小班音乐活动教学反思篇二。
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“小班音乐活动教学反思篇二”,仅供参考,大家一起来看看吧。
“一二三四五六七,我的朋友在哪里,在这里,在这里,我的朋友在这里”。短短的的五句歌词,简单明了,却蕴含了数数,找朋友游戏、一问一答等多种教育内容。
活动开始,以孤单的小熊要找朋友来激发幼儿的同情心,孩子们主动积极地参与到了活动中,“我在这里,我在这里”那种迫切想与小熊交朋友的心情充满了感动,可当我说小熊可能听不明白,我们再加一些动作时,孩子们更是想出了十几种方法与小熊打招呼,整个课堂气氛十分活跃。
在学唱歌曲阶段,我发现幼儿在一二三四五六七这几个字的发音上带永康腔特严重,于是,我临时对三四五这几个字的发音进行了重点练习,效果甚好。经过教学,孩子们不但学会了演唱歌曲,还能用各种打招呼的动作按节奏跟朋友们一起跳舞,特别是最后一句歌词,我让孩子们互相拥抱,表示友好,孩子们更是体验到了同伴给予的热情和同伴一起学习的快乐。但上课时,我有一点疏忽,就是在进行最后一次邀请游戏时,有三个小朋友没请完,我就草草收场了,还说,没请到的小朋友我们下次再玩。可课后,赵汝怡小朋友哭得很伤心,说:“老师,小朋友为什么不请我呀,呜呜……”
我已关注到孩子还没全部参与完游戏,为什么要草草结束这堂课呢?我连忙向汝怡道歉,并自己打扮成小熊邀请她一起跳完整个舞蹈,虽然可汝怡笑了,可我反思,关注每一个幼儿,用心呵护每一个孩子,是作为教师的我应该做到的
精选阅读
月度课件精选 小班音乐活动教学反思(篇五)
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为您收集整理“月度课件精选 小班音乐活动教学反思(篇五)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
导幼儿能初步熟悉乐曲的旋律,理解歌词内容。课堂中,幼儿在教师的带领下,初步学习了合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动中我带领小朋友按歌曲节奏边拍手边说歌词,引导幼儿咬字清晰,模仿小鸡的声音来唱,小朋友都很积极地参与进来了,效果良好。接下来的学唱歌曲中的接唱部分环节中,一个小朋友深深触动了我内心的那根弦。本环节中,我首先将小朋友分成两组,第一组小朋友唱前半句,第二组小朋友唱下半句,我一直在旁边指挥,小朋友接唱得也很开心。正在这时候,班上比较能干的娟娟突然把小手举得高高的,于是我停下手势,轻声问娟娟怎么了,娟娟说:宋老师,你的手肯定很累了吧!你休息一下,我来当小班长带小朋友唱吧。娟娟的一番话,让我顿时红了眼眶……
整节活动下来,小朋友学得很认真,课堂气氛也很活跃,教学效果良好。除了教学带来的喜悦外,看到班上小朋友一天一天的进步,而且这么体恤老师,我打心底开心。爱在悄悄蔓延!
2023课件推荐 小班音乐活动教学反思(篇四)
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编经过搜集和处理,为您提供2023课件推荐 小班音乐活动教学反思(篇四),欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律,理解歌词的内容。在教师的带领下初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2、尝试根据画面的有关信息及已有的生活经验,用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3、能积极的参与创编活动,愿意表达自己的想法,有初步的与众不同的意思。
活动准备:
1、日常生活中观察过公鸡和母鸡,并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2、幼儿用书:《喂鸡》。
3、音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程:
1、复习歌曲《小小蛋儿把门开》。
幼儿听歌曲的前奏说出歌名,并重点复习唱第1、2句,学习用断顿和连贯两种唱法表现。
幼儿边唱歌边做表演动作。
2、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》,初步了解歌曲的内容并熟悉旋律。
引导幼儿看幼儿用书投影图《喂鸡》,引出歌曲,帮助幼儿了解歌词。
教师:图中有谁?他在干什么?
教师慢速、完整的演讲歌曲。
教师引导幼儿回忆歌曲的内容。
教师:歌里唱了什么?奶奶养了几只鸡?是什么鸡?两只鸡每天忙什么?
