教案资料|一叶扁舟独自乘作文（汇集十九篇）
时间:2017-08-11 赵老师教案网一叶扁舟独自乘作文（汇集十九篇）。
■ 一叶扁舟独自乘作文
相传，古时候楚国有个穷书生，他在看《淮南子》时得知，螳螂捕蝉时藏身的树叶可以用来隐身。第二天一早，他便去了森林，他东瞧瞧西望望，终于找到了那片可以隐身的叶子。
穷书生欣喜若狂，他小心翼翼把树叶摘了下来，可谁知穷书生一不小心没接住叶子掉了下去，落到了地上，和别的叶子混在一起，找不着了。于是穷书生便把那一堆叶子都抱回了家，穷书生一片一片的试，一边试一边问妻子；看见了吗？妻子回答说；看的见。就这样一而在再而三的问，最后妻子终于烦了，说：看不见了。穷书生满心欢喜，就拿着这片叶子出去偷东西，就这样，穷书生被店老板送到了衙门。后来县官问书生为什么要偷东西，穷书生就把他看到的这个故事说了一遍。最后这个穷书生还说了一句话：一叶障目，不见泰山呀！
小朋友们，这个故事告诉我们千万不能贪财呀！
■ 一叶扁舟独自乘作文
俗话说一年之计在于春，那我也可以告诉你一年之美在于秋。当凉风吹拂你的脸庞，当树上染红了几片树叶，当人们添加了几件衣服时，那时秋天已经来了。
秋日，我和爷爷去公园里找秋。一路上，纷纷飞舞的蝴蝶吸引了我。到了公园，我看到一棵棵挺拔的大树耸立着。风儿沙沙作响，树上的树叶有些被风儿吹下来了，扑进了大地的怀抱，有的被风儿吹走后，还没有落地，又被一阵风吹了起来，过了许久，才缓缓地落地；有的却纹丝不动，似乎不愿离开大树母亲的呵护。
走在公园的小道上，我发现许多树叶已染红了秋的色彩，到处可见那黄灿灿的树叶。远远望去，如同一片金色的沙滩，微风吹过，这些树叶就像一只只美丽的蝴蝶，展开双翅在空中飞舞。
忽然，一片枫叶落入我的手中，我发现，这片如巴掌般的枫叶竟然如玛瑙般鲜艳！可能是经过了秋阳的熏陶、秋风的吹拂吧！真所谓霜叶红于二月花啊！它形似手掌，有五瓣，叶子的边缘长有分布均匀的锯齿，叶片上有排列整齐的茎脉。不知它是喝了过量的酒，还是害羞了，或是为了向秋天展示无限的热情？不然，它为什么那么红呢？
让我更喜欢的还是秋天的银杏树叶和樟树树叶。银杏树叶的外形就像一把扇子，秋意渐浓时，叶片颜色越发金黄，仿佛整个银杏树上挂满了金币，特别靓丽。叶片的表面有一条条竖线，仔细端祥，原来是它的茎脉。细长的叶柄就如少女那苗条的身材，婀娜多姿。闻一闻，啊！泌人心脾的香气扑鼻而来，让人怎么闻也闻不够。摸一摸，啊！真光滑！我真想再摸一摸！
樟树树叶到了秋天是黄褐色，它的外形呈椭圆形，叶柄硬梆梆的，叶片摸起来也比较粗糙，叶片上还有纵横交错的茎脉，把叶子翻过来，茎脉都能摸到，这些不规则相间在一起的茎脉，形成了一种独特的美。
这些树叶在地上堆积多了，形成了一层厚厚的地毯，孩子们跑来了，踩在上面，踩得地毯直响。他们嬉戏着、欢笑着，为秋天增添了生机。
秋天给了秋叶一份美丽的收获，更让这世界多了几许色彩。它美的自然，美的纯粹。我爱这美丽的秋天，更爱那装点着秋天的秋叶！
■ 一叶扁舟独自乘作文
净，它代表着安逸；水，代表着纯洁；云，代表着飘柔；舟，代表着永远的执着……
净水中——落叶从树上的渐渐飘下，浮现出点点的涟漪，水中鱼儿的若隐若现，体现的又是一种平静安逸……
抬头仰望天空，不料发现，那洁白的云朵，犹如碧海中的一叶扁舟，轻轻的荡漾着……
或许有那么一瞬间，阳光会穿过这一叶扁舟普照大地，或许有那么一瞬间，风儿会拂过这一叶扁舟飘向远方，或许有那么一瞬间，会有小鸟在这一叶扁舟下追逐、嬉戏……
尽管这一瞬间是短暂的，但它留给我们的是无限遐思，和一瞬间心灵的悸动。
而在这时，我想到的`是碧水中那一叶小小的扁舟。
在高山，幽谷，碧水的映衬下，它虽然渺小，但它执着，驶向远方，它承载着无数梦想，承载着人们的遐思游过碧水，消失在高山与幽谷之间，而遗留下来的是那一抹抹水痕，牵动着人们的情思，诉说着执着的永恒。
