最新叙事作文误会(系列19篇)。
在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的寓言故事吧，寓言的故事比较简单，一般没有完整的故事情节，也不要求塑造性格鲜明的拟人化形象。还在苦苦寻找优秀经典的寓言故事吗？下面是小编整理的编19则寓言故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事作文误会 篇1
暑假里我读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，故事主人公是一个“歪脑袋”木头桩，木头桩本来就十分骄傲，在被小男孩改造成“雕像”之后更得意了。可是，变成“雕像”的木头桩缺遭遇了一系列难堪：
他编了一首歌，但没人为他鼓掌；他想被人尊重，但是麻雀却在他头上抓虫吃。后来还有几个小姑娘用他来栓皮筋，但是小姑娘们走后又很孤单。
最后，木头桩所在的地方被建成了儿童乐园，小姑娘们又来到他身边跳皮筋，这让他想起了以前美好的.往事，也让他情不自禁的唱起了歌。
故事结束了，但是我的思绪还没停止，我想起我小时候不太会和身边的小伙伴们相处，经常生他们的气，让我感到非常苦恼和孤独。后来，我慢慢的改正了坏习惯，笑容也重新回到我的脸上。这个故事告诉我们，骄傲自满是无法得到尊重和友谊，只有发自内心的帮助他人，哪怕只是简单的“拴皮筋”，也是很快乐的！
叙事作文误会 篇2
唐朝诗人杜牧的一句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”一千多年来引发了人们的无限遐想。我曾以为这是属于一代君主的浪漫，然而读完《长安的荔枝》这本书后，我才明白这短短两句诗的背后，是不惜砍伐大量果林、累死数十马匹、无数人奔波劳累甚至献出生命、压在贫农身上一层层徭役得来的，真正诠释了“历史的尘埃，落到每一个人身上都是一座山”这句话。
书一开篇，主人公李善德经过多年打拼，终于在长安城边上用巨额贷款买到了属于自己的房子，谁知被同事算计，接到了一个“催命符”的任务——在贵妃诞辰之前将岭南“一日色变，两日香变，三日味变”的荔枝运至五千余里的长安城，鲜荔枝的保鲜时限仅有三天，而岭南距长安五千余里，山水迢迢。李德善想过逃避，想过与妻子和离来避免家人受到牵连，可为了家人，李善德决心拼死一搏，“既是深临绝境，退无可退，何不向前拼死一搏，说不定还能搏出一点渺茫希望”。他绞尽脑汁，调动所有资源，不计成本尝试各种办法，一场跨越五千余里的传奇转运之旅就此展开。
起初，没有人力物力财力的支持，他通过自己的努力不断推进他的实验进程：结交了胡商苏谅，并获得他的帮助；熬夜翻阅古代典籍和亲身游历，寻求岭南到长安的'快捷之道；孜孜不倦向荔枝园的侗人求教保存荔枝之法；借助杨国忠的银牌调动各方力量......最后，花了十一天成功转运了鲜荔枝。
无数次面临绝境的时候，李德善说，“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方”。如果你没有强迫你自己，你就永远不知道自己的能力究竟是怎么样，全力以赴，方能无愧于心。
叙事作文误会 篇3
最近有一部热播电影《抓娃娃》，演员都是重量级的笑星，宣传片也很诱人，就马上在小程序里订购三张票全家一起去电影院观看。
（搜索影片故事梗概)马成钢是西虹市的超级大富翁，大儿子被“养废了”，马成钢就决定将他与第二任妻子春兰所生的二儿子马继业培养成合格的接班人。
为了避免马继业沉溺于奢华生活，失去奋斗的动力，马成钢夫妇选择一条非同寻常的道路。在马继业还不记事的时候，他们决定隐藏自己的真实财富，搬到马成钢小时候长大的破落大院里生活，在儿子面前扮演贫困的角色，以让马继业养成吃苦耐劳、见多识广、精打细算、强身健体、坚持不懈等品质。
马成钢夫妇“装穷”，一装就是十几年。他们对儿子严格控制，一旦马继业稍微偏离预设的轨道，就用“卖惨”和道德绑架的方式，激发马继业内心的韧性和追求卓越的决心。
