[教案参考] 中班安全教学设计冬天别在冰上走教学设计篇一。

作为一名默默奉献的教师，在传授知识的时候，一般要写教学设计。教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动，可以帮助教师完成相应的教学任务。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“[教案参考] 中班安全教学设计冬天别在冰上走教学设计篇一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。

2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：

1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。

2、结冰的图片[幼儿园教案网] 活动过程：

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。

1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。

2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”

4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、 引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。

1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)

2、是不是冬天到了就会结冰?

3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。 三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。ZJAn56.coM

1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个办法把取出来?

2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

3、教师请大家想办法，做实验。

① 摸摸三杯水，说说不同的感受。

② 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)

③ 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃娃。

④ 小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。 四、幼儿操作

1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。

2、幼儿带着指偶冰娃娃，模仿滑冰动作出活动室。

延伸阅读

【课件参考】 小班安全教学设计（一篇）

作为一名引导学生学习的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让教学工作能够更加的科学化。我们究竟该如何写好一篇教学设计呢？下面是小编为大家整理的“【课件参考】 小班安全教学设计（一篇）”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动名称

安全《在窗台、阳台玩耍要注意》

活动目标

1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不在窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。

2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。

活动准备

教学挂图和幼儿用书

教师的指导与注意点

1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。

师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么?

小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天，还可以在阳台上乘凉，大家都需要阳台。

2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，哪些是错误的。

(1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。

师：小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?

(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。

师：这个阳台安全吗?说一说为什么它比较安全。小朋友在阳台上应该怎么做才安全?

(3)引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。

师：阳台上有什么?这些东西是硬硬的，还是软软的?这位小朋友在干什么?在阳台上玩耍会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?

(4)总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩游戏，阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。

3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。

师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做?

小结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。

活动总结

【教案收藏】 中班安全教学设计(篇一)

作为一名授予学生知识的教师，正式教学前就要准备好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟怎么才能写好一篇教学设计呢？以下是小编为大家收集的“【教案收藏】 中班安全教学设计(篇一)”希望对您的教学和生活有所帮助。

活动目标

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防护。

2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。

3.学习抽筋、耳朵进水时简单的处理方法。

活动准备

1.课件《游泳去》《学一学，做一做》

2.哗啦圈若干。

3.游戏音乐《蓝色多瑙河》。

活动过程

1.谈话导入，唤起经验。

师：“现在是什么季节？”

幼：“夏天。”

师：“夏天小朋友都喜欢哪些活动？”

组织幼儿讨论：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？如果想游泳时应该怎么办？

小结：在炎热的夏天，游泳会让我们都感到很舒服，但是游泳时如果不注意就会出现危险。我们一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出现危险，大人可以保护我们。

2.播放多媒体教学课件《游泳去》

师：“图片中哪些小朋友的做法正确，哪些不正确呢？”

师：“小朋友观察得真仔细，分得很清楚，那么不正确的做法会导致怎样的危险呢？”

小结：小朋友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，慢慢地入水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹，水池边很湿滑，容易滑倒摔伤。

3.经验交流，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与自我保护能力。

师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的情况吗？”

师：“有的小朋友没有遇到过，有的小朋友遇到过，请遇到过这几种情况的小朋友说说你是怎么做呢？”（请小朋友讲述并做动作。）

师：“我们一起看一看，学一学。”

手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次

脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。

耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单脚跳。或者使劲用手捂住耳朵，把头歪向进水的一边，然后迅速将手挪开。

4.音乐游戏：游泳去。

师：“小朋友都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”

幼：“好。”

师：“听仔细，游泳池的规则哦。”

师介绍玩法：用呼啦圈在场地四周围成一个大圆，我们四散站在大圆内。游戏开始时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手小脚活动好”，当音乐响起时（《蓝色多瑙河》），宝贝们要快速跳进呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟随音乐在按照顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次游戏开始，没有跳进呼啦圈的小朋友就要退出游戏。

师：“了解游戏规则了吗？想玩吗？”

师：“准备好，游戏开始。”（进行三次游戏）

师：“开心吗？孩子们。”

幼：“开心。”

师：“我也很开心。游泳是很快乐的运动，但是我们在游泳时也要学会保护自己，你们学会了吗？今天回家后，把你学会的知识，教会爸爸妈妈吧。”

中班安全教案 篇5

一、活动目标

1、学习用耳朵辨别不同的声音，并能用语言表达出来，知道耳朵的作用。

2、知道耳朵是很重要的，初步了解保护耳朵的方法。

二、活动准备

1、网上下载几种不同的声音、能发出声响的材料（水、纸）

2、有关保护耳朵的图片

3、优美的音乐声、录好小朋友喧闹的声音

三、活动过程

一、猜声音

1、 听一听电脑中录好的声音，猜猜这是什么声音。

2、 提问：在日常生活中，你还听到过什么声音。

总结：耳朵不仅可以帮助我们辨别声音和事物，还能帮助我们和别人交流，学习本领。

二、观看耳朵的结构解剖图，简单介绍耳朵的结构，知道耳朵里有鼓膜，鼓膜破了就听不见声音了。

三、结合日常生活经验，讨论保护耳朵的方法并播放相应的保护耳朵的幻灯图片。

四、倾听两段录好的声音：

1、优美的音乐

2、小朋友喧闹的声音

你们喜欢听哪一段声音，为什么？

说明噪音对人的危害，教育幼儿在日常生活中轻声说话，轻轻走路，轻拿放东西。

实用课件: 中班安全教学教学设计(篇一)

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学过程中需要写教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。那么一篇优秀的教学设计是怎么样的？下面是小编精心为您整理的“实用课件: 中班安全教学教学设计(篇一)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类;

2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师?举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……

二、过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些?

3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气?

(2)怎样知道漏气了?如何辨别?

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢?

三、结束部分

1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：

(1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去;

(2)小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关;

(3)如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

[精选教案] 中班安全教学教学设计一篇

作为一名敬业奉献岗位的教师，在教学前就要写好相应的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎么才能把这一篇教学设计写好呢？小编收集并整理了“[精选教案] 中班安全教学教学设计一篇”，但愿对您的学习教学带来帮助。

活动目标

1、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

2、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

活动的由来：

4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了?”“他以后会看不见吗?”“结膜炎是什么病呀?”

…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。

教育反思：

通过这次活动，幼儿更加喜欢观察、探索了，更加喜欢问问题?同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道如果没有眼睛，这么美丽的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区别。

小朋友之间也有了更多交流与分享经验的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们有了成功感，他们会主动把他们的发现带到幼儿园与好朋友一起分享。