仅仅一叶扁舟，它却可以游行千里，原因是在小舟的心理一直有个目标，所以它努力地走着，而这动力恰恰是执着。
这不正是给人的一个启示吗？经历了人生几多坎坷，曾经，我们哭过、笑过、失败过、成功过、等待过、绝望过，但我们终是一路走来，当筋疲力尽时请留一点执着给自己，相信自己一定能坚持到底。
扁舟的执着过后，留下的是一抹抹水痕，我们执着过后，留下的将是一个精彩的人生！
■ 一叶扁舟独自乘作文
人的一生都轻如一叶，尽管很小很轻很不起眼，但都有自己生命的颜色、生命的姿态、生命的重量，在青翠里云集，在平凡中生活，有时混杂在一起的时候就难免的找不到了自己。
人生就如一场戏，季节也是一场戏。当太阳用它看不见的手，拉开被寒冬白雪覆盖的序幕，季节的好戏就开始上演了，形形色色的你等我等一起粉墨登场。你有你的位置，你演你的角色，我有我的舞姿，我有我的唱法。任谁都代替不了谁，谁也不能去勉强谁。这舞台太拥挤了，难免的相扰和磕碰，我们也只能将就些，毕竟我们都还得活着。
活着真好，谁都想在人生和季节的舞台好戏里潇洒走一回。活着也没有什么秘密，惟独是面对生命的那份执着、那份坚毅。位置有时就是围城，角色有时就是笼套，只要还想活着，就跑不了也避不开。岁月教给我的或让我唯一能选择的就是面对，是适应，是承受，是打磨。每一个坎坷权当作是一次学习，每一次吃亏权当作是交了一次学费。只要生命面对太阳，相信黑暗也总是暂时的。高低也许不能由我们自己来决定，贵贱和血统也没有必然的联系，最重要的是，就是我们无法改变，我们唯一要去做的也是尽量顽强着挣扎着活下去。
没有一种颜色是永恒的，也没有一种生命是永恒的，只有一种精神才可以永恒。生命是一个充满诗意的花园，或是充满烂漫的季节，我们要用一生的时间，去走过，走过各种季节，走完所有的路，去看那路上的风景。先生后生总是要生，先落后落终归要落，一台好戏总有谢幕的时候，一切繁华总有散尽的时候，所有的存在到最后，也仅仅是一个背景。
■ 一叶扁舟独自乘作文
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”秋姑娘踏着轻快的步伐向我们走来，给我们带来了清凉的秋天。你看，公园里落叶纷纷，宛如天女散花的仙境一般。
周末，我和家人去公园欣赏树叶。走到银杏林，放眼望去，一排银杏树就像夕阳西下时天边的晚霞一样，金灿灿的，美丽极了。捡起一片细心观察，你会发现：银杏叶几乎通身金黄，只有边缘部分还有一丝绿，像是要保留它春日的气息。银杏叶是扇子状的，它的边缘像起伏的波涛，真有意思。我顺着摸了摸叶面，没想到还挺滑的，仿佛摸在蚕丝被上一样。叶柄是圆柱形的，像个小柱子。
正当我看得入迷时，一阵“沙沙”声打破了公园的宁静，我循声望去，原来是一排火红的枫树。枝头上的树叶被吹得摇摇欲坠，几片树叶被吹到了空中，像身披红衣的小精灵，又回到大地妈妈的怀抱。转眼间，地上全是枫叶，像是给大地铺上了一层火红的地毯。我捡起一片枫叶，放在鼻子下闻闻，一股清香飘来，我想那便是秋天的味道。
秋天的树叶美丽极了，难道你们不喜欢秋姑娘给我们的这份礼物吗？
■ 一叶扁舟独自乘作文
一日，我走出家门，经过熟悉的街道，熟悉的小巷，熟悉的树木。当我猛然回过头。看见小树上的枝叶已寥寥无几。我才恍然大悟秋天来了。
秋天，是个悲惨、凄凉的季节。落叶归根，只留下孤零零的树干，独守寒冬。而树叶，却扎进泥土，再也不见踪影。百花凋零，花儿枯黄的茎再也承受不住花朵的压迫，毅然松开了手，让花朵随风飘落，落进泥土，重归大地的怀抱。来年春风吹过，又一朵朵娇艳的花儿破土而出，露出欢快的笑脸。让我深知若红不是无情物，化作春泥更护花。