教书再次慢速边指图边演唱歌曲,让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律和节拍。
3、幼儿尝试创编表演动作。
教师提问,引导幼儿根据歌词创编第1、2乐句的动作。
教师:怎么能让别人知道奶奶养了两只鸡呢?用什么动作表示呢?
教师反馈并帮助幼儿整理动作,再带领幼儿边唱边有节奏的做动作。
幼儿在教师的引导下观察幼儿用书画面,根据幼儿用书画面中的信息及自己的经验,分别创编公鸡、母鸡的模仿动作。教师及时反馈幼儿不同的动作与画面的关系,引导幼儿学习有意识的变化动作。
教师:大公鸡(大母鸡)是什么样子的?图上是怎么画的?你还见过什么见的大公鸡(大母鸡)?
教书唱歌曲的第3、4乐句,幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡(大母鸡)的动作。
教师引导幼儿根据生活经验创编公鸡叫和母鸡下蛋的表演动作。
教师:母鸡下蛋(公鸡叫)的时候是什么样子的?
教师带领幼儿练习母鸡下蛋(公鸡叫)的动作。
4、幼儿完整的表演歌曲。
教师演唱歌曲,幼儿做动作。教师用表情鼓励幼儿做不同的动作,用体态动作提示幼儿有节奏的表演。
教师完整的边听音乐磁带边表演唱一次。教师鼓励幼儿参与歌曲表演,并在演唱结束时,加上随意的公鸡叫声,增加活动的趣味性。
今日教案: 小班音乐活动《超级小厨师》教案反思之二
老师讲课小朋友们爱听,还愿意学的情况下,往往少不了一份教案。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?以下是小编收集整理的“今日教案: 小班音乐活动《超级小厨师》教案反思之二”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1.初步感知音乐AB结构,随乐做“走—躲—捉—夹—吃”的动作。
2.通过教师示范及鼓励,能边说边表现“好恶心、好可怕”情境,并且创编学习舔馅饼的动作。
3.寻找食物的时候,知道悄悄行进或定住不动,避免野兽发现。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5.听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
活动准备:
剪辑好音乐、PPT
一、故事导入。
我是超级小厨师,今天小鸡想吃虫子馅饼,我要捉虫做馅饼,可是在草地上有一只熊,捉虫要小心,不能被熊发现。
二、教师情境示范,幼儿观察理解动作意思。
1、教师:“小厨师做了那些事情?”
2、教师:“除了你们刚刚说的,还有什么呢?我们再来看一次。”
3、教师:“还有什么动作是刚刚我们没有说到的啊?”
三、幼儿观察模仿教师,做“走—躲—捉—夹—吃”的动作。
1、教师带领幼儿一起随乐动作。
教师:“你们都是超级小厨师,一起到这片草地上捉虫,要小心熊!”
2、切换PPT,给不同的动物做不同的馅饼,并创编舔馅饼酱的动作。
(1)跟随教师模仿学习,愿意随情境边说边演“好恶心、好可怕”。
教师:“小厨师一边夹虫子一边说什么啊?”
教师:“谁也来做客了呢?猫最爱吃什么馅的饼啊?”
“是不是你们猜的那样呢?一起问小猫。”
“哎呀,老鼠的旁边有只大老虎,我们去捉鼠时要小心。”
(2)学习教师及同伴创编舔馅饼酱的动作。
教师:“吃完馅饼,手上沾满了馅饼酱,怎么办啊?”
教师:“看看,又有谁来了?”
“鸭子想吃什么馅饼呢?一起问。”
“泥鳅去哪里找呢?呀,小河还有大鳄鱼,捉泥鳅要小心。”
教师:“接下来是谁来做客呢?”
