幼儿园小班数学教案《轻和重》wps版。
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园小班数学教案《轻和重》wps版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
活动准备:
1、ppt课件:天平的介绍
2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。
活动过程:
一、感知轻重
1、出示两个沙袋大小相同,一个轻(棉花),一个重(豆子)引导幼儿观察并猜一猜,哪个重?哪个轻?
2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻?
让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平
1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2.引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?
三、观察天平的变化
1、让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?
天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?
你是怎么知道的?
四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说:××轻,××重。
五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?
提高幼儿对操作活动的兴趣。www.zJan56.Com
精选阅读
教案推荐: 幼儿园小班数学教案《2的形成》wps版
众所周知,一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。那么,写教案课件是老师上课前最重要工作之一,教案可以让小朋友们更好的吸收课堂上所讲的知识点,小班教案你知道怎么写更好呢?小编特地为您收集整理“教案推荐: 幼儿园小班数学教案《2的形成》wps版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、在活动中引起数数的兴趣。
2、培养按数取物的能力。
3、理解的实际意义,在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。
【活动准备】
1、课件:大树、小鸟;
2、在教室里摆放许多小兔(与幼儿人数相等)
【活动过程】
一、导入以小兔来做客的口吻,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友,今天有一种小动物到我们班里来做客,它是谁?在哪呢?请小朋友快快找找吧!
二、展开
1、体验2的形成
(1)请幼儿从椅子下面找到1只小兔
教师:小兔藏在小朋友的椅子下面,每个小朋友找一只小兔来。--你找到了几只小兔?
(我找到了一只小兔)。
(2)请幼儿再找一只小兔
教师:这一只小兔有些孤单,请小朋友再给它找一个伙伴好吗?小兔的伙伴就藏在我们的教室里,请小朋友去找找吧!
幼儿找到另一只小兔
(3)现在你有几只小兔?
(现在我有2只小兔)
教师:先从椅子下面找到1只小兔,后来又在草丛中找到1只小兔,变成了2只小兔,1添1是几?
(1添1是2)
(4)请幼儿复述:1添1是2。
2、课件感知2的形成
小兔来我们班做客,我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜
(1)课件播放:
先请1一只小兔吃1个萝卜,再请另一只小兔吃1个萝卜,1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜?1添1是几?(1添1是2)
(2)教师用贴绒教具演示2的形成过程:
先请1只小兔吃1棵青菜,再请另1只小兔吃1棵青菜,
1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜?1添1是几?(1添1是2)
3、认读数字2
2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示?(用数字2来表示)
幼儿认读数字2,2像什么?(2像小鸭水中游)
4、理解2的实际意义。
(1)问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草,还能表示2个什么?
小结:2能表示所有数量是2的物体。
(2)课件播放若干数量是的画面,帮助幼儿理解2的实际意义。
三、结束
播放音乐,请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体。
教师:在我们的教室里有许多物体能够用2来表示,请小朋友听着音乐去找找吧。
音乐停止,到老师身边来说给小伙伴听,自然结束!
「课件参考」幼儿园小班数学教案wps文本
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面的内容是小编为大家整理的「课件参考」幼儿园小班数学教案wps文本,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动设计:
“1只小猴去钓鱼,鳄鱼来了,鳄鱼来了,嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念。让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界。
活动目标:
1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。
4、乐于参加集体游戏。
活动准备:
一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干,“数、物拼板”、印章若干、雪花片若干。
活动过程:
一、预备活动:
教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。
二、集体活动:
1、引起幼儿活动兴趣
师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?
我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
2、复习4以内的数字
师:我们现在就来解决第一难题——数字大转盘。
在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
3、记忆4以内的数字
师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题“谁不见了”
教师出示1—4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
4、4以内的按数取物
1)听鼓说数
师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏
我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
2)按数取物
师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。
三、分组活动:
师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
教师一一介绍每组的活动
第一组:盖印章
第二组:数、物拼板
第三组:数、物对应
幼儿活动时,教师巡回指导
四、教师讲评:
针对幼儿在操作中的现象加以讲评
五、收拾教具:
师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小朋友只去解决了其中一组。老师会把这几组投放到区角里,小朋友们你们有时间还可以去练一练。
后面还有许多的难关等着我们呢,我们还要继续努力,学习更多的本领,解决更多的难题!
