小班美术活动设计:添画水纹其三。
作为一名优秀负责任的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以让教师更好的完成教学目标。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“小班美术活动设计:添画水纹其三”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
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活动目标:1。引导孩子们添加水线,激发孩子们感知夏天的特点。2.发展儿童的观察和想象能力。
活动准备:要求孩子们从老师那里收集有关水型的课件和模型图。
《粘贴小船的背景》画。
活动过程:
1展示纸船,问:这是什么?小船在**行驶?(海、河、湖等)2。用课件欣赏一组在河里奔跑的小船。你看到了什么?水纹什么样,怎样画水?
三。引导孩子们谈论水的颜色,感受大自然的神奇,激发孩子们感知夏天的美丽。认清蓝色,启发孩子们想象水下的情景和景色。
三。欣赏模特画,激发绘画欲望。
4引导孩子们用背景纸添加他们最喜欢的水线。
5教师指导:启发孩子们在水下增添场景。
6.展评幼儿作品。
7.歌曲:《月亮船》
欢快的表演中结束活动.
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设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对动手搓、揉的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
活动目标:
1、学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
活动准备:
教具:范例一幅(相框)
学具:贴有照片的白纸每人一份;皱纹纸、棉花若干
活动过程:
一、导入:今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片,我请小朋友来介绍一下你自己的照片,好不好啊?
幼儿介绍照片,教师适时引导
二、展开部分
1、做相框
(1)出示范例幼儿欣赏
师:老师也带来了一张漂亮的照片,然后刘老师又给照片做了一个漂亮的相框,你们看相框漂亮嘛?他是什么样子的啊?你们想不想也做一个相框啊?
(2)教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领:
双手用力前后的搓,将纸搓成长条状,搓至4-5条,然后将纸上的双面胶撕开,把纸条粘上。也可以将各种形状的小纸片粘在四周。
(3)幼儿进行操作,教师进行指导。教师帮助幼儿撕去双面胶。
三、结束部分
1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。
2.幼儿互相欣赏作品。向小朋友介绍自己的作品。
最新教案: 中班美术动物纸盘画教学设计其三
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活动目标:
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物,再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征,体验在纸盘上作画的乐趣。
3.培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。
4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、提问导入,引出主题。
师:小朋友,现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节,农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例,教师讲解。
师:小朋友看,这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物,然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求,幼儿作画。
师:在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些,把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画,教师指导)四、展示作品,共同欣赏。
师:一起来欣赏今天的动物纸盘画,你喜欢那个纸盘画,为什么?
教学反思:
这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班其他教学设计:美工圆圈添画(篇一)
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活动目标:
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要
特征,激发想象力。
2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。
活动准备:
1、实物:一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程:
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?
这个圈圈看上去像什么?
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?
二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述
师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?谁会在上面玩呀?
听,老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈,变秋千,小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!
师:小朋友,你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想,在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来,并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
请个别幼儿讲述
三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象,小组合作创编《有趣的圈圈》的故事
师:
现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起,变成一幅大画,然后两个人一起编一个好听的故事出来,两个人你先编,再他编,大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结
请个别小组讲述
鼓励小组间相互讲述。
小班安全活动教学设计其三
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活动目标:
1、了解一些特殊的电话号码,知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
挂图9幅,电话号码标志,头饰“黑猫警长”。
活动过程:
一、说儿歌,导入课题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵,开着警车开着警车滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害,他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)
“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话,今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?
二、讲述故事,认识电话号码并知道其用途。
(一)1、出示图片1 “小朋友看,原来是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘发现了,螳螂姑娘就拨打了匪警电话110,告诉黑猫警长……提问:螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)
2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时,发现了不远处的房子着火了,黑猫警长就赶快拨打了火警电话119,不一会儿,消防员就赶来扑灭了火……”提问:黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)
3、出示图片3“哎呀,不好了,在和一只耳决斗中白猫警士受了伤,昏倒在地,黑猫警长赶紧拨打电话120,不一会儿,救护车就来了,把白猫警士送到了医院。提问:这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)
(二)讲述故事后提问:
1、小朋友一起说一说,刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)
哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
小结:在生活中,如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110,警察就会来帮助我们。
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结:平时,如果我们发现着火了,就要拨打火警电话119,消防员叔叔就会赶来灭火。
3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结:在平时生活中,如果我们发现有人生病或者受伤了,就可以拨打急救电话120,医生就会及时来抢救。
(三)游戏巩固。
1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码,幼儿赶快说出其名称。
2、猜一猜。老师出示电话号码,小朋友想一想到底发生了什么事情?
3、举一举。老师图片,小朋友举出相应的电话号码。
(四)结束活动。
今天小朋友又学到了新的本领,知道了匪警电话110,火警电话119,急救电话120,这些电话为我们的生活带来了许多的方便,但是可不能随便乱打,否则会造成许多麻烦。在我们生活中,还有许多电话,都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?
教学反思
通过学习这一节课,让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么情况下打什么电话。