网络安全知识资料教案设计

时间:2025-09-26 赵老师教案网

网络安全知识资料教案设计(分享二十九篇)。

作为人民教师，编写教案是确保教学成功与提升质量的关键。为了突出教案的重点，小编整理了网络安全知识的教案设计，供大家参考与借鉴，期望能为有需要的教师提供帮助。

网络安全知识资料教案设计

❈ 网络安全知识资料教案设计

根据教育局关于开展第二届“国家网络安全宣传周”活动通知的要求，丘北县教育局于6月1 至6日组织全县师生开展了以“共建网络安全、共享网络文明”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我县学校此次网络安全宣传周活动总结如下：

一、加强领导，狠抓落实

县教育局接到通知后立即转发文件，筹划安排部署“网络安全宣传周”的'宣传活动工作，由电教室全面负责该工作的实施与管理。

二、精心组织，部署落实

为切实抓好这次活动，县教育局精心组织，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全县师生，人人参与。

三、主题鲜明，形式多样

（一）开展讲堂，感受安全

1、活动期间，我县信息教师在本周的.信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让师生通过图片、布标、竞赛等信息讲解网络安全的重要性，对学生提出了注意事项。通过活动明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

2、学校班级开展“网络安全”知识宣传主题班会。各班班主任利用主题班会，向同学们宣传网络安全知识。通过主题班会，同学们对网络安全意识提高了很多，他们能快速准确的判断出什么事该做，什么事不该做。

（二）进行校园网络安全隐患大排查。县教育局积极组织相关人员深入学校进行校园网络安全隐患排查，对存在的问题提出整改意见，限期整改。

四、效果显著，深入人心

1、全县师生对网络安全有了新的认识，了解了网络安全的'重要性。

2、全县师生对网络安全认识有了新的提高。

3、全县师生构筑出了网络安全的第一道防线，在增强师生们的网络安全防范意识和自我保护技能方面都取得了较好的效果。

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学目标：

1、了解学生的网络安全意识和水平。

2、让学生从整体上把握网络概念，有个大概的了解。

教学过程：

课前引言：信息时代的到来，越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络，随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习，但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平，对网络进行破坏，使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习，希望同学们能对网络安全有个总体上的认识，在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握，通过理论和实际操作结合，包括一些常用的安全软件的使用等，使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识。

一、学习要求及方法

1、本课程没有合适的教材，希望大家能勤做笔记，结合网上教案，认真做好听课及复习工作。

2、除了上课认真听讲，这门课更依靠大家的自觉性，通过各类途径查看并学习相关资料，多动手动脑勤做笔记，以便以后解决类似问题。

3、适时开展一些交流讨论会，分享一段时间来大家的所得。

二、网络安全概述

1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握水准。

分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论，然后每组选一个代表进行发言。老师依据情况作一个小结。

2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。

木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。

“熊猫烧香”病毒：20__年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号、QQ账号等功能。

这是一种超强病毒，感染病毒的电脑会在硬盘的所有网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑，通过中毒网页病毒就可能附身在网站所有网页上，访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天涯社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的所有特性外，还具有强烈的商业目的：可以暗中盗取用户游戏账号、QQ账号，以供出售牟利，还可以控制受感染电脑，将其变为“网络僵尸”，暗中访问一些按访问流量付费的网站，从而获利。部分变种中还含有盗号木马。

网络安全的概念：信息安全指对信息的.机密性、完整性和可获性的爱护，即面向数据的安全。互联网出现以后，信息安全除了上述概念以外，其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言，网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。

三、网络安全实例

安全漏洞从理论上说，安全漏洞就是软件中存有的意外功能分枝，通过安全漏洞，可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。

1、实例：“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信，爱护用户的通信安全，但是因为存有安全漏洞，也可以被利用来执行任何功能，譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行，一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的，就是各种各样的IE控件漏洞。20__年2月8日支付宝升级了控件，修复了上述漏洞，只要安装了有漏洞的控件，不管你用不用支付宝，是否登陆支付宝，都会受到漏洞的威胁。因为任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危险——因为支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。

2、怎么防止中木马和病毒

目前所有杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢？通俗来说，就是掌握一份坏人的花名册，依据花名册去寻。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来，还没有“案底”，不在花名册上，杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能，但是这种功能并不可靠。更何况，现在的病毒木马作者，在写完程序后，都会先用杀毒软件测试一下，确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么？不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦，但不能指望它可靠。

四、了解黑客

黑客是只有极少数人能够进入的行业，每一名黑客都有一段残酷的青春，绝大多数人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级，随后，他们必须花费大量的时间进行基础学习，从而迈进黑客进阶之路，绝大多数的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业，中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁，而新生一代也许还不到20岁。

“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序，采用服务器/客户机的运行方式，从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。

此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。

五、小结

本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解，以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习，希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础！

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在21世纪，网络已经成为人们日常生活的一部分，很多人甚至已经离不开网络。有了网络，人们足不出户便可衣食无忧。前些天刚从电视上看到关于年底网购火爆，快递公司也在“春运”的新闻。以前人们找东西得找人帮忙，现在人们找东西找网帮忙。记得有一次钥匙不知道放到了什么地方，就百度了一下“钥匙丢在那里了”，结果按照网友们提示的方案还真给找到了。

网络爆炸性地发展，网络环境也日益复杂和开放，同时各种各样的安全漏洞也暴露出来，恶意威胁和攻击日益增多，安全事件与日俱增，也让接触互联网络的每一个人都不同程度地受到了威胁。在此，我就生活中、工作中碰到看到的各种网络安全问题谈谈自己的体会：

1. 有网络安全的意识很重要

谈到网络安全，让我们无奈的是很多人认为这是计算机网络专业人员的事情。其实，每个人都应该有网络安全的意识，这点对于涉密单位人员来说尤其重要。前段时间看了电视剧《密战》，其中揭露的泄密方式多数都是相关人员安全意识薄弱造成：单位要求机密的工作必须在办公室完成，就是有人私自带回家加班造成泄密；重要部门要求外人不得入内，偏有人把闲杂人员带入造成泄密；专网电脑不允许接互联网，有人

接外网打游戏造成泄密；甚至涉密人员交友不慎，与间谍谈恋爱造成泄密。虽然这只是电视剧，但对机密单位也是一种警示。看这部电视剧的时候我就在想，这应该作为安全部门的安全教育片。

不单单是涉密单位，对于个人来说，网络安全意识也特别重要。网上层出不穷的摄像头泄密事件、这“门”那“门”的都是由于个人安全意识淡薄所致。正如老师所说的“看到的不一定是真的！”。我自己的电脑上有一些自己平时做的软件、系统，虽说没什么重要的，但那也是自己辛苦整出来的呀，所以使用电脑一直很小心，生怕有什么木马、病毒之类的， “360流量监控”的小条一直在我的“桌面”右下角，只要有上传流量肯定得去看看是什么进程在上传。

平时为别人维护系统经常会碰到杀毒软件很久不升级的情况，主人还振振有词的说自己装了杀毒软件的。在他们看来杀毒软件有了就成，剩下的就不用管了，我很多时候这样对他们说：“你养条狗还得天天喂它吃呢！”

2. 设备安全—很多技术是我们想不到的

网络设备是网络运行的硬件基础，设备安全是网络完全必不可少的一个环节。

以前听说过电泄密，一直没见过，最近单位有同事拿来了两个“电力猫”（电力线以太网信号传输适配器），一个接网线插到电源上，另一个在30米内接电源通过接口接网线链接到电脑便可上网。这让我想到，只要有人将涉密的网络线路接到电源线路便可轻易泄密，当然这块国家安全部门肯定有相关的防范措施。

在搜索引擎里搜索诸如：intitle:"Live View/-AXIS 206W"等，可以搜到网络摄像头，在电视剧《密战》中，某涉密部门的监控系统被接入了互联网，间谍就利用监控系统窃取工作人员的屏幕信息和按键信息。在某政府机要室的复印机上安装基于移动网络的发射器，便可再用另外一台接收机上受到所有扫描的机要文件。

1985年，在法国召开的一次国际计算机安全会议上，年轻的荷兰人范〃艾克当着各国代表的面，公开了他窃取微机信息的技术。他用价值仅几百美元的器件对普通电视机进行改造，然后安装在汽车里，这样就从楼下的街道上，接收到了放臵在8层楼上的计算机电磁波的信息，并显示出计算机屏幕上显示的图像。他的演示给与会的各国代表以巨大的震动。本人最早知道电磁泄密是在20xx年为部队某部门开发软件的时候听说的，在部队很多地方时安装了就是为了防止电磁泄密。

硬盘数据不是删掉就不存在了，用诸如EasyRecovery等恢复软件都可以恢复。看来，只有将涉密硬盘用炼钢炉化掉才能保证完全安全。

3. 小心木马

最早知道木马，是自己大学期间。当时在网上看到了一款叫“大眼睛”的屏幕发送软件，很好奇就试着用了。大学的机房里的计算机只装常用软件，其他诸如QQ等软件都是在服务器上存放，用的时候自己安装，学生机有保护卡重启就被恢复了，又得装。于是就将“大眼睛”的客户端放在服务器上取个很吸引人的名字。结果很多同学的屏幕都被我们监

控。有同学嘲笑说“不就是个木马嘛！”经过查询才知道有种叫“木马”的程序也是用同样的方法进行隐私窃取。后来自己还做过假的QQ程序盗取别人的QQ，但盗来都给了别人，谁知道现在7、8位QQ号码能这么畅销。

以前电脑都防CIH、蠕虫等病毒，当现在更多的是防木马病毒，主要是由于个人电脑上可以窃取诸如支付宝、QQ账号、网上银行等密码。当你打开不安全的网页、别人发给你的恶意邮件时，当你安装不安全的软件时，当你使用U盘时都可能感染木马病毒。

前一段时间的.“360和QQ之争”，在我们的电脑里有很多不安全的的软件，都可能泄露我们的隐私。

4. 网页安全

在单位，我负责几个部门的网站维护，主要是网页制作。在一开始编程的时候，根本没想到能被攻击。后来自己做的网站经常被攻击，这才知道诸如SQL注入、Ewebeditor漏洞等攻击手段，所以在编程时会注意到这些方面的安全。比如我的后台数据库一般都是“x.asp#.mdb”。防止数据库被下载。

记得又一次为某部门自己编写了一个留言板程序，结果发布没1天就有3000多条恶意留言，还是英文的，挺让人头疼。最后设臵了验证码、用户验证都不起作用，直到用了检测留言来源网页代码才堵住。原来人家是用工具攻击的。

5. 养成良好的上网习惯.

