[热搜课件] 大班健康教学设计其六。
作为一名传播知识的教师,教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?下面是小编精心为您整理的“[热搜课件] 大班健康教学设计其六”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
《模仿动物行走》
活动目标:发展幼儿的灵敏素质,通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中,得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、准备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做准备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师:“告诉小朋友一个好消息,森林里要举行动物运动会了,邀请我们小朋友也去参加呢!你们想去吗?”
幼儿:“想!”
教师:“那我们现在踏步前进!”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)
2、情景展开
教师:“小朋友们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊?”
幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师:“大家看看首先出场的是兔子队!”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场)
教师:“好!我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。
教师:“还会有哪些小动物进场呢?我们再请几个小朋友来模仿表演。”
指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)
幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象??) 教师引导学生掌握小动物走路的特点,如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮助下,学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师:“小朋友们,动物运动会开始了,你们准备好了吗?”
幼儿:“准备好了!”
(幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。
三、结束部分
1、稳定情绪,恢复身心
放松练习,师生共同对本次课进行总结,教师讲解爱护动物的知识,提高学生保护动物的意识。
2、列队回到教室,饮水休息。
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热搜课件: 中班语言儿歌教学设计其六
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在开展教学工作前通常会需要写教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划,可以让学生能够学到更多的知识。究竟如何才能写好一篇教学设计呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“热搜课件: 中班语言儿歌教学设计其六”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标
1、通过游戏和表演的形式,感知图片内容。
2、体验儿歌循环往复的句式并进行仿编。
3、感受儿歌带来的和谐的生活情趣。
活动准备
图片5张,动物图片人手一张,毛毛虫、青蛙、蝴蝶、小鱼胸饰若干。
活动过程
一、手指游戏。
1、师:小朋友,我们一起来玩个手指游戏。
2、师幼一起玩游戏,感受手指游戏的快乐。
二、观摩图片,学习儿歌。
1、(出示第一幅图)快乐的毛毛虫会爬到哪里玩呢?
2、(出示第二幅图):看,虫虫虫虫爬,爬到谁的家?谁会用一句完整的话说一说!
3、师幼互动,扮演角色,巩固复习第一句儿歌内容。
三、看图根据儿歌第一句的格式,创想第二句儿歌内容
1、师:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家,他们玩得多开心呀!第二天,蝴蝶也想去它的朋友家,想想看,虫虫是爬着出去玩的,那蝴蝶是怎样出去的呢?(飞)一起来:蝴蝶蝴蝶飞!
2、幼儿自由猜测:蝴蝶蝴蝶飞,飞到谁的家?
3、(出示第三幅图“青蛙”)请幼儿完整朗诵第二句儿歌。
4、幼幼互动,小朋友交换一下角色,再玩一次。
5、青蛙青蛙跳,跳到小鱼家。你知道他来小鱼家干什么吗?他要告诉小鱼一件很可怕的事!你们来猜猜会是一件什么可怕的事情呢?
四、发散思维,探索性学习最后两句并完整朗诵儿歌。
1、教师引导幼儿说出最后第二句儿歌:小鱼小鱼游,游到谁的家?
2、师:小男孩捞到鱼了吗?(没有)你是怎么看出来的?引导幼儿说出最后一句儿歌!
3、完整地说一说儿歌。
五、表演游戏,加深幼儿对头尾呼应型儿歌的理解。
六、引导幼儿仿编儿歌。
附儿歌《虫虫虫虫爬》
虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家,
蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。
青蛙青蛙跳,跳到小鱼家。
小鱼小鱼游,游到谁的家?
小朋友跑呀跑,跑回自己家。
[热搜课件] 社会活动中班教学设计其六
教师作为学生学习中的榜样,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 社会活动中班教学设计其六”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、欣赏音乐,感受新年喜庆的氛围。
1.教师播放《喜洋洋》音乐。引导幼儿一起做庆祝新年的律动。
2.小朋友们过新年啦,我们一起来庆祝新年啦,点鞭炮,敲锣,打鼓,手拉手跳舞。
3.过新年啦,你们的心情怎么样呀?
4.小结:是的,过新年很开心的,每个人脸上都笑嘻嘻的。
二、播放课件,引导幼儿讲述过年的特色。
1.在这么开心的新年里,我们都要哪些东西来装扮我们的家呀?
2.你看到了什么?