“鹰想吃什么馅饼呢?一起问。”
“蛇的旁边有其他动物吗?原来有一只狡猾的狐狸,我们一起站在家门口准备去捉蛇,捉蛇时要小心。”
3、配班扮演大灰狼,小厨师们一起去捉蜘蛛。
活动反思:
总的来说,此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
[教案范本] 科学活动《帽子》小班教案反思(篇二)
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“[教案范本] 科学活动《帽子》小班教案反思(篇二)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
设计意图:
孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它,这是由幼儿的好奇心所驱使的,孩子有了这样的探索欲望我们要充分创设机会帮助孩子提升,同时《新纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”瓶罐在生活中随处可见,所以我就设计了本课,让孩子首先自己去探索打开、盖上瓶盖的方法,接着分享自己经验,让孩子都在原有的基础上有所提升。
活动目标:
1.初步感知各种瓶罐盖子的特征,探索打开、盖上瓶盖的方法。
2.学习按大小特征匹配瓶盖,分享盖瓶盖的经验。
3.通过活动,感受体验操作与成功的快乐。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
6.发展幼儿的观察力、想象力。
7.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备:
1.每组投放各种打开方式不一(拧开、弹开、拔开等)的瓶瓶罐罐若干。
2.在瓶子上做上数字或圆点标记,供幼儿制作乐器时用。
活动过程:
一、自由探索,打开瓶盖的方法
1.帮助熊宝宝
师:这里有好多瓶宝宝,熊宝宝很想打开它们,可是它打不开,小朋友们快来帮帮小熊吧!
2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。
师:你是怎么打开瓶盖的?请你来演示一下。
3.鼓励幼儿说出打开瓶盖的方法,并引导幼儿说出开瓶盖的动词“拧开”等。
师:小朋友我们一起来学学开瓶盖的动作吧!(教师带领幼儿边说边做动作)
二、大小瓶子找帽帽。
1.给大小瓶子找帽子
激发兴趣:冬天到了,今天老师这有很多瓶子宝宝也冷了,想戴帽子,可是他们的帽子搞混乱了,请你们帮助他们找一找好吗?
操作要求:请你们找的时候看清楚瓶子宝宝的瓶口有多大,然后找一顶最合适的帽子给它戴哦。
幼儿操作:教师巡回观察与指导,提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。
2.分享开瓶盖的经验
师:你给几个瓶子宝宝找到了帽子,你是怎么找到的?
小结:大人戴大帽子小孩戴小帽子,瓶子宝宝和我们人一样,大瓶口戴大瓶盖,小瓶口戴小瓶盖。
三、盖瓶盖比赛
激发兴趣:今天我们这里有好多瓶子和瓶盖,要进行盖瓶子比赛,你们有信心赢吗?
1.分组进行比赛
2.个别幼儿进行比赛
3.交流分享成功的快乐请你说说你为什么会盖的这么快?
活动延伸:
在美工区投放颜料、瓶盖、白纸,用瓶盖印画。
益智区投放各种大小的瓶盖进行比较大小。
活动反思:
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐,却是幼儿爱不释手的玩具,甚至是无价之宝,尤其是小班幼儿,让幼儿摆弄各种空瓶罐,从幼儿的自由探索入手,使幼儿在摆弄的过程中,感知各种盖子的特点,产生进一步探究的欲望。
[课件必备] 小班音乐活动教学反思写作范例
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动,怎么写好一份优秀的小班教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[课件必备] 小班音乐活动教学反思写作范例》,希望对您的工作和生活有所帮助。
一学期又进入尾声了,结合本周计划的内容进行此音乐活动《宝宝不怕冷》,我一听是音乐活动,自己感觉很没底,音乐活动不知道能不能带动小班的孩子跟我一起唱,一起动,带着这样忐忑的心开始准备起了材料。
此活动我大致分了四个部分:
一、情景导入,激发幼儿兴趣;
二、理解歌词内容;
三、学唱歌曲,感受其情趣;
四、歌表演。
在第一部分,我选了这个班级的汪老师配合做运动,来吸引幼儿的注意力,在导入的部分我整整用了5分钟,时间上有点长;第二部分为帮助幼儿理解歌词,第一遍先由我边念边做动作,第二遍再有师幼一起来念念、做做动作,为接下来的学习歌曲做充分的铺垫,第一遍我先是清唱,让孩子听听你最喜欢这首歌中的哪一句?说出孩子喜欢的那句,拿出来大家一起学学、唱唱,再来学唱整首歌曲,唱的时候我没有渗透到常规,提醒幼儿要唱的好听,用优美的声音唱,学会歌的基础上让幼儿把先前做的好看的动作加上去,边做边唱。第四部分是歌表演,孩子在学会歌的基础上表演的气氛很浓,我分了集体表演和个别表演两种形式,其实这里面还可以采取更多的表演方式。