秋天，是个丰收、快乐的季节。果园里瓜果飘香：小灯笼似的柿子，散发着清香的脐橙；厚实沉重的柚子，露出一派丰收的景象。咬一口柿子，感受着劳动后的快乐、甜美。咬一口脐橙，体会着行动时成功的快乐，但酸酸的汁水却告诉着你不可掉以轻心，要继续加倍努力！咬一口柚子，满心回忆着劳动时的艰辛，以及一路上遇到的挫折。每颗丰收、甜蜜的果实背后都有不为人知的成长秘密，都有着艰辛的血汗史。让我明白造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
秋天，该去的去，该留的留。一路上的艰辛和困难都如落叶一般落进泥土，滋养大地，留下的是无数宝贵而又甜蜜的果实。人是躯壳，是肉身会随着时间而风化，而他的精神，却会永世长存，永垂不朽！也许，这就是落叶带给我的道理。
风，轻轻的掠过树上的叶子，掉下了。
■ 一叶扁舟独自乘作文
有时坐久了，抬头望望浩瀚的星空。如此迷茫的我，真想卸下包袱，脱掉伪装，任凭风儿撕扯。而后，便变成一叶扁舟，消失在茫茫人海，划过历史的长河，去感悟人生的真谛。
有时，我也想变成一叶扁舟，划过沧海，去领略曹孟德的豁达。
“东临碣石，以观沧海。”有人说他是英雄，但更多人说他是“奸雄”。但正是这位“宁让我负天下人，休让天下人负我”的枭雄统一了整个北方。
在《观沧海》《短歌行》问世之后，我想看看，他究竟是一个怎样的人呢。
扁舟带我在他的遗书中找到了答案。没有惊世骇俗的观点，也舍去了那些略带仙气的辞藻。我看到的是一位内心孤独的普通男人真正的独白：“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”他，不再是那个心怀天下的圣人，也不是那个天才横溢的诗人，而是一个如此简单的中年男人。
有时，我也想变成一叶扁舟，划过长江，去认识苏东坡的乐观。
他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年。
他的才华，
是凡人而又超凡：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”他的思想，出于瞬间而又影响深远：“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？”他的性格，既洒脱而又有常人的一面：“缺月挂疏桐，漏断人初静。”
神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！
有时，我也想变成一叶扁舟，划过黄河，去认识辛弃疾的无奈。
这位略带些悲剧色彩的伟大词人才是真正的英雄，“横绝六合，扫空万古，自有苍生所未见。”无奈现实，却只能让他眼看着自己深爱的国家一寸一寸被敌人瓦解，他恨，恨腐败的南宋，于是《南乡子》横空出世，他梦，梦自己有一天能保家卫国，于是《破阵子》带着他的抱负诞生；他叹，叹现实的自己无能，于是这位伟大的词人只得隐退山居，无奈叹息。
有时，我也想变成一叶扁舟，在五千年的历史长河中尽情遨游……
■ 一叶扁舟独自乘作文
独自乘车
这个暑假，每天下午我都要准时去体育场学打乒乓球。
我叫妈妈陪我乘车，妈妈说：对不起，郑恩泽，我今天要进货不能送你，你就自己去吧！我还是要妈妈陪我一起去，妈妈沉着脸又说：孩子，你长大了，要学会独自乘车，不然你将来离开妈妈怎么办？
于是我独自走出家门。我在车站对面准备过马路。刚迈出一步，一辆汽车飞快地开过，我吓得哇哇大叫，连忙退后。最后还是一位好心的大哥哥看到我，带我一起过了马路。走到站台，刚好一辆三路车过去了。
我等了二十五分钟，车才来。车上的人太多，都快爆炸了。这时，我看见一位叔叔提着麻袋，里面还在动，我以为是人，吓得心里怦怦直跳。我定下心仔细看了一下，原来是一袋鱼。呀，真是吓死我了。
