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小班科学教案

小班科学教案

时间:2022-08-08 赵老师教案网

[教案必备] 小班科学教案:冷冷的水(篇四)。

一个优质课堂,就是老师在讲小朋友们在答,讲的知识都能被小朋友们吸收。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友们吸收,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案必备] 小班科学教案:冷冷的水(篇四)”,仅供您在工作和学习中参考。

目标:

1.对观察冰块有兴趣。

2.乐于将自己的发现告诉大家。

准备:

有太阳的冬天,一处有冰块的地方、粉笔

过程:

一.观察冰块

1.冰是什么颜色的?

2.鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉。

3.怎样才能有冰块?

4.小结:冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水会结成冰的。

二.寻找有冰的地方

1.请幼儿将有冰的地方告诉大家。

2.请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。

3.请幼儿观察阳光下的冰块,冰变成了什么?

三.欣赏冰画

1.请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?

2.有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓,请幼儿说说像什么?

延伸阅读

今日教案: 小班科学教案;凉快招数篇二


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢?小编为此仔细地整理了以下内容《今日教案: 小班科学教案;凉快招数篇二》,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、感知水的冷和热,对物体的变冷和变热产生好奇。

2、探索简单的降温方法。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

1、温度计一支。一张大记录表,六张小记录表。

2、活动前小实验:晨间活动时,盛满两杯凉水,一杯放在室内,一杯放在室外太阳下。

3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。

活动过程:

1、哪一杯水热。

――出示一杯水:楼老师这里有一杯水,这杯水是放在教室里的,还有一杯水呢,我是放在太阳底下的,请宣老师帮忙拿进来。你们想想看,这两杯水一样吗?请小朋友来摸一摸,有什么不同呢?请个别幼儿来尝试。(一杯水热,一杯水冷)

――楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙,看看小朋友摸出来的对不对。(教师分别在两杯水中放入温度计进行测量,提醒幼儿观察温度计的变化。)

――小朋友真棒,原来放在太阳底下的水热,放在室内的水冷。

――介绍大统计表:老师这儿有一张表格,我们一起来看看,这杯水是放在哪儿的?(手指房子标记)放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的?(手指太阳标记)放在太阳下面的水热我们不贴。

2、怎样使水变冷。

――在太阳的照射下,水宝宝变热了,它们觉得热死了,太难受了,请小朋友来想个办法,帮帮忙,让它们凉快一些。

――幼儿讨论讲述。

――教师介绍材料,记录表。老师为小朋友准备了一些东西,我们一起来看看有些什么?(空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水,这三个杯子上都有一个标记,我们来看看是什么?(数字1、2、3)

――请小朋友每人找一只水杯,用你们想的方法让热水变冷。

――幼儿操作,教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。

――出示记录表:我们都用自己的方法帮助了水宝宝,可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢!老师为每组小朋友准备了一张记录表,上面有三个杯子,和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子,哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。

――幼儿记录,提醒幼儿不争抢。

――展示幼儿的记录表,教师请二――三组的幼儿讲述:你们用了什么方法让水冷得最快。

3、怎样使身体变凉快。

――水宝宝可高兴了,现在天热了,如果我们也很热,觉得不舒服了,有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢!

――幼儿讲述使自己身体变凉的方法,如:扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。

――你们想的办法真多,以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。

活动反思:

本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。

幼儿园小班教学教案《水》通用四篇


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。小班教案,需要重点写哪些方面呢?经过搜索和整理,赵老师教案网小编为大家呈现“幼儿园小班教学教案《水》”,仅供参考,希望能为您提供参考!

幼儿园小班教学教案《水》【篇一】

活动目标:

1、练习四散跑和向指定方向跑。

2、体验玩风车的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。

活动准备:

1、幼儿:三色小风车若干(与幼儿人数相等);

2、教师:三色令旗,录音机,磁带;

3、场地布置如下图:如图一

活动过程:

一、激发兴趣

1、幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区,做热身活动。

(评:在欢快的音乐声中,幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作,表现得积极、愉快,为后面的游戏作好身体机能的准备。)

2、教师用启发性的`语言调动幼儿玩风车的兴趣。

教师:小朋友看,风车王国里的风车娃娃可真多呀!你想和风车娃娃交朋友吗?请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃,说说是什么颜色的,找找和谁的相同。

(评:造型可爱,色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃,较好地发挥了幼儿的主体性,激发了幼儿玩风车的积极性。)

