幼儿园小班科学教学反思简短。
彩云好听的声音来源于优美的教案,身为老师,应该学会根据教学内容合理撰写教案。教案可以帮助教师选择更合理的教学方法。下面是由赵老师教案网为大家带来的幼儿园小班科学教学反思简短,或许在您阅读本文以后有一点收获!
幼儿园小班科学教学反思简短(篇1)
《小班科学教案《传声筒》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1、通过操作感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、激发幼儿的求知欲望,好奇心。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动名称:
科学《传声筒》
活动准备:
自制传声筒(实心、空心)每位幼儿各一根。
活动过程:
一:幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒(每个幼儿一根)
1、引导幼儿观察纸棒。
2、幼儿玩纸棒。
二:引导幼儿把纸棒当“传声筒”自由结伴玩游戏。
1、教师有兴趣的对幼儿说……..2、幼儿两人一组玩“传声筒”
3、提问:“小朋友听到你的好朋友说话了吗?”(幼儿纷纷抢着回答)教师小结:这个长长地,圆圆的,空心的纸棒,能把我们说的话传出去,我们给它起个名字叫传声筒。
三:塞进纸团的传声筒 幼儿都发现听到的声音也不清晰,这是为什么?
四:引导幼儿比较;两根传声筒。
五:小结 刚才我们的小朋友真能干,已经知道了为什么塞了纸团传声筒的声音不清楚?原来是里面的纸团堵住了声音,所以从这样的传声筒里传过来的声音就不清楚了。(快思老师.教案网出处)没有塞纸团的传声筒传出的声音就清楚了。
教学反思:
在这节课中,幼儿表现的很好,他们对于传声筒很好奇,在幼儿自由一组玩游戏的时候,我听到有的小朋友说“这个东西好像孙悟空的金龔棒”,还有的说像……他们说出了很多的想法,我很高兴,但是在我告诉他们这是什么的时候,他们一下安静下来,他们很好奇,在我说出这个东西怎么玩的时候,讲述了怎么玩怎样玩,他们又高兴的玩了起来,总而言之,在一节课下来,孩子们的注意力都很集中地听老师认真的讲述。
小班科学教案《传声筒》含反思这篇文章共2110字。
幼儿园小班科学教学反思简短(篇2)
2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。
3、会用语言表达自己的感受。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受?鞋子有什么用?
①我们要出去跑步,穿什么鞋子好?(幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好。)
第一次:教师带领幼儿做跳、踮脚等动作,让幼儿谈谈体会;第二次:让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋,在做一次运动后谈谈体会。
(3)小结:小朋友在运动的时候穿上运动些,脚会很舒服,活动也方便,所以在小朋友运动时要穿上运动鞋,到了家里就可以换上方便的拖鞋,平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋,鞋子的作用可真大。
3、带领幼儿穿运动鞋,到室外活动,进一步体验运动些便于运动的.特点。
活动反思:
本次活动的内容取材于幼儿的生活,幼儿容易理解,而且也很乐于讲述自己的感受。活动中,教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处,以及不同的用途,既增长了幼儿的知识,也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子,从而提高孩子主动生活的能力。
但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难,易穿错,因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导,以进一步提高幼儿的生活自理能力。
幼儿园小班科学教学反思简短(篇3)
活动目标:
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉,知道不乱扔糖纸。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、幼儿选择2—3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。
活动重难点:
活动重点:观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣)
1、出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果。
师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”
2、出示几种有代表的糖,引导幼儿认识。
1、教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻。
2、引导幼儿说说自己的发现和感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等。
1、老师请幼儿品尝糖。
师:“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)
2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的'还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)
教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。
糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!
活动延伸:
2、在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。
活动反思:
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的,活动中,幼儿在认识各种各样的糖果,品尝糖果,制作糖果的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展,也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
幼儿园小班科学教学反思简短(篇4)
《小班科学教案反思《虫虫王国》》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学教案反思《虫虫王国》!
活动设计
春暖花开之时,追逐花丛中飞舞的蝴蝶、蜜蜂等昆虫成为了小班幼儿热衷的游戏,由此看出生活中一些常见的昆虫已经引起了小班幼儿的兴趣,于是我就设计了本次活动--虫虫王国。活动以幼儿感兴趣的情境贯穿始末,教师引导幼儿观察常见昆虫的外形、数数昆虫的脚,从而发现昆虫都有一对触角,一对翅膀和三对足的基本外形特征。本次活动旨在让幼儿通过观察探索,体验科学活动的魅力与乐趣。
活动目标
1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。
2、通过观察,体验活动带来的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1、昆虫模型
2、PPT
活动过程
一、情境导入:哭泣的虫虫(PPT)
师:小朋友们,今天虫虫王国发生了一件了不得的大事?我们赶快听一听……(我一觉醒来,发现身上什么也没有了,我回不了家了。你们愿意帮助我吗?)
师:发生什么事啦?那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢?(文章出自.快思教案网)(引导幼儿大胆猜测)
二、观察昆虫,发现外形特征
第一次观察,了解简单的形态
师:我们一起到虫虫王国里去看一看,看看虫虫身上到底有什么,虫虫都在睡觉哦,我们要轻轻的拿起来看,好吗?
