[实用课件] 小班主题小猫玩铃铛球教案反思。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案，需要重点写哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[实用课件] 小班主题小猫玩铃铛球教案反思》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、认识1和许多，了解他们的关系。

2、学习滚接大皮球。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备

1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.

2、两个幼儿一个大皮球.

活动过程

1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.

(1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.

(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.

(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.

(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.

2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.

(1)1只小猫学本领.

(2)许多只小猫学本领.

(3)两只小猫相对滚接大皮球.

活动延伸

在计算角内提供许多1与许多的实物或图片，教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

活动反思

我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。

编辑推荐

[实用课件] 小班主题教案：《大家一起玩》范例

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[实用课件] 小班主题教案：《大家一起玩》范例”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、知道玩具的名称和玩法，乐意与同伴交换玩。

2、尝试用短句说说和同伴一起玩的方法。

活动准备：

幼儿各自准备一个自己喜欢的玩具。

活动过程：

一、介绍玩具

1、介绍各自带来的玩具的名称。

2、找一找：哪些玩具是毛绒绒的？谁的玩具会动？

3、向朋友演示自己的玩具怎么玩。

二、一起玩玩具

1、拿着自己的玩具和小朋友一起玩。

2、分享交流：自己和同伴是怎么一起玩的。

3、再次尝试与同伴一起玩。

三、一起玩玩具

1、拿着自己的玩具好喝小朋友一起玩。

2、分享交流：同伴是怎么一起玩的。（如：娃娃你抱抱，我抱抱；小汽车开过来，开过去；小摇篮一起摇。）

3、再次尝试与同伴一起玩。

活动延伸：

懂得当别人正在玩玩具不愿交换时，不能强拿别人手中的玩具。

[精选教案] 小班主题教案：球宝宝(标准示范)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。小班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[精选教案] 小班主题教案：球宝宝(标准示范)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一.主题的产生

小班幼儿年龄虽然偏小，但孩子们对球却非常的感兴趣，教师在进行什么主题活动的讨论上，有的教师提议孩子们既然对球这么感兴趣，就进行球的主题活动，教师们这个主题都产生了极大兴趣。经过讨论认为：

1.孩子们是在游戏中进行学习的，小班幼儿更是这样，而玩球是孩子们最喜欢的运动之一，孩子们一定会很感兴趣的。

2.在秋季这个运动的黄金季节里开展，可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质。

3.在玩球的过程中，可以促进幼儿的社会化的发展，使他们学会分享和交往，而这些对孩子们是非常重要的。

4.教师们对主题球的兴趣非常浓厚，全身心的投入会直接影响孩子。

主题的效果如何，还在于孩子们的兴趣，主题能否推行，还要等到孩子们讨论之后做决定。与孩子们的讨论是在班级里来了一位小客人彩色篮球以后引发的，孩子们都表示愿意和球宝宝成为朋友。有孩子提议要像妈妈一样照顾球宝宝，帮它冲凉，给它讲故事；有的孩子提议要和球宝宝做游戏；还有的孩子建议可以把更多的球带来，与球宝宝进行比赛每个孩子都提出了自己的构想，并观察同伴们是否接纳这些想法。所有的构想都在飞翔、跳跃、积累，最后得到所有人的认可。

计划以大致形成，还缺少什么？还缺少一个鼓舞人心的主题名称教师们在商讨后，小朋友们一致同意主题名称《我的朋友球宝宝》。老师和孩子们一起开展了这个快乐而有意义的主题探究活动。二、主题教育目标的预设

1.在开展活动的过程中，通过各种各样的球类运动增进幼儿的体质，培养幼儿对球类运动的兴趣。

2.尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质的和不同之处，提高幼儿运用感官探索事物的能力和积极的态度。

3.通过研究水中的球，大求和小球谁滚的快等现象培养幼儿观察、记录、概括的能力和积极探索的精神。

4.在各种各样的玩球活动中，培养幼儿的合作意识，促进幼儿交往以及身体协调的能力。

5.通过各种形式的球类竞赛活动，培养幼儿积极的心态，体验合作的乐趣，激发幼儿的集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。

