今日课件: 幼儿园小班数学教案《上下放放放》精选一则。
幼儿园小班老师要保证每堂课能够顺利的进展。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你有了解过小班教案应该怎么写吗?下面是由小编为大家整理的“今日课件: 幼儿园小班数学教案《上下放放放》精选一则”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、活动目标
1、认识上、下,感知物体上下方位变化。
2、体验数学活动的快乐。
二、活动准备
香蕉、苹果、玩具、图书等实物;幼儿操作单页37、38。
三、指导要点
1、活动重点:认识上下的空间位置。
2、活动难点:能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味。
3、指导要点:在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置。
四、活动过程
1、教师与幼儿一起进行游戏"金苹果、银苹果"引入活动
2、游戏"藏猫猫"引出活动主题,认识上下空间位置。
(1)创设问题情境。
布置一个情境:桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果。
(2)引导幼儿观察。
教师:桌子上有些什么?桌下有些什么?
请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。
3、学习认识分上、下方位。
教师出示教具,并提问:这幢楼房有几层?
教师找开第二层的窗户,露出小动物,并提问:这是谁的家呢?小猴家搬来了新的邻居,你们猜猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁?
教师分别打开上、下窗户,请幼儿用完整描述"xx住在小猴上面"、"xx住在小猴下面。
4、进一步区分上、下方位。
(1)出示多个玩具,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面。
(2)让幼儿自己放,放完后告诉大家:我把什么东西放在桌子的什么地方。
5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动,找找说说生活中的上下。
找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面?
教学反思:
我组织的数学活动《上下放放放》,最主要的目标是让幼儿认识上下,感知物体上下方位变化,幼儿能以一个参照物来说出物体的摆放位置。幼儿大致上完成我所预定的目标,只是有个别的幼儿由于语言表达不完整,不能很清楚地说出物体的摆放位置。
活动的第一个环节,我先是在桌子上面放着香蕉,桌子的下面放着苹果,提问幼儿桌子上面放着什么?桌子的下面放着什么?到最后提问香蕉、苹果都放在桌子的什么地方?通过这种由浅入深的提问,既小班幼儿的学习特点,大多数孩子都能清楚地说出物体摆放的位置。接着是按着老师的指示来摆放物体,到最后慢慢过渡到幼儿自己摆放,放完后告诉大家物体摆放的位置,环环相扣,大多数幼儿都能清楚地表达出物体摆放的位置,只是有个别的不能说出来,最后经过教师的帮助,幼儿都能完成。
延伸阅读
[课件范本] 幼儿园小班美术教案《美丽的小鹿》精选一则
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?下面是小编为大家整理的“[课件范本] 幼儿园小班美术教案《美丽的小鹿》精选一则”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹,并给画面添画简单的背景。
2、在操作过程中,注意画面的整洁。
3、通过欣赏和操作,激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备:
1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘,一盒蜡笔,一块湿毛巾。
2、示范用纸一张,纸上画上两只鹿。
3、欣赏(小鹿的幻灯片)
活动过程:
1、欣赏幻灯,引出课题
师:小朋友,今天我们要来班一位客人,你们欢迎吗?(欢迎)
打出幻灯(小鹿)互打招呼。
(1)引导幼儿欣赏小鹿的美(花纹)
请小朋友当小小侦察员,找出小鹿身上不同的地方,说一说小鹿身上花纹的形状。
2、讲解示范
(1)师:老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服,请你们帮它来打扮一下,愿意吗?
(2)先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆,给小鹿穿上花衣服。
(3)作画时提醒幼儿,食指用力压,画的圆大,轻轻地点一下,画的圆就小。颜料不能太多。
(4)请个别幼儿到示范画上用食指画一画,说出他的体会。
(5)小鹿喜欢在外面活动,我们来看看小鹿最喜欢在哪里活动?(欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景,如颜色、草地、树林、山坡等。)背景由幼儿自己定夺。
3、幼儿练习
(1)提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸,不要太多也不要太少,点画时要有轻有重,两个圆之间要有间距,不要在小鹿身外乱画,还要保持画面整洁。
(2)添画背景时涂色要顺着一个方向涂,用力要均匀,色彩要亮丽。
4、讲评
画好后,陈列作品,请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容,抒发对小鹿的喜爱,教师给予鼓励。
今日课件: 小班数学教案图形(一篇)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们更好的消化课堂内容,你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编特地为您收集整理“今日课件: 小班数学教案图形(一篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。
2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象。
3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
活动准备:
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。
活动过程:
一、活动导入。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。
先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面)。
1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。
请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。
请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想) 3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。
请用身体动作表现正方形的样子。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。
小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子)幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。
1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现!
