「教案收藏」大班春季开学第一课教学设计推荐一则。
教师作为学生前行的引导人,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以提高教师的能力,变得更加的优秀。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家精心整理的“「教案收藏」大班春季开学第一课教学设计推荐一则”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论,老师的讲解使学生掌握正确的预防知识,注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们,过去的一段时间,“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性,很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么,这个抢占“春节”风头,在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么?我们又该如何预防新型冠状病毒感染?今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒,可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外,已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快,潜伏期可达14天,但致死率低,还未表现出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播:病人喷嚏咳嗽说话的飞沫,让另外一个人吸入,导致感染。
(2)气溶胶传播:飞沫混合在空气中,形成气溶胶,吸入感染。
(3)接触性传播:飞沫沉积在物体表面,接触后感染。
三、预防病毒,我们这样做
1.注意保持室内空气流通,尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手,正确地洗手,注意手卫生
吃东西前,玩玩具后,咳嗽或打喷嚏后,擤鼻涕之后,上厕所后,接触动物或处理动物粪便后,外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤:
第一步:掌心相对,手指并拢相互搓擦。
第二步:手心与手背沿指缝相互槎擦,交互进行。
第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步:双手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。
第六步:将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦,交换进行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替进行。
(2)播放《洗手歌》,学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出,应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类:医用外科口罩;医用防护口罩(N95口罩);普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌,N95口罩可以阻挡95%的细菌,而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌,因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段,将嘴、鼻、下颌完全包住,然后压紧鼻夹,使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频,学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在双耳后(深色朝外,有金属条的一边朝上);
b.将双手指尖放在鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按压,并逐步向两侧移动,根据鼻梁形状塑造鼻夹;
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防护口罩,有鼻夹的一面背向外,将防护口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夹部位向上紧贴面部;
b.用另一只手将下方系带拉过头顶,放在颈后双耳下;
c.再将上方系带拉至头顶中部;
d.将双手指尖放在金属鼻夹上,从中间位置开始,用手指向内按鼻夹,并分别向两侧移动和按压,根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意:戴口罩前应洗手,在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面,减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换,不可戴反,更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时,不要接触口罩前面(污染面,即非脸部接触面);
双手同时捏住左边和右边的耳带,同时摘下;也可先摘下一边,再摘下另一边;
用手捏住口罩耳带,叠好,放入收纳袋;一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比,谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁,熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝,要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久,传播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出门
不凑热闹不串门
戴口罩,不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手,亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快,但我们也不要害怕。早发现,早报告,早隔离,早治疗,加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,祝同学们都有一个健康的身体。
编辑推荐
课件范本: 春季幼儿园大班开学第一课教学设计(篇四)
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编精心为您整理的“课件范本: 春季幼儿园大班开学第一课教学设计(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备:配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
活动过程:
1、创设情景:教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他:“你是哪个班的?”他自豪地对我说:‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听,你们想听吗?”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容。
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍,学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句,幼儿一句,也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
[实用课件] 中班上学期春季开学第一课教学设计之一
作为一名优秀引领学生的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[实用课件] 中班上学期春季开学第一课教学设计之一”,希望能为您提供更多的参考。
中班数学区活动教案:图形拼贴
价值取向:
1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
材料设计:
三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
玩法提示:
将几种几何图形进行组合,变成我们常见的小动物的特征,并且记录所用图形的数量。指导要点:
可以向幼儿这样提问:1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?并让幼儿相互检查。
区域活动教案
益智区:
1.图形找家
活动目标:1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。
活动材料:木制图形拼板