6.通过与球宝宝交朋友等活动培养幼儿关心物品、爱护球类用具的良好品质，并愿意与他们成为好朋友。

7.欣赏五颜六色的球，并能利用球来进行美工创作，培养幼儿对美的感受力、表达力，锻炼创造力和想象力。

「教案收藏」小班主题教案：我的朋友球宝宝(篇七)

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？小编为此仔细地整理了以下内容《「教案收藏」小班主题教案：我的朋友球宝宝(篇七)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、主题的产生

小班幼儿年龄虽然偏小，但孩子们对球却非常的感兴趣，教师在进行什么主题活动的讨论上，有的教师提议孩子们既然对球这么感兴趣，就进行球的主题活动，教师们这个主题都产生了极大兴趣。经过讨论认为：

1、孩子们是在游戏中进行学习的，小班幼儿更是这样，而玩球是孩子们最喜欢的运动之一，孩子们一定会很感兴趣的。

2、在秋季这个运动的黄金季节里开展，可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质。

3、在玩球的过程中，可以促进幼儿的社会化的发展，使他们学会分享和交往，而这些对孩子们是非常重要的。

4、教师们对主题球的兴趣非常浓厚，全身心的投入会直接影响孩子。

主题的效果如何，还在于孩子们的兴趣，主题能否推行，还要等到孩子们讨论之后做决定。与孩子们的讨论是在班级里来了一位小客人彩色篮球以后引发的，孩子们都表示愿意和球宝宝成为朋友。有孩子提议要像妈妈一样照顾球宝宝，帮它冲凉，给它讲故事；有的孩子提议要和球宝宝做游戏；还有的孩子建议可以把更多的球带来，与球宝宝进行比赛每个孩子都提出了自己的构想，并观察同伴们是否接纳这些想法。所有的构想都在飞翔、跳跃、积累，最后得到所有人的认可。

计划以大致形成，还缺少什么？还缺少一个鼓舞人心的主题名称教师们在商讨后，小朋友们一致同意主题名称《我的朋友球宝宝》。老师和孩子们一起开展了这个快乐而有意义的主题探究活动。

二、主题教育目标的预设

1、在开展活动的过程中，通过各种各样的球类运动增进幼儿的体质，培养幼儿对球类运动的兴趣。

2、尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质的和不同之处，提高幼儿运用感官探索事物的能力和积极的态度。

3、通过研究水中的球，大求和小球谁滚的快等现象培养幼儿观察、记录、概括的能力和积极探索的精神。

4、在各种各样的玩球活动中，培养幼儿的合作意识，促进幼儿交往以及身体协调的能力。

5、通过各种形式的球类竞赛活动，培养幼儿积极的心态，体验合作的乐趣，激发幼儿的集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。