2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合。
(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?(幼儿回答)看到XX小朋友会变魔术,吴老师也想变魔术,看老师把小鱼变成了什么?(在孩子拼摆的小鱼的基础上,再拿一个三角形,变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间。)
(2)图形宝宝继续变魔术,数123,奇迹就会出现!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。
你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦!
3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合,发展幼儿的创造力和想象力。(放轻音乐)
4、将幼儿拼摆图形及时拍照,并在大屏幕上展示。
5、播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。
活动小结:
哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!(鼓掌) 活动延伸:
游戏——魔术表演,回家给爸爸妈妈表演图形拼摆,结束。
今日课件: 幼儿园小班数学教案《瓶和盖》含反思
每一位幼儿园小班老师,为了能够给小朋友们给一个最简单易懂的教学思路。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,那么,有哪些可以值得参考的小班教案呢?下面是由小编为大家整理的“今日课件: 幼儿园小班数学教案《瓶和盖》含反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、能用目测的方法比较大小,并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。
2、能积极动脑筋寻找正确的答案。
3、发展目测力、判断力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1、瓶盖两套:一套为从小到大有盖的瓶子4个,另一套为一样大的有盖的瓶子4个。
2、杯子和杯盖若干套。
活动过程:
一、瓶与盖比多少
1、情景导入
教师:狗妈妈在家大扫除的时候,找出了许多瓶子和盖子,你能帮瓶子找到盖子吗?
教师:瓶子和盖子谁多谁少?
2、重叠对应比多少
教师出示一样大的瓶子和盖子若干,与幼儿讨论。
教师:用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢?
引导幼儿将瓶与盖重叠对应(一个盖子盖在一个瓶子上),再说说谁多谁少。
3、并列对应比多少
教师出示从小到大有盖的瓶子一套,(快思老师.教案网出处)与幼儿讨论:用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢?
教师:如果不用盖子盖瓶子的方法,还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢?
引导说出并列对应的方法。
二、帮瓶子找盖子
1、介绍比赛活动
教师请幼儿观察两组瓶子(一组为从小到大的三套,另一组为一样的三套),请6名幼儿分两组比赛将盖子盖在瓶子上。
讨论:哪一组快,为什么?
2、巡回比赛。
三、幼儿操作活动。
帮狗妈妈整理东西
看,这里有许多套杯和瓶盖,请小朋友们帮它们找到朋友。
活动反思:
针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见,活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。
[热搜课件] 幼儿园小班美术活动教案:花园多美丽精选一则
相信很多幼儿园小班老师都希望自己的课堂上,小朋友们能够积极的与自己互动。老师为了上好课需要写教案课件,教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来,那么,优秀的小班教案模板有哪些?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热搜课件] 幼儿园小班美术活动教案:花园多美丽精选一则》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
活动准备
1、红、黄、蓝、紫等手工纸,画有草地的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐。
活动过程
一、谈话激趣,自由想象
1、出示彩纸
提问:这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?
(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)
2、教师撕纸??
教师:看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的小花瓣,在撕纸的过程中,
要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)
3、播撒花瓣
提问:我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)
4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中
教师:我们现在的心情就很快乐,快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。
二、动手撕纸,辨认颜色。
1、看向彩纸
教师:桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
2、自由撕纸
教师:让我们一起动手撕纸吧!
教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
3、抛洒彩纸
教师:你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?
找到了吗?这是什么颜色的呢?
(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)
三、集体创作,共建花园
1、教师:满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!
2、出示范纸
教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的,你们觉得呢?
