[课件参考] 小班社会领域教案《我是节水娃娃》word版。

众所周知，一位优秀的幼儿园小班老师离不开一份优质的教案。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件参考] 小班社会领域教案《我是节水娃娃》word版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。

2.能想办法用有限的水做更多的事情。

3.初步领会节约一词的意义。

活动准备：

1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。

2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。

活动过程：

1.情景导入：停水啦！

--配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师：不得了，不得了，停水啦！

--教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言）

--师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。

2.师幼谈话：怎样节约用水？

--提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？

--师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。

3.游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。

--教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？

--幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。

--师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。

4.实践活动：我给花朵浇浇水。

--教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。

活动建议与提示：

1.节约用水对于小班幼儿来说比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。

2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。

扩展阅读

[课件分享] 小班社会教案《我是谁》1篇

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小朋友们也更好的消化课堂内容。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面是小编为大家整理的“[课件分享] 小班社会教案《我是谁》1篇”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。

3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。

2、幼儿每人自制名片1张(幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄)。

活动过程：

1、教师出示木偶娃娃和电话，以娃娃的口吻进行自我介绍：小朋友们好!我叫，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗?谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。

2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。

3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢?(如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等)。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。

4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。

5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法介绍自己。(教案出自：教案网)你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。[点评：父母的积极参与，有助于幼儿主动交往。同时，名片背面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地说出同伴姓名。名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴;带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：我是，是班小朋友，你叫什么?我是，你能帮我个忙吗?让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力;让幼儿到隔壁班老师处请求帮助;参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

【教案参考】 小班社会活动教案《笑脸娃娃》精选

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。为了促进小朋友们掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容，小班教案你知道怎么写更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供【教案参考】 小班社会活动教案《笑脸娃娃》精选，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、学习用笑脸表达高兴的心情。

活动准备：

笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：

学习分析笑与哭的区别能力。

活动方法与手段：

多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

活动过程：

一、开始部分

1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢?

师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。

二、基本部分

1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

2、观察孩子的情绪波动。

我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?

三、结束部分教师小结笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。(教案出自：教.案网)小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?

活动延伸：

引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。

最新课件: 小班体育教案word版

幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是老师工作中的一部分，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？以下是小编收集整理的“最新课件: 小班体育教案word版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

目标：

1．练习向一个方向走。

2．学习与同伴互送玩具。

准备：玩具若干，数目相当于参加游戏幼儿的一半。

过程：

1．参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而站。

2．游戏开始，教师把玩具分给甲队幼儿，每人一个。教师说：“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面，将玩具送给好朋友就回来。 乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。

3．游戏重新开始。

建议：游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞，应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。

教你写课件: 小班教案word版

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师工作中的一部分是写教案课件，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“教你写课件: 小班教案word版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学习目标

学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。

喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。

活动准备

视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20-21页）。

活动过程

形式：集体

1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。

2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。

3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。

4、播放视频短片“洗手的正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。

5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：

洗洗手

打开水龙头，冲冲小手手，

肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

再冲小手手，关上水龙头。

擦去小水珠，干净小白手。

6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的'方法洗手。

活动评价

洗手的程序正确。

能朗诵儿歌《洗洗手》。

活动建议：

与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

[热搜课件] 小班社会我是好孩子教案反思其五

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜课件] 小班社会我是好孩子教案反思其五》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

因幼儿小，多数家长过分的宠爱孩子，使孩子们过分的依赖父母，像穿袜子，扣扣子，吃饭这样的小事也得父母代办，为了激发自己做事的积极性，培养学生的独立生活能力，特设计此活动。

活动目标

1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”

3、学会自己扣扣子，穿鞋。

4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

重点：使学生们明白自己的事情要自己做，不能依赖别人并会说“我是好孩子，自己……”

难点：学会自己扣扣子和穿鞋

活动准备

地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风)

人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

道具:录音机(放起床音乐)

活动过程

1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)

有什么?

