[优质课件] 小班美术《大树》教案(推荐一篇)。

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师经常写教案课件是少不了的，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么写好一份优秀的小班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质课件] 小班美术《大树》教案(推荐一篇)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图

设计意图：我们带孩子在园内散步时，他们惊喜地发现：春天到了，幼儿园的大树发芽了，长出了绿绿的叶子，有的大树还开出了漂亮的花，为了让他们尽情地在大自然中去观察、去体验、去感受春天的气息；用他们惊奇的眼睛发现春天的秘密；用他们喜欢的方式表现春天的美好，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究。

活动目标

1、引导幼儿观察大自然中的大树，了解树干、树枝生长形状和姿态。

2、通过撕、粘贴、手指点画等方式制作春天的大树，初步掌握撕、点画二种技法，以多元的创作方式，增强趣味性。

3、增进亲子感情，在活动中体验亲子合作的乐趣。

重点难点

幼儿撕细长的树枝、粘贴、点画。

活动准备

1、各色彩纸，浆糊、水彩笔、白纸若干张，各种颜色的颜料，盘子、抹布。

2、大树的图片8张（分别是观察树干、树枝、和开花的树），示范画二张

3、音乐《我爱圆圈圈》（视频），歌曲《谁在说话？》

活动过程：

一、开始部分

师：小朋友们，今天这里来了许多客人老师，让我们和她们打个招呼吧。（老师们好！）听，音乐响起来了，我们一起和音乐宝宝跳起来吧！

家长和幼儿、老师表演《谁在说话》。

师：刚才爸爸妈妈和宝宝跳的真开心，现在请你们轻轻地坐在圆圈上。

二、基本部分

（一）欣赏树的图片，观察大树的树干的形状和姿态。

师：今天老师带来了几张精美的图片，我们一起来欣赏吧，

①出示图一

师：你们看这是什么？幼儿：大树。

师：这是一棵大树，粗粗的，高高的是大树的树干，（树干动）这棵大树的树干是直直的，

②出示图二

师：这也是一棵大树，它的树干是什么形状的？（弯弯的）它和前面的大树的树干有什么不同？（出示图一和图二并列的图片。）幼儿回答。

师：大自然中有许多大树，有的树干是直直的，有的大树的树干是弯弯的。

（二）欣赏树的图片，仔细观察树枝的形态。

师：刚才宝宝们都认识了直直的树干和弯弯的树干，接下来请宝宝来看一看树干上面细细的是什么？（树枝）宝宝们看得真仔细，每棵树上都长着许多树枝（树枝动），树叶就是长在树枝上的。

（三）教师示范做大树

这几棵大树真漂亮，我来把它们请到我的画纸上来，首先变变变，变树干，树干是爸爸，要选一张我最喜欢的彩纸，随意撕出树干的形状，贴在白纸的下方。请爸爸妈妈注意了，这个环节请你们帮助宝宝们来完成。然后变变变，变树枝，树枝是妈妈，再用这张彩纸撕出细细、长长的树枝，这样大树就会长出许多绿绿的叶子，开出许多漂亮的花。让我们把树枝粘贴到树干上，这样树干爸爸和树枝妈妈就做好了。

（四）欣赏春天的大树，示范手指点画

师：春天来了，大树发芽了，大树的嫰芽是什么颜色？有的大树开花了，花是什么颜色的？

春天的大树真美，可老师做的大树只有树干，树枝，就是没有绿绿的叶子和漂亮的花，我来请一个能干的宝宝给它添上吧。（请一名幼儿来点画），点好后记得用抹布擦手哟。宝宝的手真巧，爸爸妈妈们为她鼓掌吧。树干是爸爸，树枝是妈妈，嫩芽和花朵是宝宝，我们亲亲热热在一起，真呀真快乐。

（五）亲子合作做大树（放背景音乐）

今天老师准备了许多材料，想请小宝宝们和爸爸妈妈一起来做棵漂亮的大树，老师还要开一个大树的画展，大树做好后，请爸爸妈妈帮助宝宝把做好的作品挂到展示区，我们来比一比，看看谁做的大树最漂亮，好，开始吧！

