[课件系列] 幼儿园小班教案《躲猫猫》其一。

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，写好小班教案，有哪些关键要点呢？小编经过搜集和处理，为您提供[课件系列] 幼儿园小班教案《躲猫猫》其一，仅供参考，大家一起来看看吧。

下面是栏目小编整理的“[课件系列] 幼儿园小班教案《躲猫猫》其一 ”。教案课件是我们老师的部分工作，因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。希望能对你有所帮助，请收藏！

设计意图：

在一日活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式,"躲猫猫"是孩子们喜欢的游戏之一,尤其是小班的孩子,更是感兴趣,他们“躲”起来,躲在他们认为隐蔽的地方,我们去“找”,特别是找不到的时候,他们更是有安全感,他们很喜欢这种被别人关注,寻找的感觉。3-4岁的幼儿活泼好动,且是语言迅速发展的时期,但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定的难度的,而且,在日常生活中要经常用到,如："请你把杯子放到桌子上""把毛巾放在盆子里"等等,为了顺应幼儿的发展需要,我想用幼儿最喜欢的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词,并遵守规则。

活动目标:

1．学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

2．能大胆地讲述,提高口语表达能力。Www.ZJAn56.COm

3．体验游戏所带来的愉快情感。

活动重点：

学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

活动难点：

能用完整的语句大胆的讲述方位。

活动准备：

a．知识经验：幼儿在生活中接触过方位词

b．材料准备：

1．创设情境：设置家的情景：（小床、地毯、娃娃等组成）

2．各种玩具小动物。

c．环境准备：幼儿围坐成半圆型

活动过程：

一、展示“家”激发兴趣。

师：你们好呀,我是？你们会做这个（动作）手指游戏吗？和小兔姐姐一起来做一做吧。（手指游戏“这里就是我的家”）

嘘！你们知道小兔姐姐的家吗？可漂亮了,想看吗？（出示图片）你们先来看看我家的照片。你们看到了什么？在什么地方？说对了的小朋友可以去我家做客哦。

（初步感知方位,引导幼儿能说出家具的简单位置,如：沙发在桌子后面。）

二、带领幼儿参观“我的家”,学习方位词。

师：你们发现了吧,我的家就在？跟着小兔姐姐家来吧。

师：告诉你们哦,我家里还有好多小客人呢,有小熊宝宝,小狗宝宝,好多好多呢。

1.游戏一：小动物躲,幼儿找。

师：好了,我们到了。咦？我的小客人哪去了？我怎么找不到他们了,你们看到他们了吗？

师：你们可以帮我找找吗？听好了：每个人找一个宝宝,找到后不要走开哦,待会我要问问你在哪找到的。开始吧。

问：你找到了谁？他躲在哪里的？(用完整的语句表述,如：我找到了布娃娃,他躲在床下的。)

2.游戏二：小朋友躲,老师找。

师：调皮的宝宝们原来是和我们玩的躲猫猫的游戏呀,小兔姐姐也想来和你们玩玩这个游戏哦,好吗？我闭上眼睛,数到5,大家就要躲好哦,开始啦。

师：我找到你了,你在？（教师找到一半左右的幼儿后不找了）

师：哎呀,其他的小朋友们呢,你们伸出小脑袋给我看看,说说你们在哪呢？（幼儿介绍：我藏在床的下面、我躲在床上面等等）

师：原来你们躲在这些地方了呀。

3.游戏三：

师：这次我们分成两队,男生去躲,女生来找,好吗？女生们,听好了：你要说出在哪找到的男生,说对了,男生才会出来哦。

三、活动结束

师：今天来小兔姐姐家做客,你们开心吗,好了,我们坐车回豆豆二班吧,把这个好玩的游戏教给其他小朋友玩吧。

活动反思：

我以小兔姐姐的身份进入孩子的游戏中,让他们消除对老师的敬畏,更能轻松的游戏,和我更加亲近。孩子们看到摆放好的“家”,就像是进入了娃娃家,他们本来就很喜欢娃娃家,这次所有的物品,他们都可以自己去坐,去感受,而不是让娃娃们去玩,真实感更强烈,他们玩的也更加尽兴。之前我们班的`小朋友在数学活动中时已经学会了简单的“上下、前后”的表述,这次我加入了“里外”的学习,鼓励他们说,他们会根据平时的语言积累说出自己看到的地方,然后我再纠正,然后再让他们说一次,这样在反复的游戏中,不知不觉反复的学习方位词的表述,并学习如何应用了。但由于这样的游戏比较容易产生混乱,所以我在组织的时候,对于规则的讲述还不够到位,孩子们不能去观察,倾听后再找,这点还需要我强调,这样可能效果会更好。

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小班健康教案细菌躲猫猫之一

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，优秀的小班教案模板有哪些？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班健康教案细菌躲猫猫之一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。

2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。

2.材料准备：自制大书;黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子;用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬;各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。

活动过程：

一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子

1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么?怎么躲啊?(好玩吧)那这里面是谁躲起来了啊?我们一起来看看好不好?