我到了站，看了看手表，还有五分钟上课，足够了。这次乘车真是惊险呀！我下次一定还要自己乘车。
■ 一叶扁舟独自乘作文
迷神引：词牌名。
泊：停泊。楚江：泛指南方的河流。
角：画角，古代军中乐器，上有绘画装饰，其音高亢哀厉。
引：乐曲体裁之一，有“序曲”的意思。
旋：随即。
敛：收起，散尽。簇：丛聚。
黛眉浅：古诗文中有将山比作女子的眉毛。黛眉：女子的眉毛。浅：形容颜色浅淡。
旧赏：指往日的欢快如意之事。
游宦：在官场上奔波漂泊。
劳：困顿疲惫。
秦楼阻：心爱的佳人被阻隔在远方。秦楼：出自汉乐府《陌上桑》：“日出东南隅，照我秦氏楼。”后以秦楼代指女子。
旅魂乱：在宦途上奔波的征人心情沮丧，烦乱不堪。魂：心灵，情绪。
断云：片云。
■ 一叶扁舟独自乘作文
窗外人说，桂花落了，便引起清觉回忆。
——题记
微雨清风，鹅黄轻露。
江南小镇上，穿过古老的小巷，漫步在布满青苔的老井旁，撑起油纸伞，衣着布缕衣裳，轻触被岁月侵蚀的微痕。恍惚间，惊觉，我已到了垂暮之年。皱纹越过我的脸颊，爬上了我的眼角，丝丝白发如雪。犹记得，村中绿野上，有一棵老老的桂花树。即使已过数十年，它的枝干仍旧乌黑得发亮，仿佛岁月都不曾偷过它的芳华。枝头上早已沉甸甸得结上了花朵，微风轻拂，便落得一地金黄。不觉让我想起儿时的那年光景。
儿时间，我常和邻家的男孩儿在这颗桂花树下读读小时，玩玩儿戏，跳房子，捡石子打水漂。树下的光阴便是我这一生最不能忘记的。小小的我们，童稚的年华。有一次，他拿着一本诗词集，说着书中的歌赋。
“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”他摇着头读着。
“长大以后，我也要做个风流人物，到时我一定要你和我一起。”
多年以后想想，当时，年幼的话又怎能信呢？渐渐的，我们长大了。到了那豆蔻年华，我们常常一起背着书包回家，常常一起在田野中追逐着知了，偶尔也读着小人书。
后来，有一天，也是在这桂花树下，他许了改变我一生的承诺。他说，我想以后有你陪伴，我想和你过这前世今生，你……你能明白我的意思吗？
这仿佛一缕清风拂过干涸的田野，让我铭记于心。
后来，我走了，随着我的父母，去了远远的喧嚣的城市，那里灯红酒绿，霓虹灯日夜不息。但是，我仍旧会想起那个男孩，那个田野上的桂花树。它记录了我的年华故事，如今见下，不觉泪眼婆娑。
我常常会来这里，看尽了这桂花树数十年的花开花落。终究等不到，心中思念的到来。杂草早已长过了头顶，桂花树呀，你也和我一样在这里喘息吗？
垂暮之年，我坐倚在这桂花树下，拿起手中干枯的笔，写下了这段简短的文字。泪落了，桂花也落了，它将落尽芳华，展露出它的乌黑的枝干。它将死气沉沉，也如同我一般的落没进土里。
站起身，抱着手中的纸笔，转身轻拭泪水。恍然间，一个瘦得干枯的臂膀出现在眼前。我们依旧看着对方沉默不语，止不住眼中的泪。落尽一生的泪于你可好。正如当年你未娶，我未嫁。我们羁绊一生可好。
古桥夕阳，花随流水。
■ 一叶扁舟独自乘作文
我的父亲总把自己比作一叶扁舟。他总说自己不如其他人的父亲，好似一艘帆船，带着儿女到处游览。
而我常用沉默来结束这种对话。
父亲是个顾家的人，在单位里力争上游。而当父亲工作晋升失败时，我从他失落的眼神中读到了他给自己新的定位：一叶破烂的扁舟。
橘黄色的灯光中，父亲瘫坐在沙发上，手里点着一根烟，感伤的目光飘离于这凄冷的空气中。我知道父亲晋升失败了。在父亲眼中，他现在不只是一叶扁舟，还是一叶破烂的扁舟，难以为这个家遮风挡雨。而我却莫名平静，没有丝毫感伤。
因为我从不认为扁舟意味着比帆船差劲，相反，我更喜欢安稳处于扁舟中，于细水中，品味岸边山水。
时间一点点消逝，父亲也慢慢从失败中走出来。我与父亲漫走于落日余晖时，余晖拉出的是一段回忆。