网络安全涉及到使用网络的每一个人。对个人来说，要保证自己安全上网，每个人都得养成良好的上网习惯。我想应该包含以下几点：

1）电脑要安装防火墙和杀毒软件，要及时升级，如果电脑上网则设臵为自动升级。并且养成经常性安全扫描电脑；

2）及时更新windows补丁；

3）在确保系统安全的情况下，做好GHOST备份，防止碰到顽固病毒时能及时恢复系统；

4）网友用QQ等发给的网站和程序，不要轻易去点击和执行；

5）不浏览不安全的网页；

6）共享文件要及时关闭共享，在单位经常会在工作组计算机中看到别人共享的东西；

7）不熟悉的邮件不浏览；

8）U盘杀毒后再去打开；

9）最好不在别人的计算机上登录自己的银行账号、支付宝、QQ等；对于我们每个人来说，提高网络安全意识，学习网络安全知识，是网络时代对我们基本的要求。

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设计理念和思想

1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题。因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。

2、高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害x，养成安全的信息活动习惯。二、

学生情况分析

1、具备一定信息技术基础的高二学生。

2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力。

3、会使用搜索引擎基本方法获取网络资料。

4、对信息安全还没有足够认识。

学习方式课前准备设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式。

1、激发学生兴趣的x河木马程序；

2、特洛伊木马电影片段引入木马病毒

3、网络畅通的多媒体教室；

4、必要的课件。

5、附件内容:案例材料

据晚报报道，李俊系，中专毕业后参加过网络技术职业培训班，一度在武昌某电脑城打工。20__年10月16日，他编写的网络程序[熊猫烧香x，一经面世就迅速出现数百个变种，不断入侵个人电脑、感染门户网站，对互联网用户安全造成了严重破坏，被列为20__年度十大病毒之首，李俊本人也被称为[毒王x。20__年2月12日，这例由公安部统一部署督办的大案告破，包括李俊在内的8名嫌犯被全部抓获并刑事拘留。3月16日电轰动全国的[熊猫烧香x病毒制造者李俊涉嫌破坏计算机信息系统罪，15日被湖北省仙桃市检察院批准逮捕的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取x，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入x作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假x开设的8个活期账户存入了11笔共计83.5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印x作系统，造成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5.5万元，并将30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。

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一、活动目的：

让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的'隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；

二、活动流程：

1、各小队报告人数

2、出旗、敬礼，唱队歌一段

3、中队辅导员宣布队会开始

主持人开场白，导入队会主题------ 网络安全

三、整体流程:

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

主持人：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?请同学们畅所欲言。

1、你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？

班主任寄语：网络为我们提供了丰富的信息资源，成为学生学习知识休闲娱乐的重要平台，但也极易对学生造成伤害。这节班会课，我们的目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑。

班主任寄语：

四、呼号、敬礼，退队旗

xxxx

五、队会到此结束.

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一、活动目的：

通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

二、背景分析：

随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的'预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。

三、引入提问：

什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。

(一)、电信诈骗特点

诈骗案件与其他刑事相比，无现场、无痕迹物证，难以发现、固定和提取证据。在侦办传统诈骗案件中，往往采取比对嫌疑人体貌特征确定嫌疑人。而电信诈骗中，嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不掌握嫌疑人体貌特征，难以确定嫌疑人。加之，电信诈骗嫌疑人通常采用网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定嫌疑人、固定证据方面的困难

(二)、电信诈骗作案的主要手法

(1)冒充公检法诈骗骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户异常、电视欠费、邮包或涉嫌洗钱、贩毒、经济等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“安全账户”。

(2)冒充“领导”、熟人电话诈骗骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金。

(3)“破财消灾”诈骗：骗子以“子女在外遭绑架”或事主“得罪人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。

四、PPT播放

(1)校园中常见的诈骗盗窃案例，

(2)社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生

五、班主任总结

“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。

六、情景剧

搞笑版“老同学”(一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧)

七、班会课总结

短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

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本论文主要从安全策略维度的关联分析；安全策略维度的节点安全问题；安全策略维度的安全技术分布等进行讲述，包括了系统自身的保护构造依靠的是节点后移、通过同一操作系统出现了强关联，使其安全策略维度降至一维甚至更低等，具体资料请见：

论文摘要：电子商务的安全防范方面，已经出现了许多新技术新方法，但网络安全问题仍然让人担忧。引入安全策略的维度思想，对各种安全技术进行整合，使各种安全技术在搭配组合上更科学合理，发挥最大的安全效能。

论文关键词：网络安全；安全策略；雏度思想

1概述

计算机信息安全策略维度思想是将计算机信息安全首先从不同的角度(维度)进行拆分，然后对某一些角度(维度)的信息加以限制(如进行加密)，当这一维度被抽出后，其它的信息即便被人得到，只要该被限制的维度不能被获得，则其他人无法得到真实完整的信息，或者说是得到无用的信息。这种体系发生作用的原因就是前面提过的，为当某一维度被限制后，它的上一层维度将会被限制，这样向上的一层层维度都将被限制直到最顶层。在计算机领域里，我们知道计算机信息需要传输，而传输过程中将涉及到传输的内容(加密内容、非加密内容)、传输使用的方式(电话、网络、卫星信号)、传输的时间等诸多维度。在这些维度中如果我们能将任何—个维度加以限制，就能保证这次传输的信息安全可靠。

2安全策略维度的关联分析

为了加强计算机信息安全，我们往往同时采用多种安全技术，如加密、安全认证、访问控制、安全通道等。这样高强度的安全措施为什么还会出现那么多的安全漏洞，以致于大家普遍认为“网络无安全“呢?经过思考，我们认为计算机信息安全策略存在的缺陷，是造成这一现象的重要原因。主要问题出在几个安全维度之间出现了强关联，使原本三维、四维的安全措施降低了维数，甚至只有一维。这样一来，就使得安全防范技术的效力大打折扣。举例来讲，如果我们采取了加密、安全通道这两种技术措施，则我们可以认为这是—个二维安全策略，但是由于它们都是在WINDOWS操作系统上运行，于是这两种本不相关联的安全技术，通过同一操作系统出现了强关联，使其安全策略维度降至一维甚至更低。因为一旦有人在当事人完全不知道的情况下，通过木马或其他手段操控了WINDOWS操作系统，那么无论是加密还是安全通道都变得毫无意义。因为这时入侵者已经被认为是—个合法的操作者，他可以以原主人的身分自行完成诸如加密、安全通道通信的操作，从而进行破坏。究其原因是加密、安全通道技术都分别与操作系统发生了强关联，而加密与安全通道技术通过操作系统，它们俩之问也发生了强关联，这就使安全强度大打折扣。为了减少各维度间的关联尽量实现各维度的正交，我们必须尽量做到各维度之间相互隔离减少软、硬件的复用、共用。共用硬件往往随之而来的就是软件的共用(通用)，因此实现硬件的独立使用是关键。举例来说，要是我们能把操作系统与加密、安全通道实现隔离，则我们就可以得到真正的二维安全策略。为了实现这种隔离，我们可以作这样的设计：我们设计出用各自分离的加密、通讯硬件设备及软件操作系统这些设施能独立的(且功能单一的)完成加密、通讯任务，这样操作系统、加密、安全通道三者互不依赖，它们之间只通过一个预先设计好的接口传输数据(如：Rs232接口和PKCS#11加密设备接口标准)。这样一来，对于我们所需要保护的信息就有了一个完全意义上的二维安全策略。在电子交易的过程中，即便在操作系统被人完全操控的情况下，攻击者也只能得到—个经过加密的文件无法将其打开。即便攻击者用巨型计算机破解了加密文件，但由于安全通道的独立存在，它仍能发挥其安全保障作用，使攻击者无法与管理电子交易的'服务器正常进行网络联接，不能完成不法交易。综上所述，我们在制定安全策略时，要尽量实现各个维度安全技术的正交，从硬件、软件的使用上尽量使各个安全技术不复用操作系统不复用硬件设施，从而减少不同维度安全技术的关联程度。

3安全策略维度的节点安全问题

为了保护节安全，我们可以采取的方法一般有两种：加强对节点的技术保护或是将节点后移。为了加强对节点的技术保护，我们采取的方法很多，如加设防火墙，安装防病毒、防木马软件，以及应用层次防御和主动防御技术等等，这方面已经有很多成熟的技术。这种方法强调的是使用技术手段来防御，但也有其缺点，就是防御手段往往落后于攻击手段，等发现技术问题再填补漏洞时很可能已经造成很大的损失。节点后移则更多是强调一种策略而不强调先进的技术，它不强调用最新的病毒库、最新解码技术来进行节点保护，而是通过现有的成熟技术手段尽可能延长节点并将节点后移，从而实现对节点的保护。

为了理清这俩个方法的区别，可以将保护分成系统自身的保护性构造与外部对系统的保护。

系统自身的保护构造依靠的是节点后移，它讲的是系统自身如何通过没汁的合理来保证系统内操作的安全性。但是如果仅靠系统自身的构造是不足以保证系统安全的，因为如果系统的源代码被攻击者购得，又或者高级节点的维护人员恶意修改系统内容等等安全系统外情况的出现，再完美的系统也会无效。这就如同金库的门再厚，管钥匙的人出了问题金库自身是无能为力的。计算机安全能做的事就如同建—个结实的金库，而如何加强对金库的管理、维护(或者说保护)则是另外一件事。事实上金库本身也需要维护与保护，所以我们按照维度思维构建了计算机信息安全体系本身的同时也需要按维度思维对安全体系自身进行保护。具体来讲比如，越是重要的数据服务器越要加强管理，对重要数据服务器的管理人员审查越要严格，工资待遇相对要高，越重要的工作场所越要加强值班、监控等等。

4安全策略维度的安全技术分布

在所没汁安全策略采用了加密、密码认证、安全通道三种技术，则认为是采用了三维的安全防范策略。有以下技术分布方法。方法1中三个安全技术维度直接与顶点相接，只有两级层次没有实现前文所述的节点后移无法进行层级管理，也没有按照二叉树结构进行组织。所以安全性能最差；

方法2中，三个安全技术分成了三个层级，它比方法l要好。但它也有问题它的加密与认证关联于同一个节点，因此如果图中的“二级节点”一旦被攻破则两种安全技术被同时攻破。

方法3中三个安全技术分成四个层级，且加密与认证被分布在不同的节点上，两个三级节点任意—个被攻破仍无法攻破二级节点。因此方法3的安全性能最高。

因此，在有限的可用安全技术中，应该尽量使用二叉树结构，并将这些安全技术尽可能地分布在不同的节点上。

5结论

利用维度理论来构建的安全策略可以通过不断增加各种安全技术的使用(增加安全维度的使用)来增加防护能力，还可以通过将节点不断后移来加大攻破的难度，但我们可以看到这些都是与增加硬件、软件不可分割的，因为硬、软件的不可复用性决定了使用安全维度这一策略构筑的系统是一种开销丰常巨大的系统，它并不适用于普通的网络、计算机的安全防范。可以想象，如果我们上网时每—个点击、每一次下载都要输入密码，要进行加密，要进行文件转换等等操作，即便是—个二维的安全策略也让^、无法忍受。但涉及到一些重要的文件、信息时，尤其是需要保护的文件本身不大但却极其重要时，维度安全策略就非常合适。

