2022课件推荐 大班黄梅戏表演教学设计新猴子学样(篇四)。
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程,可以减轻教师们的负担,更加的轻松。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的“2022课件推荐 大班黄梅戏表演教学设计新猴子学样(篇四)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动意图:
模仿是幼儿的天性。5至6岁年龄段,是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期,他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与他们亲近、游戏。根据大班幼儿的年龄特征,开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中,了解猴子爱模仿的特点,发展幼儿表演能力。
活动目标:
1、 用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。
2、 和同伴讨论、交流,提高表演水平。
3、 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。
活动过程:
一、回忆故事。
1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。
张老汉喜洋洋,扁担草帽上山冈哟。太阳晒,山路窄,老汉走得汗直淌哟。
有棵大树在路旁,树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦,老汉树下来乘凉哟。
上岗上有群猴,看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴,这个样子真好玩哟。
猴子跑来围着老汉看,拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟,学着老汉一个样哟。
2、故事中有谁?
张老汉,在干什么?师幼一起说一说。
二、学唱歌曲
1、教师范唱。
小朋友认真倾听。
2、幼儿学唱。
结合图谱理解歌词内容,哼唱。
一段段地练习学唱。
3、指出不妥之处。
三、创编表演。
1、你会用什么样的动作、表情表演,你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编,鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想,善于吸收别人的意见与建议。
2、集体交流,学习其他组的经验继续创编。
四、游戏:猴子学样
一名幼儿扮演老汉,其余幼儿扮演猴子,音乐一响,老汉自由做动作,猴子跟着学,跟上歌曲节奏。
活动反思:
戏是幼儿的主体活动,模仿是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中,去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情,寓教于乐,幼儿集中精力、全身心投入,互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者,体现良好的生生互助、师生互动关系,营造出生动、活跃、协作的氛围,使幼儿在学中玩、玩中学,充分想象、大胆模仿,积极发言表演,共同内化知识、获取体验,达到既发展幼儿探究能力,又培养幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨,语言讲述流畅,层次分明而又衔接自然,在孩子们的兴奋期待中开始,在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与,这是整个活动的一大亮点。
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[推荐课件] 大班综合教学设计:你前我后来表演精选一篇
教师作为学生前行的引导人,在教学过程中需要写教学设计。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以更好的让学生们学习到知识。若要写好一篇教学设计要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐课件] 大班综合教学设计:你前我后来表演精选一篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、知道双簧是一种中国传统曲艺,通过欣赏,了解双簧表演的独特形式与方法。
2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演,体验你前我后合作表演的快乐。
活动准备:
1、双簧表演录象片段。
2、双簧表演所需的道具:屏障、醒木、小辫子等。
3、幼儿已学会多首诗歌、古诗、歌表演、绕口令等。
活动过程:
一、初步了解双簧表演的形式,激发幼儿的兴趣。
1、教师第一次表演双簧,幼儿感知表演的内容、动作、语言等。
引导语:小朋友,现在请你们看一段有趣的表演。
(1)刚才我表演了什么?
(2)表演时是我在说话吗?
(3)到底是谁呢!我们一起把她请出来吧。
(4)谢老师,我们再来表演一次吧。(好)这次你们可要看清楚了。在表演的时候,我做了些什么?谢老师做了些什么?
2、教师第二次表演双簧,幼儿感知表演的形式和方法。
(1)刚才我们是怎么合作表演的?(介绍醒木)
(2)除了敲醒木,我们还做了些什么?