父亲看着海上的帆船与岸边的扁舟，若有所思。我也陷入思考。回忆这段时光，父亲在家的时间比往日多了不少，陪伴我的机会也大大增加。海上的帆船，飞快地驰骋；而岸边的扁舟，安静漂流。我更用力握住父亲的手，说：“我更喜欢岸边的扁舟，即使没能到远方去游览更多的风景，岸边的山水不也是另一番享受呢？”我送给父亲一个大大的笑容。
父亲看着我，嘴角微泛，大手与小手间的温度慢慢升高。父亲说：“女儿比我懂事。现在我依旧是一叶扁舟，但我是一叶能陪伴家人细水长流的扁舟。晋升的失败何尝不如塞翁失马，因祸得福呢？”我们一同看向那叶岸边的扁舟，安静祥如。
夕阳余晖渐渐稀少。我与父亲也准备回家。一路上，我们踏着鹅卵石，讨论着今晚的菜色，笑声不断，陪伴着回家的路途。
岸边的扁舟仍安静地停在那儿，而远方的帆船飞快驰骋着。一叶扁舟，难道不更能过着一种细水长流的生活吗？我认为是这样的。
父亲现在也常说自己是一叶扁舟，但并没有以往自嘲之意，更多的是自豪。
而在我心里，父亲永远是一叶扁舟，一叶能带着我们细品山水，体味生活的扁舟。
■ 一叶扁舟独自乘作文
时光如梭，转眼间，我从一个哭哭啼啼的小娃娃，变成了一个小学六年级的学生。一路走来，我遇见过不少好老师，是她们教给了我知识，教会了我做人的道理。但是，要说我心目中的好老师，那就是许老师了。
许老师与别的老师不一样，她的教学方法很独特。别的老师在课堂上会一直上课，可许老师认为应该要劳逸结合。所以有时会在课堂上让我们玩玩智力小游戏，既可以让我们放松放松，又可以让我们增长知识。
一次语文课上，许老师让我们每小组都带一副扑克牌来，让我们每组成员合作搭建扑克楼，让我们体会团体合作的乐趣，还买了一盒盒水果给我们做奖品，分享努力的果实。同学们都玩得很开心，吃得也很开心。
放学后，同学们都心满意足的回去了，只剩下许老师。许老师开始收拾同学们的残局。吃剩下的水果核，串水果用的竹签，空的水果盒都横七竖八地乱丢。老师默默的后收拾这这一切。
刚走到教室门口的我看到了这一幕，心里不禁咯噔了一下：原来每次我们开心过后，最辛苦的是许老师！那一瞬间，老师给我们孜孜不倦上课的一幕幕都浮现在我的眼前：一次我的眼睛进沙了，是许老师在关心着我；春妮同学不舒服了，是许老师着急的帮她擦太阳穴，还买水给她喝
想到这我走进教室，对许老师说：老师，我来吧！
不用了，明天还要上学呢！快走吧！你妈妈一定等急了！
老师我站在原地，喉咙好像被什么堵住了似得，什么话也说不出来
老师，您像园丁，培育着我们祖国的花朵；老师，您像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。如果说知识是一片海洋的话，老师您就是带领我们前进的那一叶小舟！
■ 一叶扁舟独自乘作文
一叶一春秋
昨夜饱雨，凛冽秋风，不知又伤残了多少孱弱的生灵。
果不其然，清晨的风舒适而清新，揉醒惺忪的睡眼，却映人满地狼藉。
和着泥土的香气，黄叶满地，它们是悄然睡去，还是在无奈地告别渐渐远去的繁华？
依稀中，一个蹒跚的白发老人出现在我的视线里，他苍老的脸庞上，不知铭刻了多少风霜。
他发出一声沉重的叹息。手里拿着扫把，一边将一片又一片黄叶扫进簸箕，仿佛是在清扫堆积在他心中那片抹不去的尘埃；一边又若有所思地遥望着天际，仿佛是在叹惋那匆匆逝去的年华。
他将满地落叶清扫，却似乎永远也扫不尽他内心深处的那一小片阴影。
待他走后，我走上那刚才还铺满“死尸”的`路上，站在刚才那老人久久伫立的地方，朝着刚才老人那呆滞眼光一直盯着的方向，望过去——原来那是一棵落光树叶的残骸，光秃秃的树干看不出半点生机，它在等待生命的终结，等待寒冬将它吞没。
难道……
我不敢再往下想了，在浩瀚的宇宙中，生命只不过是那微不足道的一小粒尘埃，转瞬即逝，就连留下的微末痕迹，也会湮灭在时间的车轮下。