二、动作练习

(一)自由玩风车,练习四散跑。

(评:幼儿在熟悉的《大风车》音乐声中自由玩风车,氛围宽松、愉快,幼儿无拘无束地按自己的意愿玩,聪明才智得以发挥,同时练习了四散跑。教师与幼儿共同讨论,让幼儿相互交流并获得经验:手伸直,迎着风,快快跑,风车就转得快,反之,就转得慢。)

(二)集体玩风车,练习向指定方向跑

1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中

(1)跑着送。教师:看,这里是风车娃娃的新家。小朋友们动脑筋想一想,你准备让自己的风车娃娃住在哪一间?为什么?请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。

(2)改变层顶颜色送风车娃娃住新房,既发展幼儿向指定方向跑的能力,又巩固了幼儿对“红、黄、蓝” 颜色的认识。“房子会变色”,更增强了活动的趣味性。

2、“颜色大风吹”——听指令跑

教师:风车娃娃们都认识新家了,它们真高兴!下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧!请看好教师手里的令旗颜色,老师举什么颜色的令旗,这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。听到老师说“风大了”小朋友就跑快些,“风小了”就跑慢些,“风停了”就赶紧回到家里去,听懂了吗?

教师分别举红、黄、蓝色令旗,幼儿分组玩。

(评:本环节中把“风车”、“ 颜色”和“风”有机联系起来,让教师的指令变得直观、形象,幼儿能准备、迅速地作出反应。同时,利用“红、黄、蓝”三色令旗,让幼儿分组玩,使幼儿的体力得到调节,避免过度疲劳。)

三、放松活动

教师:好了,风车娃娃们都累了,让它们在家里休息吧!(幼儿将风车轻轻放下)我们一起给它们跳个舞吧!

(评:幼儿在轻松愉快的舞蹈中放松肢体,体会温暖、平静的感觉。)

结束语:今天跟风车娃娃们玩得很高兴,现在我们也该进教室休息了,跟风车娃娃说再见,下次再一起玩。

(总评:该活动内容来源于幼儿生活,春天到了,大孩子爱玩风筝,小孩子爱玩风车,且今年的风车造型生动,色彩鲜艳,特别受小朋友的喜爱。就本次活动过程而言,做到了由浅入深,练习密度和运动量逐渐加大,较邹地实现了本次活动的教育目标。活动有机结合了常识、教学等教育内容,体现了教者整合教育的观点,使幼儿在体育活动中获得多种能力的发展。)

幼儿园小班教学教案《水》【篇二】

活动目的:

1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。

3、喜欢参与游戏,体验。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备:

三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。

活动过程:

1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?

里面还有谁?

故事里说了一件什么事?

2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。

师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?

引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)

2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)……会

3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?

模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)

4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?

5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?

4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)

5、师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)

师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?

鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来、

6、请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演、(多次进行)

活动反思:

虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“三只羊”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。

幼儿园小班教学教案《水》【篇三】

活动总目标:

通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣,学会围绕塑料袋进行简单的谈话,说出自己的发现。通过运用塑料袋开展多种游戏活动,引发幼儿愿意尝试多种新玩法,让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。认识到它与人与环境的关系,爱护环境。

游戏活动

(一):玩水

目标:通过用塑料袋玩水的活动,激发幼儿的好奇心,体验游戏的快乐。

准备:塑料袋若干、其中有的`袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆

过程:〈一〉导入,引起幼儿的兴趣。

“ 小朋友,老师这儿有许多塑料袋,你们想不想玩儿呀?”

〈二〉幼儿在布置好的场地中玩水,进行探索活动。

1幼儿自由用塑料袋玩水。

2观察有漏洞的袋子装水的情形,玩“喷泉”游戏。

3讨论为什么有的喷泉大有的喷泉小呢?