什么叫“抓娃娃”？原来不仅仅是从娃娃抓起，更是像抓娃娃机一样，这个不行，抓那个，这个孩子“养废了”，那就养下一个……一切的一切，都是把孩子视为父母实现自己目标的工具，而非有独立思想和情感的个体，一旦孩子“失败”，他们就将其“抛弃”，根本就没有真正的爱、尊重和理解。
这个电影带给我们的思考很多。
一、富人穷养孩子
富人为了让孩子能成功成才 考上清北大学，就酝酿了一场大戏：穷养孩子。这种方式的出发点是为了培养孩子的坚韧品质、独立自主能力以及正确的价值观。
它有积极的意义：可以避免孩子养成骄奢淫逸、好逸恶劳的不良习惯，让孩子在艰苦的环境中成长，能够使其更加珍惜所拥有的一切，理解努力和奋斗的重要性，从而激发孩子的上进心和责任感。片中的马继业在父母的良苦用心的培养下，他品学兼优，勤俭节约，诚实善良，懂事孝顺，身体强壮，事事为他人着想。
然而，也暴露一些严重的问题，孩子产生自卑感，为了弥补过错，千方百计捡瓶子偿还游戏机的亏空，被同学霸凌，也没能力保护自己。长大后，即使他知道了所有真相，与父母和解，如愿上了体育大学，在跑步比赛中，看到满地的塑料瓶还是忍不住拾了一衣兜。这也许是孩子心底里童年物质匮乏造成的阴影吧。
二、严密而全面的控制
为了确保穷养计划万无一失，马成钢组建了一支专业团队，对马继业的生活和学习进行全方位的监控与指导。英语口语不好，就雇几个外国人在上学路上假装问路，卖菜，数学、物理、化学、书法、音乐等全学科知识的学习都围绕他的生活中，让他随时随地去学习。马继业想上体校，爸爸就用麻醉剂涂抹他的腿，带到医院检查，联合起来骗他不能进行体育活动，断了他的念想，每时每刻都在父母和团队的严密观察和监控之下，密室里，满墙的日记，数百个监控画面，都在播放着他的一举一动，以确保他能够按照预设的路径成长为理想的接班人，马继业就像生活在西虹市的“楚门的世界”里，周围的一切看似自然，实则都是设计。
这样煞费心机又变态的.方式，让马继业成为一个工具人，专门学习的吉祥物，他严重怀疑人生，越大越觉得反常，在高考的时候，考场里没有家长的监控，他提前半小时交了只画了一个鸽子的白卷，以此反抗父母的管制和意愿，去寻找真相，他的内心深处是纠结和混乱的。
三、善意的谎言也是谎言
父母和他们雇佣的各种各样的角色，都在配合孩子表演，人前一套人后一套，一只掉底的破皮鞋，一次意外腿麻的急病，一场假死的葬礼，让孩子受到良心的谴责，道德的绑架，愿望的落空，失去亲人的悲伤，都在折磨着这个小小的孩子，是多么残忍，当撕开真相的包装，信任崩塌，谎言无处不在，我们笑着笑着就哭了。
剧本是剧本，可以单纯看成喜剧，一笑而过，也可以仔细思考，代入我们的学校和家庭教育中，我们在教育孩子方面有没有注意的地方，多顾及孩子的感受，让孩子参与设计自己的人生大事，实现他自己的梦想。
叙事作文误会 篇4
因为个人的经历，读来最能感同身受的就是开头讲主人公参与母亲葬礼的那一段。他的每个想法都似乎是合情合理的（想着如何跟老板请假，看着美景想出去散个步），但这种“合情合理”却又透露出一种荒诞感。因为世界的.规则要求他这时候应完全被感性所主宰，而不能拥有正常理性的思维。
加缪的局外人其实是一种能力的缺失。做一个局外人其实是一件极为危险的事情，因为异己往往是社会生活中最大的罪过。“自由”两个字听起来美好，但它同时意味着“孤独”，意味着放弃社会对人的帮助，只靠自己承担起生命的重量。从个人经历而言，我在做局外人的时候，往往得到的也不是什么众人皆醉我独醒的优越感，而是一种恐惧，一种对于自身缺乏融入局中的能力的痛苦和害怕。当自身无法融入群体的狂欢，这种刻骨的惊恐与孤独无异于一种折磨。
结尾让我觉得极为触动，因为最后作者写了主人公其实很痛苦。这“痛苦”两个字，透露出了曾经主人公对世界有过的巨大的热爱和希望呀。主人公如同一个赌气的孩子，试图说服自己接受世界丑陋又冷漠的本质，“局外人”的态度甚至带着点冷战的意思。可到生命尽头，当世界真正向他证明它确实不值一爱的时候，他还是刻骨疼痛了。如同曾经所爱非人，真情错付。
叙事作文误会 篇5
