[热搜教案] 小班游戏旺仔宝宝会唱歌教案反思一篇。

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜教案] 小班游戏旺仔宝宝会唱歌教案反思一篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动来源：

旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上“旺仔”的形象也深得孩子们的喜爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾;但在孩子们眼里却成了宝贵的玩具，可看可玩可制作……由此足可见牛奶筒也蕴含着丰富的教育价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进幼儿多方面能力的发展呢?为此，产生了此活动。

活动目标：

1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。

2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。

3、 充分体验游戏与成功的快乐。

4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

1、 请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒

2、 制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)

3、 布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后

4、 材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)

活动过程：

一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”

1、 以“旺仔宝宝”的口吻激趣

①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。

②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦!听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大?”“你们喜欢我吗?我知

道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”(教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里)

2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识

① 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀?”幼儿介绍(红、黄、绿)

② 感知1和许多。

让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。

提问：“你拿了几个旺仔宝宝?”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝?”

3、制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配

①设疑：“你们

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的旺仔宝宝会唱歌吗?”

“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢?”

“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢?”

②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。

③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀?”分别介绍豆类、雪花积塑

④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数

5、帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴(封口)

①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢?”

②用好方法把圆筒封口

二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌

1、 幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝

2、 设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢?”

3、 幼儿自由尝试、探索，教师观察

4、 边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌(拍、搓、转、滚、敲身体各部位等)

三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束

延伸阅读

热搜教案: 小班游戏教案吹泡泡反思(推荐一篇)

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供热搜教案: 小班游戏教案吹泡泡反思(推荐一篇)，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、教幼儿学会念儿歌。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

3、体验发现和游戏的快乐。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：让幼儿学泡泡的各种本领，在游戏中去体验、发现游戏的快乐。

难点：幼儿学会完整地念儿歌。

活动准备

泡泡水一瓶

活动过程

一、游戏：捉泡泡。

教师：现在我们来玩捉泡泡的游戏。(教师向幼儿吹泡泡，幼儿四处捉泡泡)

二、组织幼儿围圆圈坐好，进行谈话:

(1)刚才老师在干什么?

(2)泡泡好看吗?泡泡是什么样的?

(3)泡泡有什么本领?(会飞、会转)那它怎样飞、怎样转圈圈呢?(请幼儿表演飞、转的动作)

(4)刚才的泡泡去哪里了?为什么不见了(爆炸了)学一学泡泡爆炸的动作。

教师小结：刚才小朋友都说对了，圆圆的泡泡有大有小，会飞又会转，最后还会爆炸呢，太好玩了!

三、幼儿学念儿歌《吹泡泡》。

教师：现在老师把泡泡变大、变小、会飞的本领，串成一首儿歌，你们想听吗?那好，先听老师念一遍。

1、教师示范念一遍儿歌。

2、幼儿跟读两遍儿歌。

3、幼儿朗读一遍儿歌。

四、结束活动：

教师：我们继续到外面玩捉泡泡的游戏吧。

教学反思

通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本

领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好

倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

[热搜教案] 小班游戏草地舞教案反思(推荐一篇)

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，那么，优秀的小班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[热搜教案] 小班游戏草地舞教案反思(推荐一篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

【活动目标】

1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。

2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、幻灯《花草地》一份。

2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。

3、音乐

【活动过程】

1、欣赏吴冠中的《花草地》。

(1)引导幼儿观察画面，感受色彩美。

师：看看，我们来到了什么地方?你看到了哪些颜色的小花?

师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。

(2)引导幼儿想象花草地的味道。

师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么?这阵阵的花香会把谁给引来?

(3)师：引来了谁呀?蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗?

2、个别幼儿示范手指点画。

师：怎么样来铺花草地呢?我们只有颜料，有什么办法?

师：谁来试一试用手指点印花草地?

师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。(用黑墨点印作底)

师：怎样让花草上开满五颜六色的花?