教师巡回指导，提醒家长鼓励幼儿自已动手制作。老师和幼儿、家长欣赏画展，评价作品，

三、结束部分（请家长和幼儿站到圆圈上）亲子舞《我爱圆圈圈》

师：宝宝们，快到老师这儿来，音乐宝宝又要和小朋友们做游戏了。

拍手念儿歌：宝宝们，快快来，音乐宝宝在等待。爸爸妈妈快快来，宝宝游戏真精彩。

师：今天宝宝们和爸爸妈妈一起制作了美丽的大树，树干是爸爸，树枝是妈妈，嫩芽花朵是宝宝，大家亲亲热热在一起，让我们拉拉手，抱一抱，宝贝们让我们亲亲爸爸妈妈，，爸爸妈妈亲亲我们能干的小宝贝吧！

活动反思

通过活动，我觉得老师在创设环境方面要用心。要为幼儿和家长创设温馨的心理环境。以亲切的态度、耐心的等待、有针对性的交流，让家长和幼儿乐于参加活动，并在活动中保持愉快的情绪。其次，要为幼儿和家长创设良好的活动环境。再次，教师要为幼儿提供适宜的材料，提供的材料既能引起幼儿的兴趣，又要具有一定的挑战性，利于幼儿的发展。在活动中，教师要善于观察幼儿及家长在活动中的反应，发现问题，并给予适当的指导。幼儿的年龄越小，注意力就越难集中，因此，教师在组织活动时，可以运用游戏的形式吸引幼儿的注意，动静交替或集体和个别交替。

在《美丽的大树》活动中，为了激发幼儿参与活动的兴趣，在好听的歌曲《谁在说话》音乐中，家长、幼儿和教师翩翩起舞，营造浓浓的亲子气氛。由于小班孩子年龄小，有意注意的时间比较短，在欣赏生活中的大树环节，我用会动的大树的PPT，代替了大树的图片，来引导幼儿认识树干和树枝部分，“树干会动呀”，“看，树枝也动起来了”，孩子们看得津津有味，通过老师的演示，幼儿认识了树干和树枝，学会了仔细观察树干和树枝的形态，并能比较说出两棵树的树干不同之处。

小班孩子动手能力还比较弱，老师在示范制作大树时明确提出了家长和幼儿应当分工和协作的部分，这样家长和幼儿在活动中能共同参与，共同创作，真正体验到亲子合作的乐趣。本次活动很顺利地结束了，各个环节层次非常清楚，教师语言精练，富有童趣，家长和幼儿参与活动的兴趣高，整个活动秩序井然，幼儿能用自己喜欢的方式大胆地想象、创造，表现自己的感受与体验，体验创造的乐趣。幼儿都很有创意，完成的作品非常漂亮。

作品完成后，教师为幼儿创造了展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流和相互欣赏，孩子们骄傲地说：“哇，大树真漂亮。”“这是我和妈妈做的大树”……家长带着幼儿一边欣赏一边和孩子交流。活动在欢快活泼的亲子舞中结束了，家长和孩子都非常开心。这次亲子美工活动不但丰富了班级环境，也让孩子和家长在共同的制作合作中体验了成功的快乐。

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”亲子美工活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促进幼儿的身心健康成长，而且还使幼儿在互动学习中增强自信，体验成功的快乐。

延伸阅读

[优质课件] 小班手指游戏教案（一篇）

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？小编经过搜集和处理，为您提供[优质课件] 小班手指游戏教案（一篇），仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、感受手指游戏带来的快乐。

2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

活动准备

1、歌曲《爬呀爬》。

2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

活动过程

1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

活动延伸

全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。

环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。

家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。

活动材料附l：游戏玩法：

①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的.基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

[实用课件] 幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选一篇

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。小班教案你知道怎么写更好呢？下面是小编为大家整理的“[实用课件] 幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选一篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【教材分析】

这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片――蓝色的天空，伸展着枝条的大树。再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。现在是冬天，我们北方的孩子就置身于这样一个场景，熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围，很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。

对于动手能力比较弱的小班幼儿，有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上，幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品，他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣，并乐此不疲。