在岁月的风沙中伫立良久，我悄悄地将一片枯叶珍藏。
来年春，一夜淅淅沥沥的小雨。温柔的风吹开了房间的窗扉，窗外，冬天的余寒仍未完全消散。
这春雨不是平常的雨水，是被爱和欢乐浸泡过的希望的甘霖，它唤醒了沉睡一冬的死寂生命。于是，在春的呼唤中，树竟为自己扎起了绿色的小辫。
朽木上竞抽出了新芽！
独自走出门外，再次停留在去年秋天时我曾迷惘的地方，此刻我脚下，竞也遍地花开。
迎面走来一个老人，似曾相识，却又不记得在何处相遇过。他身后跟着一个可爱的小女孩，轻甩头发，咬着手中的糖人，脸上洋溢着欢乐的微笑。
老人抬头望了望，不知为何，我从他眼中看到了希望。
我顺着他的目光，绿色的生命钻入我的视线。
老人的背影，消逝。
我的思绪，停滞。
原来，生命并不渺小，也并不脆弱，在它看似颓靡的外表下，竞隐藏着一颗无比坚韧的心！
生命的长河是永无止境的，一个生命的消亡，往往预示着另一个新生命的诞生。
表虽已枯，其心不灭，在生命的不断更替中，自然才能永葆鲜活，世界才能不断走向进步！
取出那片枯叶，发现它承载了一个绵长的春秋，细观其纹理，我为自然的神奇拍手称绝。
作为生命的终结体，它的灵魂应当是自由的，它应当回归到它降生的土地，融入无穷无尽的自然之中，为寥廓天地奉献全部的自我，这样，生命才能绵延不休。
挖了一个浅浅的洞，我将它深埋于心头。
■ 一叶扁舟独自乘作文
今天上完钢琴课，已经是下午五点钟了，我肚子也已经饿得“咕咕”直叫了。可妈妈还要取钱给我交钢琴学费，交完钱她还想逛商场和书城，想让我陪她，不过，因为我还没写完作业又让妈妈有点犹豫。我一想到作业没做完琴也没练，再加上这肚子——我就不想陪妈妈逛了。妈妈说：“纯纯，要不我去逛商场书城，你自己坐车回家，如何？正好借机锻炼一下自己。”
我一听，心想：我可从来没自己坐过公交车，万一车上有坏人怎么办，有小偷怎么办，有绑匪怎么办……不敢往下想了。于是，我对妈妈说：“妈妈，我不嘛，很危险的……”话说到一半，一辆775路公交车突然开过来了，我还没反应过来，妈妈快速说道：“快，车来了，咱们大胆锻炼一下吧，别忘了，苗圃路下啊。”妈妈边叮嘱我边把我推上车了。无奈之下，我只好刷了卡，硬着头皮站在车上。
真是奇怪了，平时回家只要短短的20分钟，一晃就过去了，怎么今天这20分钟是如此漫长。我在车上站着，感觉半个世纪都过去了，低头一看表，只过了5分钟！看来还得再等“一个半世纪”。我又抬头看了一下周围的人，看了半天，总感觉人家在盯着我，又看了半天，又感觉盯着我的人都不面善。唉，这种滋味真是说不出来。突然，我听到报站报到“羽山路苗圃路”，就匆匆下了车，才发现爸爸已经在车站接我了。我一头扑到爸爸怀里去。
自己一个人坐公交车的感觉真是不一样啊！
■ 一叶扁舟独自乘作文
活动目标：
1.进一步感知物体在水中的沉浮现象，并寻找物体浮起来的原因。
2.能在操作活动中大胆提出猜想，并学习实验验证。
3.愿意积极表达自己的发现，体验实验活动的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：对沉浮现象有一定的感知，有初步实验的经验。
2.物质准备：树叶、树果、树枝、花瓣等若干，八只做实验用的脸盆（半盆水），记录纸人手一份。
活动过程：
一、问题情境，激发幼儿兴趣
1.师：秋天即将过去，冬天就要来临。树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬。请你帮小蚂蚁想想看，有什么办法可以让小蚂蚁既简单又安全地过河呢？
2.师：如果你是小蚂蚁，在树林里你会找什么东西来办忙？
3.但是蚂蚁选泽坐船，哪些东西可以当小船的材料呢？