2022课件推荐 大班教学设计1篇
作为一名优秀的教育工作者,教学中要有一份准备充分的教学设计。教学设计是一个系统化规划教学系统的过程,可以让学生获得更好的良好发展。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?以下是小编收集整理的“2022课件推荐 大班教学设计1篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、活动由来:
本班幼儿刚升入大班,却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动,特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时,更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中,孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》,从他们的喜悦表情中可以看出,他们想随着欢快的音乐舞动起来,同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。
二、活动目标:
1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动重难点:
1、活动重点:引导幼儿创编舞蹈动作。
2、活动难点:幼儿的动作合拍,富有节奏感。
四、活动准备:
(一)经验准备:1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。
2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。
3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。
(二)物质准备:1、表演道具:花环、彩带、披风等。
2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。
3、音乐:《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。
五、活动过程:
(一)幼儿戴上自己的表演道具,如:花环、彩带、丝巾等,随《快乐哆来
咪》音乐,欢快进入活动室进行律动,激发幼儿参与活动的积极性,充分展现自我。
(二)引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|
i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练
习,使幼儿气息畅通,能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时,
幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符,教师来当高音i。幼儿站在
音符在五线谱中的相应位置上,边唱边做动作来增加趣味性。
(三)教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》
如:齐唱、接唱(“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱;“re
是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……),来巩固歌曲的内容和
旋律。
(四)引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。
1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。
2、引导幼儿欣赏同伴的动作,通过比较从中选择一些较适宜的动作。
3、在教师的帮助下,将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。
4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。
(五)听《快乐哆来咪》的音乐,幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。
2022课件推荐 幼儿园大班防灾减灾活动的教学设计(篇四)
作为一名优秀引领学生的教师,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教育技术的组成部分,可以帮助教师们教学,让教学效果更好。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的?为此,小编从网络上为大家精心整理了“2022课件推荐 幼儿园大班防灾减灾活动的教学设计(篇四)”,但愿对您的学习教学带来帮助。
一、防火知多少
活动目标:
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
1)预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
3)不能随便燃放烟花爆竹。
4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5)认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
【课件参考】 大班艺术活动教学设计:猴子捞月精选
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是根据课程情况对教学诸要素做出的有利于学习的安排,可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎样才能将教学设计写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的“【课件参考】 大班艺术活动教学设计:猴子捞月精选”,希望对您的教学和生活有所帮助。
活动目标:
1.尝试用剪影画的方式来完成《猴子捞月》的创作。
2.通过观察、欣赏、讨论,表现猴子捞月的不同动态。
3.大胆想象,体验艺术创作的乐趣。
活动准备:
1.经验准备:幼儿听过《猴子捞月》故事的前半段。
2.教具:范画4幅。
3.学具:背景纸人手一张、黑色蜡笔人手一支。
活动过程:
一、回忆讨论,模仿捞月的不同动态。
1.师:昨天,我们听了《猴子捞月》的故事,故事里的猴子是怎么捞月亮的?谁来学学看?
请个别幼儿上来示范2.师:哦!你学的是这只猴子吧!(出示ppT图片)瞧!这是它的剪影,它的动作是怎么样的?
3.师:小猴还会怎么捞呢?(出示图片)你说的是这只小猴吧,瞧!他的剪影是这样子的,它的动作是什么样的?
4.出示ppT图片师:刚才的小猴都是用手去捞月亮的,看看,这只小猴是用什么捞的?
5.师:小猴还会怎么捞呢?请你想一想,5、4、3、2、1,猴子们,操练起来!(即兴模仿动作)二、欣赏范画,学习剪影画的画法。
1.出示背景纸一师:本领练好了,开始捞月亮吧!
2.出示背景纸二师:两只猴子捞月亮。
3.出示背景纸三师:一群猴子捞月亮。
4.出示空白背景纸,教师示范画师:这可怎么办呢?谁来帮猴子们想个好办法?(幼:一个接着一个)师:猴子们决定用你们这个办法。你们的办法到底行不行呢?我们来试一试!(教师示范)5.出示背景纸四师:越来越多的猴子来帮忙了,看!他们一只接着一只,排成一串,使劲捞着月亮。
师:这次,猴子们到底有没有捞到月亮呢?别急,等你们画完了,再来找答案!
三、幼儿绘画,教师指导。
四、展出作品,交流评价。
1.播放动画《猴子捞月》,请先画完的幼儿先观看。
师:月亮真的捞到了吗?水里的是真的月亮吗?
小结:嗯,倒影可捞不上来!努力了半天,却什么也没捞到……虽然月亮捞不到,但猴子们学会了齐心协力做事的本领。我们也有收获,自己完成了《猴子捞月》的图画。
2.欣赏幼儿作品,交流评价。
3.感受剪影画的特点:今天我们的画和以前有什么不一样?
