[课件范本] 《花》小班教案wps版。
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?以下是小编收集整理的“[课件范本] 《花》小班教案wps版”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标
1.培养幼儿的技巧和艺术气质。
2.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1.黑色、深蓝色、深灰色画纸,绿色、蓝色颜料拓印做底。
2.背后贴好双面胶的纽扣若干(粘在颜料筐的外沿),配好颜色的瓶装颜料(两人一组,每组三种颜色)、毛笔、抹布。
活动过程
一、情境导入,“纽扣散步”
1.出示纽扣:“这是一颗调皮的纽扣,我们跟着纽扣去散步。”
2.带着幼儿走在桌子外圈:“调皮的小纽扣,喜欢去散步,纽扣走累了,坐到草地上歇一歇。”
3.师:“纽扣朋友都要去散步,坐到草地上,我们快来帮帮它们吧。”幼儿粘贴纽扣。wwW.zjAN56.COM
教学建议:用儿歌引导幼儿一颗一颗地粘贴纽扣,画面上平均粘贴7~8粒纽扣即可。
二、示范讲解,学习发散型花瓣的画法
1.集中示范:“小纽扣会跳圆圈舞,看:小毛笔手中拿,颜料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛笔站站直,围着花心跳个舞,蹲一蹲跳一跳,圆点的花瓣画好了。”
2.师:“这颗纽扣也想变成花,它要长点的花瓣,谁来帮帮它?”请1~2名幼儿在范例上尝试。
教师小结:“小毛笔拎起来,围着花心跳个舞,滑一步跳一跳,长点的花瓣画好了”
教学建议:示范时提示幼儿画纸可转动着画;如果发现幼儿有不同的画花瓣的方法,也可改编儿歌向幼儿推荐。
三、幼儿操作,提示要绕“心”点画
1.操作要求:“草地上还有很多纽扣都想变成花朵呢,我们去帮帮它们吧。小毛笔蘸了颜料后要沿着纽扣花心跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2.幼儿操作,教师念儿歌提示要围着“花心”画不同的花瓣。
教学建议:关注幼儿画花瓣的方法,留意用不同画法的幼儿作品;鼓励每个幼儿大胆落笔。
四、展示作品,分享快乐
1.张贴幼儿的作品布置成花展。
2.和纽扣花拍个合影。
教学建议:边布置花展边引导幼儿欣赏,以减少相互等待的时间;与自己的作品合影,以增加幼儿创作的成功感。
扩展阅读
[教案范本] 小班体育教案:雪花飘飘wps版
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师工作中的一部分是写教案课件,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案范本] 小班体育教案:雪花飘飘wps版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
一.活动目标:
1.学习听音乐做雪花飘的动作。
2.学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。
3.体验游戏与创造的乐趣。
二.活动准备:
1.在教室里隔天布置好雪花挂饰。
2.白纸折好若干。
3.风爷爷头饰1个,带皮筋的小夹子各一。
4.录音机及磁带各一(快慢不同的音乐)。
三.活动过程:
(一)激发幼儿对雪花的兴趣
提问:
(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?
(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
提问:
(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!
(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)
(三)幼儿听节奏快的音乐做动作
提问:
(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)
(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)
(四)幼儿撕雪花
提问:
(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?(想)
(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)
(五)做风爷爷和小雪花的游戏
提问:
(1)小朋友你们
都变好了吗?(幼儿用皮筋把小雪花带在身上)
(2)小雪花们,我是风爷爷,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?
a.小雪花们,我要吹风啦,我现在吹的是小风,你们怎么飘?
b.小雪花们,我现在吹大风啦,你们怎么飘?
c.小雪花你们真勇敢,大风小风都不怕,我不吹风了,你们休息吧!
d.哎呀!我还要来试试你们,吹大风啦!吹小风啦!(完整游戏)
e.风停了,太阳出来了,小雪花融化啦!(师幼一起蹲下)。
课件精选: 小班教案wps版
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。教案课件是老师需要精心准备的,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你有了解过小班教案应该怎么写吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件精选: 小班教案wps版》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、结合图谱学习儿歌,体验问答儿歌的乐趣。
2、激发幼儿对车轮数量的兴趣,培养幼儿的观察能力。
活动准备:
1、玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)
2、图谱、儿歌磁带。
活动过程:
一、出示玩具,观察车轮。
1、出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)
2、请小朋友数数轮子个数。
教师:我这里有四辆车它们都说自己的轮子多,想请小朋友帮忙数一数、比一比。
二、结合图谱,学习儿歌。
1、观察图谱,了解儿歌结构。
教师:这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?
(每句话做成一张图谱)
2、欣赏儿歌,掌握儿歌内容。
教师:你刚才听到了什么?
观看相应的图谱。
3、学看图谱,学习儿歌。
(1)根据图谱多种形式完整读儿歌。
(2)以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
(3)两两结伴读儿歌。
三、运用游戏,巩固儿歌。
1、引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子,
师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。
2、幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。
四、活动延伸,鼓励创编
1、教师;车的家族非常大,除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?