师：这是谁啊?(笑脸)它好像在说话呢，它说了什么?认真听哦。(教师模仿语气)大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗?(翻页)妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。

2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。

3.幼儿操作，教师观察指导

幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：(1)幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。(2)当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子?它的形状是怎么样的?

4.教师小结

(1)重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗?知道这些是谁的影子吗?你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子?它们的形状是怎么样的?像什么?

(2)小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。

二、寻找苹果、梨、香蕉的颜色

1.再次激趣：这个笑脸现在是怎么样的?它又说话了。(模仿水果声音)小朋友，你们真棒，通过形状找到了我们。现在看看边上有个小信封。(看看那里面是什么?可是他们有颜色吗?又说话了)我们的衣服颜色躲起来了，请你们帮我们找出颜色。我们来看看果娃娃的颜色在哪里?——这里有哪些颜色

2.交代任务：你看这些水果的衣服颜色都没了，请你们找到他们的颜色，就贴在哪种颜色里。准备好了吗?

3.幼儿操作，教师观察指导

教师观察指导：

(1)幼儿是否将透明的水果送至与其相应的颜色底板上

(2)当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、梨、香蕉、柠檬穿上了什么颜色的衣服?

4 . 教师小结

(1)当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝有哪些颜色的衣服?你在哪里看见过不同颜色的苹果?

(2)有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里用到绿色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服?

(3)小结：不同的水果有不同颜色。有些同一种水果也会有不同的颜色。

三、寻找躲在门后的水果

1.第三次激趣：(模仿水果声音，回到笑脸)小朋友们真棒!你们一会儿就找到了我们的影子和颜色，我们还没有玩够呢，再躲起来，哈哈，这次有点难找呦。可是你们能找到我们吗?真的有点难找哦。

2. 交代任务：这次苹果、梨、香蕉、柠檬躲在门背后，只露出一点点。我们来看看到底门后面躲着谁。

3.幼儿观察、判断，谁躲在门后。——圆圆的形状让你想到了什么水果?黄黄的衣服颜色让你想到了什么水果?长长的柄让你想到了什么水果?

4.教师小结：你们的眼睛可真厉害，我们只露出一点点还是被你们给认出来了。水果娃娃说想去教室躲猫猫了，我们带他们去玩吧。

[课件必备] 躲猫猫小班教案其二

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 躲猫猫小班教案其二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。

2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆地表现自己。

活动准备：

1．草地场景

2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

3．音乐

4．动物躲猫猫图片

活动过程：

一、以到草地上游玩，音乐进场。

师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。

二、观察图片，学习正确使用方位词：

（一）寻找小动物：“找找小动物们在哪里？”

师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？

1．引导幼儿学习正确使用方位词。

2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。

（二）寻找兔宝宝胸饰

师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。

1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。

三、游戏“躲猫猫”

（一）交代游戏规则

师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的'宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。

（二）师幼共同游戏

师：刚才宝宝们躲在哪里啊？（引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述）

四、结束部分

师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。

【热门教案】 躲猫猫小班教案其四

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热门教案】 躲猫猫小班教案其四》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动准备：

自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》

活动过程：

1、游戏《小手拍拍》导入

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。

2、讲故事《细菌躲猫猫》

师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？

师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！

讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？

师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？

教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。）

师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）

讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？

师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

3、主题升华

师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？

师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？

小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

4、结束活动

师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！

故事：细菌躲猫猫

有一天，一群肮脏的细菌宝宝快乐地走出细菌城堡，出来探险，细菌大队长兴致勃勃地说：“走吧，让我们细菌宝宝到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”细菌宝宝找到了肮脏的指甲，快乐地跳上去，躲在指甲缝里舒服地打滚，吃着肮脏的东西。“哈哈哈！越脏的环境我们越喜欢！”

指甲的主人这个时候刚好去洗手，细菌大队长大叫一声：“糟糕！快逃呀！但是来不及了，细菌全部被水和肥皂泡冲走了。其他的细菌宝宝看到肥皂泡和水，连忙说：“好可怕的武器呀，我们下次不敢来了！”

[课件参考] 小班综合教案：躲猫猫(示范版)