二、预测猜想，第一次操作
1.师：刚才小朋友帮小蚂蚁想了很多可以当小船的材料。我们来看看小蚂蚁自己在树林中找到了哪些材料？
2.师：对小蚂蚁来说，选择合适的材料做小船是非常重要的，这关系到它的生命安全。那我们再来帮帮小蚂蚁吧，看看哪些东西是适合做小船的，哪些是不适合的，为什么？
3.师：刚才小朋友说的还只是你们的猜测，那么有什么办法证明猜测是否正确呢？
4.验证操作。师：我们知道实验是科学家做的。既然我们今天做了小小科学家，就要像科学家那样规范操作。先请你们仔细看看需要验证的材料，并把它画在你的记录纸上，像科学家那样预测一下它们在水中的情况，做好第一次的记录。然后就可以开始实验了，做一样实验记录一样。每一样物品做完后要放回箩筐中。最后我们还要一起来说说我们的实验结果和我们预先的猜测是否一样。实验时注意轻轻地放材料，尽量不要把水弄到桌子上，如果有水出来了，要及时用抹布擦干。
5.交流第一次实验结果。师：请大家收好所有的实验材料，一起来看一下我们的实验结果。根据你的试验，你觉得什麽做小船最合适，为什么？环节分析：此环节引导幼儿讲述自己的实验结果，体验实验过程的快乐。
6.小结：今天我们像科学家那样用实验的方法帮助小蚂蚁找到了合适的做小船的物品，小蚂蚁一定会非常感谢大家的。
三、进一步尝试实验，感知物体的浮力
1.师：既然我们的小科学家这么厉害，我还想问一个问题。
2.师：为什么叶子在水里会浮起来呢？
3.再次实验，初步感知浮力。师：接下来我还要请大家来做一个实验，请你将树叶轻轻地放在水面上，然后用你的食指轻轻地点在中间，慢慢地向下压，你的手有什么感觉？压到水底的时候再放开，树叶怎样了？等下请你们来说一说。
4.交流实验结果。请个别幼儿描述表达实验过程中的感受，初步感知水的浮力。
5.小结：（手指演示）原来树叶在水中飘着的时候，如果你用手往下按，水里也有一种力在推着你，让你觉得有些重，等到你把手放开的时候，水的力就一下子把树叶又推到了水面，这种力就叫浮力，原来水是有浮力的。
四、延伸活动
激发幼儿继续探索的兴趣师：生活中还有很多东西会浮在水上，大家可以再去找一找、做一做实验，看看不同的东西在水中的浮力是不是一样的。我们聪明的人类利用水的浮力发明了很多方便我们生活的东西，我们下一次再来研究研究吧！
■ 一叶扁舟独自乘作文
秋叶虽美，终究不能登大雅之堂的。
秋风一吹，吹散夏日的愁闷，吹来新一轮的凋谢。
遍地落黄，有未枯透就掉下的，似一支羽毛笔，要谱写秋之乐章；有几片同枝长在一起掉下来的，右边一片似乎更枯一些，稍弯。左边一片却尽情舒展，枝冠上，几片叶顺着风长，有流线般的飘逸，轻轻旋转枝干，如同在跳一曲华尔兹，透着那么柔顺；有干透的，皱巴巴，像老人的脸，却看出新一代的孕育。
这美，终究不能登大雅之堂的。
虽优雅，虽深蕴，却无“出淤泥而不染”的高贵与本领，沾了土。如此的凋零之美，只能算作“俗”罢！
风一吹，似乎带动了什么白的东西，近一看，似羽，似翼。这是一片叶肉已消逝的叶脉，晶莹，剔透。似银装素裹，永恒不灭。轻一触，似丝，似线，不敢举起，怕毁了这最永恒而最脆弱的美丽。
这美，“雅”？“俗”？
想到它要化为一滩泥，不觉怜惜。转一想，荷花再美，终要化为一滩烂泥，天使羽再纯，定会变为一捧尘土。
尘归尘，土归土，万物终归大地，“雅”？“俗”？
此乃秋之美。
秋之美，俗。此俗非彼俗，此俗乃外表美却非高贵，不登大雅之堂，而内在美虽非高尚士为，却深得人爱。
此俗，高于雅。俗，现实；俗，真诚。
■ 一叶扁舟独自乘作文
7、走你的路，做你的事。你的路，谁也无法替代，你的事，谁也不好包办，所以，你无须在意别人的评说，也无须在意别的脸色，做好你自己的，走好你自己的。这个世界，总有一些人，喜欢对别人指指点点，说三到四，只要你是正确的，你就应该坚持，当然，你要接受一些善意的建议，没有主见不好，盲目也是不对。