3.小结:原来我们过新年都要挂灯笼,放鞭炮,挂艾草,贴对联等。
三、播放祝福视屏,引导幼儿学说新年祝福语。
1.其实我们除了这些来装饰我们的家,我们在新年里还要送上祝福的话。老师这里有一首祝福语的歌,请你听听歌曲里都说了那些祝福的话。
2.播放祝福歌曲视屏。
3.结合幼儿讲述,出事对联。并且引导幼儿集体练习。
4.小结:原来我们新年要送上祝福的话,我们的年才过的快快乐乐。
四、游戏“新年火车”,帮助幼儿巩固练习新年祝福语。
1.刚才我们学会了很多的新年祝福语,现在我们来玩一个游戏,游戏的名字叫新年火车。
2.游戏规则:老师做或者头,我请一个小朋友来做火车,我说“祝你新年快乐”,被请到的小朋友也要说一句祝福语,这样才能坐上我的火车。
3.师幼游戏。
4.幼幼互动游戏。
5.小结:今天我们完了有趣的游戏,而且也学会了说很多祝福的话,在新年里我们都要做有礼貌的好孩子,要主动的讲祝福语哦!
今日课件: 大班健康教学设计其六
作为一名优秀负责任的教师,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编精心为您整理的“今日课件: 大班健康教学设计其六”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动设计背景
因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯,所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯。
活动目标
1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
结合本班幼儿的不良饮食习惯,引出活动的内容,知道挑食的危害。
活动准备
小狗和狗妈妈(大狗)的手偶
活动过程
一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
1、教师带上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。
2、提问:小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?
引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点被风吹跑。
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?
2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?
小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,全身没有力气。
三、说一说、想一想
1、结合班上的普遍挑食情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
提问:知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?
2、提问:这些食物对小朋友都有哪些营养价值?
幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。
教师小结各种食物的营养价值:牛奶补充钙,让小朋友长得高而壮;肉补充热量,让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素,,让小朋友皮肤好……
四、幼儿分小组绘画,把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物,说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后,今后打算怎么办呢?
教师小结:小朋友为了使自己的身体健康,应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。
教学反思
本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。
小百科:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。
[优质课件] 大班健康教学设计其六
教师作为学生人生道路上的指明灯,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能写出一篇专属自己的教学设计呢?下面是小编帮大家编辑的“[优质课件] 大班健康教学设计其六”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、感知小脚丫的特性及用途。
2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐。
3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感。
活动重点:
感知小脚丫的特性及用途。
活动难点:
幼儿自己探索用脚玩游戏。
活动准备:
PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。
活动过程:
一、听音乐用脚跳舞入场。
二、观察图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。
1、看图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作。
2、小朋友你的脚丫是什么样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印。
三、感知脚丫特性及用途。
1、感知脚丫特性。
教师:找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个?
大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?
小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿?
老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿?(藏小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓。
2、了解脚的用途。
①教师:小脚可以用来干什么?幼儿自由回答。
②教师小结:脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它。
四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐。
1、幼儿自己探究用脚玩游戏。
教师:今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范。
2、教师示范用脚玩游戏。
3、听音乐,幼儿用脚跳舞。
五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,感受残疾人的心情。
1、观察图片,了解残疾人。
2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的.多种材料。
3、教师:如果你是残疾人,你的心情是怎样的?
4、教师小结:没有手的残疾人在我们的生活中随处都有,正因为他们没有手,所以做很多事情都不方便,那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们。
六、按摩小脚。
教师和孩子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫。
七、小脚丫已经脏了,应该去洗个澡,我们一起去帮小脚丫洗澡吧!
活动结束:
教师和幼儿一起回教室洗脚
活动延伸:
美术活动,幼儿用脚蘸颜料印在画纸上,并进行添画。
[热搜课件] 幼儿园大班安全教育教学设计其六
作为一名授予学生知识的教师,要学会写出优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划,可以更好的传授给学生们相应的知识。那么一篇教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的“[热搜课件] 幼儿园大班安全教育教学设计其六”,希望能对您有所帮助,请收藏。
目标:
1、了解地震发生的简单原理。
2、初步掌握发生地震时的一些自救方法。
准备:
教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。
过程:
1、观看地震图片,了解地震发生的简单原理:
(1)教师出示图一,并提问:你们知道图片中画的是什么情景吗?为什么人到处跑,房子都倒塌了?
(2)教师出示图二,并讲解:
我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的,它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛,地壳上的岩层就经受不住力的冲击,就会发生断裂,于是出现了地震。
2、集体讨论,学习自救方法:
(1)如果发生地震,你会怎样保护自己?幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。
(2)看看书上的人怎么保护自己的?你能说出有哪些自救的好方法吗?
教师总结:如果发生地震,在家里要躲在空的地方,如墙角;还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方;千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外,可选择开阔的地方,避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。