《局外人》是法国著名作家阿尔贝·加缪所写的第一部小说，小说分两个部分有八十页，描述了一个叫默而索的年轻人安葬母亲之后，一直到因为防卫过当致人死亡而被判为死刑的那段日子。小说语言冷静又干脆，却有那么一点的单调叙述并揭示了默而索复杂的内心世界。
看了这部作品心里起伏了一下，《局外人》的第一部分进展得很平坦，第二部分默而索被捕入狱后，矛盾步步升级。《局外人》是怎样一则故事？介于上外史课对加缪的认识我很认真地读了一下。作者先让每一个角色都有崭露头脚的机会，并且宽待他们种种不良的举止，使病态的社会得以继续维持而又去展现。然而默而索是个具有双重性格的人，他既与整个现实同污，又能坚持自己的沉默。比如在第一部分中，他可能在母亲下葬的第二天与女友调情，但他绝不愿意俯首于繁文缛节，甚至憎恶形式主义恶风无止境的繁衍。所有人都顺从地做了形式主义没有价值的牺牲品，而默而索自然而然的就成了脆弱的锁链关系当中重要的一环，随之，作者巧妙地设计了默而索射杀阿拉伯人的场面。这一部分按时间顺序叙述，像记流水账，显得有些啰嗦。我们看到的莫尔索是那么冷漠，简直只是个纯感官的动物，没有思考。莫尔索杀人仅仅是因为太阳，这看起来真的显得荒谬，可事实就是这样。
小说开头一句即是：“今天，妈妈死了。”不知所措孩子一样的口气，大凡成人提到该类事，会尊称母亲，可是默而索却不是。接着又是一转：“也许是昨天??”，不经意间，暴露默而索的.漫不经心和恍惚。接下来，让人有点觉得不理解，他从头到尾没有哭，还在母亲遗体前抽烟。第二天，他就游玩的不亦乐乎，带女友回家过夜。还帮一个名声狼藉的邻居惩罚他的情妇，因为“没有理由不让他满意”。女友要和他结婚，他觉得“怎么样都行”，女友一定要他回答是否爱她，他竟然说“大概是不爱她”。最后迷迷糊糊杀了人，对于法庭上的辩论也不关心，好像与他无关似的。默而索被判死刑，与其说是因为杀了人，不如说因为被指控“怀着杀人犯的心埋葬了母亲”。在临刑前夜，他拒绝神甫，却想起妈妈。小说最后一句：“为了使我不感到不那么孤独，我还希望处决我的那一天有许多人来观看，希望他们对我报以仇恨的喊叫声。”让我们感到震惊！
这不禁让我去想，默而索到底是一个怎么样的人？从上面的简述，默而索似乎是个冷漠的人，因为在母亲下葬时候竟然不哭。默而索为什么不哭？小说最后解释道：“妈妈已经离死亡那么近了，该是感到解脱，准备把一切重新过一遍。任何人，任何人也没有权利哭她”。默而索的冷漠似乎来自他的理性，但是正是这样的“理性”使得他和整个社会道德系统脱节。
小说进行到将近尾声时，我看到检察官评判莫尔索的那段话，却觉得这似乎是加缪借检察官的口所说出的大多数人所能看清的一种判断，也让我开始去体会主人公的“接受”和“不在乎”。 如：他说，陪审员先生们，他曾仔细探索过我的灵魂，结果一无所获。他说实际上我根本就没有灵魂，对于人性，对于人们心中的道德原则，我都是一窍不通。他补充道：“当然，我们也不能责怪他。他不能得到的，我们也不能怪他没有。但是说到法院，宽容所具有的全然反面的作用应该转化为正义所具有的作用，这不那么容易，但是更为高尚，特别是当这个人的心已经空虚到人们所看到的这种程度，正在变成连整个社会也可能陷进去的深渊的时候。”
最后，他说他的职责是痛苦的，但是他要坚决地完成它。他说我与一个我连最基本的法则都不承认的社会毫无干系，我不能对人类的心有什么指望，因为我对其基本的反应根本不知道。他说：“我向你们要这个人的脑袋，而在我这样请求时，我的心情是轻松的。在我这操之已久的生涯中，如果我有时请求处人以极刑的话，我却从未像今天这样感到我这艰巨的职责得到了补偿、平衡和启发，因为我已意识到某种神圣的、不可抗拒的命令，因为我在这张除残忍之外一无所见的人的脸上感到了憎恶。”
我们活在社会，必须接受传统的价值观，如爱情，事业，金钱等等。我们不能不遵守约定的风俗习惯，像母亲下葬时候要恸哭，娶一个女人时候要说“我爱你”，在法庭上为自己辩解。但是，如果你觉得自己可以背离这一切，那么就会成为社会这个“局”外面的人，最终会被社会抛弃的。
在社会抛弃了默而索，默而索也同时抛弃了社会。虽然生活在社会中，可是价值观游离在社会之外。默而索的悲剧在于——他没有明确否认永恒，但是也不为永恒做一点努力，是一种含糊的态度。当大家都这样解释世界的时候，默而索却要另外的方式来理解这个世界，难免成为局外人。