8、当有一天我老了，我还希望有你守护在我的身边，只要有你，一切便心安。因为只有你才能给予我想要的，才能给我的人生精彩。我爱的是你正好也爱我，给了我一个家园，给了我一个温馨的港湾，守望着我们的爱，就这样相伴。
9、所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。
10、人生是一条长河，往往一叶扁舟独自掌舵，不怕逆风迎头上，暴雨蹉跎咬牙过，把握人生与命运，幸福美满陪你伴。
11、一笔一划勾勒记忆的碎片，留恋心间的一米阳光，想念你那浅魅的笑颜，若水的思绪，情海中泛起的浪花，点点滴滴的过往，对你的爱在心口隐藏。
12、我坚信在多年以后我们会有一场幸福地所有人都羡慕的婚礼，我坚信在多年以后我们会有属于我们自己的小宝贝小亲爱的。
■ 一叶扁舟独自乘作文
梦中的天浮现在眼前，心中的水摇荡着波涛。
很想到“梦中画境”寻视人世所没有的景色，感触脱离人世的情韵。
日常的繁琐，日子的疲倦，暂时都通通放到一边，去感触山水景色所属的美丽乐土。
置身于其间，那是从未在人世呈现过的山水峰峦。
我坐在一叶扁舟上，偶然摇摇，看着岸边一棵棵旺盛的树木，花草作衬，生气勃勃。还有断续的鸟鸣，树木一片林阴，稀稀点点的阳光透过如盖的枝叶斜射下来，照着碧绿的青苔。蝴蝶在花间摇动，不时有两只蝴蝶围绕着似青烟飞往高空，不见踪影。到处是一片风和日丽，林密草盛，蝶舞莺飞。
湖中，清澈见底的水泛着波纹，石块亦清晰可见。偶然还有几块大石，一群小虾小蟹便“落户置园”，小鱼也不甘寂寞，跑来嬉戏……
远方，一小小茅屋位于山间，厚厚的稻草上燕子飞过，还有鸟儿搭窝筑巢，清闲时在天空中飞动，累了便下来休憩。
顺流而下，忽然水势渐急，小舟翻入水中，我又回到了人世，但却心有不甘。
山水美丽，地绿天蓝，摇一叶扁舟，少一些烦恼，多一丝人世温暖，看一看人世风情，说一说此生绚烂，走一走田间草路，望穿那斜斜掉落的绚烂落日，道出那千载不变的山水人世。
记：梦里寻它千百度，蓦然回首，那景却在灯光阑珊处……
■ 一叶扁舟独自乘作文
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。宋代大诗人苏轼游经杭州西湖时，也不禁被此美景所陶醉，留下这千古流传的名句。我想最令他难忘的，莫过于是那蒙蒙细雨中的一叶扁舟了吧。
西湖里的船，种类繁多，有五彩壮观的金龙画舫，也有玲珑剔透的轻木摇橹船。而后者，我觉得更有一种意境。一顶不甚宽大的大小蓬舱，一双木质小桨，船尾立着头戴斗笠的老翁，背景是一片烟雨这便栩栩如生了。船内，一张小木桌。两只小板凳，游人在里边一边喝茶，一边谈笑，一边观景，何不美哉？
这也只是我无意看了一眼，并无仔细观看。终于有一次，我坐上的便是那小船了，跨进舱内，果然跟我看见的一样，朴素干净，实而无华。那天坐船时已是夜晚，船夫点亮了小灯，这使我正好看清了他的脸。他的面庞是酱紫色的，这明显受到了紫外线的过度照射。岁月的刀痕在他的脸上分外清晰，使我一看就知道他是个饱经风霜的中年人。他的穿着更为普通，一件汗背心和一条齐膝长的裤子，看起来倒是增加了一些些亲切感。
船起锚了，缓缓向前行驶着，微风轻拂到我的脸上，瞬间吹走了夏日的炎热。一轮明月深嵌在夜空中，不时还有云朵遮住了月亮，真可谓云遮月，余味无穷。月光如水，轻轻泄在湖面上，波光粼粼恍若行驶在仙境中。那老船夫似乎也被陶醉了，刁着一支香烟，眯缝着眼睛，好像在回味着什么
这便是西湖的美景，那一只只小船仿佛行驶在画中，画也因为有小船而分外美丽。
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