「教案参考」大班健康教学设计精选。

作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时就要用心制定好教案设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以确保促进学生的学习，获得成功的教学。怎样才能将教学设计写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的“「教案参考」大班健康教学设计精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教案目标：

1.感受风，体验与风游戏的快乐。

2.练习听信号变换方向，表现物体在风中的运动状态。

3.能提高动作的反应能力。

教案准备：

1.大的绸布一块。

2.活动前幼儿学会风级歌。

教案过程：

一、我和风儿做游戏。

1.和风儿赛跑。教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)，三级四级彩旗飘(小跑)，五级六级树枝摇(四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)。

2.风来了。幼儿自由选择扮演某样物如衣服、柳条、风筝等，根据教师挥动绸布产生的风的大小，用身体动作表现自己扮演物体的状态。

二、闻风而动。

1.幼儿做-个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变化做动作。

3.根据风的力度划、变化，引导幼儿在场地上做出相应的动作。

教案延伸：

根据对风级的了解，设计制作独特、明确的风级标志。

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[精选教案] 大班健康教学设计精选

作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。怎样才能将教学设计写好呢？下面是小编精心为您整理的“[精选教案] 大班健康教学设计精选”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1、幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。

2、培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动重点：

幼儿练习左右转弯走，提高幼儿对左右概念的认识。

活动难点：

培养幼儿的集体观念和集中注意力的学习习惯。

活动准备：

场地准备、图标。

活动过程：

一、开始部分：

1、排队入操场。

2、队形变化：走圆——小动物走。

3、热身运动。

二、基本部分：

1、听教师口令做相反的动作，如：口令向前走，幼儿向后走，口令向左走，幼儿向右走等。

2、组织幼儿认识场地标记的含义，并交待游戏的名称。

教师讲解左右转弯走的要点：幼儿听教师的口令有节奏的一个跟着一个，沿着场地上的要点：幼儿听教师的口令有节奏的转弯走，排头幼儿立即向左右转弯（教师可先做示范）并继续向前走，其余的幼儿必须走到排头幼儿转弯的地方后像排头幼儿一样转弯并跟着前面的幼儿继续走。

3、先由教师带领幼儿练习左右转弯走。

4、请一些能力强的幼儿带领幼儿练习左右转弯走，重复数次。

5、游戏：比一比看哪一组走得快玩法：将幼儿分为四组，每组十人。在每组前面画一条直线，在直线两侧标上向左、向右两个箭头。听教师的口令幼儿开始比赛，根据哪一组走完为胜利。

3、结束活动小结活动情况，集体玩“反方向”，放松幼儿的肢体。

活动反思：

日常活动时要加强幼儿纪律性教育，能起到事半功在倍的效果。可以有个教具辅助。幼儿还不能完全分清左和右，虽然进行多次练习，可是还是有部分幼儿不能很好地区分左右，这时可以借助用细绳或卡片，在教学实践前出示给幼儿看，使其在脑子里形成一个明确的表象，接下来的活动就方便了些。另外选中的排头的反应能力与方向感必须较好，能较好、较快的明白老师的意图、掌握老师教的动作，不然的话，排头一错，下面的队伍就更乱了。

【课件参考】 大班健康教学设计(篇二)

作为一名教育引导学生的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师掌握教学过程中的节奏。怎么才能写好一篇教学设计呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“【课件参考】 大班健康教学设计(篇二)”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动重点：

使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。

活动准备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心（饼干）引出课题。

1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：

（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

（3）你们在录像里还看到了什么呀？

（据幼儿的回答，逐步追问）

2、观察记录蛀牙。

自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？

三、知道怎样保护牙齿

1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）

2、师小结保护牙齿的方法。

四、活动延伸：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

活动反思：

《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。

现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

于是，在教学时我设计了一下几个环节：

一、了解牙齿的作用。

让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。

二、指导实践，延伸生活

本环节主要通过结合学生自己收集到的'资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。

三、掌握正确的刷牙方法

教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。

在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。

【课件参考】 大班健康活动教学设计模板

作为一名授予学生知识的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的“【课件参考】 大班健康活动教学设计模板”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡能力和灵敏性。