生存的无奈，往往在于精神往往和肉体的分裂，人和社会的背离生之无限渴望和死亡无限逼近的矛盾。于是生存就显得就很荒诞。
小说是积极的，催人奋进的。作为一种哲学思想的阐释很好，但是我觉得作者还是把人心想的太简单了但事实真有这么简单么？当然每一个时代都有它的时代特点和社会因素，一个人的生存也反映了当时的社会。
叙事作文误会 篇6
我读了这本书，我喜欢的.一篇文章是《会摇尾巴的狼》，主要讲了：狼掉进了陷阱里，一只山羊走了过来，狼说了很多花言巧语，还说自己是狼狗，为了救小鸡掉进去的。狼接着说：“只要你伸出一条腿下来，就可以回报它。”山羊一眼就看出了这是一只狼。狼忍耐不住了，突然爆发起来，它咧开嘴露出牙齿对山羊咆哮：“你这家伙，还不快点过来，你要干嘛？”山羊回答说：“去年冬天你咬我一口，差点没把我咬死，我一辈子也忘不了。”说完山羊走开了！
这个故事告诉我们，不被别人的花言巧语所蒙骗，要勇敢拒绝坏人！
叙事作文误会 篇7
星期天，我读了《中国寓言故事》这本书，里面的寓言故事可多了：掩耳盗铃、南辕北辙、拔苗助长……其中我印象最深的要算“守株待兔”了。
从前，有一个宋国的农夫，以种田为生。有一天，那个农夫正在田里干活的时候，忽然看见一只兔子飞快地奔跑过来，那兔子慌不择路，竟然“砰”的一声撞在树桩上，折断了脖子，当场死了。农夫心里美极了。他捡起那只又肥又大的兔子回家了，和家人饱餐了一顿美味的兔肉。农夫心里想：要是我每天都能捡到一只兔子的话，那我就不用那么辛苦的`种田了。于是他就天天坐在树旁等着捡兔子，日子一天天过去了，他一只兔子也没有捡到，因为他很久没种田了，地里已经长满了荒草。
读了这则寓言故事，我觉得我们小朋友可不能象这农夫一样，天上掉馅饼的事是不可能的，我们不管做什么事都要踏踏实实，认认真真地去做，不能抱着侥幸心理。
叙事作文误会 篇8
每个幼儿园都有那么几个特别调皮的孩子，他们总让老师们头疼不已。前些天，在园里看到老师正在批评那几个调皮的孩子，不由得想到，我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条高压线，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。
很多人都觉得当一名幼儿教师是很轻松、很快乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有快乐，又有很多的'无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。
没错，同样是幼儿老师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却整天愁眉苦脸，怒目而视，但这都是取决于心态的。作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
我常常想，有的时候，向孩子一样，保持一份好奇心，对什么事情都有一份探索精神，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息;会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求;会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发展;会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心，给自己的心灵留一片空间。
叙事作文误会 篇9