师：花草地上除了鲜花还有什么?(引导孩子在花的空隙处适当点画草叶)

3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。

重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。

4、展示和欣赏。

(1)将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。

(2)哪块花草地最吸引蝴蝶?为什么?从选色、密集等方面讲评。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

[热搜课件] 小班智力游戏星宝宝教案(篇五)

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。写好小班教案，有哪些关键要点呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 小班智力游戏星宝宝教案(篇五)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

气球圆鼓鼓花花绿绿的的样子、空气无形、无色、无味，抓不见、摸不着，要让幼儿感知空气的存在必须借助具体的物体，深受小班幼儿的喜爱。根据小班幼儿的认知特点，设计了本次科学活动《和气球宝宝做游戏》，让幼儿在自由自在的游戏中，探索感知空气的存在，知道气球被突然放飞到处乱窜的原因。体验科学探索动手实践的快乐。

活动目标：

1.知道气球变鼓是充入了空气。

2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

一、交流

1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同?

2.欣赏故事“气球吃什么”。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?

二、实验，感知

1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

2.教师突然放飞气球：气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?

3.模仿气球乱窜的样子。

三、游戏：流星球大战

1.将所有气球充气。

2.听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》

气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧!”

小兔找来了饼干，小猪找来了馒头，小熊找来了一大把糖，小猫找来了一大杯水。他们把好吃的东西一样一样地送给气球宝宝，可是气球宝宝不爱吃这些东西。小动物们犯愁了，气球宝宝喜欢吃什么呢?怎样让它圆鼓鼓地胖起来呢?

活动反思：

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

最新教案: 小班艺术《会唱歌的罐罐》教案与反思范本

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的最新教案: 小班艺术《会唱歌的罐罐》教案与反思范本，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动意图：

《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式，充分发挥幼儿的主体性，从幼儿自身知识经验出发，让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。

活动目标：

1.通过探索发现不同材料放进罐宝宝，会发出不同的声音。

2.学会并制作响罐，并从中体验活动的乐趣。

活动准备：

1.人手一只罐宝宝，PPT课件。

2.各种操作材料：小米、黄豆、花生。

3.演奏乐队队牌。

活动过程：

一、开始部分

师幼一起手拿罐罐，听音乐入场

师：哇！有这么多的彩色罐罐，请小朋友选择一个和老师一起去玩一个很好玩的游戏，好不好？

幼：好！（幼儿选罐）

师：出发（随音乐做动作进入活动室坐好）

二、展开部分

探索结束，展示办法

师：你是怎样让手中的罐罐发出声音来的？

幼：拍、弹、吹、摔、碰（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，大胆展示，边说边做，其他幼儿跟做）

师：小朋友真棒，都想办法让罐罐发出了声音，现在我们边说儿歌边让你手中的罐罐发出好听的声音来，好不好？《两只老虎》

两只老虎，两只老虎，拍/摔

跑得快，跑得快，拍/摔

一只没有耳朵，一只没有尾巴，拍/摔

真奇怪！真奇怪！小朋友对碰

师：老师的罐罐和你的罐罐有什么不一样？

幼：有东西（引导幼儿知道里面有材料）

师：有东西摇一摇，它们真的会唱歌，但它们唱的歌一样吗？

幼：不一样

师：它们唱的歌哪里不一样？

幼：（引导孩子说出声音有大有小，有高有低，有强有弱）

说不出来再摇一下让孩子听，教师可加入表达声音的形象的词

师：咦？罐罐是一样的，为什么唱的歌不一样呢？

幼：（鼓励幼儿大胆猜测不一样的原因）

师：哇！一个里面装的是花生，一个里面装的是豆子，一个里面装的是小米。

原来不同的材料装在相同的罐罐里，罐罐会唱不一样的歌。

师：老师喜欢声音小的，所以会在我的罐罐里装小米，1.装材料时把罐罐放在盘子里，不要把材料洒在盘子外边，更不能把材料放到嘴巴、耳朵里，那样会很危险2.一个罐罐只能放一种材料，一个手拿罐罐一个手拿勺子，一勺一勺往里放，1--2--3--4--，3.最后用圆形即时贴把罐罐的嘴巴粘上，那样材料就不会跑出来！好！请到材料区进行制作吧。

