[教案系列] 幼儿园小班音乐教案《小宝宝睡了》其六。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“[教案系列] 幼儿园小班音乐教案《小宝宝睡了》其六”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿小班音乐教案《小宝宝睡了》

【活动目标】

1、在感受音乐的基础上，模仿小宝宝睡觉的姿势。

2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

【活动准备】

娃娃哭闹的声音及娃娃一个

【活动过程】

一、情景导入

（激发幼儿哄娃娃的愿望）提出问题：

1、娃娃家的娃娃想睡觉，可是总睡不着，娃娃怎么了？ZJAn56.CoM

2、她为什么哭？谁能让娃娃不哭？

小结：原来是娃娃要睡觉了，我们一起来哄娃娃睡觉。

二、欣赏感受

1、欣赏一遍音乐，用动作来表现。

2、欣赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。

重点：看看老师是怎么哄娃娃的。

小结：老师轻轻拍，轻轻唱，娃娃就不哭了。

3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。

三、讨论

1、师问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎么样不影响宝宝睡觉？

2、幼儿学一学：现在我们都是老师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

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2022课件推荐 小班综合教案：清洁小宝宝其四

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教学目标：

教师：

1.了解幼儿对于讲卫生的认识程度。

2.培养幼儿讲卫生的好习惯。

幼儿：

1.知道不讲卫生对人身体有害。

2.养成讲卫生的好习惯。

教学准备：

1.图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品（适合幼儿用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等）。

2.把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。

明镜台：

今天是小花猫的生日，猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来，一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上唉呦、唉呦小花猫的肚子痛的要命，猫妈妈赶紧把小花猫送到医院，医院里，熊医生给小花猫检查后说：你肚子里吃进去了脏东西，所以会痛，记住以后吃东西之前一定要先洗手，要做个讲卫生的好孩子。小花猫听了惭愧的低下了头。

时间：3分钟

活动：1.引出活动内容、教师有表情的讲故事。

2.教师提问：

1）小花猫从外面回来以后干什么了？

2）到了晚上小花猫怎么了？

3）熊医生怎么说的？

智慧泉：

小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。那么小花猫以后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？

时间：8分钟

活动：1.集体讨论小花猫该怎么办？

2.个别发言小花猫该怎么办？

3.请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？

4.教师对每一副图片做简单的提问与总结（A、是什么？怎么了？会怎么样？该怎么办？B、谁？怎么了？会怎么样该怎么办？）

回音壁：

小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，老师请小朋友看看今天都是谁来做客了？

时间：15分钟

活动：1.引导孩子观察老师准备好的清洁用品。

2.让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些好处？

3.有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，我们请它们一起吃吧！（教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手）。

4.1）把毛绒玩具发给幼儿，请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。

2）幼儿自己洗手洗脸。

建议：幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作，如：洗脸的动作、刷牙的动作等。

启思路：

小朋友你们真是讲卫生的好宝宝，今天我们来学一首儿歌吧！

时间：4分钟

活动：1、引出儿歌内容2、告诉儿歌题目3、教师示范念儿歌，幼儿感受4、幼儿跟着念。

建议：教师示范儿歌时最好加上肢体动作，以便幼儿理解儿歌的内容。

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活动目标：

1、通过比较，区别最大最小。

2、尝试用多种感官参与学习。

活动准备：

1、情景布置。

2、幼儿人手一份操作材料，如：大大小小的碗、脸盆、衣服等。注意同类材料要放在一起。

活动过程：

1、引导幼儿的操作兴趣：

（1）教师交代游戏的情景：

——“等会有客人来，可是家里乱糟糟的，该怎么办？谁愿意来帮忙整理一下？”

（2）幼儿观察情境，并说说有哪些东西需要整理。

2、幼儿操作材料，积累经验：

（1）引导幼儿选一件材料进行操作，教师特别注意让幼儿找出最大的、最小的。

（2）引导幼儿交流按物体大小排序的方法。

——“看一看，这些碗有什么方法排列整齐？”

（3）教师请幼儿按照物体大小排序的方法，再对材料进行一下操作。

（4）教师根据幼儿的实际掌握情况，对它们进行特别指导。

3、检验操作情况，巩固经验：

师生共同检验物品的整理情况。

课件范本: 幼儿园小班健康教案《宝宝睡觉了》其六

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【活动目标】

1、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培养幼儿良好的午睡习惯。

【活动准备】

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、睡觉的注意事项

教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?

1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

二、学习儿歌

1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗诵儿歌。

4、教师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

三、结束活动

教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

今日课件: 幼儿园小班语言教案《神秘宝宝》其六

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【活动目标】

1、喜欢阅读活动。

2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”，并认识颜色。

3、能专心的倾听故事。

【活动准备】

1、空白图书：《神秘宝宝》。

2、透明的色纸：红、黄、蓝若干。

3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。

【活动过程】

1、“魔术”导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思考：它们叠放在一起会变成什么颜色？

（2）教师变“魔术”，引导幼儿观察。

师：现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！

（3）鼓励幼儿说说自己的发现。

师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色？

2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。

（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观察和认识，并给颜色宝宝分别取一个名字。

（2）教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。

（3）讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时，引导幼儿一起讨论故事内容。

师：“神秘”遇见了谁？它们是“神秘”的爸爸妈妈吗？“神秘”的爸爸妈妈是谁呢？

（4）教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。

3、引导幼儿通过实验操作，感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。

（1）请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验，同时与故事中的“神秘”进行对比，发现橘黄和橘红像红太太和黄先生，发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。

（2）教师讲述故事最后两段，引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验，发现“神秘”的由来。

4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》，感知颜色的变化。

（1）师幼一起商量协作，用提供的各种色纸进行粘贴，做成大书本。

师：应该怎样制作大书呢？“神秘”先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？“神秘”最后遇见了谁？

（2）幼儿自由看着制作的大书，一起讲述《神秘宝宝》的故事。

活动延伸：

在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶，引导幼儿自己探索，通过实验操作感知颜色的奇妙变化，发现颜色变化的规律。

[教案系列] 小班教案其六

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教学目标:

1、愿意和好朋友一起找找“阳光在哪里”，知道太阳能给我们带来温暖。

2、喜欢晒太阳，尝试用短句“晒晒…暖和了”来表达自己晒太阳的感受。

教学准备：

（认知准备）在活动前利用散步时间玩过“找影子”的游戏

(材料准备)电热水袋一个

重点：学用短句说说自己的感受教学过程：一、热乎乎

和朋友互摸小手，说说谁的手是热乎乎的

摸摸老师的手，说说老师的手是不是热乎乎的。

找找什么让老师的手变得这么热？

出示电热水袋，幼儿感受热乎乎的感觉

二、找阳光

提问：

1、除了热水袋还有什么谁会让我们感觉热乎乎的？

2、你怎么知道我们身边有阳光了？

小结：有影子的地方一定会有阳光。

幼儿结伴找一找阳光在哪里？

三、晒太阳

有阳光的地方有什么感觉？（丰富词：暖洋洋的——不冷了、很舒服，但是不是热的感觉）

阳光照在你的什么地方（用短句表述，如：晒晒胸，暖和了）

[课件系列] 幼儿园小班体育教案《聪明的小鸡》其六

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一、设计思路：

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动目标：

１、培养幼儿听信号做动作的能力。

２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

三、活动材料准备：

知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动过程：

（一）引起兴趣

１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

（四）游戏：小鸡与狐狸

１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

活动结束。