2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

1、环境的布置。

2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。

3、米袋人手一只。

4、铃鼓4个，《健康快乐动起来》伴奏带。

5、桑叶若干

6、彩带。

活动过程：

1、热身运动

（1）、播放《健康快乐动起来》伴奏带师：让我们跟着音乐做运动吧！

（2）、游戏：“做相反”幼儿听老师口令做相反动作。“向前走—向后走—高人走—矮人走”

2、玩布袋（布袋分散在四周）

师：小朋友，你们看，地上有很多的布袋，大家想一想，布袋可以怎么玩呢？看谁能玩的跟别人不一样，让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。玩之前老师给大家提个要求，当老师唱《两只老虎》时，请小朋友赶快回到原来的位子上去。

（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

3、说一说米袋可以怎么玩。

4、出示“蚕宝宝”的图片，了解它的生长过程。

师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

5、“蚕宝宝”游戏

（1）师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋，把自己变成一只蚕宝宝吧！来，变——变——变！

（2）模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

A师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）

B师：让我来摸一摸，蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

C师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

D师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去，飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只，都飞出来了。（模仿飞蛾的动作四散跑）

（3）师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾，学的可真像！接下来我们玩个游戏，好吗？

6、“盲人听音走路”游戏

（1）师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

（2）幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。

（3）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）

（4）游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）

师：小朋友说的真好！相信小朋友一定能说到做到！

7、放松游戏：布袋魔术

师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

活动反思

本活动以游戏为基本形式，引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法，组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动，充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性，培养了合作意识。

从组织形式来说，有自由探索活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，从而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。

从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿发散思维的能力又是后面“蚕宝宝长大了”游戏的铺垫；此外整个过程我安排了密度大一些，强度小一些的运动量，动静交替，体现了体育教学中循序渐进的原则；在密度较大的自由探索后，及时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面知识的总结，又可以为游戏作铺垫，还可以使幼儿稍作休息调节体能；设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照顾幼儿存在的身体差异，达到区别对待的目的。

从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目标较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。

从我自身来说，我非常投入，也很有亲和力；整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。

【课件参考】 大班健康教学设计壹篇

作为一名授予学生知识的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“【课件参考】 大班健康教学设计壹篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备

沙包、用粉笔在地上画的房子图形

活动过程

幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

活动规则

1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

游戏二;幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单脚包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

游戏三：玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

活动反思

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

大班游戏活动设计：好玩的绳子

活动目标：

1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿发散思维的能力。

3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

活动准备：

跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只

活动过程：

1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。

随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。

2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。

3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

5、游戏：捉尾巴

教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。大;考吧.幼，师网出处游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物

师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务?

将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，(首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利)

7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。

今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。

8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。

活动延伸：

在户外活动中，引导幼儿继续玩"花样跳绳"的游戏。

活动反思

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。

教案精选: 大班健康教学设计

作为一名授予学生知识的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，可以更好的传授给学生们相应的知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的“教案精选: 大班健康教学设计”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

1.知道换牙是正常现象。

2.知道如何保护牙齿。

活动准备

经验准备：班级中有换牙经历或正在换牙的幼儿。

课件准备：《牙齿旅行记》故事视频；“换牙我不怕”组图；“保护牙齿”组图。

活动过程

一谈话激趣鼓励幼儿分享自己换牙的经历

——班上有哪些小朋友换牙了？

——你换了几颗牙？

二播放视频了解换牙的过程知道换牙是正常现象

——飞飞小朋友他也要换牙了，飞飞会害怕换牙吗？一起来听故事《牙齿旅行记》。

——当飞飞的牙齿快要掉落时，他的心情怎么样？

三出示组图引导幼儿了解换牙时的注意事项

——每个小朋友到了五六岁的时候都要开始换牙。换牙的时候哪些做法是错误的，请你选出来。

四出示组图引导幼儿了解保护恒牙的方法

——换牙后长出的恒牙会跟着我们一辈子，保护恒牙很重要。你知道哪些做法可以保护恒牙吗？谁来说一说？