【活动目标】

1、欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

2、积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。

3、了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。

4、欣赏自己及同伴装饰的大树。

【活动准备】

经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。

物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

【活动过程】

一、谈话，共同分享冬天的美。

师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？

师：说一说冬天哪些地方很美？

师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？

二、欣赏图片，激发创作愿望。

师：图片上有什么？这是什么季节的大树？

师：这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗？

师：大树上的树叶哪儿去了？

三、了解材料，掌握创作基本技能。

师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。

四、自主创作，用不同的方式装饰大树。

师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。

五、作品欣赏，分享各自的感受。

教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。

师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！

活动延伸：

1、将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。

2、在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。

[优质课件] 幼儿园小班美术教案《毛毛虫开舞会》（一篇）

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应该怎么写吗？以下是小编为大家精心整理的“[优质课件] 幼儿园小班美术教案《毛毛虫开舞会》（一篇）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动设计】

每次带孩子们到阳台上晒晒太阳时，他们总是会忍不住的去观察周围的小花小树，有时候看到蜜蜂采蜜时更是激动的不得了。但是一天中午午休时，几个孩子正兴致勃勃的趴在地上研究着什么，原来是一条毛毛虫，自此，一个中午孩子们都在讨论着关于毛毛虫的话题。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，于是我从孩子的兴趣点出发，开展了关于毛毛虫的相关活动，如学学毛毛虫的爬行，说说毛毛虫的本领等。而本次活动则更倾向于艺术领域，旨在让孩子们通过故事了解毛毛虫的外形特征，并学习用拳头印画的特殊方法表现出毛毛虫的主要特征。

【活动目标】

1、初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态。

2、大胆尝试拳头印画，体验印画创作的快乐。

【活动准备】

水粉颜料、深色蜡笔、有花草地的展板、抹布、PPT课件、音乐。

【活动过程】

一、导入。

1、情境导入，引起幼儿兴趣。

今天汪老师给我们小5班的小朋友请来了一位神秘的小客人，（教师打开PPT）可是它躲在我这个捏的紧紧地拳头里不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？（引导幼儿其说“好朋友，出来吧！”）

2、出示毛毛虫，引导幼儿观察其特征。

师：瞧！好朋友出来啦！是谁啊？（毛毛虫）

这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？

3、教师小结：毛毛虫的身体是一个一个的圆紧紧得连在一起的，就像一列长长的火车，还有许多小脚爬呀爬，两个触角动呀动、尖尖的小刺竖起来。

二、尝试拳头印画。

1、导语：毛毛虫宝宝一个人好孤单啊，它想在这里找到一个舞伴和它一起去参加舞会，我们一起来帮助它，好不好？

你们知道我请来了谁来帮助毛毛虫找朋友呢？（师故做神秘状）

2、教师示范手印添画的方法。

（1）尝试印画

师：今天呀，我们要请自己的小拳头来帮帮忙。来，先把袖子往上拉一拉，把手捏成拳头紧紧的，小拳头一出来，看见了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？（橙色）它觉得很奇怪，就跳进去、蘸一蘸；走一走、121；拉拉手、排好队；小身体、连一起。呀，真有趣，毛毛虫、出来喽！

（2）尝试添画

师：好了，小手擦一擦，再用深色的蜡笔给它添上它的小脚、小触角、小刺。（师边说边相应添画。）身体的下面是毛毛虫的小脚，也要跟身体连在一起哦。毛毛虫还有两个小触角，最后给毛毛虫点上眼睛！

3、引导幼儿尝试变换拳头的方向，印出不同动态的毛毛虫。

师：草地上只有一条毛毛虫，怎么开舞会啊，我们帮他再找一个朋友吧。刚才老师请来的毛毛虫朋友是横着爬的，我的拳头是横着的，那这一次，我请一个会跳舞的朋友，我印出了一节身体，接下来印的一节身体小朋友们要看清楚了，第二节身体要和第一节身体连在一起，就像我们小朋友们开火车排队一样，一个拉着一个，不能分开。瞧，毛毛虫的身体出来了，小手擦一擦赶紧添上它的小脚吧。