看谁来了?(小不点来了),

小不点在干什么?(解钮扣),

谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。

问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”

起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

2、老师问小不点;“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

老师问：你们认为小不点是个好孩子吗?(是好孩子 )

3、 由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。。

4、 全班小朋友练习解钮后,扣钮扣，一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

5、 送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

6、 午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

教学反思

现在大部分都是独生子女，一个家庭基本上只有一个孩子，四个老人两个家长，一家六人围着一个孩子转，孩子养尊处优已经习以为常了，一个个都是家里的小公主小皇帝，说不得，打不得。家长们对孩子是这样捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。有人说：勤母出懒女，惰师出勤徒。乍一听这句话有些好笑，但细细思考却也是不无道理。现在的孩子不够勤快，很大程度上是因为父母太“勤快”了。比如孩子吃饭比较慢，父母在旁边干着急，求爷爷告奶奶，夸张一点的为了喂孩子吃几口饭从家门口一路追到几里外，这也是我们经常看到的一个场景。于是，时间一长，孩子每次吃饭就形成了习惯——慢慢吃，吃饭是游戏!孩子学穿衣服裤子，刚挣扎了几下，父母一心疼，穿什么呀!我来帮你，我来帮你!一来二去，孩子到头来也学不会穿衣服裤子，因此孩子的自理能力教育就这样给落下了。为了从小培养孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天(10月18日)下午我结合我们小班语言中的一课《我是好孩子》在我们班开展了《我是好孩子》的教学，以下是我通过这次活动的几点反思：

在活动目标上，我制定了三点： 1、懂得自己的事情要自己做的道理，能够主动做自己力所能及的事情;2、学习词:自己;儿歌：:我是好孩子，自己搬椅子;我是好孩子，自己拿杯子;我是好孩子，自己扣扣子;我是好孩子，自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子，自己……”3、学会自己扣扣子，穿鞋。在活动中这三点目标均有达到，由于有让孩子自己动手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子们都比较的感兴趣。

在活动过程中，我发现了几点优缺点：1、首先我先利用谈话来引入，同时播放音乐，让小不点哥哥表演来创设情境，引导孩子认识我们要像小不点一样，自己的事情要自己做，这样才是好孩子。并在小结时表扬小不点使学生们产生一种共呜，我也婪做好孩子。2、我之后请小不点来带领大家学习《我是好孩子》儿歌并有动作表演更加激发了孩子们的学习兴趣， 3、在表演示范和指导后，就让孩子们去自己动手操作，自己扣扣子穿鞋，虽然有些孩子做的有点困难，但在老师的帮助下也做得很好，增强了孩子们的信心，产生 “我也会扣扣子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我觉得在实际操作中，不止是扣扣子穿鞋，也可以适当的多延伸一些，比如帮助父母做一些家务等，这样不仅可以得到一个经验的提升，也可以增加难度，孩子会更加的感兴趣。

今天的这个活动孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。

[优质教案] 小班社会《做个笑娃娃》教案反思(示范版)

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，小班教案你知道怎么写更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[优质教案] 小班社会《做个笑娃娃》教案反思(示范版)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、有初步分辨笑与哭的能力。

2、能高高兴兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、大镜子一面，小红花若干朵

2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带

3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：

1、放笑声、哭声的录音，让幼儿说说喜欢听哪种声音，感受笑声比哭声好听。

2、让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过。

对着镜子学学是怎样哭的？为什么事情哭过？让幼儿再次感受笑比哭好。

3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨

提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃？你是怎么看出来的？你喜欢谁？为什么？你愿意做一个怎样的娃娃？早晨上幼儿园应该怎么样？

4、行为练习

把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高高兴兴地和妈妈说再见，向老师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告诉笑娃娃：我是高高兴兴上幼儿园的。老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时再现自己的行动。

活动反思：

1．在确定活动目标时，没有突出重点。

2．没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

3．活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

[教案参考] 小班语言教案：我是大丁丁(篇五)

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师需要在上课前弄好自己的教案课件，教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容，你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案参考] 小班语言教案：我是大丁丁(篇五)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

目标：

1.听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。

2.初步建立不要麻烦父母的意识。

准备：

教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。

过程：

1.介绍角色，引起听故事愿望：

教师以角色口吻介绍角色。

我叫大丁丁，小朋友们好！（鼓励幼儿与大丁丁打招呼。）

交代故事名称。

你们知道我几岁吗？（三岁）

2.教师有表情地讲故事：

你们知道大丁丁在干什么？

3.看看说说，理解故事主要内容：

出示教学挂图，教师再次讲故事。

帮助幼儿理解故事内容。

半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？（学讲大丁丁的想法）

大丁丁把小便撒在哪里了？

大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？

爸爸妈妈说什么？（学讲爸爸的话）

爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？

4.经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

晚上，你要小便会不会自己起床？

还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？