教案范本: 小班游戏调皮的小鸟教学设计反思(经典版)。
教师作为学生学习过程中的引导者,一般要懂得写一份教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节,可以促进教师的成长,提高教师的教学能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案范本: 小班游戏调皮的小鸟教学设计反思(经典版)”,相信能对大家有所帮助。
目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。
准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。
玩法:
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
延伸阅读
[精选教案] 《传帽子》小班游戏教学设计(经典版)
作为一名引导学生学习的教师,教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程,可以让学生获得更好的良好发展。我们是否真的清楚自己的教学设计怎么写呢?小编收集并整理了“[精选教案] 《传帽子》小班游戏教学设计(经典版)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动准备
PPT《各种各样的帽子》
各色卡纸、即时贴、勾线笔、油画棒、正方形纸若干,步骤图。
活动目标
在制作的过程中能大胆想象,勇于创新。
了解帽子的作用及特点,学习、掌握看步骤图角对角折帽子的基本方法。
在欣赏、讨论、制作等学习活动中,尝试用各种方法装饰自己折好的帽子。
活动过程
一、出示一张纸,吸引幼儿兴趣。
师:这是一张什么形状的纸?
猜猜老师会把这张纸变成什么?(示范折帽子)
今天我们一起来折帽子吧!
二、了解帽子的作用及特点,学折帽子。
1。帽子的作用及特点。
师:你们知道帽子有什么用呢?(装饰、保暖等作用)
你们见过哪些帽子?都是什么季节使用的呢?
(出示PPT)
2。出示步骤图学习角对角折帽子。
师:图上的第一步是怎么折的?(角对角折)
第二步呢?
接下来要怎么折?
最后两步大家自己试试看?(辅导个别能力较弱的幼儿)
你们的帽子折成功了吗?
三、发挥想象装饰自己的帽子。
1。装饰帽子。
师:帽子虽然折好了,可是好不好看呢?
老师这里有许多的装饰材料,谁来说说有哪些?
你觉得卡纸能够怎样装饰帽子?勾线笔呢?
下面我们动手来讲我们的帽子装饰一下,看谁的帽子最有创意!
2。评选最佳创意帽子奖。
师:让我们评选出最有创意的帽子吧!
今日教案: 小班数学游戏教学设计(经典版)
教师作为学生人生道路上的指明灯,在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教学根据教学情况提出最优教学方法的处方,可以更好的传授给学生们相应的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“今日教案: 小班数学游戏教学设计(经典版)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
“搭火车”
活动目标:
1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备:各种方体玩具、包装盒活动过程:
1、游戏:“搭火车”
(1)幼儿尝试游戏。
师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”
“看看,它们是什么样的?”
“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”)“你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”
“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)
(2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)师:“**宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”
(3)老师示范。
师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”
“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?―――”
“火车搭好了!呜呜呜,开啰!”
(老师以平等的身份和心态积极参与游戏,在活跃的气氛中,不经意地起了示范作用。同时幼儿也非常喜欢老师“学习”他们,老师这种方式的示范吸引了幼儿全部的目光。)
(4)幼儿按大小顺序搭火车。
师:“你们都会这样从大到小搭火车吗?”
“好,我们再来试一试。”
“这个游戏好玩吗?你们开心吗?”
(集体学习了这一内容,再进行一次的练习)
2、游戏:“长高了”
(1) 幼儿尝试游戏。
师:“积木宝宝也很开心。现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!”
(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)(有了“搭火车”这一内容的铺垫,这一次的初次探索中,能按大小规律排列的小朋友明显变多了,同时,也有幼儿是由小到大进行垒起的。)
(2)讨论小结。
师:“我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!”
(师生边指边一起说:越来越小、越来越小―――)(共同看看、学学按大到小垒起的方式。但是从小到大垒起,也是一种方式,老师不能否定,在这里,可以先将这种方式放一放,待以后幼儿探索更多的游戏方法中再提一下。)
(3)幼儿再次游戏。
师:“你的积木宝宝也会这样长高吗?”
“好,我们再来玩一玩!”
(4)将积木宝宝送回家。
师:“积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!”
3、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具):宝宝们看,这是什么呀?(包装盒)“它们一样吗?”“有大的,有小的,有高的`,有矮的。”
“它们也想和你们玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?”
“玩具要回家了,我们也送它们回家吧!”
(这些包装盒是幼儿家庭生活中常见的方体,但是,爸爸妈妈往往把这些当作垃圾弃置一旁。在这里,幼儿看到了利用这些“废品”也可以玩好玩的游戏,他们既体验到了游戏的乐趣,又激发了他们的想象能力。)
4、结束游戏。
[教案借鉴] 大班游戏小兔钻山洞教学设计反思(经典版)
作为一名敬业奉献岗位的教师,在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?小编收集并整理了“[教案借鉴] 大班游戏小兔钻山洞教学设计反思(经典版)”,但愿对您的学习教学带来帮助。
活动目标:
练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力量。
主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:
纸盒、呼啦圈玩法:
每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。游戏开始,教师说:"火车开了。"幼儿一个跟着一个走,并念儿歌:"火车呜呜响,喀嚓喀嚓上山岗,钻山洞,过大桥,运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时,由教师指定的幼儿,每两名组合在一起,举起双手搭成一个山洞,其余幼儿依次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并停下。游戏可反复进行。
规则:
(1)幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来。
(2)一定要钻过山洞。
【活动反思】
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。(来源:快思教案网)
[教案范本] 中班音乐教学设计(经典版)
作为一名优秀的教育工作者,一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计是教师根据课程情况对教学诸要素进行的安排,可以让学生能够学到更多的知识。怎么才能把这一篇教学设计写好呢?以下是小编为大家收集的“[教案范本] 中班音乐教学设计(经典版)”欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1.欣赏故事,理解内容,了解故事中的主要角色及对话。
2.尝试分角色进行指偶表演,体验帮助他人以及分享的快乐。
3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐狸、山雀等的动物指偶。
2.音乐盒,语言磁带或CD。
3.幼儿用书第13-20页。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿对故事的兴趣。
出示音乐盒,欣赏音乐盒动听的音乐。
师:你们见过音乐盒吗?它是怎么样的?听了音乐盒里的音乐你有什么感受?
二、欣赏故事,理解故事内容
1.讲述故事开始部分,从开头到“怎样才能让他们都听到音乐盒里的音乐呢?”引导幼儿讨论。
师:小朋友们想出了很多办法,森林里的小动物们也想出了各种各样的办法,让我们一起来听一听故事《会飞的音乐盒》。
2.自主翻阅幼儿用书,并进行交流。
师:你看到了什么?小动物们想了什么办法让大家都听到音乐盒里的音乐?
3.讲述故事,幼儿讨论故事内容。
师:梅花鹿请了哪些朋友帮忙想办法?小刺猬想了什么办法?小山羊呢?小狐狸呢?(引导幼儿学说故事里小动物的对话。)最后梅花鹿采用了谁的办法?是什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?
4.完整听故事,进一步熟悉故事内容,学一学小动物的对话。
三、故事表演游戏
幼儿分组分角色进行指偶表演游戏。
课后反思:
当我讲述梅花鹿的困惑时,小朋友们都迫不及待的.说出来他们的好办法。孩子们的想像空间得到了拓展;孩子们在表述中也提高了语言表达能力;同时培养了孩子帮助他人的情感等等。当收听录音机里的故事时,孩子们都被优美动听的背景音乐所感染了,还要求多听几遍呢。我想这就是音乐的魅力所在。