6、通过与球宝宝交朋友等活动培养幼儿关心物品、爱护球类用具的良好品质，并愿意与他们成为好朋友。

7、欣赏五颜六色的球，并能利用球来进行美工创作，培养幼儿对美的感受力、表达力，锻炼创造力和想象力。

三、主题思考网络的预设

绒布足球

胶乒乓球

塑料保龄球

皮革网球

羽毛球

排球

质的

篮球

种类

作用

娱乐

锻炼身体

球体

形状圆圆的

玩法

投

打

特点

踢在水中能浮起

拍能弹跳

滚会滚动

拍

四、主题活动网络的预设

我的朋友球宝宝

社会

亲子足球赛年级传球赛小朋友拍球赛

语言

儿歌：《球》故事：《谁丢了皮球》

数学球的分类和统计球的大小排序

美工绘画：球宝宝给球宝宝设计服装

日常

讨论分享玩球的经验和玩球的规则

音乐歌曲：《大皮球》歌表演：《大皮球》

五、主题活动计划

日期：3、15星期一

活动名称：谈话球宝宝来做客

日期：3、16星期二

活动名称：绘画我眼中的球宝宝

日期：3、1星期三

活动名称：讨论球宝宝的种类

日期：3、18星期四

活动名称：探索水中的球

日期：3、19星期五

活动名称：分享小朋友带来的球宝宝

六、可利用的教育资源

1、环境创设

室内：为了让幼儿了解球的种类，在活动室墙面上布置各种球的种类图片展览，充分调动幼儿的学习积极性。

走廊：宣传球的知识，把幼儿在活动中制作的作品展示在墙面上。

活动区

体育角：摆放幼儿带来的各种球和球拍。以便幼儿在玩球时便于拿取。

2、家长参与

（1）、为孩子准备两种球，其中有一种是蓝球，另一种自选（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要写好名字带到幼儿园。

（2）、集各种球类的实物、图片、海报、图书等。

（3）孩子交流有关球的知识经验。

（4）平时在家多与孩子一起练习拍球、抛球等球类游戏。

（5）邀请家长参加我班进行的亲子足球赛。七、主题探究活动展开与生成

活动一

谈话球宝宝来做客

一、设计思路

为了引起幼儿对球宝宝的兴趣，教师制作了一个特别的道具，给大篮球贴上有趣的五官，带上帽子，然后在谈话活动开始时，告诉小朋友今天要来一位客人。

二、活动过程

教师：出示打扮好的篮球，哈罗！小朋友你们好！幼儿说：哇！好漂亮啊！孩子们亲切的和他大招呼，向它问好。

这时，有一个小朋友问，他是什么球？它是男的还是女的？它会和我们交朋友吗？

顺

舜舜：这是篮球宝宝，我家里也有一个，我每天都和它玩。

琪琪：它是女的，带个花帽子。

巍巍：不是，它是男的。

欣欣：这是篮球弟弟。

龙龙：不是，这是篮球妹妹。

亮亮：它没有头发，但它长的很漂亮。

飞飞：它头发狠短，所以是篮球弟弟。

教师：你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗？我们可以和篮球宝宝做些什么呢？

坤坤：我和篮球宝宝一起拍球玩。

雯雯：我愿意和篮球宝宝一起打篮球。

俊伟：我和它一起投篮，看看谁投的多。

晶晶：我俩一起画画。我和球宝宝一起念儿歌。

三、活动评价

在活动中，幼儿对球特别喜欢，孩子们愿意发言，而且都愿意和球宝宝交朋友，显然，球宝宝已经成为班级的一员，孩子们都有兴趣与它做朋友。

活动二

活动名称：绘画我眼中的球宝宝

一、设计思路

在孩子门对球宝宝有了一定的了解后，为了让孩子们更加喜欢球宝宝我们决定让孩子们通过绘画的方式增进和表达对球宝宝的认识。用他们的小手画出自己眼中的球宝宝。

二、活动过程

师：你眼中的球宝宝是什么样的？请你好好把它画下来吧！

顺顺：我画的是乒乓球。

浩宇：我画的是篮球宝宝，我和爸爸天天在球场上玩。

巍巍：我画的是彩色皮球。它可漂亮了。

帅帅：我画的是大球和小球。

三、活动评价

在绘画过程中，幼儿画的都非常认真，边画边讲给老师听。画的都很棒。他们都能把球宝宝当成好朋友，画了很多种球，而且也很形象，显然孩子们对球宝宝有了一定的认识和了解。

活动三

活动名称：讨论球宝宝的种类

一、设计思路

在活动中，为了让幼儿对球宝宝的认识不仅仅局限在常见的球类中，能知道更多的球类，我们在活动区里提供很多球的图片，让孩子们通过观察、了解，丰富孩子们的经验，认识并说出更多球宝宝的名称。