活动反思
数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地掌握,在活动中我准备了丰富的活动材料,引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量,并且我创设了幼儿喜欢的“解决难题”的游戏,让幼儿听一听、说一说、动手做一做,吸引幼儿,使幼儿全身心地投入到活动中去。在活动中,我力求成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,形成合作式的师幼互动。
但是在实际操作的过程中,让我感到遗憾的是虽然我设计了情景,但是没有将情景很好的贯穿于整个活动,一直没有出现“救小猴”的环节,使孩子们都没有身临其境的感觉,影响了整个活动的效果。今后,在环节的设计过程中,我会注意这一点,让我的活动真正做到“情景化”,让孩子们在情景中自然地习得知识。
幼儿园小班数学教案:买食物wps文本
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案:买食物wps文本,仅供您在工作和学习中参考。
买食物
活动目标:
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
活动准备:
教具:动物卡片一套,相对应的食物一套。
学具:动物卡片若干,相对应的食物若干。
活动过程:
(一)创设情景练习点数
开火车到动物农场。
1、说说农场有哪些动物。(教案出自:屈老师教案网)请个别幼儿数数每种小动物有几个并说出总数。
2、每个幼儿找个动物朋友跟它说说话,并数数自己的动物朋友有几个。
小结:大家都数一数,知道了自己的动物朋友有几个。
(二)游戏喂食将食物与动物对应匹配
1、给老师的动物朋友喂食。
(1)集体点数老师的动物朋友并说出总数。
(2)根据动物的数量到动物超市去买食物。
要求:一只动物吃一个食物,买多了动物吃了会生病,买少了有的动物就会饿肚子。一定要记住你的动物朋友有几个,然后去买和你动物朋友一样多的食物。
(3)集体去买食物。
(4)集体喂食。
2、给自己的动物朋友喂食。
3、带领幼儿检查喂食的情况。
(三)开火车回家,结束活动。
热门教案: 1和许多小班数学教案(经典版)
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编特地为大家精心收集和整理了“热门教案: 1和许多小班数学教案(经典版)”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动名称
区分“1”和“许多”
活动目标
1.在活动中,通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。
2.发展幼儿的辨别能力。
活动准备
小兔子动物头饰若干个,魔术口袋1个(内可装1个乒乓球,许多块积木)。
活动过程
1.教师引发幼儿活动的兴趣
参考游戏:老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们,并请幼儿们仔细看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂,有的是印了许多只蜜蜂)?数一数,有几个?教师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进,手拿门票是许多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁注意检查)
2.进到游乐园后组织游戏
(1)观看池塘里的鱼。参考提问:哪种鱼是“1”条,哪种鱼是“许多”条(有1条红颜色的鱼,有许多条黑颜色的鱼);观察周围什么东西是“1”个,什么东西是“许多”个?
(2)观看动物马戏。参考提问:什么动物叫了“1”声,什么动物叫了“许多”声;兔妈妈邀请小朋友一起做游戏,兔妈妈跳1下,小朋友就跳1下,兔妈妈跳许多下,小朋友就跳许多下(也可先跳许多下,再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“许多”。
(3)还可组织一些活动(如钓鱼),让幼儿感知“1”和“许多”之间的关系。
3.区分“1”和“许多”
教师引导幼儿摸魔术口袋,摸一摸哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。
活动延伸
教师引导幼儿在活动室里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个;散步时在幼儿园里找一找,哪种物体是“1”个,哪种物体是“许多”个。
[课件]幼儿园小班数学教案《认识1和许多》精选
身为一句幼儿园小班老师,不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容,还要能记住。小朋友们们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的,更全面的知识。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件]幼儿园小班数学教案《认识1和许多》精选”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、进一步学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多之间的关系,知道许多可以分成1个、1个……;1个、1个……合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力
活动准备:
棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带
活动过程:
一、运用听觉和触觉区别“1”和许多。
做游戏:请你跟我这样做,让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”
二、实物操作,了解1和许多之间的关系
1、教师出示1个棒棒糖,请幼儿集体、个别说出:“这是一个棒棒糖”,然后出示许多棒棒糖,启发幼儿说出“许多棒棒糖”。
2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖,拿时教师问幼儿:“你拿了几个棒棒糖?”要求幼儿说出:“我拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿:“盘子里还有棒棒糖吗?(没有了)”。
教师小结:“刚才盘子里有许多棒棒糖,小朋友一个、一个……地拿走了,盘子里就没有棒棒糖了,我们可以把许多分成一个、一个……”
3、小朋友们都喜欢吃棒棒糖,请你们回家后与家人一起分享好吗?启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管,边送边说:“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说:“现在盘子里有许多棒棒糖了。”
教师小结:“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个……地放进盘子里,盘子里就有许多个棒棒糖了,一个、一个……合起来是许多。
三、做游戏,进一步理解1和许多之间的关系。
做游戏:小白兔采蘑菇,练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。
[课件系列] 幼儿园小班数学教案《1和许多》(篇二)
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。一般给小朋友们们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,你有没有收集优秀的小班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园小班数学教案《1和许多》(篇二)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动内容:1和许多
活动目标:
1、继续感知一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。
2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多。
3、幼儿在轻松愉快的气氛中,体验数学活动带来的乐趣。
活动准备:
布置小熊家,小兔头饰一个,小鸡、小狗、小猴、小鸭的袋偶各1个,萝卜、饼干、苹果的替代品。
活动过程:
1、出示兔子头饰引入活动:(看看这是谁呀?今天我来当兔妈妈,你们来当兔宝宝。宝宝,叫妈妈。)
2、幼儿感知一个物体和许多物体,知道哪些是一个,哪些是许多。
(1)引导幼儿观察小熊家来了哪些客人,感知一个物体。“宝宝,告诉你们一个好消息,今天小熊请我们去他家做客,看看小熊还请了谁呢?”(小鸡、小狗、小猴、小鸭)有几只小鸡(小狗、小猴、小鸭)?