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 小班综合教案：躲猫猫(示范版)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1.愉快地和同伴们一起游戏

2.能说出动物：小白兔、

3.简单地认识方位词：后面、下面、里面等能完整说一句说：我躲在xx下面（里面、后面、旁边等）

4.保教结合：教育孩子不能在没有大人陪同的时候一个在外面玩

重点：

完整说一句说：我躲在xx下面（里面、后面、旁边等）

难点：

教育孩子不能在没有大人陪同的时候一个在外面玩

活动准备：

大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子

活动过程：

1.今天天气真好，好多小动物都在外边玩，有小白兔、鸡妈妈也带她的鸡宝宝们去外边玩。我们小朋友想不想也出去玩呀？（想去）。一会王老师想请我们的小朋友来当这些小动物去外边玩好吗？（好的）王老师请小朋友自己选择他们喜欢的动物头饰并帮他们带好。

2.老师领着带有鸡宝宝头饰的小朋友和带着其它小动物头饰的小动物一起去事先准备好的游戏场地玩。当见到一个小动物时，鸡妈妈有礼貌的和他们问好，也教自己的鸡宝宝和他们问好。就在这时一只大灰狼出现了，它一边向这边走来，来嘴里说：今天这里有这么多的小动物，我可以好好地吃一顿了。说着就向小动物这边扑来。这时鸡妈妈大生喊：小动物们快点躲起来呀？（小动物们纷纷躲进纸箱里、伞下、蘑茹房里等）鸡妈妈又喊自己的鸡宝宝躲进自己的翅膀下面。大灰狼找呀找一只小动物也找不到，只也灰溜溜地离开了这里。这时鸡妈妈喊到：大灰狼走了，小动物们快出来吧。（小动物们都从里面出来了，又跳又蹦，高兴极了，他们又开始玩了。这时鸡妈妈说：天黑了，我们该回家了。（教师带领小朋友们一起回到座位上）。

3.教师用提问的形式问孩子：

①今天和我们一起玩的高兴吗？都有那些小动物和我们一起玩？（有小白兔）

②忽然准来了？

③小动物们都躲到那里去了？（孩子与教师自由交流）

④天黑了小动物们为什么都回家了？（孩子与教师自由交流）。

活动结束：

在没大人的陪同下小朋友不能一个人在外边玩，这样很危险对不对？

[教案范本] 躲猫猫小班教案word版

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为您收集整理“[教案范本] 躲猫猫小班教案word版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标:：

1、对民间游戏感兴趣，初步感知游戏中简单的规则。

2、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。

活动准备：材料准备：教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。

经验准备:能说出简单的空间方位。

重点：乐意与同伴一起做游戏。

难点：使用“上下、里外、前后”等词汇来描述空间位置。

活动过程：

一、导入

师：今天刘老师请了动物朋友来做客，想知道是谁吗？我们来和它们打个招呼吧！

二、小鸡躲猫猫

1、师：今天天气真好，小鸡跟着妈妈出来玩游戏了，玩什么游戏呢？你们和妈妈玩过什么游戏？你们玩过吗？躲猫猫是怎么玩的?（小结：原来一个躲起来，一个来找就是“躲猫猫”游戏啊！）

2、师：小鸡们今天就玩这个游戏。你们帮鸡妈妈的忙待会儿找小鸡好不好？师：不可以偷看哦！问问小鸡躲好了吗？

3、师：谁来告诉鸡妈妈你找到小鸡了吗？在哪里找到的？（小小鸡躲在了、后面）

4、小结：小鸡们没有躲好，露出了小嘴巴，小脚丫还有小翅膀，我们一下子就找到他们了。它们输掉了。

5、小小鸡们不服气，还想再玩一次，他们又躲起来了。你看见他们了没有？它们可能躲在什么地方？

小结：玩躲猫猫游戏的时候，要把自己所有的地方都藏好，一动也不动，连声音也不发出来，这样别人才找不到。你们会玩了吗？

三、游戏“躲猫猫”

1、你们做小鸡，我来做妈妈，我们也玩一玩躲猫猫的游戏，你们躲起来，刘老师来找你们，如果你被找到了，你就输了就要回到椅子上做做好。动动脑筋躲在哪里好呢?

2、谁来告诉大家刚才你躲到了哪里？(我躲到了、后面，我躲到了、下面)

3、现在鸡妈妈说变一变游戏的玩法，你们听好了，请你们躲在一个东西的后面，想一想躲在哪里是后面呢？如果你没有躲到后面，你就输喽！

4、总结：躲猫猫的游戏玩的真开心，现在小小鸡们和妈妈一起换个地方再来玩好吗。