二、活动过程

教师请幼儿随音乐每人抱一个球宝宝，去游戏，然后让幼儿说出自己球宝宝的名字，然后进行分类和统计。

雨萱：球宝宝家有篮球。

亮亮：还有足球。

晨晨：有网球。

莹莹：有保龄球。我打过保龄球。

强强：有乒乓球。我在电视里看过打乒乓球。

琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。

请篮球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。

请乒乓球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。

请彩色皮球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。

请网球宝宝站起来，让幼儿数一数，然后填入统计表。

请足球宝宝站起来，让幼儿数一数，然后填入统计表。

活动评价

在给球宝宝进行分类的活动中，幼儿完成的很好，对球的种类有了新的认识，对不同球宝宝的玩法有了更多了解，幼儿的数数能力有所提高，在活动中丰富了孩子们学习经验。

活动四

活动名称：探索水中球

设计思路

教育反思

本次主题活动的开展，是非常成功的。其活动的优点是：让孩子们在动中学、玩中学，使一个个活动都在精心设计的游戏中进行。

由球宝宝来做客引发了我的朋友球宝宝的想法，并围绕着这个想法开展了一系列的学习活动。孩子们在给球宝宝起了很多好听的名字，并知道了球宝宝英文名；给球宝宝洗澡，与球宝宝做游戏等活动使孩子们学会了照顾球宝宝、爱护球宝宝；用各种各样的材料打扮球宝宝，使幼儿的动手能力和审美能力都得到了提高；在活动中，幼儿观察球宝宝在水中情况，大球和小球看谁跑得快等活动使孩子们更深入了解了球宝宝的特性；与球宝宝进行各种比赛中孩子们不仅增进了体质，掌握了足球、乒乓球、保龄球、篮球、拍皮球等球类的玩法，还能创作性地产生一些新的玩法，学会了分享。

显然球宝宝已成为孩子们生活中不可缺少的一部分，他们一起学习、一起成长，一起做游戏。主题不仅仅停留在对球的认识和学习上，孩子们的社会性更是得到了良好的发展，使活动升华为具有浓厚感情色彩的学习活动。而亲子足球赛、拍皮球赛、投篮比赛把活动推向高潮，孩子们在呼，再呐喊，为自己的成绩鼓掌。我们欣喜的看到了孩子们的成长，欣喜的看到主题活动带给孩子们的快乐。主题虽然结束了，可是我们教师还沉浸在主题活动学习中，一些有趣的活动，孩子们童真的笑容，稚气的语言依然是我们津津乐道的话题。这是孩子们带给我们的成就。

主题活动带给孩子们的成长是显著的，带给教师的成长更是具大的。我们更加了解孩子了，主题的设计和把握也更加灵活、娴熟了。

实用课件: 小班主题毛毛虫教案反思范例

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师工作中的一部分是写教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“实用课件: 小班主题毛毛虫教案反思范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。

3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4.让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动准备：

1.毛毛虫、蝴蝶。

2.各种水果、蔬菜。

重难点：

了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

活动过程：

一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣。

1.出示毛毛虫。

师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀!

2.引出故事名称。

师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈："妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它："你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西……

2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

1.出示另一只毛毛虫。

师："我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西

3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

四、游戏。

1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

3、幼儿操作。

五、活动结束

和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧!

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

[实用教案] 小班主题神奇的小火车教案反思

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，你有了解过小班教案应该怎么写吗？下面的内容是小编为大家整理的[实用教案] 小班主题神奇的小火车教案反思，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、初步理解故事情节，并能简要述说。

2、感受故事情节的跌宕起伏，并能表达自己的情绪。

3、能主动关注周围事物的变化过程。

4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

1、课件《神奇的小火车》

2、故事中各角色的图片。

活动流程：

一、说说小火车，引出主题

1、师：宝宝见过火车吗?火车是什么样的?

幼儿互相交流并回答。

2、教师出示背景图"小火车"并讨论小火车的组成结构?

3、师：这辆小火车十分的神奇，小朋友想知道它有什么神奇的地方吗?

二、欣赏故事《神奇的小火车》

1、师：小朋友的小耳朵竖起来，仔细的听听故事，老师要考考你们。

2、教师播放磁带

三、故事分析，深入了解

1、师：这真是一辆神奇的小火车，故事中有哪些人物啊?谁是小火车的第一位乘客?

教师将图片"小核桃"插入火车中，变出一只什么呀?

为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗?

2、师：第二位上车的乘客又是谁呢?它下车后变成了什么?为什么呢?