❈ 网络安全知识资料教案设计

摘要：当今社会，信息化的发展改变了人们的生活方式和生活习惯，对人们衣食住行提供了极大的便利。计算机网络技术在生活中得到了广泛的普及，与此同时，智能化计算作为一种新型的计算机网络发展方向得到了社会各界的青睐。智能化计算机主要作用就是具有图形采集、人工识别、现实虚拟等人工智能的经验计算机。网络具有开放性，智能计算机系统面临着网络网络非法分子的攻击，重要的商业资料或个人数据受到严重的威胁。本文分析了导致计算机网络不安全的原因，并阐述了智能计算下计算机网络安全防范措施。以期对当前复杂的网络环境安全尽一份绵薄之力。

关键词：智能计算网络安全防范措施

引言

随着信息技術的发展，当今人们的生活与网络的联系越来越紧密，网络计算机给生活、生产和科研带来了更多可能，但同时由于网络的开放性、面向大众性，导致网络安全面临着各式各样的威胁。智能计算系统的出现有效降低了传统网络安全漏洞。智能计算机系统能够处理图像识别、智能思考、自动控制等人工智能才能处理的问题。智能计算机作为人工智能体系的一个先行者，为人工智能的发展摸索出了一条可行的道理。随着智能计算机网络的发展，有别于传统的网络安全漏洞层出不穷，新型网络非法分子攻击、木马病毒扩散、网络跟踪等问题呈现多样化深层化发展趋势。这些问题严重影响这企业、个人私密数据的安全。因此，必须加强智能计算下计算机网络安全防范措施，确保智能计算系统的平稳、安全、合乎法律法规的运行。

一、导致计算机网络安全漏洞的因素

　　1.计算机网络自身缺陷

计算机网络实现的是全球无时差无地域的连接，其本质特点就是共享性和开放性，网络用户可以不受时空的限制便捷地获取网络数据。网络本质特点虽然满足了用户便捷获取信息、随时随地查阅资料的需求，但是计算机网络的'开放性同时也将自己暴露给了别有用心的人。恶意攻击、病毒式植入不仅加剧计算机网络传输路线的超载，同时网络协议、用户数据有被肆意破坏、修改、盗取的威胁。特别对于国家安全部门、金融部门的大量机密数据，一旦被肆意破坏、修改、盗取将会造成不可估量的损失。

2.网络非法分子攻击和破会

计算机网络的开放性使任何人都能轻而易举的接触到网络，同时计算机网络对使用人无差别对待决定了别有用心的人攻击计算机网络时，计算机网络只能被动的防御。网络非法分子恶意攻击和破坏是网络安全最严重的问题。网络非法分子利用计算机网络漏洞，通过非法入侵穿透计算机的防御系统，有意的盗取用于数据，恶意的对用户计算机加以破坏。网络非法分子恶意攻击严重威胁着智能计算机网络系统的安全。

　　3.软件漏洞

由于在软件的编写过程中，编写依赖的计算机语言本身存在着缺陷或软件开发人员的技术水平问题，导致应用软件本身存在漏洞。这就无形给了网络非法分子可乘之机。网络非法分子程序源代码上下文细微错误就能篡改管理员权限，远程控制计算机。程序开发者在编写程序的过程中忽视了有效位检查的编写，网络非法分子就可以利用这个漏洞修改源代码的数据，窃取管理员权限，远程控制网络系统。

4.使用者安全意识

使用者缺乏网络安全意识给了网络非法分子可乘之机。虽然随着我国教育事业的发展和计算机技术的普及，很多人能熟练的操作计算机，但是一大部分人对网络安全掉以轻心。在上网过程中，不重视自我信息的保护、缺乏网络安全意识，这样很容易导致使用者将计算机数据毫无防护的暴露在非法分子的攻击之下。

二、智能计算下计算机网络安全防范措施

1.防火墙措施

防火墙给用户信息增加了一层保护。在系统的内、外网之间，设置防火墙能有效隔离网络非法分子的恶意攻击。防火墙技术是保护用户信息安全最主要的措施之一。防火墙的设置可以实现内、外网之间的隔离、控制访问手段和对用户的读写方式。防火墙应该可以控制对档案信息的读写方式、过滤流过网络的数据、禁止非法请求、记录信息内容和进程动态、检测网络攻击。传统网络系统存在着巨大的不足，拦截能力较差。智能防火墙基于大数据下的筛选自动的配制过滤技术，不仅能有效实现内、外网的隔离和防护，还可以完成自我学习、自我更新拦截函数，也就是说智能防火墙可以自我完成技术的进化从而达到技术的更新换代。

2.防病毒技术

反病毒技术不仅可以检测网络非法行为还可以主动防御网络病毒的攻击。防毒技术具有查毒功能，可以对客户文件进行扫描，检查潜伏的病毒。同时防毒技术的在线功能可以及时监控网络病毒入侵并报警，网络管理人员将根据报警信息及时作出相应的措施。

3.加密技术

为了用户数据在数据链路层和物理层传输的完整性和安全性，数据在传输之前要进行电子密码加密。采用加密技术可以确保用户机密数据在数字化储存或传输过程中不被解密以保证用户数据的非公开性。在采用加密技术是尽量采用常规加密手段和公式密码算法相结合的加密技术。加密使用的密钥基本决定了加密强度。密钥分为对称密钥与非对称密钥。非对称密钥加密技术具有两个密钥，一个是公钥一个是私钥，公钥是公开的，私钥是非公开的用户发送数据时使用公钥对数据进行加密。接收者接受到数据时，只有使用密钥才能解密数据。秘钥只有接受方才有，因此互联网非法分子很难从截获的加密了的报文中解出完整用户机密数据，这在用户数据的传输过程中可以有效防止网络爬虫、网络非法分子恶意窃取、篡改和破坏。

4.完善网络法律法规建设

我国信息技术取得快速发展的同时互联网立法却严重滞后，相关互联网立法不健全，互联网犯罪行为得不到科学合理的鉴定，造成目前有些方面之能参照传统法律。不健全的法律法规使非法分子得不到惩治，网络非法分子作案成本低，从而作案更加猖獗。因此，制定有效的互联网安全法规显得尤为重要。立法部门应该制定出符合中国国情的网络安全法，保障网络信息流通的安全，维护我国计算机网络的安全2.5提高智能计算机网络人员的安全意识互联网属于新兴行业，我国互联网使用者普遍缺乏安全意识，在上网过程中，不重视自我信息的保护和网络安全防护措施，这样很容易导致使用者将计算机数据毫无防护的暴露在非法分子的攻击之下。因此需要加强网络安全的宣传，使使用者充分认识到网络安全的重要性，增强网络使用者安全意识。

结论

作为人工智能体系的一个分支，智能计算机是为了网络系统发展的趋势和人工智能发展的重要保障。但是智能计算系统的出现有效降低了传统网络安全漏洞。随着智能计算机网络的发展新型网络非法分子攻击、木马病毒扩散、网络跟踪等网络安全问题呈现多样化深层化发展趋势。这些问题严重影响这企业、个人私密数据的安全。因此，必须加强智能计算下计算机网络安全防范措施，确保用户数据的安全和网络运行的安全平稳规范。

参考文献

[1]张兰兰.计算机网络信息技术安全及对策探讨[J].计算机光盘软件与应用.20xx（18）.

[2]殷学强.计算机网络安全威胁及防范措施[J].信息与电脑（理论版）.20xx（09）.

[3]庞海静，黄海荣.浅析计算机网络应用安全与策略[J].中小企业管理与科技（下旬刊）.20xx （06）.

[4]耿金秀.浅谈计算机网络安全防范措施[J].中国科技信息.20xx（08）.

[5]田进华.高校计算机网络安全体系的构建初探[J].信息与电脑（理论版）.20xx（02）.

[6]傅彦铭，李蕊，陈攀.一种面向攻击效果的网络安全态势评估方法[J].软件.20xx（11）.

❈ 网络安全知识资料教案设计

随着科学技术的发展，信息技术已经呈爆炸性发展，信息技术也广泛的运用在我们的生活中，计算机网络安全问题也层层出现，确保网络安全已经变成了刻不容缓的大事，计算机网络信息安全技术研究对于计算机安全起着重要作用，本文就计算机安全技术防护作了相关分析。

计算机有着它独特的功能，能够满足大家足不出户就可享受信息资源的愿望，信息技术已经普遍进入人们的生活圈子，与人们的生活不可分割，网络安全的问题影响了人们的正常生活，解决网络安全迫在眉睫。

1. 计算机网络信息安全技术现状

计算机网络已经和人民的生活息息相关，我国现在掌握的相关信息安全技术已经遥遥领先，为我国各项事业所作出的贡献也是功不可没，能够提供给用户使用的信息安全技术软件也是层出不穷，在人们的生活中占据了大部分地位。

1.1 国家网络信息

我国国家计算机网络信息安全技术部门拥有诸多信息技术人才，这些科技人才组成了很多的科研部门，诸如中国科学研究院，国家计算机病毒应急处理中心，中国科学院数据与通信保护研究中心，这些科研部门具备科学安全技术应有的技术，并且对科学安全技术进行了改善和创新，保障了国家计算机信息安全技术。

1.2 企业网络信息

各大企业事业单位，为了有限的进行，就必须科学的运用计算机安全技术，各大企业单位都采用了网络信息安全技术，也出现了很多诸如此类的管理软件，这样的方法很明显对于企业管理非常方便，也加强了网络信息安全技术。

1.3 用户网络信息

相对于企业，国家等单位，个人用户网络更易受到非法攻击，私人计算机的安全问题也很重要，自从出现了金山毒霸，360安全卫士，等等的杀毒软件，对私人用户计算机的网络信息进行了有效保护，私人用户网络信息也有了一定保障。

2.网络信息安全的特点

2.1 完整性

完整性是计算机网络信息的一个最基本的特征，完整性的意思就是说，数据在进过输入，处理，交换，传输等一系列过程后，数据仍然是完整的，是没有被破坏或者损失的，保存下来的完整程度高，这就是它的优势，可以依照原样保留下来，这就是所谓的计算机网络信息技术的完整性特征。

2.2 可控性

计算机网络信息的控制性实质则贯穿了信息传递的全过程，可控性也就是说要对信息的整个内容和存储进行控制，控制的方法中，你可以采用将控制对象作为传播内容的方法，也可以采用将信息进行加密的方式，之后将加密之后的信息托管给第三者进行保护和控制。