引导幼儿观察比较水多→水流快,水少→水流慢;洞大:水柱粗,洞小:水柱细。

4幼儿再次玩水。

游戏活动二:玩色

目标:

通过玩色活动,了解塑料袋透明的特性,探索颜色由浅到深的变化过程。

感受色彩对比。

培养幼儿的欣赏能力。

准备:

白塑料袋若干、彩色水笔墨水、水盆

过程:

〈一〉 幼儿用袋子蒙在眼睛上,观察周围事物,感受塑料袋透明的特性。

〈二〉用袋子玩水、玩色,观察色彩变化。

1、由少到多地往袋子里滴入墨水,引导幼儿观察水中颜色由浅到深的变化。

2、将袋子中的水倒掉,观察白塑料袋变成了有颜色的塑料袋。

3、排笔蘸上各种颜色的墨水涂刷在塑料袋上。

待晾干后透过染色后的袋子观察周围的景物。

教学反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园小班教学教案《水》【篇四】

活动目标:

1.感知水果的明显特征,尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。

2.体验和同伴一起分享食物的快乐。

活动准备:

1.幼儿每人自带水果若干

2.盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等

活动过程:

一、谈话交流

1.T:豆豆班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

2.T:恩,还有吗?原来小朋友都喜欢吃水果。老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3.小朋友介绍完。T:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

T:老师请小朋友仔细观察一下,这些水果,你发现了什么秘密?(从小到大等);有几个桔子?我们一起来数数,好吗?(点指数数);看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序);最后出示一个香蕉,许多小番茄(1和许多)……

二、游戏感知

1.T:老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。

2.游戏:变戏法

老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。

三、动手品尝

1.T:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。水果品尝会开始喽!

2.引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)

3.鼓励幼儿和同伴一起分享。

T:“你可以和身边的小朋友一起做水果串,也可以请你身边的老师帮帮忙,但是要说什么?(老师帮帮忙。谢谢。)”

T:“小桔子剥开来以后,串成好看的水果串。可以分几个给其他小朋友,也可以分给你身边的老师,请他们也尝一尝好吃的水果。”(小朋友/老师,请你吃。谢谢。不用谢。)

[课件分享] 小班科学教案认识柳树(篇五)


幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件分享] 小班科学教案认识柳树(篇五)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1、知道春天到来的时候柳树会发芽,培养幼儿细致观察的好习惯。

2、认识柳树的主要外形特征,并说出自己的观察结果。

活动准备 Ppt课件:认识柳树

活动过程

一、谈话导入课题

1.教师:小朋友,你们每天走在马路上,街道上,都见过什么样的大树呀?

2.鼓励幼儿说一说自己见过的大树。

二、观察柳树

1、课件演示

(1)仔细看看这是什么树?说说柳树的树干看上去是怎样的?

(2)请幼儿观察柳树的颜色,

提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

树枝上面又是什么颜色的?

(3)请幼儿仔细观察柳树枝上有什么?

(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)

请幼儿想一想小芽会变成什么?

(柳树叶)。

2、讨论:柳树什么时候发芽?

请幼儿自由发表自己的意见。

3、请幼儿想象长长的柳树枝在风中飘动象什么?

学学柳树枝飘动的样子。

三、了解各种柳树

1、小朋友,你们知道吗?柳树也有好多种呢,你们想看看还有什么样的柳树吗?

2、课件演示

引导幼儿通过照片认识不同品种的几种柳树

杨柳

垂柳

麻柳

竹柳树

四、结束

柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。

柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来到啦。

[课件参考] 小班科学教案不同的萝卜如何写


众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[课件参考] 小班科学教案不同的萝卜如何写”,但愿对您的学习工作带来帮助。

一、现场实录:小班《会变的萝卜汁》活动教学目标之一:能动手进行操作,发现萝卜汁变色的现象。活动中,我按教学过程进行教授,让幼儿动手操作,了解萝卜的变化。先在萝卜汁里加醋,幼儿发现萝卜变成了红色。再请幼儿往萝卜汁里加碱,我原本认为幼儿肯定说是绿色。谁知,在幼儿操过后,我得到的答案不:绿色、红色、醋色。起初,我以为他们弄错了,就让他们再实验一次,我也仔细观看了幼儿的操作过程。有的幼儿直接在萝卜汁里加碱;有的幼儿在加过醋的萝卜汁里加碱;有的幼儿把加过碱的萝卜汁倒进加过醋的萝卜汁里;所以颜色就各异了。在我表扬了许秋萱、孙洋洋、姚凌过后,大家都来了兴致,动手尝试、操作。活动过程有了更深层次的发展。

二、教师反思:在预设活动时,应考虑到幼儿的多方面发展。幼儿的思维方式有时有别于成人的思维模式,具有跳跃、不固定性。教师的预设活动应留有幼儿生成的空间,以便于他们大胆的尝试、操作。在给萝卜汁加碱时,看到幼儿思维闪烁的火花,我及时的给予幼儿操作的时间,并鼓励其大胆尝试、创新,才会有精彩纷呈的结果,由此我想到:教师有时要突破常规,利用颜色变化的本身来鼓励孩子进行尝试,循序渐进地引导孩子获得成功。果然在以后的教学活动中,由于调整了活动策略,幼儿的成功率明显提高。因此,我的体会是:

