「热门教案」小班教学设计壹篇。

作为一名传播知识的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的教学效率和教学质量。你知道教学设计怎么书写吗？下面是由小编为大家整理的“「热门教案」小班教学设计壹篇”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标：

1、能按意愿选择不同材料装饰车身，大胆表现汽车的美。

2、在看看、画画、玩玩中感受活动的快乐。ZjaN56.COm

活动准备：幼儿用书《漂亮的小汽车》、各种车型底板若干、各色水粉颜料、水彩笔、蜡笔、各种汽车录像。

活动重点：让幼儿大胆的表现车自己想象的.车型。

活动难点：感受画画的快乐。

活动过程：

1、欣赏，感受：

幼儿欣赏录像“热闹的大马路”：

——“小朋友你们看到了什么？你们坐过什么车？”

“你觉得汽车什么地方漂亮？”

“你们想不想把自己最喜欢的车打扮得很漂亮？”

2、介绍区域材料：

涂色区：蜡笔

线描区：水彩笔

3、幼儿表现：在以上区域形式中，幼儿按意愿选择幼儿美术用书《漂亮的小汽车》、汽车底板和活动区域。

扩展阅读

【热门教案】 幼儿园小班节日教学设计壹篇

作为一名默默奉献的教师，教学前就要准备安排好相应的教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以提高教师的能力，变得更加的优秀。那么一篇教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“【热门教案】 幼儿园小班节日教学设计壹篇”但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1、知道母亲节，体会妈妈的良苦用心。

2、培养幼儿爱妈妈的情感，学会尊敬和爱自己的妈妈。

3、表达出自己对妈妈的爱，平时为妈妈多做一些力所能及的事。

教学重点、难点

1、体会妈妈对自己的爱，并向妈妈表示爱。

2、学会尊敬妈妈，能帮助妈妈做一些力所能及的事。

活动准备

游戏材料：油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸、剪刀、手工纸、胶水等制作工具。

活动过程

开始环节：

1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天？

每年五月的第二个星期天是母亲节，20xx年的母亲节是：20xx年5月8日。

2、老师：“妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，我们每个小朋友都应该学会关心妈妈，帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。”

基本环节：

1、我为妈妈来歌唱

小朋友们一起来为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。

2、一起做游戏

a、要求妈妈和孩子们一起种一盆小花。

b、让孩子给花盆涂色。

c、妈妈在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

d．小朋友拿着这盆花，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”

3、我为妈妈做礼物

师：“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，你们可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把礼物送给自己亲爱的妈妈，并对妈妈说一句最想对妈妈说的话。”

4、爱心献妈妈

引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等，用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。

结束环节：

在母亲节这个特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，今天，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，孩子送给妈妈礼物，爱心献妈妈。今天是母亲节，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！

延伸环节：

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事，理解母亲的辛苦，懂得尊重母亲，感恩母亲。

2、回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等。

教学反思

出彩之处：

本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。

不足之处：

这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。

反思：

通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

热门教案: 《医生》中班教学设计壹篇

教师作为学生前行的引导人，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师完成相应的教学任务。优秀的教学设计要怎样写才能写出来呢？以下是小编收集整理的“热门教案: 《医生》中班教学设计壹篇”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标:

1、根据故事《苹果树找医生》的主要情节,分辨乐曲结构。

2、在理解乐曲的基础上,创编简单的动作表示感受。

活动准备:

图谱一张、音乐磁带

活动过程:

1、故事导入

果园里,有些苹果树病了,树叶发黄,一点也没精神,小朋友你们说,该怎么办呢?(找啄木鸟医生),对了农民伯伯请来了啄木鸟医生,经过检查,发现原来是坏蛀虫在捣乱。“笃笃笃,笃笃笃” 啄木鸟医生把虫捉完了,苹果树的病好了,又长出了茂盛的叶子,变得更加漂亮了。

2、欣赏音乐

(1)边听音乐,边看教师指图

A段:每句由上而下地均匀抚摸一棵树干,表示音乐节奏的平稳和啄木鸟医生在为苹果树作检查。

B段:第1、2、3句中每句三个跳音,第4句一个跳音,每一个跳音指一个词,表示音乐节奏的跳跃和啄木鸟医生正在捉虫。

C段:每四小节按时值与树冠边缘的距离均匀地划半个树冠,表示音乐的优美和苹果树恢复健康,茁壮成长。

(2)认识乐曲结构

A:知道音乐和故事说了三件事,有三段

B:找准弱起起拍乐句的第一个强拍,用拍手或其它动作表示

C:完整听音乐指图

3、为三段音乐创编不同的表演动作,并随音乐表演。

【热门教案】 大班主题教学设计：小问号壹篇

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编精心为您整理的“【热门教案】 大班主题教学设计：小问号壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题思考：