2.3 保密性

保密性顾名思义就是要对信息进行周全的加密形式，不能讲信息泄露出去，保密性是计算机网络安全技术的一大重要特性，要求你只能将要求的信息传送给指定对象，这是为了确保信息的安全性，所有实现信息的保密性是非常之重要的，实现保密性就要对信息进行加密处理，并且加密效果不能被攻破，要完全的确信。

2.4 可用性

可用性，也就是可使用性，使用当然是对于使用者，对于用户而言，具有可用性，通俗来讲就是网络用户能够通过使用计算机网络来获得正常，通畅的信息，来进行正常的使用，就算是遇见了非正常情况下的问题，也能够通过一系列的技术手段恢复其的正常运行，进行正常的网络使用获得，不出现不必要的麻烦，保证其可用性。

3.计算机网络安全技术要面临的问题

尽管现如今的科学及计算机技术已经到了如此强大先进的地步，但是其中存在的安全隐患问题仍然是不容小觑的，而且愈演愈烈，接下来就对现如今计算机网络安全技术所要面临的问题进行一个总结。

3.1 计算机病毒

计算机病毒按专业术语来讲就是研究性危害，通俗来讲就是说，一批计算机网络技术疯狂的爱好者，因为太喜爱，就热衷于研究高难度技术，继而就出现了一批批拥有较高技术含量的组织或者个人，编制出计算机病毒，通过网页捆绑及恶意攻击对等方式进行传播，对用户的有关信息进行破坏，窃取。并且由于计算机病毒隐蔽性极好，且能潜伏很长很长时间，但是一旦被不小心碰触到，激发了它的破坏性，那么被攻击的系统就会出现系统运行缓慢，文件丢失或者系统彻底崩溃或瘫痪的大问题。

4.计算机网络信息安全技术及防护

4.1 智能防火墙技术

今年来各种网络安全技术手段不断涌现，但是智能防火墙技术一直是最常用也是最基本的防护技术，实质在电脑和内部网络之间建立一个防火墙，从而提升个体的防护功能，但是传统的防火墙技术仍然存在着很大的缺陷，专家潜心研究推出了智能防火墙防护技术，这个技术是运用将数据库进行不定性的，模糊的形式来实现，可以通过对网络行为的分析来确定对行为性质的确定，智能防火墙技术包括防骗技术，防盗窃技术和入侵防御技术，能够及时，迅速的对不正当或有威胁性的信息进行拦截，达到防护信息，保证安全的目的。

4.2 加密技术

加密技术，前文提到的一样，加密技术就是要对所要传输的`机密信息进行加密，在用户使用计算机的时候对所要使用的信息在传输过程进行机密技术，提高数据的机密性，防止数据在传输过程中遭到窃取，篡改，或者损坏的情况出现，所以在网络的安全过程中，加密钥匙，是保证网络安全的一把王牌，是最最重要的点之一。

4.3 防病毒技术

针对计算机病毒入侵的问题，主要原因就在于计算机网络系统中缺乏有效的，实用的杀毒软件，若是一个电脑网络系统没有了完善的杀毒系统，没有安装杀毒软件，那么在计算机使用过程中，就一定会遭到计算机病毒的破坏和瓦解，影响计算机网络的正常运行，再加上计算机病毒潜伏时间长和破坏性大，对于计算机的影响就更加大，计算机杀毒软件是专门针对计算机病毒设计的，用来防止病毒对计算机网络的入侵，在计算机网络中安装杀毒软件，进行有效预防，并且对于杀毒软件要尽量选择正版软件，要在使用之后有其效果，另外还有及时的更新病毒库，要对其进行及时查杀，还有，如果收到不明邮件或信息，要保持高度警惕，不要掉以轻心，不要使其中毒。

4.4 漏洞扫描技术

漏洞扫描技术是通过对攻击行为的模拟，对网络漏洞进行深入分析，然后对漏洞进行精确分析，对其采取相应的措施，通过对攻击行为的模拟，可以提前对系统进行检查，看是否出现过相似行为，这样就可以将其确定为系统漏洞问题，通过扫描，使漏洞全部暴漏，这样就可以做到降低计算机安全风险，以此来提高计算机系统的安全性能。

5.结束语

计算机安全技术作为计算机系统的安全保障技术，占据着非常重要的作用，在应用计算机技术的过程中，做好计算机系统的安全是的，随着网络技术的不断深入，保障安全的问题被越来越多的提起，影响计算机网络信息安全的技术因素有很多，一定要认真应对安全隐患，为人们创造一个更加安定，安全，和谐的网络环境。

❈ 网络安全知识资料教案设计

设计意图：

在3月5日到来之际，我想让本班的幼儿对雷锋叔叔有个初步的认识，知道雷锋叔叔乐于助人、勤俭节约的精神。我还设计了课件，让幼儿在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰、自己的'事情自己做并且还要帮助爸爸妈妈做些力所能及的事等。

活动目标：

1.知道3月5日是“学雷锋日”，是向雷锋叔叔学习的日子。

2.了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

活动准备：

1.ppt课件

2.小抹布人手一条。

活动重点：

认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

活动难点：

萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。

活动过程：

一、引出雷锋叔叔这个人。

师：“老师今天带来一首很好听的歌曲，想不想听？”幼：“想。”（给幼儿听歌曲《学习雷锋好榜样》）

听完歌曲后，师：“你们知道这首歌是写给谁的么？这首歌是写给一个叫雷锋的叔叔的。”

二、认识雷锋

出示雷锋图片讲解

1.提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋？

想不想知道雷锋是谁呢？还有为什么每年的今天都要学习他呢？

2.雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。

3.出示雷锋帮助别人的的图片详细讲解。

他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

第一幅图：雷锋在火车上给别人倒水喝。

第二幅图：雷锋在风雨中帮助一位老奶奶抱小宝宝。

第三幅图：雷锋把自己的饭菜省给别人吃。

第四幅图：雷锋坐在床边补自己坏了的衣服。

三、学雷锋，从小事做起。

1.看看哥哥姐姐今天是怎么学雷锋的。

第一幅图：哥哥姐姐在马路上扫落叶，使我们的环境更干净。

第二幅图：哥哥姐姐扶老人过马路。

2.那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。想一想我们可以做些什么呢？（出示一幅小朋友学雷锋的图片帮助幼儿想象。）想一想，我们回家后又可以做些什么事情来学雷锋。

3.今天我们来帮你的好朋友擦擦小椅子吧。

❈ 网络安全知识资料教案设计

活动目的：

1、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，萌发向雷锋叔叔学习的情感。

2、爱劳动，努力为集体、他人做力所能及的事，不怕困难。

活动准备：

1、知识准备：请家长向幼儿介绍有关雷锋叔叔的故事。

2、教育挂图。

活动过程：

1、谈话引题：

师："3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？

2、幼儿自主讨论开展交流活动的方法与要求，鼓励幼儿自己小结交流活动的方法与要求。

3、小组交流活动：我从爸爸妈妈那里了解到的雷锋叔叔是怎样的`？组长记录幼儿的发言。

4、全班交流活动。教师以梳理记录的方法记录幼儿的发言将幼儿了解到的关于雷锋叔叔的故事，分为"雷锋小时候"与"当解放军做好事"两个部分。

5、出示挂图，帮助幼儿进一步感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的优良品质。

（1）图片上介绍了雷锋叔叔什么事迹？

（2）我们要向雷锋叔叔学什么？可以怎么为集体做好事？

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学目标：

1、会认12个生字，会写12个字。

2、正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。

教学重难点：

重点是认字、写字，朗读感悟：读音难点是后鼻音。

写字训练重点是：雨字头、走之、三点水。

教学准备：

磁带、小黑板/学生课前预习了解雷锋。

教学过程：

第一课时

(创设情境，故事导入;初读课文，认记生字;指导书写。)

一、创设情境，故事导入

1、(带领全班到学校墙壁雷锋画像下)读读雷锋的生平介绍。

2、师讲述雷锋助人为乐的故事(资料袋)，激起学生对雷锋的崇敬之情。

3、师：雷锋叔叔离开我们很多年了，我们到哪里去寻找他呢？(板书课题)

指名深情地读好课题。/说说怎么记住“锋、叔”。

二、初读课文，认记生字

1、自己借助注音读准生字的字音，读通句子。

2、指名分段朗读诗歌，指正读音。

3、出示生字词，集中认记，重点指导读准后鼻音：

“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;另外，“泞”读第四声，不要读成第二声;

“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng;“棘”读第二声，不要读成第四声。

4、朗读练习，把课文读通顺流利。

三、指导书写“冒、雷、需、迈、迷、迹”

1、出示生字认读。

2、小组组织学习生字(识记字形、占位、书写)

3、集体交流，点拨指导：

“冒”字，要特别提醒学生注意上边的“曰”要宽，下边的“目”要窄。

“迈、迷、迹”三字都是走之，重点指导以下两个方面：

(1)笔顺：先写走之内的“万、米、亦”，再写走之。

(2)“走之”的左下撇捺交接处要“相连”，不是“交叉”，与“建之”不一样。

“雷、需”二字的指导重点为雨字头：

(1)第一笔横要短;

(2)“秃宝盖”要宽，横钩不能写成“横折钩”;

(3)四点分布要均匀。

4、书写练习。

四、作业

1、制作字卡“叔、锋、滴、洒”

2、查找资料“雷锋叔叔知多少”。

第二课时

(复习积累新词;朗读指导，感悟诗情。)

一、复习导入

1、出示生字词开火车读。

2、熟读句子，巩固识字：“雷锋叔叔曾踏着泥泞，送迷路的孩子回家;曾踏着荆棘，背年迈的大娘行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里;那花瓣上的露珠，将永远闪烁着雷锋的光辉。”

3、词语积累：

(1)课后“读读记记”：

弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠

(2)扩展填空：弯弯的( )

长长的( )

晶莹的( )

蒙蒙的( )

温暖的( )

二、指导有感情地朗读诗歌

1、教师饱含深情地诵读全诗。学生闭眼欣赏，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

2、说说你头脑里出现了什么画面？随机指导“泥泞、脚窝、荆棘”等词。

3、自由选择伙伴，合作朗读，读出美感，读出诗的韵味。

4、齐读第一、三、五自然段，指名朗读第二、四自然段。

指导：齐读时，要读出深情呼唤的语气，两次呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”，要根据情感的`起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。(赛读、范读)

三、感悟诗情

1、通过领读、对读等多种形式，读出好词(重点突出“读读记记”中列出的词语)佳句的美感，读出诗歌的韵味。

2、朗读最后一句话。

3、思考泡泡里的问题，说说你读懂了什么？(表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗，领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。)──结合收集到的雷锋叔叔的故事。