三、结束部分

训练幼儿有节奏的摇罐罐

师：我们都有了会唱歌的罐罐，摇一下让大家听听。

师；没有规律的乱摇一点也不好听，试一试，我们怎样摇罐罐唱的歌才好听呢？

幼：（鼓励幼儿试一下自己的想法）

师；真棒！有规律的摇罐罐，声音就好听多了，加上儿歌会不会更好听，我们来试一下。

师：到我们表演了，这次给小朋友增加了难度，我们不是一起来摇的，小朋友一定要看老师的指挥哦！

师：听！掌声哇！大家好棒！

师：回家后小朋友可试着做其他的会唱歌的罐罐，现在我们拿着会唱歌的罐罐去给其他班的小朋友表演一下好吗？

活动延伸：

回家继续探索把相同的材料放入不同的罐罐，罐罐唱的歌一样吗？

活动反思：

1.《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式，充分发挥幼儿的主体性，从幼儿自身知识经验出发，让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。

2.《指南》中指出，关注幼儿学习与发展的整体性，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调健康发展。本次活动《小松鼠进行曲》的加入，将科学与艺术领域有机整合，使整个活动达到**，让幼儿的情感得以升华。

3.每个幼儿心里都有一颗美的种子。废旧的罐罐在小朋友的手中变成了神奇的乐器，幼儿手拿自制罐罐在美妙的音乐中变身成了一个个小小演奏家，幼儿的成就感油然而生。

[推荐教案] 小班科学说课稿：会唱歌的塑料袋壹篇

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，那么，优秀的小班教案模板有哪些？以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 小班科学说课稿：会唱歌的塑料袋壹篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

导读：塑料袋是孩子们生活所熟悉的，从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。

一、教材分析:

塑料袋是孩子们生活所熟悉的，从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。幼儿在玩中获得经验，在玩中获得展。

二、说目标：

在制定活动目标时根据颁布的《幼儿园教育指导纲要》对科学领域的要求，结合中班幼儿的年龄特点，注重培养幼儿的学习兴趣，注意了面向全体、因人施教的原则。我确立了情感、能力等方面的目标。目标是：

1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。

2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。

三、活动准备

活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我作了以下准备：

1、各种塑料袋若干

2、用于律动表演的音乐《洗澡》等

四、主要教学方法：

下面为大家介绍一下我这次活动中的主要教学方法：

（一）、教法

新《纲要》中指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动应力求形成合作探究式的师幼互动。因此，教师不光要与孩子平等地参与活动，更应该具备对幼儿科学教育活动的观察、研究和指导的技能，同时顺应幼儿的创造性思维，采取相应的适宜的教法：

1、观察法:《纲要》中科学教育目标第三条指出：让幼儿能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。积极引导幼儿探索、讨论、交流、分享观察结果。

2、操作法：操作法是幼儿建构活动的基本方法，是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用中进行探索。

此外，本活动还采用赏识激励法、交流讨论法，使幼儿不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感。

（二）、学法

对于各种疑惑和问题，孩子们通过运用各种感官，积极地观察、操作和实验，对探究的结果进行推理，得到结论，用适当的方式表达并与同伴进行交流。这使孩子学到的是如何去获取知识，也就是学会学习。本次活动幼儿采用的学法主要是：

1、独立探究法：新的科学教育观强调让孩子独立探究，通过自己动手动脑解决问题。在本次活动中，我放手让幼儿独立去尝试、探索，事先不做示范，不直接告诉他们结果如何，而是让孩子自己得到结果和找到答案，主动建构知识经验。

2、愉快参与法：科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和探究解决问题的能力。在本次活动中我注重孩子主动、快乐的参与，而不是被动、消极地接受。

3、体验法：幼儿时期尤其需要通过各种感官和材料相互作用来认识材料的特性。在活动中我努力做到引导幼儿在探索中真正体验发现的乐趣，成功的快乐。

与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，促使幼儿积极主动的发展。

五、说活动过程：

一、会变魔术的塑料袋

1、教师：今天，王老师给你们带来了一位好朋友，请你看看它是谁？（塑料袋宝宝）

教师：塑料袋宝宝有什么本领?

教师小结：塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等。)

2、教师：王老师为你们每人准备了一个塑料袋宝宝，请你们跟它一起变魔术。

幼儿尝试用塑料袋变魔术。

3、幼儿集体交流

教师：你用塑料袋变出了什么，是怎么变的?

幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。

幼：像榔头。

幼：来回折就像折扇子。

二、会唱歌的塑料袋

1．自由探索塑料袋发出声音的方法。

教师：塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢!