（教师示范时可邀请个别幼儿尝试印画身体）

三、毛毛虫开舞会。

1、交代要求，幼儿创作。

师：你们一定也很想为毛毛虫找舞伴了吧，那就请你们轻轻地起立、袖子拉拉高，找个空地方去帮毛毛虫找好朋友吧。

指导要点：

（1）提醒幼儿颜料不能蘸得太多，印的时候手不能移动，注意保持衣服的干净。

（2）鼓励幼儿变换拳头的方向，表现出不同动态的毛毛虫。

2、作品展示。

师：小朋友们真厉害，给这个毛毛虫找到了很多舞伴，赶紧带它们去参加舞会吧。

（引导幼儿将自己的绘画作品放在展板上，并与同伴一起欣赏。）

[优质课件] 小班童话说课稿：下雪了（一篇）

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师为了上好课需要写教案课件，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质课件] 小班童话说课稿：下雪了（一篇）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

导读：新《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。教育心理学也认为学习者应同时开放幼儿多个多元智能，更准确有效地掌握学习对象。

一、教材分析：

《下雪了》是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多，而且有很强的求知欲，渴望了解雪花的特征，作为教师必须抓住这自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱，因此我设计了这节《下雪了》，通过观察、听童话，让幼儿充分感知雪的特征，体验雪的乐趣，还培养了幼儿坚强勇敢的意志品质。

二、学习目标

1、知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富幼儿对雪的认识。

2、情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

3、发展目标：培养和发展想像力与探索能力。

三、学习重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。了解雪后景色的美丽及小动物们对雪的联想，体会小朋友们喜悦的心情。

四、教学难点：领悟童话中的联想

五、教法与学法

教法：

新《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。教育心理学也认为学习者应同时开放幼儿多个多元智能，更准确有效地掌握学习对象。为此，本次活动，我主要采用以下两种教法：

1、四读教学法

一读：感受雪前天气变冷，呈现画面。

二读：感受雪中纷纷扬扬，说出小动物们对雪的认识。

三读：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悦。

四读：激发幼儿的联想，体会童话中的情感。

2、演示法

通过播放多媒体课件，使幼儿对雪有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。

学法：

根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了

多通道参与法，新《纲要》中明确指出使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

六、教学准备：

实物投影仪教学挂图照片若干用篮子装好泡沫削录音机《雪绒花》磁带雪花片

七、教学程序

本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。

1、创设情境，激趣导入

先谈话导入小朋友们现在是什么季节，天气冷吗？。

事先准备好雪花（泡沫削）放在有缝隙的篮子里，篮子放在空调吹风出，打开空调，雪花从天而降，小朋友们快看，天上飘落了什么？幼儿一定会兴奋地说道下雪了。你们喜欢下雪吗？接着播放《雪绒花》音乐，让幼儿回忆下雪时的情景，在柔美的音乐中轻柔飘舞，此时注意不能让幼儿太兴奋以免影响下面活动的发展，而因静静地带他们在座位上飞舞轻柔地使他们安静下来。

2、欣赏探索

首先出示《下雪了》图片，引导幼儿欣赏图片，幼儿对新的刺激物很感兴趣，看到图片会自由的说出看到的东西，此时我把一分钟留给幼儿，让他们说说自己看到的。

讲童话部分，我决定运用四读法有感情的讲童话。

一读：感受雪前天气变冷，呈现画面。幼儿看图听童话哪位小朋友愿意说说你看到或者你观察到的东西鼓励幼儿说，引导幼儿观察雪景。

二读：感受雪中纷纷扬扬，说出小动物们对雪的认识。要求听听小动物们和小朋友们是怎么看雪的。都来了哪些小动物？听到他们在说什么呀？

三读：感受雪后雪大-景美-小朋友的喜悦。教师出示雪花片引导幼儿观察雪花，感受雪后美景。瞧瞧雪花什么颜色？数数几瓣下雪时雪花飘在脸上什么感觉？当你伸出小手来接住雪花想看看雪花什么样子的时候，手上的雪花怎么不见了？手上有什么？地上有厚厚的雪花时，小朋友们都去干什么了？