4、名词积累：

(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。

(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

(3)一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

5、随情扩展，体验内化：说说你身边的雷锋(也可说自己)

第三课时

(指导书写生字词;背诵课文;完成“同步练习”作业)

一、指导书写“叔、锋、滴、洒、泥泞”

1、出示生字词认读。

2、小组借助字卡互教互学。

3、全班交流，师重点点拨三点水的字：

“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，师范写引导学生观察回忆要点(三点水的占位、方向)。提醒注意这几个字右半部分的书写：“滴”字的右半部不要写成“商”;“洒”不要写成“酒”;“泥”字右上的“匕”应先写撇，再写竖弯钩;“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。

二、背诵课文

1、自背。

2、指名背。

3、小组里评星：一人背，三人评。

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学目标：

1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的'观念。

3、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

教学准备：

歌曲《学习雷锋好榜样》，雷锋图片，相关视频。

教学过程：

一、引导幼儿通过看图片，让幼儿讨论，发扬雷锋的精神。

组织讨论：向雷锋叔叔学什么？人们是怎样发扬雷锋的精神？（教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。）

二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》，引发兴趣。

教师有表情的演唱，并利用电脑引导幼儿学习歌曲《学习雷锋好榜样》

三、观看有关雷锋的视频及新闻。

提问：刚才歌曲里唱了什么？你知道雷锋是谁？让我们一起来看看雷锋的事迹。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿

四、谈话：怎样学雷锋叔叔做个好娃娃？如果别人有困难，你会怎样帮助他们？延续孩子的关爱他人的情感。

关爱他人、助人为乐！可以帮助老师打扫教室、玩具整理好、看到幼儿园里的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶里等。

帮助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。

五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，主动帮助旁边的好朋友做一件事情。

❈ 网络安全知识资料教案设计

一、班会背景

电脑网络是由世界各地的电脑联为一体形成的网络，每一台电脑都可以联接到其他任何一台电脑上，也能为其他一台或几台电脑提供服务，在这个网络里有不断增加的各方面丰富的信息资源供大家分享。

那么电脑网络的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW浏览，即我们可以在众多精美的多媒体信息中查找需要的东西，查询我们感兴趣的内容。现在，电脑网络已经成为了同现实世界一样的另一个缤纷的世界。在电脑网络上我们还可以相互交流，比如聊天、留言、写信。电脑网络的迅速快捷和方便已经受到大多数人的喜爱，它越来越多的被人们接受，使用。将来，终有一天它会像用电一样普及。

可是我们的同学呢，却把电脑网络的功能单一化了、神奇化了，每天沉浸在电子网络游戏中或者是网恋中不能自拔。不吃饭不睡觉不学习，成了十足的网虫。针对这种情况，很有必要指引学生正确地认识电脑网络。

二、班会目的

1、正确地认识电脑网络。

2、了解网络。

3、利用网络。

4、学会自控，学会生活。

三、班会准备

1、分组排练好歌舞小品等文娱节目。

2、每个同学写好两篇作文，一篇是《我眼中的`网络》，另一篇是《明天的网络》。

四、班会过程

A程序

1、识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”

2、演小品《“网虫”张三》

3、认清网络的真面目：让我欢喜的网络，让我忧愁的网络。

4、畅想网络的明天。

5、全班合唱《中国娃》，班会结束。

B活动记实

（一）认识网络“软件可以做什么？”和“网络可以做什么？”

主持人谈话：作为走在时代前沿的中学生，我们对电脑网络并不陌生。但是，电脑网络究竟有何神奇，它可以为我们带来哪些好处，我们该如何利用今天的网络，这堂班会课我们将带领着大家走进网络，我们一起来揭开电脑网络神秘的面纱。

首先，我们谈论两部分，一是“软件可以做什么？”，一是“网络可以做什么？”

1、软件已经能够做什么了？

我们都知道现在的软件已经非常能干了。在教育软件方面，只要有投资，什么都能做。而这个投资，宏观来看，回报是很高的，完全划的来。

2、网络已经可以做什么了？

随着我国多种宽带网的建立与普及，网络教育的实时交互性、学生自主性、海量信息的优势已经呈现无余。在线交流答疑，影音并茂，简直就是全国性的大讲座。

网络在线教育的第一个优势，就是海量信息。互联网上，具有学科内容的网站会越来越多，内容会越来越丰富。最新的知识与信息在网络上传播，知识的更新是无时不刻地在进行。今天的时髦成果，明天或许已经落后。今天的理论高楼，明天可能被实践的结果轰炸成垃圾废墟。

网络在线教育的第二个优势，就是学生自主性。具有学习主动性的大中学生，要他们按部就班跟着老师学习，是一种难言的痛苦。而按照教学需要，让他们到信息的海洋去搜寻，则是莫大的快乐。正正反反的信息，通过比较讨论，梳理成系统，是一个熵减过程，非常愉快。

网络在线教育的第三个优势，就是实时交互性。利用单机光盘学习，缺乏与老师的直接沟通，学生比较没有把握，特殊的问题也没法及时解惑。宽带网的建立，就创造了这种实时交流的可能。比如学医的在职学生，可以在为病人动手术时，及时得到老师的指点。

五、班会总结

网络的话题在教室里响了很久，这已经不是一个崭新的事物了。关于网络的文字随处可见，但大都是科学性理论性的研究或论述。通过这次班会，我们把无形无声的网络搬了出来，好好地识了一次庐山真面目。我们学会用辨证的眼光看待问题，既要认识到网络带给我们的好处，又要看到网络信息的复杂多变与虚假的一面。既要利用网络帮助我们学习，又不能一味地沉浸在网络中。短短的班会不足以展示中学生与网络的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象张三一类的“网虫”。这次班会带给我们的不仅仅是对网络的认识，更多的是学会思考，学会自己管理好自己，学会自己把握好自己。

❈ 网络安全知识资料教案设计

随着我国经济与科技的不断发展，教育信息化、校园网络化作为网络时代的教育方式的主方向。学习知识、获取信息和休闲娱乐的重要平台。但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容以及诈骗广告等也在通过互联网进行传播，这已成为日益突出的社会问题，所以我们更应促进学生自觉树立网络安全意识、加强自我保护能力。因此网络安全教育至关重要。

为进一步加强青少年思想道德建设，引导同学们形成文明健康的网络生活方式，培育崇德向善的网络行为规范，增强信息安全和防诈骗意识，我们学生会成员展开了一系列活动，我们信息宣传部更是就这一问题进行了深入详细的讲解，目的就是让大一学生在利用网络的同时也要避免网络对自身造成危害。为此我们数学系信息宣传部举办了网络安全主题班会。

此次主题班会让同学们了解到了多种网络诈骗和预防方法，为了减少同学们被骗的.几率，我们对此进行了一系列的案例分析和预防方法。

主题班会前期准备工作中信息宣传部全体成员精心准备PPT并且反复练习班会整体流程，为了使本次活动更精彩，部员们做好了充分准备。班会期间我们讲解多个网络诈骗案例去提高同学们的警惕，也提供了多个预防网络诈骗的方法，更加体现了我部开展此次主题班会的意义和目的，使得本次班会圆满完成!

通过本次活动的开展，我们从中认识到了：

1.我们要时刻警醒，审慎地对待网络的各种资源，才能真正意义上地利用好互联网红利。

2.我们应加强校园网络文明宣传教育，积极引导青少年健康上网，保护好自己的隐私。

3.在活动开展前，我们应当理顺每个环节及需要注意的事项，做好备用方案，保证各环节衔接妥当;还要协调好部员之间的分工与合作，以便各司其职。

4.活动开展时，主讲人应当声音洪亮，吐字清晰。

5.活动后我们要及时总结记录，如问题及建议、较好的地方、目标完成情况等等方面的记录。

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学习知识、思想交流、休闲娱乐的重要平台，增强了学生与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑，存在很大的安全隐患。同学们要清楚的认识网络安全的重要性，“天下没有免费的午餐”，要学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进社会的发展。我部更要一直更进一些网络安全防范知识，加强同学们的防范意识，为网络安全在学校宣传献一份力量。

❈ 网络安全知识资料教案设计

随着我国经济与科技的不断发展，教育信息化、校园网络化作为网络时代的教育方式和环境，已经成为教育发展的主方向。学习知识、获取信息和休闲娱乐的`重要平台。但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，已成为日益突出的社会问题，所以网络安全教育至关重要。

同学们分别发表了自己关于网络安全的危害看法及改正措施。主要分为以下几种：

一、常见网络安全方面主要问题及危害

1、学生辨别分析能力不强，盲目追求新奇、刺激，随意侮辱欺诈，甚至匿名攻击。

2、浏览网上暴力、色情内容，严重摧残身心健康。

3、沉溺于网络游戏，荒废学业，有些因过度紧张疲劳而生病甚至猝死。

4、网络交友不慎，容易受骗受害，或沉迷于网恋不能自拔。

5、学生自制力、心理调节能力较差，沉溺上网后性格容易变得孤僻甚至会疏离家人。

6、依赖网络会影响学生心理健康。

7、浏览不良网站后，中病毒几率加大，计算机病毒影响计算机系统的正常运行、破坏系统软件和文件系统、破坏网络资源。

8、网络诈骗，网络犯罪活动趋上升趋势，对网络环境危害严重。

二、遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯

1、不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息。

2、不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会。

3、尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西，且一定要注意保持自制力。

4、拒绝网络侵害，及黄色与暴力内容的毒害，未成年人不应该进入网吧。

5、不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。

6、养成网络安全常识，谨慎设置密码等重要信息。

网络是一把双刃剑，我们应充分认识开展网络安全与道德教育的重要性，更应促进学生自觉树立网络安全与道德意识、提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气，让我们在健康安全的网络环境下学习、生活!