1、要相信孩子是有创意的,教师应及时捕捉孩子的活动信息,解读孩子的学习方式,给予孩子尝试的空间,才能有的放矢地对孩子进行有效引导。

2、教师只有不断地反思,并进而调整自己的教学策略,才能帮助孩子获得通向成功之门的钥匙。

[教案参考] 小班科学教案:谁的小脚丫之五


作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“[教案参考] 小班科学教案:谁的小脚丫之五”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目的:1.认识几种有特征的动物的脚丫

2.体验辨认小脚丫的乐趣

活动准备:动物的小脚丫图片毛绒玩具(小鸡小鸭大象小猫)

在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认

活动过程:

一.请孩子看看,唱唱自己的脚

1.我们来唱唱我们的小手小脚

歌曲《小手小脚在哪里》

2.数一数自己有几只脚,我们的小脚有什么本领呀?

教师带领幼儿走一走,跳一跳,跑一跑,感受脚是我们的好朋友

二.幼儿辨认这是谁的小脚丫

1.出始小脚丫的图片,让幼儿找一找是哪只小动物的

2.说一说小脚丫的特征

小鸡的脚丫尖尖

小鸭的脚丫扁扁

小猫的脚丫像梅花

大象的脚丫大又圆

3.再次辨认这是谁的小脚丫

三.游戏:找一找,踩一踩小脚丫

1.教师说出小动物的名字让幼儿去找找它的小脚丫

2.教师与孩子一起辨认没有看过的小脚丫(马的小脚丫)

3.继续寻找其他的小脚丫。

月度教案精选 小班科学教学思考(篇四)


相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。小班教案你知道怎么写更好呢?以下是小编为大家精心整理的“月度教案精选 小班科学教学思考(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

【活动目标】

1、学会用鼻子辨别不同的气味,用语言描述自己的发现。

2、了解简单的保护鼻子的方法。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

【活动准备】

若干瓶子,里面分别装有:香水、香油、醋、酒、等,尽可能的提供有各种气味的物品。

【活动过程】

1、使用桔子的气味引出气味,激发幼儿对气味的感知兴趣。

师:"小朋友你们知道鼻子有什么用吗?"(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,"假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?"(看或闻)2、引导幼儿感知各种各样的气味。

(1)"桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?"

(2)请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了哪些气味?

(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?。幼儿讨论交流。

教师小结:不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。

3、引导幼儿讨论、扩展经验。了解鼻子的功能

(1)呼吸功能请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)教师小结:原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那?

(2)辨别气味的功能每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水),我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么?

你们会闻吗?闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,气味就可闻出来。

教师小结:原来气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有甜的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味。

转折:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)

4、通过欣赏ppt课件,讨论保护鼻子的一些方法

a、我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;

b、不把东西塞入鼻孔;

c、有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;

d、游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友

4、讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。

教师小结:我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等结束活动:

今天,我们知道了鼻子可以呼吸和辨别气味,还知道怎么样保护自己的鼻子。小朋友想不想跟老师一起到外面去用小鼻子呼吸一下新鲜空气啊?我们出发吧!

【活动延伸】

在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,制成"气味瓶",让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。

教学反思:

充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在今后的工作中我一定要多学习《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》多练基本功,让自己的幼教事业得到更好的发展。

课件范本: 幼儿园小班科学教案《果汁摇摇乐》之四


作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,你有了解过小班教案应该怎么写吗?小编经过搜集和处理,为您提供课件范本: 幼儿园小班科学教案《果汁摇摇乐》之四,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

【活动目标】

1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩,认识1—2种新的颜色。

2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。

【活动准备】

内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。

【活动过程】

一、活动导放,激发幼儿兴趣。

1、师:今天老师带来了一个有魔法的瓶子,他可是会变魔术的哦!(变魔术)

2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了?

二、观看多媒体课件。

1、播放课件,认识红色的水果。

2、为制作出来的“果汁”贴上标记。

3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。

4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。

三、初步探索,发现变化。

1、师:告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里,每个瓶盖里有不同颜色颜料,我们摇一摇瓶子,颜料就把水染成了和它一样的颜色。

2、换一个瓶盖,再摇一摇,看看会发生什么变化。

3、请幼儿也去试一试,看看会发生什么变化。

四、交流分享。

1、师:看看你们瓶子里的水有什么变化?