四读：激发幼儿的联想，体会童话中的情感。让幼儿感受雪的特征，是教学重点。再引导幼儿捕捉雪景的特点，引导幼儿用自己的话语说出雪中的情感感受。激发幼儿阅读童话的兴趣。

3、想像体验

幼儿看图，用自己的语言说童话。引导幼儿想像雪花的特点大胆的说出来，或者表演，也可创编童话。

4、引入生活

此活动可根据本活动的时间安排，时间不够可安排在区域活动中做延伸。播放准备的各种雪景照片，哈尔冰的冰灯，雾凇，云南玉龙雪山等照片，迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动探究的兴趣。教师充分调动其对雪花探索的积极参与性。

为了进一步巩固幼儿在本活动中学到的童话，我与幼儿一起看图说童话，并在《雪绒花》音乐中结束此活动。

当然，在以后的活动中，比如美术中可以延伸对雪花的认识，做雪花布置新年的教室

[优质课件] 幼儿园小班数学教案：猜图形(推荐一篇)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案为小朋友们带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[优质课件] 幼儿园小班数学教案：猜图形(推荐一篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

目标：

1．运用多种感官认识方形、圆形。

2．初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分类。

（二）准备：

1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。

2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。

3．袋子一个，装饼干用。

（三）过程：

一.摸饼干：认识方形和圆形。

1.出示装有饼干的袋子。

2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。

3.T：谁摸到了圆饼干，请举起来！圆饼干是什么样子的？

（圆圆的没有尖尖的角）

〈依上提问认识方饼干〉

二.认识形状标记，按标记将物体分类。

1.出示两只盆子。

A． 指有圆标记的盆子

T：这是谁的家？你怎么知道的？卡片上画的是什么？是什么标记？

B．指有方标记的盆子。

（认识过程同上）

2.送饼干回家。

T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧！边送边告诉它：X饼干送你回X标记的家。

3.集体检查结果。

出示装圆饼干的盆子：这是什么标记？里面放什么饼干？再出示装方饼干的盆子：这里呢？

三.到饼干的家做客。

T：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗？

2022教案推荐 小班美术《大树》教案

幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，小班老师该怎么写好一份教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2022教案推荐 小班美术《大树》教案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、棕色、绿色、黄色颜料

2、白纸

活动过程：

1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）

2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程

师问：

（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？

她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）

（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导

4、展示作品，活动结束

[推荐课件] 小班美术教案(推荐一篇)

相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上，小朋友们能够积极的与自己互动。那么，写教案课件是老师上课前最重要工作之一，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[推荐课件] 小班美术教案(推荐一篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标

1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。

2. 培养幼儿大胆作画的能力。

3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。

4. 根据色彩进行大胆合理的想象。

5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学重点、难点

教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:色彩的搭配

活动准备

装有花的花瓶图片若干（PPT）

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。

三、 教师示范作画。

1、出示范画，让幼儿观察范画。

教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？

教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？

2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、 出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。

4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

5、 请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

四、 幼儿操作

1、 幼儿选择颜色自由操作

2、 教师做巡回指导

五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。

六、 活动结束，收拾桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。

小百科：儿童手指画是儿童早期教育的重要活动之一，它是指幼儿直接用手（包括指尖、手指、手掌、手背、手侧）蘸取适当颜料，在纸质平面媒介上进行指印、掌印、涂鸦等形式的艺术活动。

[优质课件] 小班语言简单教案(篇一)

每一位幼儿园小班老师，为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。教案课件是老师需要精心准备的，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您是不是不太清楚小班教案怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质课件] 小班语言简单教案(篇一)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、欣赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。

2、体验老爷爷与小鸟相互关心、相互照顾的美好情感。

活动准备

1、挂图（中班上82）

2、故事录音。

活动重难点

欣赏故事，理解故事内容，复述部分故事内容。体验老爷爷与小鸟相互关心、相互照顾的美好情感。

活动过程

一、教师讲述引出课题：

冬天来了，天气很冷，小朋友都穿上了棉袄，戴上了手套、围巾。还戴上了帽子，穿的挺暖和的。有一位老爷爷也也和我们一样，围上了围巾，戴上了帽子。可是，有一天老爷爷把帽子送给了别人，送给谁了呢？挺老师讲一个冬天里发生的故事《老爷爷的帽子》。