(教师示范搓袋子，发出沙沙声)

教师：好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?

教师：还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。

(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。)

2．交流让塑料袋唱歌的方法。

教师：你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?

幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。

幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。

(鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)

3、用塑料袋给音乐伴奏。

教师：你们想出了这么多办法让塑料袋变成了小乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。

三、给塑料袋洗澡

教师:塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办?

教师：让我们听着音乐，带着塑料袋跳进浴缸里洗洗澡吧!

(幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如：一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗洗，右边洗洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。慢慢地漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)

四、带着塑料袋回家

教师：塑料袋洗完澡，想睡觉了，让我们把它送回家睡觉吧。

以有趣的儿歌(一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子，回到小床睡觉咯)

指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

[精选教案] 小班综合教案：会唱歌的小电马(经典版)

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。一般给小朋友们们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[精选教案] 小班综合教案：会唱歌的小电马(经典版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1.能口齿清楚地念儿歌。

2.初步理解方位词：上下、前后。

活动准备：教学挂图、幼儿用书、儿歌录音、小木马等。

活动过程：

1.欣赏情景表演：骑木马。

你喜欢骑木马吗？你和谁一起骑过木马？

引导幼儿回忆自己骑木马的经历。

2.看看讲讲：

教师出示教学挂图：小朋友在干什么？（骑电马）

你骑过电马吗？你骑电马开心吗？为什么？

图上的小电马在干什么？它会唱什么歌呢？

3.欣赏学习：

教师有表情地朗诵儿歌（12遍）：

小电马在唱什么？

小朋友在干什么？

幼儿根据听到的内容回答教师的问题。

幼儿跟着教师学念儿歌，体验儿歌中的欢乐情趣。

教师根据幼儿发音的实际情况纠正字音。

4.阅读活动：

听儿歌录音，幼儿自主地阅读图书，教师适时参与幼儿的阅读活动，帮助幼儿念准难发的音，并尝试用点读的方法感知汉字。

5.体验快乐：

组织幼儿到草地上玩木马等玩具。

附儿歌：

会唱歌的小电马

小电马，会唱歌，

唱起歌来真好听：

叮叮当，叮叮当，

铃儿响叮当------

小电马唱啊唱，

小电马摇啊摇，

上上、下下，

前前、后后。

小电马，摇啊摇，

小朋友们眯眯笑，

小电马，真好玩，

小朋友们真喜欢。

[热搜课件] 小班教案一篇

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜课件] 小班教案一篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。

核心导读：游戏目标 吹的动作能活动脸部肌肉。 吹气可以提升 幼儿 的肺活量。 游戏准备 五颜六色的气球。 游戏玩法 1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。 2、看老师今天为你们准备了这么多

游戏目标

吹的动作能活动脸部肌肉。

吹气可以提升幼儿的肺活量。

游戏准备

五颜六色的气球。

游戏玩法

1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。

2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的啊？

3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好？

4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。

5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。

6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。

7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。

教你写课件: 小班主题教案《会唱歌的车》(写作示例)

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？以下是小编收集整理的“教你写课件: 小班主题教案《会唱歌的车》(写作示例)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.激发幼儿观察事物的兴趣。

2.认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。

3.记住119120xx0三个特殊的电话号码。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

课件;救护车、消防车、警车的叫声等;特种车的号码牌胸饰每人一个;三个特种车队标志(在椅子上贴好号码);电话一部。

活动过程：

一、《开车歌》导入。

1.师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机准备：开车。(放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场)

2.师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可神奇了，到了这里的人可以看很多的图片呢，让我们一起来看看吧

二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。

1.救护车

师：哇!宝宝们，看，这是什么车：(救护车)，你怎么知道是救护车?