3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。
4、教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,
自由搭配,粘贴出五颜六色的美丽的花园。
四、情景激趣,快乐舞蹈
教师:这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。
今日教案: 小班数学教案怎么写
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,教案课件是老师工作中的一部分,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,那么,优秀的小班教案模板有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“今日教案: 小班数学教案怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:1. 比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。2. 体验动手操作的快乐。活动准备:1. 准备与幼儿人数相等的鞋盒,其中大小鞋盒各一半。将大小配对的两只鞋盒使用相同的包装纸进行包装。一只特大纸盒;大小不等、形状相同的.球和积木若干;一大一小两只塑料筐。
2. 自制图片两张。
3. 幼儿两两分组就坐。
4. 伴奏音乐《大雨和小雨》。
活动过程:
一.魔术导入,认识纸盒一家,两两对应区分大小。
1.老师变魔术,变出一大一小两个盒子,请幼儿观察,找出两只纸盒相同的地方,比较两只纸盒的大小,区分“纸盒妈妈”和“纸盒宝宝”。
“这两个盒子一样吗?哪里一样?哪里不一样”
“你知道谁是盒子妈妈?谁是盒子宝宝?为什么?”
2. 幼儿每人取一个纸盒,要求根据包装的特征找到与自己相同的纸盒,分组进行比较,区分大小。
根据相同的纸盒特征,两两分组。
“找一找,哪两个是一家人?一家人坐在一起。”
将相同图案的纸盒进行比较,区分大小。
“比一比,谁是纸盒妈妈?谁是纸盒宝宝?”
帮助幼儿加深对纸盒的大小的认识。
“请纸盒妈妈们一起来打个招呼”
“纸盒宝宝们来亲一亲。”
3. 将小纸盒放进大纸盒里,再次帮助幼儿比较大小。
“纸盒宝宝们玩捉迷藏的游戏呢,快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。”
二.情境游戏,根据物体的大小特征进行分类和配对。
1.游戏一:运果果。
老师拖一大盒子装满大小不同的球,扮纸盒爷爷。
“嗨哟嗨哟,我是纸盒爷爷,今年我的果园大丰收,收了好多果子,可是我年纪大了,没力气了,想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。”
“大、小不同的果子,应该怎么运呢?纸盒爷爷把要求都画在图片里了,请你们看一看,说一说。”
最新教案: 小班教案精选一则
作为杰出的幼儿园教师工作者,不仅要照顾好小朋友,还要保证教课的顺利开展。老师经常写教案课件是少不了的,教案可以让小朋友们更容易听懂所讲的内容,那么,优秀的小班教案模板有哪些?经过搜索和整理,小编为大家呈现“最新教案: 小班教案精选一则”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标
1、大胆模仿各种动物,体验创造的乐趣。
2、模仿小动物的走、跑、跳、爬,发展动作的协调性。
3、能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。
活动准备
轻快的音乐、录音机等设备。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿跟着音乐做列队活动,然后做热身操。
二、自由尝试。
——师:我们看过小动物走路的姿势了,现在来学学小动物走路吧。你喜欢学什么动物,自己试试吧?
——教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。
三、开心游戏。
——教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏:教师带领幼儿边走边说:“变变变。”幼儿问:“变什么?”教师请一幼儿说出自己喜欢的动物,如变小猫,全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后,教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时,闭上嘴巴,手臂在身体两侧自然摆动跑,小心躲闪和碰撞。
一、放松活动。
——游戏结束,请幼儿跟着音乐做放松活动。(放松腿部、头部、脚腕、手腕等)
——组织幼儿擦汗换衣服。
活动应变
1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后,请幼儿按照教师的指令模仿。教师可以快速变换动物,来考验幼儿的反应。
2、学习儿歌《动物模仿秀》。(内容见幼儿用书P28)
活动延伸
幼儿熟悉小动物之后,也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物,如低沉的音乐变大象、狮子或老虎,欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。
区角活动
表演区:投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰,请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。
科学区:投放动物图片及其剪影图片,让幼儿将动物与剪影配对。
环境创设
可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物,作为活动室的吊饰。
家园同步
家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏,增加亲子交流。
随机教育
活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。