(摩托车,大卡车等)
2、教师:我们也可以把它编进儿歌里,二个轮子什么车?二个轮子摩托车。
六个轮子什么车?六个轮子大卡车。
小朋友回家可以把自己看到的,想到的车都编进儿歌里。
附儿歌:《轮子歌》
一个轮子什么车?一个轮子独轮车。
二个轮子什么车?二个轮子自行车。
三个轮子什么车?三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?四个轮子小汽车。
许多轮子什么车?许多轮子小火车。
课件范文: 小班美术教案wps版
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师需要在上课前弄好自己的教案课件,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《课件范文: 小班美术教案wps版》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。
2.感受活动带来的快乐。
活动准备:
用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线,装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。
活动过程:
1.创设情境,激发幼儿的想象。
(1)出示美羊羊服装店,请幼儿观察里面的服装。
(2)请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。
2.示范、讲解。
(1)教师演示并讲解棉线画过程。
(2)请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝,边学边说:"洗洗脚,点点点,洗洗脚,拉一拉。
(3)幼儿个别演示。
3.操作、指导。
(1)教师讲解要求。(提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。)
(2)幼儿操作,教师巡回指导。
4.展示、评价。
(1)小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装,你最喜欢哪一件?为什么?
(2)仔细观看美羊羊现在的表情又是怎么样的?(贴着嘴角上扬的美羊羊)
5.结束。
美羊羊店里的服装这么漂亮,一定会有很多人去买的,走,我们一起去帮美羊羊卖服装喽。
[教案范本] 小班教案.wps
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案的支持可以让小朋友们听的快乐,老师自己也讲的轻松。怎么写好一份优秀的小班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[教案范本] 小班教案.wps》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动内容
1、让幼儿了解四季的季节特征,知道每一个季节对人类和作用、
2、帮助幼儿学习描述四季特征的语言、并以故事表演的形式加以表现。
活动重点
引导幼儿了解四季的季节特征。鼓励幼儿大胆地去表演故
活动准备
幼儿用书,录音机,多媒体。
活动过程
一、学习故事
1、老师出示春、夏、秋、冬四季四位小姑娘图片,引出故事、
2、教师讲述故事一遍,然后提问:故事里讲了一件什么事?
3、教师第二遍讲述故事,引导幼儿学说故事中角色的对话,掌握其中的描述季节特征的语汇、
4、幼儿观看幼儿用书p20—21。
5、游戏:春、夏、秋、冬钻出来、把幼儿分成春夏秋冬四组,当老师说一句话或一个词,表述的是哪一个季节的特征,代表哪一季节的小朋友就站起来。
如:老师说“春风和殉”,代表“春”的那一组就站起来。“绿树成荫”,代表“夏”的那一组就站起来。
二、故事表演
1、讲故事
老师讲述故事,幼儿尝试讲出故事中的对话、
2、分角色,分段学习表演、
引导幼儿表现春、夏、秋、冬互不服气的神情、
3、幼儿分组分角色表演、
请一组表现较好的幼儿向全班幼儿进行表演、
三、说一说
1、提问:你喜欢哪一个季节?你能说说这个季节?教师鼓励幼儿,让幼儿大胆地说一说这个季节的特点。
四、画一画
幼儿喜欢那一个季节就把它画下来、
五、教师小结、
[推荐教案] 小班美术花背心教案反思(经典版)
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。教案课件是老师需要精心准备的,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐教案] 小班美术花背心教案反思(经典版)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。
活动过程
1、导入 活动,引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师:小朋友,老师的背心漂亮吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2、引导幼儿观察,讨论制作方法
师:请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)
总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。
活动反思
孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚,都专注于自己的工作,大部分孩子设计出来的背心非常漂亮,画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。
教案范文: 小班教案wps版
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面是由小编为大家整理的“教案范文: 小班教案wps版”,仅供参考,希望能为您提供参考!
幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。
1 幼儿园小班拔萝卜教案:设计思路
幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
2 幼儿园小班拔萝卜教案:活动目标
1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。
3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
3 幼儿园小班拔萝卜教案:重难点分析
重点:
在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感
难点:
简单复述故事并能说出主要对话
4 幼儿园小班拔萝卜教案:活动准备
1、角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
2、教学课件及教学教室准备。
3、背景音乐CD及播放器。
幼儿园小班拔萝卜教案从幼儿熟悉的故事出发,让幼儿感受到了同伴间相互合作的乐趣,也通过故事明白了人多力量大的道理,增强了幼儿的语言表达能力。 5 幼儿园小班拔萝卜教案:活动指导
一、回忆故事
出示萝卜
师:看这是什么?
这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
讲述故事
师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?
2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?
提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?
6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?
(边讲边问,加深幼儿对故事的印象)
师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?
二、共同讲述
师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?
教师旁白,引导小朋友说对话。
师:萝卜是怎么拔出来的?
三、表演故事
师:下面我请小朋友来表演这个故事
分配角色
在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态
四、活动延伸
小朋友团结起来力量才是最大的,下面我们出去玩一个小朋友团结起来才能玩的游戏
[精选课件] 小班儿歌教案wps版
在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,如何在小班教案中全面的总结课程内容呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[精选课件] 小班儿歌教案wps版”,希望对您的工作和生活有所帮助。
活动目标:
1、知道儿歌的名称,学念这首儿歌。
2、幼儿能向小青蛙学习,游泳不怕水。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动过程:
出示青蛙,引起幼儿兴趣。
――它是谁?它有什么本领?
欣赏儿歌
――教师边念儿歌边放
――为什么说小青蛙的胆子大?
――它是怎么跳下水的?
游戏――跳水
――幼儿学做小青蛙(每个人站在自己椅子上往下跳)
讨论:
我们怎么像小青蛙学习?
附:跳水
小青蛙,胆子大,跳水游泳都不怕。
“扑通”一声挑下水,心里乐的笑哈哈。
活动反思:
正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。