教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。

师：宝宝们救护车是用来干什么的?(救危急病人)，它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，(点击救护车的小喇叭播放录音)，它的叫声好像在说什么?(快让开，快让开，我要去救病人)，让我们来看一看救护车里面有什么?(床)简易床是用什么来做的呢?(用来躺病人的)，宝宝们，你们知道医生叔叔、阿姨是从护救护车的前面还是后面抬病人抬上车的?让我们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这样比较方便。如果我们遇到危急病人，应该拨打哪个电话号码?(120)(点击下一页)让我们一起看一看，120是什么车的急救号码?。

2.警车

请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇!你们看变出什么车了?(警车)

看警车上面也有什么?(警报器)警车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?来.源教.案网我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)它喂喂的唱歌好像在说什么?(快让开，快让开，我要去抓坏蛋)，

瞧!警察叔叔抓坏蛋时那么神气。宝宝们，你遇到坏蛋时，你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗?(110)(点击下一页)让我们一起看一看，110是什么车的报警号码?

3.消防车

请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了?(消防车)

消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看，车上面有什么?

(高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)它执行任务是怎样唱歌的?我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)消防车发出的叫声好像在说什么?(快让开，快让开，我要去救火)，宝宝如果发生了火灾，你知道拨打哪个电话号码找消防车吗?(119)(点击下一页)对，消防车的电话号码是119。119是什么电话号码?

教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码?救护车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(110)消防车的呢?(119)，宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。

三、仔细辨别，感知各种车不同的声音(播放车的音乐，播一段停一下)

教师：刚才我们认识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗?老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特殊的声音?

教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。

四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。

师：你们想不想扮演特种车去执行任务?(想)看!这是一个胸饰，这是什么车的电话号码?宝宝们喜欢什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。听明白了吗?请宝宝们选择自己喜欢的胸饰。紧急集合：119队120队110队

提问：你们是什么车?电话号码多小?请待命

1.开消防车。

师：(接电话)喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去?

幼：消防车。

师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦!

2.开救护车。

师：(接电话)喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去?

师：救护车的司机准备好了吗?我们要开车咯。救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。

3.开警车。

师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好?这次该什么车去抓灰太狼?

幼：警车。

请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢?(抓坏人)警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。

[热搜教案] 小班数学营救图形宝宝教案反思

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜教案] 小班数学营救图形宝宝教案反思》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。

2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。

3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、出示图片，导入课题。

1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。)

2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗?能说出它们长什么样吗?

师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。

二、按物体的形状分类。

1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗?

哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是形状的?请小朋友说一说。

如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

2、小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

三、游戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。

四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。

哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧!

小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。

教学反思：

为了更好地吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣，同时根据小班的年龄特点，我特别采用拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友，还特别设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。

[热搜教案] 小班音乐教案一篇

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。教案课件是老师需要精心准备的，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，小班教案你知道怎么写更好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[热搜教案] 小班音乐教案一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计意图：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。

而小班幼儿的思维活动带有具体形象 性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首

深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好

像在和自己的妈妈对话一样。所以在 身

份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围 活动目标：

1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的乐的学唱歌曲。

2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。 活动准备：

1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。 2、小鸡胸饰，母鸡头饰。

3、与幼儿一起创设游戏情景“花园” 活动过程： 一、对唱游戏

1、教师和幼儿边唱边跳进活动室，在花园的篱笆旁坐下。

师：“今天天气真，鸡妈妈带鸡宝 吗？”

2、（1）学对歌词。

师：“小鸡，我们来做个游戏好吗？” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” 师：“小鸡小鸡在哪里？” 幼：“叽叽叽叽，在这里。” （2）学唱新歌。

师：“鸡妈妈用好听的声音来问，你们吗？”

弹琴一起学唱。

二、游戏《小鸡与大灰狼》

1、讲故事：有一只大灰狼，躲在 他就来抓小鸡，小鸡可聪明了，狼就找不到了。 来找她的宝宝，她轻轻地唱： 到妈妈身边唱歌了。

2、幼儿游戏，听到大灰狼音乐，马上 到鸡妈妈来唱：“小鸡小鸡在哪里？” 活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的中掌握了知识。 对答情趣与亲情，在游戏的情景中快花园里的花好漂亮啊请小朋友宝到花园里去玩，好会用好听的声音来回答每次小鸡出来玩的时候，他们变成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，鸡妈妈“小鸡小鸡在哪里？”，小鸡就又回变成“小花”不动，等小鸡们一起站起来回答

妈妈：“叽叽叽叽，在这里。”3、幼儿游戏2——3遍。 三、结束活动

1、师：“天黑了，小鸡要回家了。” 2、听音乐《晚安曲》回家。