[课件范本] 小班美术教学设计手教学设计范本。

教师作为学生前行的引导人，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以大幅度地提高学生各方面的能力。一篇优秀的教学设计是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“[课件范本] 小班美术教学设计手教学设计范本”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。

2.结合自己的生活经验，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

彩色纸若干，每人一份作业纸

活动过程：

一、引导幼儿观察披萨

看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜?

今天我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚才我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢?

二、师示范、讲解

有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油……。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清楚了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞……啊呜啊呜吃掉了。)

撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上)

请2个幼儿上台操作示范

师：先放肉片，先放辣椒都可以。Zjan56.com

全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等)

放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够?

下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好?

三、幼儿操作，师巡回指导。

四、请幼儿把做好的披萨给老师尝尝，并说说是什么味道的?

延伸阅读

教案范本: 小班美术教学设计精选

教师作为学生人生道路上的指明灯，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是教育技术的组成部分，可以让教师更好的完成教学目标。想要写好一篇教学设计是该如何写呢？以下是小编为大家收集的“教案范本: 小班美术教学设计精选”希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1．学习利用纸团、图形纸、棉签等绘画材料，通过玩玩、画画表现羊羊的形象。

2．激发幼儿对美术活动的兴趣，体验成功创作的快乐。

活动准备：课件，各色颜料，纸团，棉签，黑色彩纸，剪好的三角形、细长方形，垃圾盒，《喜羊羊》音乐。

活动过程：

一、课件导入活动，引起幼儿学习兴趣。

1．老师：冬天马上要过去春天快来了，看！谁要离开了？雪球移动时留下了什么？让我们一起看看吧！（

2．老师

二、玩纸球学习印画。

1．师：孩子你们想不想也来和雪球一起玩呀？那你们等下可得抓紧雪球，让它快乐的跳起来，记得你要让朋友看到你和雪球去过什么地方，脚印要踩实踩稳了

2．幼儿在黑色纸上进行纸团印画操作。

三、继续看课件，完成羊的基本造型。

1．老师：瞧！雪球的“白脚印”在动啦！（课件：“白脚印”滚动变成小羊。）啊！这是谁呀？它是怎么变成的呢？

2．老师：你看出来这个头和脚是用什么材料完成的吗？

3．幼儿操作，老师指导。

四、游戏“种草地”。

1．老师：美丽的小羊变出来了，真漂亮。哎呀！小羊肚子饿了怎么办？（幼儿：喂它吃草。）嗯，春天小草都要发芽了，让小草快快长起来吧。（老师迅速在空的地方用绿色进行纸团印画，变出小草。）

2．幼儿操作，老师提醒幼儿要在空的地方印画。

五、展示幼儿作品结束活动。

1．老师：谁家的羊吃得饱饱，长得肥肥？让我们把所有的羊都赶到一起，让春天美丽草原上变成“羊的世界”。（将幼儿的作品陈列起来。）

2．放“喜羊羊”音乐，孩子们自由欣赏。

最新课件: 小班美术优秀教学设计及教学反思范本

作为一名优秀负责任的教师，教学的时候一般都离不开教学设计。教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。若要写好一篇教学设计要怎么做呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新课件: 小班美术优秀教学设计及教学反思范本”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、设计意图：

随着春天的到来，小朋友初步了解有关春天的知识，特别是风筝，幼儿玩耍时常常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次看见风筝都会非常兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展示风筝、了解风筝，激发幼儿参与欣赏的兴趣，能初步欣赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

二、教学目标：

1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

三、活动重难点

1、难点：在欣赏风筝的基础上，大胆想象并尝试画不同形状的风筝。

2、重点：能用对称的方法表现出不同形状的风筝。

四、活动准备

1、一段音乐，幼儿绘画用品。

2、一只风筝，风筝图片。

五、根据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采用的教法有：

（1）谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的兴趣。

（2）示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，活动中通过利用教师事先准备的风筝做示范，让幼儿观察风筝的特征（两边是一样的）

（3）评价展示法：在幼儿完成作品后，教师可以在班级展示他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参与这种系列的活动。

六、教学过程：

1、谈话导入。

（1）、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（春天）

（2）、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞？（幼儿讲述）

（3）、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？。像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）

2、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。

欣赏带来的各种各样的风筝图片，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）

教师小结：这些风筝多美呀！形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！

3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

（1）、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

（2）、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）

4、交代要求，幼儿作画，教师指导。

小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

5、讲述作品，活动结束

（1）、展啊示幼儿作品，互相欣赏。

（2）、带领幼儿去放风筝。

教学反思：

幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。

[教案范本] 幼儿园小班亲子游戏教学设计：大嘴巴手偶(篇五)

作为一名优秀引领学生的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是教师确定的教学方案的设想，可以帮助教师们教学，让教学效果更好。你知道教学设计怎么书写吗？下面是小编帮大家编辑的“[教案范本] 幼儿园小班亲子游戏教学设计：大嘴巴手偶(篇五)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

目的：锻炼幼儿手臂及手掌肌肉活动的灵活性，体验表演游戏的乐趣，提升心智水平。

材料：用废包装纸盒做的手偶。

手偶做法：

1、从空盒的一个最大面拦腰抛开三面。

2、将未切断面向外对折，大拇指放在下段盒中，其余四个手指放入上段盒中，手一张一合试试看。

3、剪一张与盒面一样大的白纸贴在纸盒开合的一面，再剪一小条色纸贴在“嘴巴”里当舌头，形成一个大嘴巴。

4、绘制一张动物的脸，以阔部为中心线截成两半，口部以上部分贴在上半只盒子上，下巴部分贴在下半只盒子上，一只大嘴巴动物手偶就做成了。

5、如能加上牙齿，胡须或帽子，就更形象，更好玩了。

玩法：

1、做好手偶，让幼儿把一只手伸进盒子里，装扮成“大嘴巴某某”，一边说话，一边张合手指。

2、多做两个手偶，让幼儿用两只手操作“大嘴巴”进行对话。

3、多做几个大嘴巴，全家人可以演出一场精彩的纸偶戏了。

课件范本: 幼儿园小班美术教学设计模板

作为一名照亮学生前方道路的教师，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计要遵循教学过程的基本规律，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？小编特地为大家精心收集和整理了“课件范本: 幼儿园小班美术教学设计模板”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

目标：

1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。

2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。

准备：

1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。

2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。

过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？

——引导幼儿关注展板上的绘画作品。

——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？

——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……

3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。

——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。

4、幼儿在自由绘画中结束活动。

——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！