活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2.拼图
活动目标:1.会拼搭简单的图片。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)
活动规则:幼儿自主游戏
美工区:借型想象
活动目的:
1.培养幼儿的想象力
2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔
活动规则:1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。
2.将幼儿的作品展示出来。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区:雪花片
活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。
活动材料:雪花片
活动目的:1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。
幼儿园中班区域游戏活动:找图形
目的:
1、培养幼儿的动手能力。
2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。
材料介绍:
1、材料提供:
(1)各种颜色、四种形状的图形卡片若干。
(2)四种形状的房子图(每个房子图后面插上一些回形针)
2、材料使用:
(1)幼儿先找到一个图形宝宝的家。
(2)右手拿着图形,左手按住房子图,将图形从上往下插入回形针内。
3、教育功能:
(1)发展幼儿的动手能力、自主学习能力。
(2)让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道图形之间的区别。
(3)让幼儿体验到成功的喜悦。
「教案参考」中班上学期春季开学第一课教学设计最新模板
教师作为知识种子的传播者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以有效地提高教师的教学能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“「教案参考」中班上学期春季开学第一课教学设计最新模板”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
目标:
启发孩子相互协作,可以用不一样教学材料表现春季的特征,产生孩子对春季的热爱。
预备:
1、欣赏诗歌《春季的奥秘》。
2、每一组1张图画纸片、皱纸片、彩泥、五颜六色纸片、蜡笔、剪小刀、浆糊等数个。
过程:
1讯息沟通:春季有哪一些奥秘
春季来啦,将你捕捉到春季的特点推荐给大伙儿。让孩子探讨。
如:草变绿色啦、柳树生长出了绿色苞苞、桃花Open啦、小燕子飞来啦,冰化啦,水塘里有小蝌蚪游过来游过去,冬眠的小动物清醒了等。
2。孩子表现春季的风景
1)我们发现了如此多春季的奥秘,今日我们要几个孩子一块儿协作做1幅春季的美景。教师为你们预备了很多的教学材料,有五颜六色纸片、泥、蜡笔皱纸片、绒铅丝等,请每组孩子先讨论,做啥?怎么样做?瞅瞅哪一组孩子表现春季的风景最美、最好。
2)孩子讨论、动手操作,幼儿教师巡视来回指导。
3、孩子一同分享作品,我们眼中的春季。
如:春季来啦,柳树发芽啦,桃花Open了等。
汇总:春季来啦,我们明白春季的很多奥秘:青草变绿色啦、迎春花、小蝴蝶花、桃花都Open啦、柳树开始生长出嫩叶啦。小溪里的冰化啦,小乌龟、鳄鱼、小青蛙等冬眠的小动物清醒啦,小蝌蚪在水中游过来游过去。小小燕子飞来啦、小蝴蝶在花丛中飞舞。
扩展:春季有很多的奥秘,此刻天气愈来愈热啦,夏季就要来啦,请孩子再找一找夏季有哪一些奥秘,下一次我们再一次来将你发现夏季的奥秘告知大伙儿。
最新教案: 幼儿园开学第一课教学设计范本
作为一名教育引导学生的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的“最新教案: 幼儿园开学第一课教学设计范本”,仅供您在教学和学习中参考。
一、活动目标
1.通过活动帮助小班幼儿理解长大的概念。
2.帮助幼儿建立良好的健康、安全行为习惯。
二、活动重点
帮助幼儿明白健康、安全对于自身成长的重要意义。
三、活动过程
1.升旗活动
小班幼儿还不能理解爱国之情,因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑、不说话即可。全园齐唱国歌,看着国旗徐徐上升,幼儿会在这种氛围中慢慢浸染,了解国旗与国歌,这也是一种成长的方式。
2.园长发言
3.游园活动
小班幼儿刚刚上学,对幼儿园里的一切都充满着好奇。老师带着幼儿游园时,可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的,以后在各个区域都将开展什么活动,通过给幼儿建立一个预期,让其对以后的幼儿园生活充满期待。
出生前三年,家是幼儿的`安全地带。上了幼儿园,他们需要适应,除了家,幼儿园将是他们一天内待的时间最长的地方。逐渐适应群体活动、对幼儿园建立初步的归属感,是孩子们成长的一个社会性表现。
4.班级谈话
老师可以跟幼儿讲一讲自己在家都做了什么有意思的事,来到幼儿园以后自己需要做哪些事情。通过生动描述来带动幼儿情绪,为他们创造交往的机会,让他们自我表达,互相熟悉,体会交往的乐趣。
5.树规矩
在幼儿们变得活泼后,老师可以适时地转移话题。进入幼儿园就代表着长大了,长大就需要遵守幼儿园里的规矩,而这些规矩是为了确保自己的健康、安全,只有这样,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐们一样,长得又高又快。
温馨提示:孩子第一天上幼儿园,尽量以安抚情绪为主,规矩点到为止即可。
幼儿园小班常规如何建?除了一日常规,还需要教导小班幼儿针对新冠的基础防疫知识。
首先,要引导幼儿对病毒的认识和想法,如病毒来了不要怕。
第二,带着幼儿学习下面的视频,引导幼儿保持良好的卫生习惯,以预防病毒的侵入。
6.总结
小朋友们,今天是你们第一天上幼儿园。
升国旗时,你们有看到国旗是什么样子的吗?你们有记住我们的国歌怎么唱吗?在游园的时候,你有发现幼儿园与家里有什么不一样吗?有没有你特别感兴趣的地方,或是特别想去尝试的玩具呢?老师跟大家讲的在幼儿园里应该遵守的一些规则,你们有记住吗?
你们看,虽然我们仅来了半天,但是这丰富的半天生活与在家里的生活是多么的不一样呀!在这里,你们能够学习到特别有趣的知识,有很多很多的玩具,最重要的是有很多的小伙伴和老师陪伴你,是不是特别幸福呢?
说到这里呀,老师看到了每个小朋友的成长,你们能够在升旗仪式的时候让自己安静地站着,能够与新的伙伴们友好地交流,又能乖乖听老师讲那么久的话,这一切都证明你们长大了!
恭喜你们,你们现在已经正式成为__幼儿园合格的成员啦!
课件推荐: 幼儿园安全教育开学第一课教学设计设计
作为一名默默奉献的教师,在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是教师对教学诸要素进行的有序安排,可以让教学工作能够更加的科学化。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?以下是小编为大家精心整理的“课件推荐: 幼儿园安全教育开学第一课教学设计设计”,仅供参考,希望能为您提供参考!
教学目的:
1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。
教学准备:
字卡图片、火灾场面范画、自救图解
教学过程:
一、出示“火”字的字图卡,请幼儿观察
1、提问:这是什么字?“火”
首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
二、组织幼儿讨论并出示图片:
(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)
(2)怎么样防止火灾发生?
如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。
②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。
③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。
⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。
⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。
三、防火自救游戏:
小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。
防火儿歌
小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;
是电器,都有电,手湿不要动电线;
不玩火,不动电,自我保护是关键;
发生火灾不乱走,及时拨打“119”。
心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。
逃生术,要记清,孩子家长都放心。
四、小结
这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。