小班艺术教案：小猫小猫你别吵。

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班艺术教案：小猫小猫你别吵”，仅供参考，希望能为您提供参考！

目标

1能根据歌词创编动作，进行歌表演。

2学会关心别人，不吵别人

3感受运动身体的快乐。

准备音乐磁带。

重点能根据歌词创编动作，进行歌表演。

过程

1.欣赏歌曲。

播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

你听了这首歌曲想干什么？为什么？

2.学习歌曲。

再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词

3.进行歌表演。

启发幼儿根据歌词的内容创编动作，

引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

精选阅读

[教案参考] 小班音乐教案《小猫》(示范版)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。小朋友们们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。小班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案参考] 小班音乐教案《小猫》(示范版)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1.能伴随歌曲做简单的律动。

2.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

1.幼儿用书(上4)音乐律动《小猫》

2.歌曲《小猫》;歌曲动作说明

活动过程：

一、出示小猫头饰，引入活动。

师：宝宝看，谁来了?今天老师扮猫妈妈，宝宝们扮小猫咪，我们来学一首叫《小猫》的歌曲，这首歌曲有很多可爱的动作，宝宝们一起学一学，好不好?

二、完整唱一遍歌曲，让宝宝了解歌曲的内容。

三、伴随歌曲做相应的动作，激发宝宝游戏的兴趣。

动作可尽量夸张，以帮助宝宝感受歌曲的内容并激发宝宝参与活动的兴趣。

四、配班老师弹琴，老师带动宝宝伴随音乐做动作。

可请宝宝自由做动作，再逐渐引导宝宝模仿老师的动作。来.源教.案网不必强求宝宝的动作与老师完全一样，能用动作表现对歌曲的理解即可。

五、重复多遍后，老师引导宝宝模仿猫咪走路的动作，轻轻地回到自己的座位上。

师：现在小猫咪们要跟着猫妈妈轻轻地走回自己的座位上了!

歌曲动作说明

有一只猫咪(双手五指分开，在脸前有中间向两边做理胡子状)

蹲在屋檐下呀(双手叉腰半蹲下)

翘起了尾巴(双手扶膝盖撅屁股)

学着它妈妈呀(双手叉腰翘起屁股扭一扭)

喵呜喵呜喵呜喵呜喵呜(双手五指分开，在脸前由中间向两边做理胡子状)

[教案]小班健康教案小猫轻轻走教案word版

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，写好小班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案]小班健康教案小猫轻轻走教案word版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

活动准备：

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

活动过程：

1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

活动反思：

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。

教案推荐: 小班音乐《找小猫》教案模板

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教学目的：

1、学唱歌曲，能随着歌词内容进行角色游戏。

2、培养幼儿有一定的自制力。

活动准备：

猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干，音乐。

活动内容：

一、行进律动

虫儿飞

二、安静律动

两只小鸟

三、发声练习

小动物们好。唱到小猫时结束

四、学唱歌曲

1、教师带上猫妈妈头饰“小朋友们，你们看看我是谁呀？”（猫妈妈）“今天猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫呀？

2、教师表演歌曲第一段，并激发幼儿一起表演的兴趣。

3、教师和幼儿一起唱。

4、教师和幼儿边唱边一起表演。

5、唱到最后一句时请幼儿找一个地方躲起来，老师来找。并让幼儿说一说自己藏在了哪里。

五、游戏

教师强调游戏规则并扮演猫妈妈进行游戏（播放音乐）。

六、教师讲评结束。

课件精选: 小班音乐《找小猫》教案范文

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一、设计理念

歌曲《找小猫》旋律动听，歌词简单，融入情境，非常适合小班幼儿学习。其中小猫这一角色也让幼儿所熟悉和喜欢，于是我选择了这个教材。在活动中我结合小班孩子喜欢在游戏情境中学习的特点，借用《找小猫》的歌词情境，结合幼儿熟悉的民间游戏“躲猫猫”的游戏规则，让幼儿在“游玩之中”积极、热情地去表现、去游戏、去享受其中的快乐！

二、活动目标

1.在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿有规则的进行找小猫游戏。

2.乐于参加音乐游戏活动，体验音乐游戏的快乐。

三、活动重难点

有规则的进行找小猫游戏。

四、活动准备

猫妈妈的胸饰一个；歌曲《找小猫》的音乐；欢快的进场音乐；第一课时已经学过《找小猫》。

活动过程

一、创设情境 激发兴趣

1．小猫们，今天天气真好啊，猫妈妈带你们去森林里玩吧。

2．播放音乐，教师带领幼儿进场。

二、民间游戏：捉迷藏

1．谁玩过捉迷藏的游戏？怎么玩的？

2．今天我们就来玩一玩，你们来躲，妈妈来找。你们想躲到哪里？

3.讲述规则：当妈妈“喵喵喵”叫三声的时候小猫们才能开始躲起来。

4．教师带领幼儿进行游戏。

5．教师小结。

6．师幼再次游戏。

三、音乐游戏《找小猫》

（一）欣赏理解第一段音乐

1．捉迷藏的游戏还藏在一首好听的歌曲里。

2．播放第一段音乐。

3．教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。

4．强调游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”的时候赶紧躲起来。

5．教师清唱，带领幼儿开始游戏。

6．教师小结。

（二）完整游戏《找小猫》

1．再次游戏，当小猫躲好后播放第二段音乐。

2．讲解游戏规则：当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，小猫们可以挥挥小手、伸出小脑袋或“喵“叫一声，让妈妈能找到你。

3.教幼清唱，第一次完整游戏。

4.提升要求，播放音乐，再次游戏。

5.教师小结。

5.第三次游戏，请几只小猫一起来找。

五、活动延伸

小猫们，玩了这么长时间，你们饿了吗？走，妈妈带你们回家吃好吃的。

[课件系列] 小班教案 | 小班数学：淘气的小猫(写作示例)

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活动目标：

1、学习区分物体的上下和里外。

2、能正确表述物体的上下、里外的位置。

3、发展幼儿的观察力和判断力。

活动准备：ppT、礼物若干、毛绒玩具

活动过程：

一、声音导入，引起幼儿兴趣

播放猫的叫声。

教师提问：听见了谁的声音？（猫的叫声）

师：猫妈妈要请小朋友帮忙，它的小猫太淘气了，都不知道跑到哪里去了，请朋友们帮忙找一找。

二、认识上下、里外

观看ppT，帮助猫妈妈找到小猫，并说出小猫的位置。

三、游戏巩固上下、里外位置

1、师：猫妈妈谢谢小朋友们帮忙找到了小猫，给大家准备了礼物。教师发给幼儿。

2、师：小朋友们，先把礼物放好，我来一起来做一个小手游戏。

“小手小手拍拍，我把小手放头顶上；

小手小手拍拍，我把小手放屁股下；

小手小手拍拍，我把小手放口袋里；

小手小手拍拍，我把小手放口袋外。”

3、师：小朋友，你能告诉我刚才你把猫妈妈的礼物放在哪里了吗？

小朋友回答，教师更正错误的说法，并提醒幼儿说完整的话语。

师：现在我们先把礼物放到篮子里吧！

4、寻找“毛茸茸玩具”

师：昨天淘气的小猫也跑到我们班里来了，把我们毛茸茸动物园里的小动物都给藏起来了，我们快把它们找出来吧。小朋友在活动室里寻找，送回来的时候告诉老师在哪里找到的。