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学要求：

１、通过理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄伟，激发探索大自然的热情；

２、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料；

３、有感情的朗读课文，训练说话能力。

教学重点：

重点理解“潮来之时”部分，学习作者有顺序、抓特点的

教学准备：

有关钱塘江大潮的课件

教学过程：

一、复习提问，引出新课：

１、导入：我们的家乡在下沙，作为一名下沙人，如果一个来下沙参观旅游的游客要你介绍下沙，你会怎么来介绍，我们都知道有下沙开发区，那么还有吗？（钱塘江大潮）

你们看到过钱塘江大潮么？（有些有，有些没有）

２）播放录象。（创设情境，想象我们已经随着观潮的人群登上了海塘大堤，大堤上早已是人山人海，我们等啊，盼啊，等啊，盼啊。可是大潮迟迟不肯来，同学么着急么？）

３、过渡：看完之后，请你来谈谈感受？（真壮观；真雄伟；真有气势；我被深深的吸引了）

二、学习“潮来之时”部分：

1、我们小作者把这么雄伟壮观的景象用他优美的语言记录了下来，请同学们自己读读第2.3自然段。

那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

2、学生自由朗读。

▲从远处传来，闷雷滚动。（课件演示“闷雷滚动”）

▲顿时人声鼎沸，什么变化。（课件演示，鼎沸→人声鼎沸）

▲过了一会儿，一条白线…沸腾起来。（借助图片理解“一条白线”。）

▲那条白线，横贯江面。（课件演示理解“横贯江面”。指导朗读）

▲再近些，白色城墙。（通过对比理解比喻句，知道知道朗读。）

▲浪潮越来越近，飞奔而来。（课件演示，比较句子ABC。老师A句，小组读B句，全班读C句。自由读、师范读、个别赛读、齐读）

▲那声音，颤动起来。（课件演示，比较词语，潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读）

▲小组赛读。（小组选一精彩片段，自己安排，开展比赛）

3、理清写作顺序，是怎样把这些语句连起来。（边演示边练习说话）

4、根据提示，创设情景，练习说话。（课件出示（图片）：闷雷滚动越来越大山崩地裂看看作者

一条白线白色城墙千万匹战马）

5、小结：闭上眼睛回想一下你认识的.钱塘江，给你留下印象最深的是什么？（声音气势）

三、观看录像，激发情感

1、观看录象，培养学生对大自然的热爱之情。（请同学们动手写几句想对钱塘江大潮说的话）

2、激发探索大自然的兴趣。（现在钱塘江大潮还没有被科学家利用，等你们长大后可以去研究）

3、课外延伸：介绍书籍，网站，鼓励学生自主探究。

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教材分析：

《观潮》是冀教版语文四年级上册中的一篇写景文章。课文按照潮来前、潮来时、潮过后的时间顺序，抓住钱塘江大潮壮美雄奇这一特点，由远及近的把享有天下奇观这一美称的钱塘江大潮描写的有声有色。是一篇发展学生语言，培养学生语感的好课文。

教案理念：

《语文课程标准》在第二学段的教学目标中明确提出让学生在理解课文的过程中能够“与他人交流自己的阅读感受”。在本课教学过程中我把交流建立在了平等、融洽的基础上，在整个教学过程中交流是在师生、生生、学生与文本之间进行的，使学生体验到了交流的乐趣和重要。

《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”本课通过阅读教学让学生既理解课文内容，又体会了作者的情感，同时让学生了解了作者的写作方法。

教学目标：

1、正确认读本课12个生字，掌握11个会写的生字。理解“笼罩、沸腾、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪吼、霎时”等词。

2、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，陶冶美的情操。

3、体会作者按一定顺序、抓住事物特点的观察方法。

4、有感情朗读课文，背诵课文第三自然段，积累优美词语。

教学过程：

一、谈话引入

这节课我们继续学习《观潮》一课，上节课我们已经知道了作者按照潮来前、潮来时和潮过后的顺序来描述的观潮过程，谁来说一说潮来前给你留下印象最深的是什么？

二、理解课文内容

（一）学习潮来时

1、自由朗读潮来时的内容。边读边思考：哪些地方给你留下的印象最深刻？

2、在交流中随机进行重点指导：

（1）大潮声音

①从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

教师指导：闷雷的响声是怎样的？（低沉）指导读好这句话。

②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

想象“山崩地裂”的声音，指导学生读出气势。

教师指导：体会声音的变化，指导朗读。

设计意图：引导学生展开想象，练习朗读。

（2）大潮样子

①只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

③再近些，只见白浪翻滚，形成了一道两丈多高的白色水墙。

④浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

教师指导：

① 体会大潮样子的变化。（让学生说一说有关语句）

② 用手势演示大潮样子的变化。

③这个变化说明了什么？

设计意图：作者随时间的推移和潮水位置的改变来描写潮水的变化。让学生画一画、用手势演示体会潮水的变化，同时也让学生注意到了表示时间的词语，有助于学生背诵课文。

④ 观看潮来时的视频

⑤ 指导朗读

设计意图：通过对重点词句的理解，体会大潮的壮观，学习文章的生动的语言。

（二）学习潮过后

自读课文，思考：在哪些语句中感受到了大潮的壮观？

（三）观看视频交流资料

设计意图：让学生通过搜集资料对有关钱塘江大潮的知识进行补充，培养学生搜集资料的能力。

三、赞钱塘江大潮

钱塘江大潮自古以来就被文人墨客所称颂，我们也来学学古人赞美一下钱塘江大潮好吗？

设计意图：激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，陶冶美的情操。

研讨现场：

王老师：鄢老师课上比较注重指导学生朗读，有意识的引导学生读出大潮的气势。但是，是不是朗读上要靠声音的.大小来突出气势？指导学生朗读时，是不是靠加重声音就能表达感情？

鄢老师：因为是抓住大潮来时的声音逐渐变大来指导朗读，所以靠学生音调的增高突出大潮的气势越来越汹涌。这种指导方法并不是适用于所有朗读指导。

任玉霞老师：我很欣赏本节课的教案，思路清晰，按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序，抓住大潮的声音、形态，利用视频营造学习气氛，课堂学习氛围浓厚。但边读边思考，大声朗读应改成默读，这样便于思考。老师可以帮孩子将由远及近的写作方法提炼出来。整堂课，教师“牵”的痕迹重，应引导学生多读，感受语言的魅力。

陈老师：对于文章重点“潮来时”部分，教师采取从整体到分层的方式，将大潮声音、形态分解开来体会，指导朗读，学生感悟比较到位。但是还应该有一个回归整体的环节，顺便指导背诵。

王老师：课堂中两次大潮的课件，重复播出没有必要。

尹老师：学生两次观看大潮视频都是为了指导感情朗读；在“赞大潮”的环节，教师出示描写大潮的古诗句后，提出“仿照古人赞美大潮”的要求。前面的环节目标不明确，层次性不强，后面的要求对三年级的学生来说过高，不如将目标降低并分层：第一次观看视频，指导朗读；第二次观看视频，练习表达：试着赞美大潮，不用非仿照古人，只要能谈出自己的感受或将文中语言内化成自己的语言都可，逐层深入，顺学而教。

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【教学目标】

1.认识7个生字，会写13个生字，正确读写“宽阔”、“笼罩”等词语。

2.有感情朗读课文，抓住重点词句，感受潮来时的奇特景象。

3.背诵3、4自然段，积累词语和优美的句子。

【教学重难点】

感受潮来时奇特壮观的景象，积累词语和优美的句子。

【教学过程】

一、揭题导入

1.同学们，今天王老师要带大家去钱塘江边观观潮，齐读课题《观潮》。

2.钱塘江就在我们浙江省，每年的农历八月十八，总有很多人慕名来观潮。钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。（板书：天下奇观）

“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

生：“观潮”的“观”是“看”的意思。

生：“奇观”的“观”是“景象”的意思。

师：那么“奇观”的意思呢？

生：“奇观”就是奇特的景象。

生：“奇观”就是奇异的景象。

4.课文已经预习过了，请拿出练习纸，我们来听写几个词语。王老师听说( )班的孩子写字写得特漂亮，我来看看是不是名不虚传。（笼罩、薄雾、沸腾、横贯江面、依旧、恢复）

5.反馈：都写对了吗？检查一下，把写错的马上订正在边上。这位同学的字也写得十分工整漂亮。

二、整体感知

1.好，把练习纸放在一边。现在老师再请大家仔细读一读课文，想一想课文主要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的？

（作者去钱塘江边观潮。看，课题能帮助我们很好地归纳课文主要内容呢！）

（时间顺序）

那课文先写什么，再写什么，最后写什么？

（潮来前、潮来时、潮头过后）你怎么知道的？（你在预习的时候关注了课后习题，可真会学习！）

2.作者就是按照潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。

三、研读3、4自然段，感受“奇”

1.这三个部分，哪个部分给你的印象最深刻？（潮来时）这节课我们就一起去看看潮来时的景象。课文哪几个自然段在写潮来时的景象？（3、4自然段）

2.默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的'奇特壮观呢？把它们找出来，自己读一读。

预设：

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

哪里能让你感受到奇？

犹如，这是个什么句？（比喻句）把什么比作什么？我们来看一看，比喻得多形象啊！请你来读一读这个句子。

还有谁找到了这个句子？从“浩浩荡荡”中体会气势大

“山崩地裂”山崩塌了，地也裂开了，这声音真是震耳欲聋啊！请你读一读。

指导朗读

（2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

你为什么找到了这个句子？（因为响声越来越大，响声越来越大，就说明潮水离我们越来越近了。）请你读一读这个句子。

这句话还有哪里能让你感受到大潮的奇特壮观？

“一条白线”，请看，这就是著名的一线潮。出示图片。看了之后你又什么感觉？请你读一读吧！

指导朗读：

师：人群又沸腾起来。看到那条白线，人们怎么沸腾的咱们来演演看，好吗？

生：好！

师：准备，开始！

生：（跳着，叫着，挥舞着手，有的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮来啦！”）

师：沸腾了！刚才这场面还可以用一个词形容，就在这个自然段里。

生：（齐答）人声鼎沸。

师：来，我们读出这种沸腾的感觉来。

（3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

“横贯江面”是怎样的？我们一起来看一看。

指导朗读：

师：白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……

生：激动。

师：读出这种感觉来。

（4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙

师：一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房那么高呢！多么奇特，多么壮观啊！我们一起闭上眼睛，边想象画面边读一读吧！

（5）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

你为什么找到这个句子？

师：作者把大潮的声音比作什么？

生：闷雷滚动。

师：课文中用这个词语来形容潮水的声音，用得多形象啊！男生一块儿来读读这个句子。

3.这两个自然段学完了，现在你知道作者是从哪几个方面在描写潮水的变化的吗？是的，作者就是从声音、形状、颜色三个方面写钱塘江大潮的奇特壮观的。

四、体会顺序，背诵3、4段

1.刚才我们再学习这些描写潮水的语句是。不小心把“观潮”的顺序给打乱了。其实，作者写得可有顺序了。

2.填一填。我们班哪位同学读书特别棒，我请他来填一填，读一读。

出示：午后一点左右，(从远处)传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（浪潮越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

3.观察一下括号里的词，想想作者是按什么顺序来描写潮水的？（从远到近）

4.作者不仅按照时间顺序写清楚了观潮的整个过程，还运用从远到近的方位顺序把潮来时的奇特壮观形象地展现在了我们面前。

5.现在老师带大家一起去看看钱江潮！（播放视频，教师解说）

6.欣赏完了，你想说什么?