2022课件推荐 大班教学设计(篇一)
教师作为知识种子的传播者,一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以大幅度地提高学生各方面的能力。怎样才能将教学设计写好呢?小编收集并整理了“2022课件推荐 大班教学设计(篇一)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
1、第一个环节没有让幼儿充分体验物体都是下落的,示范的时候关于如何抛和最终结果这两个指令不明确。这个环节只作为初步感知,不应该占活动的大部分时间。
2、第二个环节比较时,应让幼儿在五中材料中随意选择两者进行比较,如果五种比较则很难有明确结果,也浪费时间。在幼儿操作之前我引导幼儿应该在同一高度松手来比较,但是幼儿实际操作过程中并没有都这么做,有的根本没有两两比较就凭感觉写结果,幼儿较乱,应该让幼儿上来分享他是怎么比较的,也可以让幼儿将下落的过程画下来。
3、材料选择:用纸来做实验每次都受空气阻力会导致速度不同,而且形状不固定。应选用重量相同形状不同、形状相同重量不同的材料来比较,这样更加能控制变量,要先从幼儿最易认同的经验来探究。材料投放的时候应随着环节的递进一步步投放,不应所有的都放好。
4、科学活动目标应该是让幼儿学会怎样探究,而结果并不是很重要。
5、第三环节应该让幼儿操作之后再得出结论,挑战幼儿原有经验。
2022课件推荐 小班社会教学设计其四
作为一名优秀引领学生的教师,一般要懂得写一份教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动,可以更好的让学生们学习到知识。想要写好一篇教学设计是该如何写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的“2022课件推荐 小班社会教学设计其四”,仅供您在教学和学习中参考。
活动目标:
1、理解诚信的重要性,知道答应别人的事应该做到。
2、体验守信用给自己和别人带来的愉快。
活动准备:
1、物质准备:PPT课件,手工制作“信用果”一个,4张讲信用的图片,印泥等。
2、经验准备:幼儿已有答应别人事情的经验。
活动过程:
一、谈话导入:
教师:Hello,小朋友们好!猜猜我是谁呀?
教师:嗯……猜不到吧,我是棒棒糖里面的其中一个味道,是甜的,所以我叫田老师!
教师:今天,田老师给小朋友们分享一个有趣的小故事,故事的名字叫《信用果》。
教师:信用是什么意思?
二、教师生动的讲述故事《信用果》。
(1)讲述故事的前半部分,讲到小米发现信用果是苦的。(语数要慢,动作要形象,表情要夸张。)
教师:故事讲到这里,我要提问了?
教师:小米答应小动物什么事了?它做到了吗?
教师:小米没有做到,小动物的心情是怎样的?
教师:小米吃到的信用果是什么味道的?
幼儿交流讨论并在集体面前讲述。
(2)讲述故事的后半部分。
教师:小米这次做到了吗?小动物的心情是怎样的?
教师:小米这次吃到的信用果是什么味道的?为什么?
小结:小米守信用,它答应别人的事,做到了,所以信用果变甜了。
三、游戏:我为自己守信用点赞。
教师依次出示图片。
教师:看看这是什么?(赞)
教师:小朋友们在生活中是守信用的人吗?如果是,就为自己的守信用点赞。
教师:这是什么呀?爱看电视吗?田老师也爱看电视,但田老师答应妈妈说要9点钟睡觉,田老师做到了,我为自己点赞。那小朋友们做到了吗?做到了的,请排队上来为自己点赞。
教师:这是什么呀?爱吃零食吗?你答应了妈妈说不吃零食,做到了吗?做到了的,就排队上来为自己来点赞。
教师:这是什么呀?你借了别人的笔,答应了还给别人,做到了,就排队上来点赞。
教师:这是什么呀?爸爸妈妈答应说要带你去游乐园玩,做到了吗?他们做到了,你就排队上来为爸爸妈妈点赞。
教师:爸爸妈妈没有做到的小朋友,你的心情是怎样的?
依次组织做到上述实例的幼儿排队上前点赞,鼓励没有做到的幼儿以后能做到讲信用。
小结:那么守信用能带来快乐,没有守信用的小朋友要请求别人的原谅,争取下一次做一个守信用的人。
4、一起分享甜甜的“信用果”,愿意做一个讲信用的人。
教师:这么多小朋友都守信用,那田老师带你们到外面去分享信用果吧!
2022课件推荐 大班健康教学设计(篇七)
作为一名优秀的教育工作者,教学时就要着手规划好相应的教学设计。教学设计每学科都不一样,但都有一个基本要求,可以提高教师的教学效率和教学质量。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的“2022课件推荐 大班健康教学设计(篇七)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标
1、了解皮肤的特点、作用及种类。
2、学习保护皮肤的方法。
活动准备
放大镜若干,不同肤色人的图片,冰水,热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。
活动过程
一、认识皮肤的特点。
1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。2、幼儿在放大镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。
4、幼儿交流自己的发现。
小结:皮肤像一件合身的衣服,穿在我们的身体的外面,保护着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路,皮肤有弹性。
二、了解皮肤的作用。
提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
小结:皮肤能感觉到冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度,天热时,毛孔张开,帮助身体排汗、散热;天冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内。
三、了解保护皮肤的方法。
提问:如何保护皮肤的方法?
小结:经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁;使用合适的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤;皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。
四、了解皮肤的种类。
1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。
2、看看自己的皮肤和他们有什么不同?
小结:不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。
五、欣赏歌曲《龙的传人》