2、出示记录表,认识1—2种新的颜色。

3、教师小结:原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来!老师还给小朋友准备了许多其他的颜色,等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。

[优质教案] 幼儿园小班科学教案《有趣的管子》写作范例


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,小班教案你知道怎么写更好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[优质教案] 幼儿园小班科学教案《有趣的管子》写作范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、通过主动观察、操作,了解各种各样管子的外形特征以及用途等等,知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

活动准备:

幼儿收集各种各样的管子,并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。

活动过程:

一、参观场景,引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”

“这里住着谁呀?”

“它们很想和小朋友做朋友,你们愿意吗?”

二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子,说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”

小结:

“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样,有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗,有的细;有的管子上面滑滑的,有的有许多的褶皱……”

三、通过尝试操作,了解管子中间是空的。

“看,这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

“我们用它们和管子来做游戏,看看你会发现什么?”

小结:

“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过,说明管子中间是空的。”

四、拓展经验,了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?”

小结:

“管子的用处可多了,洗衣机上有,空调上有,抽油烟机上也有,还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等,给我们的生活带来了许多方便。”

最新课件: 小班科学教案季度范文精选


在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“最新课件: 小班科学教案季度范文精选”,希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图:

幼儿有着天生的好奇心,他们对周围世界充满着无限的好奇,他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此,及时并适当的对幼儿进行科学启蒙,激发他们探索科学的兴趣,引导他们积累科学经验,指导其学会一定的科学方法,将使幼儿的科学素质得到早期培养,有意于幼儿整体素质的提高。本次活动,通过“如何使纸船不被打湿”的实验,让幼儿们初步了解油画棒的排水性,在操作中让幼儿体验乐趣。

活动目标:

1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。

活动准备:

材料准备:

五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

经验准备:

幼儿有在水中玩纸船的经验。

活动过程:

一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

小朋友们,纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?

二、教师出示纸船设疑,引发幼儿思考

1、教师出示纸船:“老师这里有两艘纸船,我们看看,哪一艘湿得比较快。

2.教师引导观察纸船使用的纸不一样,幼儿大胆猜想结果。

三、师幼共同实验,了解油画棒的排水性

1.老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。

提问:为什么涂了油画棒的纸船没打湿,没涂油画棒的纸船打湿了呢?

让我们来做个实验: 将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比:没有涂油画棒的纸吸水快,涂油画棒的纸吸水慢。

2.教师小结:现在我们知道了油画棒是不吸水的,所以把油画棒涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。

三、幼儿动手制作小蜡船

1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。

2、小朋友用油画棒给小船涂腊。

四、自由在水中玩蜡船,活动结束

活动延伸:

鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法

[课件分享] 幼儿园小班科学教案《认识肥皂》1篇


每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件分享] 幼儿园小班科学教案《认识肥皂》1篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:知道肥皂的名称,了解其主要的特征和用途。

活动准备:

1、收集不同种类的肥皂:透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。

2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。

3、歌曲洗手帕吹泡

活动过程:

一、导入新课、激发兴趣,知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。

师问:小朋友,我们用什么可以把手绢洗干净?

二、了解肥皂的主要特征

(1)出示不同种类的肥皂,请小朋友摸一摸,看一看,闻一闻,是他们知道肥皂是什么形状的,什么颜色的,什么味道,摸起来是什么感觉?

(2)请幼儿互相说一说自己的发现,并鼓励幼儿比一比,看一看,闻一闻,摸一摸,说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂?

(3)幼儿讨论后教师总结:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的形状,各种各样的味道。

三、了解肥皂的用途:

1、操作活动:洗手。

(1)讨论肥皂的用途。

(2)教师小结肥皂的用途:洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。

(3)教师带幼儿用正确的方法洗手。

说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法,搓一搓后说说自己的感觉与发现。

(打开水管湿湿手,拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓,手心搓搓,手背搓搓,手指头搓搓,搓出满手肥皂泡。打开水管冲一冲,小手洗得真干净。)

2、游戏吹泡泡。

(1)出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问:小朋友,你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗?

(2)幼儿回答教师小结:肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净,还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏,使小朋友变得开心快乐。

(3)教师吹泡泡,幼儿抓泡泡。

(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中,幼儿尝试吹泡泡,教师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡,在欢乐中结束活动。

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