7.从古至今，有很多人被他的奇特壮观所折服。早在一千多年前，诗人苏轼就发出这样的感叹：八月十八潮，壮观天下无。（苏轼）。

五百多年前，王在晋也写下了这样的诗句：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。（王在晋）。

8.让我们把这种种的感叹，再化为优美的文字，一起来读读这段话吧！（齐读、背诵）

9.同学们真能干，才读了几遍就会背了呢！

五、结课

1.写话：你们知道吗？海宁市一直在向联合国教科文组织遗产委员会申请，要求将天下奇观钱塘江大潮列为世界遗产。为了帮助钱塘江大潮提升知名度，我们来给钱塘江大潮写写广告语吧！

2.交流。生在练习纸上写广告语

师：可以交流了吗？谁来把你的广告语与我们分享

生：八月十八钱江潮，壮观天下谁不知

师：有个词语叫“知晓”晓也是知的意思，建议你把知改为晓，你读读

生：

师：读起来押韵，就更朗朗上口了。

（通过改字，使表达效果更好。指向运用语言）

生：此潮只应天上有，人间能得几回看？

师：你真了不起，活用古诗词的句子，写出了这么有水平的广告语。

生：你若不观钱江潮，枉在人间走一趟。

师：建议把趟改为遭，能说说为什么吗？

生:押韵

生：钱江大潮，让心潮和浪潮一同起伏！

师：多好的广告语呀，如果你能读好，就更好了

生：

（指向朗读指导）

师：多么精彩的广告语呀！真是神来之笔。

3.小结：今天我们跟随作者的脚步，感受了钱塘江大潮潮来时的奇特壮观，那作者为什么还要写潮来前和潮头过后的景象呢？我们下节课再来学习。

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一、教材分析：

《观潮》是小学语文四年级上册的一篇课文，作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。

二、设计理念

学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第二课时。

《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学中我将这一段作为教学的重点，紧紧抓住学生的注意力，

三、学情简介

四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验有限，知识面不宽，对文中所描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，很难想象出画面，教师必须指导感情朗读并借助电教媒体等辅助教学。

四、教学方法

“教有多法，但无定法。”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和朗读法进行教学。我运用多媒体课件，通过展示课件让学生身临其境，寓情其中，从而感受大自然的伟大力量，为学生提供了直观、动态、形象的影视文件，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。为学生自读、自悟文章内容提供了充分的依据。

五、教学目标

知识与技能：

1、有感情的朗读课文。

2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

过程与方法：

1、引导学生一边读书一边想象画面，通过品味重点词句段，体会课文在表达上的特点。

2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，留心周围事物，能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

情感态度与价值观：

通过多媒体创设情境及阅读感受钱塘潮之“奇”，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

教学重、难点

1、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，留心周围事物，能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

2、体会潮来之时的'壮观景象，能够根据语言描写想象画面。

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六、教学过程

（一）激趣引入

同学们，钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。还记得课文为我们都展示了哪几个画面吗？

生：潮来前、潮来时、潮来后三个画面。

这节课，我们一起去领略这“天下奇观”吧！

你们要去找找钱塘江大潮“奇”在哪里？（设计理念：通过这样的问题，激发学生的兴趣和读书欲望）

（二）感悟文本

1、自读感悟你认为“天下奇观”到底“奇”在哪里呢？边读课文边用“——”画出你最能感受到大潮“奇特”的词句，并简要写下你的体会。（课件出示）

（设计理念：在学习的过程中，让学生学会学习方法，读书师要有适时的读书笔记）

2小组交流

3汇报交流

预设：

A我从这句感受到大潮的奇“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”还没见到潮水，就听到了声音，真“奇”！

师：我们先听到了声音，声音是什么样的？书中用哪个词语来形容潮水的声音的？

生：书中是用“闷雷滚动”来形容潮水的声音的。

师：闷雷的声音是什么样的？

生：轰隆隆的声音，不响亮。

师：是啊，比较沉闷的雷声，那快来读一读吧，把你的理解读出来。

生有感情读文。

B“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”才看到一条白线就有那么大的声音了，而且浪潮还是那么的整齐，好像训练过一样。

师：是啊，一条白线出现了，响声也————越来越大！这时候人们也跟着潮水沸腾起来了！你快把这时的情景读出来吧！

C“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”

师：读得不错。白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情也随之变化，谁再来把你的体会读一读？

生有感情读文。

D“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。”

师：两丈多高的白色水墙，多么壮观！一丈是3.3米，两丈多高，相当于我们对面那排房子那么高，想象一下那排房子就是浪潮，那么高的浪横贯整个江面，直扑过来，那将是怎样的一幅画面，来，把它的壮观读出来！（设计理念：用身边的事物去想象当时的情景，更容易接受，容易理解）

E“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”太壮观了，那样的场景怎能不叫人称奇呢？

师：多精彩的语句呀！千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，声音如同山崩地裂。这样的气势可真是奇观啊，看谁把这种雄伟的气势给读出来了。

生有感情读文

师：你们读得真不错，让我也有些忍不住去感受这奇观了！

（师范读）

师：让我们一起读一读吧，把你们的感受用你们的读书声表达出来吧。

（引导学生有感情地齐读）

F让我们近距离的去看看这“奇观”吧

播放幻灯片，师引读。（设计理念：有声音和图像的展示，更容易带动起学生的激情，更容易把握文章的内容。）

师：谁能再来把这壮观大潮读一读？

（生再有感情读文）

读得多好啊，让我们仿佛站在钱塘江畔，和作者一起感受这潮水越来越近，声音越来越响，浪头越来越高，气势越来越大。

请注意：潮来了！

播放钱塘江大潮的视频。（设计理念：之前的是静止的图片和声音，再到动感的视频，让课堂有层次性，也让学生更有兴趣，更好的去理解课文。）

今天，我们观看了这“天下奇观”的钱塘江大潮，让我们如临其境，我们深深地被它的壮丽景象所吸引。同学们，让我们用一两句话来表达我们的赞美之情吧！

5自主品读“潮去后”的“奇”。

A潮来时的钱塘江真可谓“天下奇观”！那么潮来之后呢？现在大家再认真的把课文默读一遍，看看你又会有哪些新的发现？

抓住要点，师适时点拨：

指名回答：我觉得大潮过后的景象也可就是余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。

师：

生：漫天卷地风号浪吼（适时板书：风号浪吼）

师：你能再把当时的气势展示出来吗？

指导学生朗读。

B你的朗读让我们再次感受到了当时的壮观，文中的“恢复”一词能去掉吗？为什么？（引发学生联系前文）（设计理念：这个小题的出示，从而引出下文，使课堂更有连续性，还培养了阅读理解的能力）

生：不能去掉，因为潮来之前，江面也是很平静的，潮水去了，江面还是很平静，所以“恢复”一次不能去掉。

6、品读“潮来前”的“奇”。

师：的确，钱塘江大潮未出现时，江面是很平静的。当然，平时的钱塘江就挺美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首期盼。谁来把潮来前的美景给我们读一读？

引导生读潮来前句子，体会潮来前江面景象及大堤上人们的期盼。（相机板书：风平浪静）

（三）回归整体，拓展升华

教师激情：刚才我们仿佛追随作者一起身临其境地去观赏了钱塘江大潮！它的壮丽、它的神奇，令我们叹为观止，使我们深深折服！这样的壮观之景让我们情不自禁的感叹，钱塘江大潮真不愧为————“天下奇观”。

作者不仅带我们观赏了这神奇的壮观之境，还让我们学会了写景文章的写作顺序，整体上潮来钱。潮来时，潮来后为写作顺序。在描叙潮来时的壮观时，作者又是以时间顺序，空间顺序为线索让我们真实的感受到大潮的神奇！

（四）作业布置

小练笔：课下写一篇小作文；

要求：仿照课文中潮来时的景象，按照一定的顺序描写一处景物。

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教学主题：

网络安全教育

教学时间：

30分钟

教学目标：

通过班会教育，让学生了解网络安全的重要性，学会如何保护自己在网络上的安全。

教学内容：

1.什么是网络安全？

2.网络安全的重要性。

3.如何保护自己在网络上的安全。

教学步骤：

一、引入（5分钟）

1.老师向学生介绍网络安全的概念，简单解释什么是网络安全。

二、网络安全的重要性（10分钟）

1.老师通过图片和例子向学生展示网络安全的重要性，比如：保护个人隐私、防止网络诈骗等。

2.老师与学生进行互动，询问学生对网络安全的看法和了解程度。

三、如何保护自己在网络上的安全（15分钟）

1.老师向学生介绍一些常见的网络安全问题，如：密码保护、不随便点击陌生链接等。

2.老师与学生一起讨论如何保护自己在网络上的安全，提出一些具体的建议和方法。

3.老师通过角色扮演的方式，让学生模拟一些网络安全场景，学会如何正确应对。

四、总结（5分钟）

1.老师向学生总结今天的班会内容，再次强调网络安全的重要性。

2.鼓励学生将所学的知识应用到日常生活中，保护自己在网络上的安全。

教学评价：

1.观察学生在班会中的参与度和表现。

2.布置作业：要求学生写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的学习心得和如何保护自己在网络上的安全。

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教学目标：

1.了解网络安全的概念和重要性；

2.掌握网络安全的常见危害；

3.学习如何保护个人和组织的网络安全。

教学步骤：

步骤一：导入（5分钟）

1.引入话题：网络安全是我们日常生活中不可忽视的一个问题。你们知道网络安全是什么吗？它为什么重要呢？

2.学生回答问题并进行讨论。

步骤二：讲解网络安全的概念和重要性（10分钟）

1.讲解网络安全的定义：网络安全是指保护网络系统、网络数据和网络用户不受非法侵入、破坏、窃取和篡改的技术和管理措施。

2.引导学生思考网络安全的重要性：网络安全问题涉及到个人隐私、财产安全、国家安全等方面，如果网络不安全，我们的个人信息可能会被窃取、财产可能会被盗取，甚至可能会造成国家安全的威胁。

步骤三：介绍网络安全的常见危害（15分钟）

1.讲解网络病毒：网络病毒是指通过网络进行传播的一种恶意软件，可以破坏计算机系统、窃取个人信息等。

2.讲解网络钓鱼：网络钓鱼是指通过伪装成合法机构或个人的方式，诱骗用户提供个人敏感信息的`行为。

3.讲解网络入侵：网络入侵是指黑客通过攻击计算机系统、网络服务器等，获取非法访问权限的行为。

4.讲解网络数据泄露：网络数据泄露是指个人或组织的敏感信息被非法获取并公开的行为。

步骤四：学习如何保护个人和组织的网络安全（15分钟）

1.强调个人责任：每个人都应该加强自己的网络安全意识，不随便点击可疑链接、不轻易泄露个人信息等。

2.强调组织责任：组织应该建立健全的网络安全管理制度，加强对员工的网络安全培训，确保网络系统的安全性。

3.强调技术手段：使用防火墙、杀毒软件等技术手段来保护网络安全。

步骤五：总结和讨论（5分钟）

1.总结今天的学习内容：我们今天学习了网络安全的概念和重要性，以及网络安全的常见危害和保护方法。

2.学生讨论网络安全问题的重要性，并分享自己的网络安全经验和建议。

步骤六：作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生撰写一篇关于网络安全的短文，介绍网络安全的重要性和如何保护个人和组织的网络安全。