二、教师讲述一遍故事后，提问：

1、老爷爷把帽子送给了谁？

2、小鸟为老爷爷做了什么？

三、教师出示挂图，放故事录音。幼儿再次听故事一遍。

四、教师引导幼儿看图讲述故事，重点学说其中的对话和表现小鸟内心活动的语言，提醒幼儿把语言所表达的观爱情感表达出来。提问，个别、集体学说。

1、小鸟再树枝上冷得发抖，老爷爷看到了，是怎么想的？

2、小鸟为什么冷得直发抖？学说小鸟得话。（小鸟看见老爷爷怎么说？退位提问）

3、老爷爷是怎样帮助小鸟的？（老爷爷看到了，是怎么说？怎么做的？）提醒幼儿用关爱的情感来说。

4、后来，怎么会有许多的小鸟飞进老爷爷的帽子里？

5、小鸟们知道老爷爷病了，是怎么想的？又是怎么做的？提醒幼儿用关心的语气来说。

五、请男孩自扮演老爷爷，女孩子扮演小鸟，老师作旁白，大家一起讲述故事。

六、教师简单小结故事情节后，引发幼儿讨论：

1、如果小朋友的爷爷奶奶生病了，你会做些什么呢？会用什么方法安慰他们？

2、如果你看到了需要帮助的人，愿意去帮助他们吗？

延伸活动：让我们也一起来帮助小鸟和老爷爷，给他们折一顶帽子，好吗？

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

[优质课件] 英语小班教学教案(篇一)

在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[优质课件] 英语小班教学教案(篇一)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目标：

1、通过游戏，激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性。

2、能大胆表演，培养幼儿机智勇敢的品质。

3、学习单词Snake Tiger ，掌握其发音。

二、活动准备：

课件、头饰

三、活动过程：

1、组织教学，师生互相问好。

2、利用课件，认识Snake Tiger,激发兴趣，感知发音。

3、欣赏故事，进一步感知、熟悉发音。

4、运用游戏，体验巩固发音。

四、课时结束

今日课件: 小班社会优质课教案《舒适的家》一篇

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是小编为大家整理的“今日课件: 小班社会优质课教案《舒适的家》一篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、了解家庭的不同房间、设施及用途。(重点)

2、能大胆地爱集体面前讲述自己的喜爱的房间几设施。(难点)

3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。

1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。

2、积木每组一筐，笔每人一支。

一、谈话导入，引起兴趣。

师：小朋友，你喜欢你的家吗?你喜欢家里的什么地方?为什么?

二、展示家的照片，幼儿介绍自己的家。

1、师：今天小朋友都带来了自己家的照片，(.教案.出自：.教案网.)下面就先请你喝桌上的小朋友互相介绍一下你的家。

2、幼儿小组互相介绍，师巡回指导。

三、集体欣赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。

1、观察客厅提问：

这是哪里?(客厅)客厅里有什么呀?(沙发、电视机、桌子、椅子)

客厅有什么用呀?(客厅是招待客人的)客人来了我们干什么?(请客人坐、喝茶)

2、观察卧室

瞧，我们又来到了卧室，里面有什么呀?(床、大橱、电视机)

卧室是干什么的呀?(睡觉的)

3、观察卫生间

有马桶的地方叫什么?(卫生间)，卫生间干吗的?(卫生间里洗澡，上厕所)。

4、观察厨房

这个地方叫什么?厨房有什么用?(爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜)

四、完成幼儿用书上的连线，帮助幼儿巩固对房间设施的认识。

1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮忙去把东西放回到本来的地方，你愿意吗?好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间?还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间，然后用线连一连。

2、幼儿操作，师作巡回指导。

五、欣赏儿歌《我的家》体会家的温馨。

1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢?

2、师：我们来欣赏儿歌《我的家》，我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

六、活动延伸。

建构区引导幼儿用积木等构建舒适的家，并在各房间内摆设上相应的设施。