我在实施这个主题活动时就觉得一开始幼儿就对这个主题中的活动较感兴趣，而且我还根据幼儿的兴趣生成了一些幼儿较感兴趣的活动。这些活动对幼儿的知识的增长起到了很大的作用，并且我改变了平时的习惯。以前我都是自己查资料、自己找资料，很辛苦。现在我放手让幼儿自己去找自己的答案，让他们运用多种方法、多种渠道去查自己需要的资料和东西。这样不仅幼儿感兴趣还减轻了我的负担，幼儿还学会了一些简单的查找的技能，获得了方法。

主题实施中我还得到了家长的好多的帮助，家长为孩子购买了许多的书籍，并抽空和幼儿一起讨论问题、解决问题，让幼儿在活动时有了更多的发展的空间。幼儿其实是一个活动的主体，所以现在我在组织幼儿活动时尽可能的把支配的权利还给幼儿，让他们在自己的设计中开展活动。

在此活动中，孩子们表现出了极大的学习积极性和主动性，他们自己发现问题，自己寻求答案，孩子们的潜能得到了极大的发挥。因此，我认为给孩子足够的空间和时间，提供丰富的材料，以顺应孩子的活动，是师生互动的有效方式。

活动调整：

活动内容

活动调整

调整原因

美术活动撕帖想象画

综合活动小制作

美术活动撕贴想象画是我们以前幼儿接触较多的而且我们幼儿在活动区活动时这个也比较多所以我改成了综合活动小制作，这样可以让幼儿获得更多的知识和掌握更多的技能。

生成活动

综合活动磁铁迷宫

区角材料提供：

材料名称

制作材料

投放区域

活动价值

会变的水

瓶子、颜料、水壶、

牙刷

美术区

能利用手中的颜料调出各种鲜艳的色彩。

窗花

半成品、各种纸、剪刀、

美工区

能利用剪刀和半成品完成自己的作品。

天平

重量相同的物品，记录纸

益智区

能知道重量的关系，发展幼儿的能力，并发展幼儿手指的灵敏性、协调性。

天桥、积木、硬币、记录纸

今日教案: 《洗手》小班教学设计壹篇

作为一名优秀负责任的教师，在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程，可以让教师更好的完成教学目标。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢？下面是小编帮大家编辑的“今日教案: 《洗手》小班教学设计壹篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。

2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音，在愉快的情绪中进行演奏。

活动过程：

一、语言导入：

1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。”

2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”

3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程：

1、“小朋友表演得真棒。现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？（跺脚）‘用力搓’用什么动作来表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么动作来表示？（拍手）”

2、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”

3、“看，老师把乐器宝宝都请来了。这里请的是哪个乐器宝宝啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼儿试敲。“这里请的是哪个乐器宝宝啊？”（铃鼓）“铃鼓怎么敲得？”幼儿试敲。

三、利用打击乐器进行演奏。

1、“乐器宝宝看了小朋友的表演，心里也痒痒的，也想来表演呢！我们一起把乐器宝宝请出来吧。”听着音乐演奏。

2、“小朋友们演奏得真好听，再来演奏一次吧。”

3、“老师敲鼓敲累了，想请小朋友们来帮老师敲一下，谁愿意来试一试？”

4、指明一名幼儿敲鼓，其余幼儿拍铃鼓。“我再请一名小朋友来敲鼓。”

四、活动结束。

“还有谁愿意来试一试啊？那我们回教室和小朋友们一起试一试吧。”

课件推荐: 小班教学设计壹篇

作为一名优秀引领学生的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“课件推荐: 小班教学设计壹篇”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标

1、 观察、感知自然现象——风的存在，知道风能使风车转动。

2、能用清晰的语言描述自己玩风车的感受和发现。

活动准备

风车

活动过程：

1、引导观察，感知风的存在。

（1） 带领幼儿来到户外操场。

（2） 让幼儿闭上眼睛，感觉风吹在身上。

（3） 提问：你们看，风轮怎么了？树叶怎么了？

（4） 思考：为什么风轮会转？树叶会动？

（5） 幼儿共同讨论。

2、玩风车，探索风车会转的秘密。

（1） 教师出示风车，提问：这是什么？

（2） 教师引导幼儿玩风车，并让有二说说自己的发现。

（3） 提问：风车会转吗啊？怎么才能转起来？人不跑动，风车会转吗？怎样使它转起来？风车对着风，为什么也没转？

（4） 教师观察幼儿，针对不同情况提出补充问题。

3.小结：今天我们玩了小风车的游戏，玩的真高兴。以后，我们再和它一起做游戏。

[教案系列] 小班音乐教学设计壹篇

作为一名优秀的教育工作者，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排，可以让学生能够学到更多的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？以下是小编为大家收集的“[教案系列] 小班音乐教学设计壹篇”欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标：

（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。

（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。

（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象

活动准备

1、游戏“点小动物”。

2、“扭”的动作。

物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。

活动过程

（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）

1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。

游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。

（二）学唱歌曲（10分钟）

1、熟悉乐曲第一乐句。

利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。

2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。

出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。

3、情境引出歌曲第二乐句。

大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。）

出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。

4、完整跟唱歌曲。

（1）教师范唱，幼儿欣赏。

（2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。

中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。

（3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。

（三）游戏“挠痒痒”。（5分钟）

1、讲解游戏玩法。

每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。