国学经典中教育的句子
时间:2025-05-09 赵老师教案网最新国学经典中教育的句子（汇总82句）。
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。那么什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家收集的关于教育的经典句子（精选82句），仅供参考，希望能够帮助到大家。
◰ 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
◰ 遵守交通规则，安全你我他。
◰ 教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
◰ 保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
◰ 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
◰ 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
◰ 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克
◰ 有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
◰ 有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。
◰ 在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训：车祸、火灾、坠楼等等，一个个美好的生命就这样悄然殒失了。
◰ 平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
◰ 学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
◰ 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
◰ 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
◰ 子曰：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
◰ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
◰ 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
◰ 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
◰ 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
◰ 安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
◰ 亲恩需永记，孝敬亲恩需及时。
◰ 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
◰ 隐患处处有，安全时时记。
◰ 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
◰ 学而不厌，诲人不倦。——孔子
◰ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
◰ 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
◰ 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
◰ 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
◰ 子曰：唯仁者能好人，能恶人。
◰ 生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？
◰ 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
◰ 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
◰ 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
◰ 我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的.重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助。
◰ 望来已是几千载，只似当时初望时。
◰ 君子不器。——《论语为政》
◰ 乐而不喜，哀而不伤。
◰ 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
◰ 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
◰ 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
◰ 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。--培根
◰ 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
◰ 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
◰ 非学无以立身，非教无以立国。
◰ 二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
◰ 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
◰ 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德
◰ 无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专。
◰ 三人行必有我师。——孔子
◰ 教育为公以达天下为公。——陶行知
◰ 教育的并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国家
◰ 礼者，人道之极也——荀子
◰ 很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”。
◰ 学高为师，身正为范。
◰ 千万别入错行。人情有牵绊，恩怨的纠葛，转行可不是那幺容易的呀。
◰ 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。--培根
◰ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》
◰ 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
◰ 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
◰ 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
◰ 师德是一面镜子。
◰ 子不语：怪，力，乱，神。
◰ 兴趣是最好的老师。
◰ 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
◰ 君子泰而不骄，小人骄而不泰。
◰ 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。--华罗庚
◰ 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
◰ 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
◰ 悬衡而知平，没规而知圆。——韩非子
◰ 给学生一个世界，给老师一片天空。
◰ 先学会做人，再学会知识。
◰ 人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。--培根
◰ “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
◰ 民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。
◰ 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
◰ 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
◰ 不畏将来，不念过往，就是对时光最美的回应，愿这悠长岁月温柔安好。
◰ 记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》
◰ 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
◰ 最大的遗憾不是错过了最好的人，而是当你遇见更好的人的时候，却已经把最好的自己用完了。
◰ 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
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