——幼儿观察,教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀?它身上有什么?”
师:小朋友,你在虫虫王国看到了什么虫虫呀?它身上有什么呀?(引导幼儿回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶图片)
师小结:我们看到的虫虫都是昆虫,它们都有一对触角、一对翅膀,还有脚。
第二次观察,数数昆虫的脚
师:那你们知道它们有几只脚吗?我们再去虫虫王国数一数,要轻轻摸着虫虫的脚,一只一只的数哦?
——幼儿观察,教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。
师:虫虫有几只脚?(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数,123456,6只脚,也可以说是3对脚。
三、虫虫的聚会
师总结:在大家的帮助下,虫虫找回了自己的一对触角,一对翅膀,三对脚,它回到了王国,和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)
教学反思
活动设计来源于幼儿的日常生活,符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线,贯穿始末,富有童趣,始终吸引着幼儿,激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计,都遵循了幼儿观察力发展的特点,鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说,提升了自己的观察力,同时感受到了观察活动的乐趣。
另外,活动提问的设计环环相扣,重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说,以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。
小班科学教案反思《虫虫王国》这篇文章共3193字。
幼儿园小班科学教学反思简短(篇5)
《小班科学教案《各种各样的糖果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学教案《各种各样的糖果》含反思!
活动目标:
1.引导幼儿认识各种各样的糖果,积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征,引导幼儿用语言表述探索结果。
2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等),发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
活动准备:
各种各样的糖果;糖果PPT,糖果盒。
活动过程:
一、谈话导入糖果主题。
T:昨天啊,我去了一个非常非常甜蜜的地方,这是哪里呢?(出示图片)
引发讨论:你们喜欢糖果吗?为什么呢?
二、观察图片认识不同种类的糖果。
1.(出示棒棒糖果图片)
T:这些是什么糖果呢?
T:他们都有一条长长的棒子,都叫棒棒糖。可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧,它们都是什么样?(重点引导观察形状)
2.(出示水果糖果图片)
T:这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那这些糖果就叫水果糖吧!;文.章出自屈,老师教.案网](重点引导匹配水果的外形、颜色)
3.(出示彩虹糖图片)
T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽,真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)
4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片,引导孩子们认一认、说一说。
5.(出示带包装的糖果)
T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?
小结:在超市里买糖果的时候不可以尝,那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
6.(桌面糖果准备)
T:我给大家从超市带回来了好多的糖果,待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认,看看都有什么糖果,相互说一说哦!
三、运用多种感官探索糖果。
1.用手捏一捏,感知软和硬。
T:现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。先不要打开糖果的包装,我们先来捏捏看有没有什么新发现?
小结:我的糖果软软的,被我用力一捏,它有一点变形了呢!软软的糖我们给它取一个新的名字吧——软糖!
咦,还有的小朋友选的糖怎么捏都不变形,硬硬的,你们相互捏捏看呢!这种硬硬的糖我们要叫它硬糖!
2.用鼻子闻一闻、用小嘴尝一尝,感知糖果的香甜。
T:这些硬硬软软的糖果 会是什么味道的呢?赶紧拆开来闻一闻、尝一尝吧!你都尝到了什么味道呢?
四、倾听小故事《没有牙齿的大老虎》,引导幼儿明白糖果好吃不能贪多。
T:大老虎的牙齿为什么都拔掉了呀?原来多吃糖会蛀牙、会牙齿疼,我们小朋友可不要像大老虎一样!那我们要少吃糖,吃完糖果要记得刷牙哦!
教学反思:
从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。
小班科学教案《各种各样的糖果》含反思这篇文章共3428字。
幼儿园小班科学教学反思简短(篇6)
《小班科学教案《分糖果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学教案《分糖果》含反思!
活动目标:
1.学习将糖果按颜色、形状标记分类。
2.能用简单的语言回答成人的问题。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1.幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。
2.大小盘子若干。
活动过程:
(一)认识各种各样的糖果。
1.糖果大聚会。
教师:糖果宝宝真可爱啊!你带的糖果是什么样子的?
幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
2.说说糖果。
幼儿说说自己的发现,糖果有各种各样的,有大的有小的;有红的有黄的;有圆形的有方形的……
(二)送糖果回家,认识标记。
1.学习按颜色标记分类。
教师出示有颜色标记的篮子:这些糖果放在哪个篮子里最合适?谁来试试?[文.章出自快思教.案网](个别幼儿操作)教师:怎么知道把红糖果放在这个篮子(贴有红标记的篮子)里呢?
2.教师引导幼儿认识颜色标记:涂红颜色的卡片叫红标记,贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……
3.学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子:谁来试试把糖果分类?
教师:怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢?(贴有圆形标记的篮子)
(三)分一分糖果-----分组操作。
娃娃家的糖果要回家了,他们的家在哪里?
幼儿按颜色、形状进行分类,边分边说:“XX糖果送你回XX家里。
活动延伸:
区域活动:将材料投放在区域活动中,幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能,并能边说边分。
教学反思:
在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
小班科学教案《分糖果》含反思这篇文章共1980字。