3、师：接着一群小青虫上了车，它又变成了什么?

4、师：小男孩上了车，走下火车的又会是谁?

幼儿回答完问题后，教师把相应的图片插在小火车上。

四、小游戏：人物排排站教师请小朋友上来把人物出现的先后次序排列一下，加深故事印象。

五、开拓思维，进一步展开讨论

1、师：许多事物都是不断变化的，小朋友开动你的小脑筋，(教案出自：快思教案网)想想还有哪些动植物我们可以邀请它们上车的?

2、幼儿分组讨论，并得出结论。

活动反思：

《神奇的小火车》的故事情节较为生动有趣，符合孩子爱幻想的天性，因此活动中我对“趣”字有了很好的把握，在经过了孩子们漫无边际地想象和创编之后，我设计了乘小火车的情境游戏，让孩子用形象化地动作去表现事物的成长变化，再让同伴们一起来猜一猜，这一环节的设置即能让孩子体验乘火车的趣味性、神奇性，同时也进一步激发了孩子的想象力，是一个一举两得的事情。在今后的语言活动中值得借鉴。

活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，而故事的最后一段却是一个小男孩变成大叔后哭闹着变为小孩的情节，原来成长不一定会给每个人，每样事物带来快乐，原来感受当前美好的一切才是最重要的，这一中心思想对孩子来说是比较难理解的，也成为我们班孩子接下来讨论的一大话题，长大好?还是小时候好?孩子们的回答都不一样哦!让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦!

教案推荐: 小班美术教案《小猫玩线团》其八

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案推荐: 小班美术教案《小猫玩线团》其八”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、学习用多种色彩由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、在看看、说说、画画的过程之中，体验蜡笔作画的乐趣。

重点：

借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：

尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的毛线团。

活动准备：

1、经验准备：幼儿曾有过绘画棒棒糖（圆形）的作画经验。

2、物质准备：毛线团2个，PPT课件，幼儿绘画用纸和油画棒人手一份。

活动过程：

一、导入活动，出示毛线团，了解毛线团的外形。

师：我带来了2个毛线团，请小朋友们一起来观察一下，毛线团是长什么样子的？谁来摸一摸，感觉怎么样？（松松的、软软的）

师小结：毛线团，真好玩，红红的、圆圆的、软软的，小猫小猫最爱玩。

二、教师示范绕毛线团，引导幼儿观察绕毛线的动作。

师：小猫还想要一个黄色的毛线团，我们一起来帮它绕毛线吧！

教师示范绕毛线：这是一根长长的粗毛线。现在，我要把它变成毛线团，我们一起来念着儿歌绕毛线。

师幼集体：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。

师：刚才，我是怎么变成毛线团的呢？

三、教师边念儿歌边示范画毛线团，萌发幼儿的创作兴趣。

师：小花猫还想要各种颜色的毛线团呢，你们愿意帮助它吗？

师：我们请小蜡笔来帮忙。教师在画纸上示范绕毛线团，请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。

四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。

操作要求：鼓励幼儿边念儿歌边画毛线团，提醒幼儿一圈一圈往外画（绕），用几支不同颜色的蜡笔，画几个不同颜色的毛线团。

五、幼儿绘画作品展示与评价。

1、展示幼儿绘画的毛线团作品，引导幼儿之间相互欣赏。

2、组织幼儿进行简单评价：

①你给小猫送了哪些颜色的毛线团？（聚焦螺旋线的颜色）

②小猫可能会喜欢哪些毛线团呢？为什么？（聚焦螺旋线的形状）

3、教师模仿小猫口吻：我收到了这么多漂亮的毛线团，感觉非常开心、很幸福，谢谢小朋友们，你们真棒！

延伸活动：

在幼儿掌握绘画由内而外的螺旋线的基础之上，组织幼儿尝试运用螺旋线表现熟悉的事物，进行添画游戏活动，例如：添画小蜗牛的圆背壳，添画小绵羊的毛毛卷，添画妈妈的满头卷发，添画小狮子的卷鬃毛……，体验添画游活动的乐趣。