2.提醒学生注意作业的字数和语言表达的准确性。

通过本节课的教学，学生能够了解网络安全的概念和重要性，掌握网络安全的常见危害，并学习如何保护个人和组织的网络安全。通过讨论和作业的形式，学生能够进一步加深对网络安全问题的认识，并提高自己的网络安全意识。

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学目标：

1.了解网络安全危害的种类和影响；

2.掌握网络安全防范措施；

3.增强网络安全意识和保护自己的能力。

教学重点：

1.网络安全危害的种类和影响；

2.网络安全防范措施。

教学难点：

1.如何加强网络安全意识和保护自己的能力；

2.如何应对网络安全危害的不断变化。

教学方法：

1.讲授法；

2.案例分析法；

3.讨论法。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过提问的方式，引导学生思考网络安全的重要性和危害。

二、讲授网络安全危害的种类和影响（20分钟）

1.病毒和木马：破坏计算机系统和数据；

2.黑客攻击：窃取个人信息、密码等；

3.钓鱼网站：诈骗个人信息和钱财；

4.垃圾邮件：传播病毒、诈骗信息等；

5.网络诈骗：虚假信息、虚假交易等；

6.网络暴力：网络欺凌、网络谣言等。

三、讲授网络安全防范措施（20分钟）

1.安装杀毒软件、防火墙等；

2.不随意下载不明来源的文件和软件；

3.不随意打开陌生邮件和链接；

4.不随意泄露个人信息和密码；

5.注意密码的复杂度和定期更换；

6.增强对网络安全的意识和保护自己的能力。

四、案例分析和讨论（15分钟）

通过案例分析和讨论的方式，帮助学生更好地理解网络安全危害和防范措施。

五、总结（5分钟）

回顾本节课的内容，强调网络安全的重要性和加强网络安全意识的必要性。

教学评价：

通过本节课的教学，学生能够了解网络安全危害的种类和影响，掌握网络安全防范措施，增强网络安全意识和保护自己的能力。同时，通过案例分析和讨论的方式，学生能够更好地理解网络安全危害和防范措施，提高课程的实效性和针对性。

❈ 网络安全知识资料教案设计

教学目标：

1.了解网络安全的概念和重要性。

2.掌握网络安全危害的种类和影响。

3.学习如何保护个人和组织的网络安全。

教学内容：

1.什么是网络安全？

a.网络安全的定义和重要性。

b.网络安全的目标和原则。

2.网络安全危害的种类和影响。

a.病毒和恶意软件的危害。

b.黑客攻击和数据泄露的危害。

c.网络钓鱼和诈骗的危害。

d.网络侵入和信息窃取的危害。

3.如何保护个人和组织的网络安全。

a.安装和更新防病毒软件。

b.使用强密码和多因素认证。

c.谨慎点击和下载附件。

d.定期备份重要数据。

e.加密网络连接和数据传输。

教学过程：

1.导入（5分钟）

a.引入网络安全的概念和重要性。

b.与学生讨论个人和组织在网络安全方面可能面临的问题。

2.知识讲解（15分钟）

a.介绍网络安全危害的种类和影响。

b.解释每种危害的具体案例和可能造成的后果。

3.知识巩固（15分钟）

a.分组讨论，让学生就如何保护个人和组织的网络安全提出建议。

b.让每个小组分享他们的建议，并进行讨论和总结。

4.拓展活动（15分钟）

a.观看网络安全相关的视频或案例分析。

b.鼓励学生自主搜索和了解更多关于网络安全的信息。

5.总结（10分钟）

a.回顾网络安全的概念和重要性。

b.强调保护个人和组织网络安全的重要措施。

教学资源：

1.PPT演示文稿

2.视频或案例分析材料

3.小组讨论和分享的纸笔材料

评估方式：

1.学生对网络安全概念的理解和掌握程度。

2.学生对网络安全危害的种类和影响的认识。

3.学生对保护个人和组织网络安全的建议和措施的提出。

教学延伸：

1.邀请网络安全专家或相关领域的专业人士进行讲座或分享。

2.组织学生参加网络安全竞赛或活动，提高他们的网络安全意识和技能。

教学反思：

通过本节课的学习，学生对网络安全的概念和重要性有了更深入的理解，并能够识别和了解不同的网络安全危害。他们也学会了如何保护个人和组织的网络安全，并提出了一些实用的建议和措施。在教学过程中，可以加入更多的实例和案例分析，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应不断更新自己的知识和技能，以跟上网络安全领域的发展和变化。

❈ 网络安全知识资料教案设计

一、活动目标：

1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取息的关系；

2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

二、活动内容：

1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。

3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。

4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。

三、课前准备：

1、搜集、整理班级电子图文息，建立班级相册、ppt演示文稿展现、电子研究助手等等。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并举行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。

四、活动过程：

（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展现

1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示

由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：

（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；

（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。

2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援——电子研究助手

从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性

讨论主要集中在以下几个方面：

1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。

2、还我豁亮的眼睛，还我健康的体格——对损害身体健康的讨论。

3、假造世界中，我是谁，你又是谁？——对网恋，网上分布流言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、义务的讨论。

在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人举行分类整理，并将之概括在演示黑板

（三）谁之过，网络还是我？——网络的利弊讨论主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭仗着它走向成功、走向光辉，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向举行把握，对讨论结果举行总结。由一名计算机录入速度较快的.同学，将讨论结果录入呆板，并用大屏幕展现出来。

讨论结果集中为：

1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。

2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与规范。

3、网络面前，人人平等：网络为每一个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。

（四）将网络规则举行到底——维护网络秩序讨论网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：

1、提高自身素质，抵制网络诱惑；

2、发现不良息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。五、班主任讲话

经由进程同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每一个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自发抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自发遵守。

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一、活动背景：

随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

二、活动主题：

“遵守网络道德，争做文明学生”

三、活动目的：

1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。

四、活动过程：

1.由本班同学做的课件PPT展示

2.由本班同学进行演讲发言

3.总结活动成果

五、活动内容

在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情;②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态;③查询资料，搜集有助于自己的'学习资料;④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。

也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：

1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。

2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

3、有效监督其他同学上不适当行为。

课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。

最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活;另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：

1、加强自我监督，不浏览不良信息;

2、合理利用网络资源自主学习;

3、不沉迷以网络游戏。

最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。

❈ 网络安全知识资料教案设计

本学期即将结束，回顾本学期的教育教学工作，本人能够努力工作，认真学习，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，现总结如下：本学期，我担任学校的四、五年级信息技术教学。我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。

3、提高自身素质在学习中教学在教学中学习当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，教学中要做到与时俱进。要不断地接受新知，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术及时传递给学生，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习。通过电视、报纸、刊物、网络等多元化渠道，时时丰富自己知识，时更新自己的理念。在持续的学习中，完成教学。同时也在教学中丰富自己的.知识提高自己的能力，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素质，保证更出色地胜任小学信息技术教育教学工作。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

❈ 网络安全知识资料教案设计

一年来，在学校领导的正确领导和悉心关怀下，在年级组的精心指导和严格督促下，本人在各方面都取得了长足的进步，现总结如下。

一、加强理论学习，提高业务水平

认真学习十六大会议精神，特别是学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，以“三个代表”重要思想严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，为推进学校的信息化进程而努力工作。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

二、处理好个人和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展，学习是为了自己更好的工作。学校的.发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。在校外，我牢记自己是夏邑三中的一员，宣传夏邑三中，关心学校的发展，时刻努力为学校争取荣誉。

三、转变观念，提高服务意识

现代教育技术是新成立的部门，很多是创造性的工作。我首先想到的是怎样更好地为全校师生服务。我不停留在设备的借用、维修和培训上，从配、管、用多方面更多的为教职工服务，做好教师现代教育技术的培训和考核、老师参赛的技术支持，尽可能多推荐教师和报送作品参赛。我结合新时代学校培训工作的特点，采取培训形式多样化，集中和分散、讲授和自学相结合，培训内容数字化并上网的办法；本学期开办7个培训班，让不同层次的教职工都有所获。

四、做好现代化设备的配管用

五、其它方面

坚持实事求是，求真务实，完成上级部门、校长布置的工作任务，并提出有利于学校发展的建议。为了学生，为了学校，我认真做好每一件工作、搞好每一个活动。今后我要进一步转变观念，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性。提高自己的管理水平，推进学校信息化进程，为夏邑三中辉煌明天而努力。

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面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。所以，我要认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人三年成长规划如下：

一、成长背景

《基础教育课程改革纲要》指出：“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中，也明确提出“改变教师的行走方式”。

二、自我认识

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作4年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少教育学、心理学等一些专业的理论知识。平时读书较少，对教育名家及名著了解不多，不能很好地借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感写出高质量的教育随笔。

三、目标定位

1、近期目标

作为一名青年教师，必须以现代的教育思想、教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教育理念为原则，不断更新知识，提高科研能力。为实现这一目标，我计划通过3年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、专业知识过硬、专业特长突出、教育科研水平提升，能够适应中学教育教学水平发展需要的青年教师。

2、中期目标

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期有效的学习，并做好读书笔记；每读完一本书，要写出认识深刻的读后感，从而提升自己的教育理念。积极参加公开课比赛，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师，不断锻炼自己的综合能力；不断更新自己的专业知识，增强理论底蕴，做个学习型教师，从而更好地为课堂服务，为学生服务。每周坚持博客写作2—3篇，记录自己的教育随笔，反思教学得失，从而促进自己不断提高教育水平。

3、远期目标

在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。同时用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。力争每年完成一篇高质量、高水平的论文或课题研究。在搞好教学工作的同时，继续《新课程》的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的基础。

4、细化目标

（1）课堂教学

认真学习和实践新课标理念，观摩名家优质课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到学生的认同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极参加优课评比或基本功比赛，争取获得好名次。

（2）教学研究

积极参与课题研究，开展教学研究，撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔。坚持写博客，努力成为优秀的博客写手。

（3）理论学习方面

不断加强自身专业素质的提高，对于专业的但是不常用的软件要时而温习，或者渗透到平时的课堂教学中，防止长时间不用造成遗忘。坚持阅读学科专业杂志书刊，例如：《电脑报》、《中小学信息技术教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得。

（4）学生管理

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

（5）其它方面

积极配合并完成上级领导下达的各种教育教学任务。

四、具体措施