿歌：新年到

活动准备：

学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

活动建议：

1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？

2、出示"我"给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

4、分配角色表演儿歌。

活动三、歌曲：新年好

活动准备：

大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

活动建议：

1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用"一帮一"形式学唱。

4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

此环节着重发展幼儿的语言能力，而"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"在"认识新年"的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对"元旦"这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到"我又长大一岁了"的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说："我会自己穿衣服和脱衣服了。"那个说："我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----"还有的说"我不用大人抱""我会给爷爷奶奶捶背"，有的孩子提出"我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果"，还有的说"我能自己擦屁股了"------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个"大一岁了"的样子。在学习歌曲"新年好"的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲"HappyNewYear"，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。

（二）、迎接新年

活动目标：

通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。

活动一、装扮环境迎新年

活动准备：

彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。

活动建议：

1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？

2、示范粘贴彩纸的方法。

3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

5、收拾好教室卫生。

活动二、制作点心迎新年

活动准备：

和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。

活动建议：

1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。

2、教师示范小点心的做法。

3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。

[精选课件] 幼儿园小班主题教案《动物朋友》一篇

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面的内容是小编为大家整理的[精选课件] 幼儿园小班主题教案《动物朋友》一篇，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

本主题以“动物朋友”为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来满足幼儿探索动物的愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。

本次学习，对幼儿来说，活动的内容是很丰富的，可以感受的东西也很多。对幼儿来说，天生是喜欢动物的，所以他们在学习中有很多的生活经验供他们讲述分享。因此老师在开展活动时感觉有东西可上，同时幼儿参与的积极性也很高。

本主题活动的操作性也很强，在主题设计中与动物内容相关的语言、艺术、科学、健康等活动都很有趣，也适合小班幼儿进行。这些活动生动有趣，并且深得小朋友的喜爱。比如儿歌《小白鹅》、科学活动《尾巴妙用多》、艺术活动《在农场里》、艺术活动《母鸭带小鸭》等等。

另外，因为幼儿对动物的生活经验多，所以在表达表现方面，也显得很容易，并且在有关动物的表达表现方面的技能本身就很多，所以表达表现方面的活动也可以进行得很好。比如《好玩的动物偶》、《你会跳我会爬》、《我说你猜，我做你猜》、《动物变变变》等等。

在爱护动物的小主题方面，小朋友可以尽情的展示自己很小动物之间发生的故事，展示他们和心爱的小动物一起合拍的照片，说说自己是怎么照顾小动物的，这些对有小朋友来说，也是很有意思的活动，他们有很多话可以讲。说起小朋友来，他们的话匣子打开可以源源不断。

当然，在本主题中，也有个别活动由于地域的不同，不适合我们这里孩子进行的。比如《遛鸟》这个活动，我们这里的老人用这种方式遛鸟的就很少，因此，在谈话活动中，小朋友就很陌生，即使出示了图片，他们也不能很好的讲出来。原因是他们没有看到过这种事情。一般，课程中展示的遛鸟方式在老北京地区比较多见，适合他们那里的孩子进行。

总的来说，这个主题活动还是很适合小班孩子进行的活动。通过主题活动的执行，对激发孩子喜欢动物、爱护动物的美好情感也有很大的帮助作用。

[教案范本] 小班主题果蔬化妆舞会教案反思一篇

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案范本] 小班主题果蔬化妆舞会教案反思一篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动背景：

《鞋》是我们小班的预设主题活动，子活动有《我最喜欢的鞋》、《我家的鞋》、《小小设计师》、《能干宝宝穿鞋比赛》、《有用的鞋》五个。在《小小设计师》活动中，我跟孩子们用各种颜色装饰鞋子，有个幼儿不慎将颜色倒在地上，随后用鞋底无意踩了五颜六色的颜料在地板上印出了鞋印，他的新发现很快吸引了所有的孩子，于是玩色活动《快乐的鞋印舞会》应运而生。

活动目标：

1、大胆尝试用不同的颜色进行刷色、压印，感受鞋印颜色、花纹的美。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、平底有花纹的鞋子若干;

2、大幅长条背景图一张;调好的各色颜料、刷子、湿抹布若干;

活动过程：

一、出示背景图，示范印画过程，吸引幼儿兴趣。

师：这么大一个舞台，我们会请谁来跳舞呢?(幼儿猜测) 请你们闭上眼睛数五下睁开，看看猜得对不对?(师 印画)

1、引导幼儿对比观察鞋印画和鞋底，感受鞋印和鞋底花纹的匹配美以及不同的鞋底花纹的美。

2、师示范印画，重点示范动作：挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、压印(数三下)、用抹布擦净手上的颜色;重点语言提示：要把鞋印宝宝打扮得漂亮点，穿上漂亮的衣服(提示幼儿选色并乐意换色)、给它选个合适的位置。

二、幼儿尝试鞋底印画。

1、鼓励幼儿选取不同花纹的鞋子进行印画作业;

2、重点指导幼儿将鞋印印完整(压印时用力均匀)

三、展示作品，师幼共同分享。

1、都有哪些鞋印宝宝在跳舞呢?(引导幼儿表述不同的鞋印花纹)

2、哪个鞋印宝宝打扮得最漂亮呢?(引导幼儿欣赏颜色的美及鞋印的完整性)

3、鞋印宝宝在跳什么舞呢?(引导幼儿讲述小故事)

四、幼儿在欢快的舞蹈中结束活动。

师：我们也跟鞋印宝宝一起来跳舞吧!

活动反思：

我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能积极参与。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的延伸活动，玩颜色又是孩子们最喜欢的活动，因此在整个玩色活动中，孩子们快乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并倡议别的同伴也来尝试;还有两个女孩子尝试拼色效果的印画……在孩子的讲述交流活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈(上半部分的鞋底)，下面是孩子(鞋跟)，妈妈跟孩子，相亲相爱在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦!”孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的同时，深刻地意识到：敏锐捕捉孩子的兴趣点，并加以引导和延伸，是构成一个成功活动的关键，也是一个专业幼儿教师的基本能力。

[优质课件] 小班主题教案：谁是好宝宝怎么写

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小班教案你知道怎么写更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[优质课件] 小班主题教案：谁是好宝宝怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

过程

1．引导幼儿分析图片

（1）一张一张地出示图片，让幼儿描述图片上的小朋友在做什么，然后一组一组的摆放，让幼儿描述。

（2）幼儿分析哪个宝宝好？，为什么好？

（3）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。

2．观察图片

展示全部图片，成组摆放，让幼儿一边看图片一边听朗诵：

我长大了，吃饭不要妈妈喂，

我长大了，走路不用妈妈抱，

我长大了，不用妈妈穿衣服，

我长大了，不用妈妈陪着睡觉。

建议

1．家长要配合，教育幼儿学做自己该做的事情。

2．可以在日常生活中带领幼儿学会儿歌