(2)小熊家一共请了几个客人?小动物还送了礼物给小熊,是什么呢?(饼干)看看有多少?感知许多物体。
3、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个,1个、1个合起来就成了许多(宝宝,妈妈都忘记带礼物给小熊了,送什么好呢?哦,想起来了,我们家的萝卜长大了,我们去地里拔些萝卜送给小熊吧。)
(1)引导幼儿观察地里有多少萝卜。
(2)请每位幼儿拔一条萝卜。引导幼儿看看地里还有没有萝卜,让幼儿感知许多可以分成一个一个。(宝宝,地里的许多萝卜哪里去了,被宝宝拔走了,宝宝手上有几条萝卜,一条。小结;许多萝卜可以分成一个一个。)
(3)引导幼儿把萝卜放到篮子里,感知一个一个合起来就成了许多。(宝宝真棒,会帮妈妈拔萝卜了,宝宝拔了几条萝卜,一条,现在把你们的萝卜放篮子里,宝宝的手里还有没有,看看篮子里有多少萝卜?小结:一条一条萝卜合起来就成了许多萝卜。)
(4)律动:洗手(哎呀,小手都很脏了,我们把它洗干净吧。)
4、送礼物给小熊,小熊请宝宝吃东西。再次感受1和许多。(宝宝,把许多萝卜送给小熊吧,走走走,小熊家到了,小熊,这是我们送给你的礼物,小熊说:“谢谢你们,我也请你们吃东西。”小熊请我们吃苹果。谢谢小熊。看看这里有几个苹果?许多。现在妈妈把许多苹果分给宝宝吃,许多苹果哪里去了,宝宝手里有几个苹果?小结:许多苹果分成了一个一个。)5、与小熊再见,以宝宝回家结束活动。
[课件必备] 幼儿园小班数学教案《认识1和许多》范例
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。老师经常写教案课件是少不了的,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供[课件必备] 幼儿园小班数学教案《认识1和许多》范例,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目的:
孩子认识数是从“1”和“许多”开始的,“1”是自然的单位,“许多”是含有两个以上元素的集合。找1和许多的游戏,适合于3岁左右的孩子。通过此项游戏,使孩子会区别1个物体和许多个物体,并初步理解1和“许多”之间的关系,同时也发展了孩子的观察力、注意力和简单的归类能力。
3岁左右的孩子对1和许多的理解,总是同实践活动和对物体的物体的感知紧密相连的,所以要引导孩子在活动中运用多种感官,亲身体验。
活动工具:
一个苹果、一个娃娃、一只小熊、许多梨或小汽车,以及书……
活动步骤:
1、家长将物品放在桌上,请孩子看看哪些东西是一个?哪些是许多?如提问:“苹果有几个?”“小汽车有多少辆?”(许多辆)
2、请孩子找出哪些物品是“1”的,如提问:“哪些东西是1个,请你找出来?”
再找出哪些物品是许多。
3、要求孩子一边拿物品,一边用语言表达,如“我拿了一个苹果。”“我拿了一个娃娃。”“我拿了许多梨。”……
活动游戏的变化:
游戏可更换不同的物品,反复进行数次后,可根据情况请孩子在屋内找一找,哪些东西是1个,哪些东西是许多个,如1张桌子,许多椅子,1台电冰箱,许多录像带……在此基础上,可带孩子到自然环境中寻找,在户外找找1和“许多”,这比在已准备好的环境中寻找要困难些,家长要根据情况给予指导。
总之,供孩子玩“1”和“许多”游戏的东西数不胜数,家长只要做有心人,就一定能达到教育的目的。
今日课件: 幼儿园小班数学教案《瓶和盖》含反思
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“今日课件: 幼儿园小班数学教案《瓶和盖》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、能用目测的方法比较大小,并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。
2、能积极动脑筋寻找正确的答案。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1、瓶盖两套:一套为从小到大有盖的瓶子4个,另一套为一样大的有盖的瓶子4个。
2、杯子和杯盖若干套。
活动过程:
一、瓶与盖比多少
1、情景导入
教师:狗妈妈在家大扫除的时候,找出了许多瓶子和盖子,你能帮瓶子找到盖子吗?
教师:瓶子和盖子谁多谁少?
2、重叠对应比多少
教师出示一样大的瓶子和盖子若干,与幼儿讨论。
教师:用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢?
引导幼儿将瓶与盖重叠对应(一个盖子盖在一个瓶子上),再说说谁多谁少。
3、并列对应比多少
教师出示从小到大有盖的瓶子一套,(快思老师.教案网出处)与幼儿讨论:用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢?
教师:如果不用盖子盖瓶子的方法,还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢?
引导说出并列对应的方法。
二、帮瓶子找盖子
1、介绍比赛活动
教师请幼儿观察两组瓶子(一组为从小到大的三套,另一组为一样的三套),请6名幼儿分两组比赛将盖子盖在瓶子上。
讨论:哪一组快,为什么?
2、巡回比赛。
三、幼儿操作活动。
帮狗妈妈整理东西
看,这里有许多套杯和瓶盖,请小朋友们帮它们找到朋友。
活动反思:
针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。