无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的格式很奇怪，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通过一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理，就是因为这特殊的格式，吸引了我去浏览它。这一本书就是《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅，后来，它找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他一定会非常开心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。因为对于我来说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”通过这个故事告诉我们，对于我们来说，世界上的`确有许多东西是珍贵的，但是最珍贵的莫过于自己真正需要的东西。在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍贵，不是因为这些人贪心，而是因为，他们还未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》这本书告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。伊索通过自己的思想力来创造故事，争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时候，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中，不会有人指导你做什么事，要靠你自己独立完成。而《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的道路，补充你从未具有的知识。
叙事作文误会 篇10
我读完了《歪脑袋木头桩》这本书对里面﹤歪脑袋木桩﹥这篇文章感兴趣。从前有一个木头桩，它很骄傲，有一个小男孩很调皮，拿小刀往木桩上乱刻乱画，小男孩说木头桩是一座雕像，本来木头桩觉得小刀刻到它身上很痛，可是听男孩说它是雕像，感到很高兴就忘记了疼痛，这时有几个小女孩来说要跳皮筋，木头桩想赶走她们，可是谁也不听它的话，后来这里变成了一座美丽的`公园，工人把木桩拔出来做成一把木椅，那几个小女孩又来跳皮筋，她们把皮筋一头拴电线杆上，一头拴木椅上，开始跳皮筋。
文章告诉我们不要学木头桩那样骄傲，要谦虚。做诚实的孩子。
叙事作文误会 篇11
观看了《抓娃娃》这部影片后，我的内心深受触动。
影片围绕着抓娃娃这一看似简单的游戏展开，却深刻地展现了人性与情感。主角对抓娃娃的执着，不仅仅是为了得到那些可爱的玩偶，更是在这个过程中寻找着生活中的`乐趣与温暖。
在抓娃娃的过程中，主角经历了无数次的失败，但他从未放弃，这种坚持的精神让我深受鼓舞。每一次抓取的尝试，都像是我们在生活中为了实现目标而付出的努力，虽然可能会遭遇挫折，但只要坚持不懈，就有可能成功。
同时，影片也展现了人与人之间的情感联系。在抓娃娃机旁，人们互相交流、分享经验，这种简单而纯粹的互动，让原本陌生的人之间产生了温暖的情谊。它让我明白，生活中的美好往往就藏在这些微小的瞬间和不经意的互动中。
总的来说，《抓娃娃》这部影片以小见大，让我在平凡的故事中感受到了生活的真谛和力量，是一部值得回味的佳作。
叙事作文误会 篇12
在朋友圈刷到分享的这本小说，薄薄一本，作者马伯庸老借杜牧一句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，并借用大量其他时代史实，半虚半实地写出了这本小说。体量不大，慢条斯理可三四个小时读完，蛮有意思的。
荔枝一日色变，二日味变，三日香变。一颗荔枝鲜如何能历经五千里的路程从岭南运往长安而不变质？很显然，这是一件不可能完成的任务，可是上头发话了，下面人就要想办法办好。这就意味着背后有太多的艰辛和血泪。历时四个多月的.谋划，反复试验，劳民伤财，却只为博妃子一笑，可悲可叹！李善德正如其名为善为德，却也在毫无退路的压力下失去朋友、违背诺言……最难的就是上面人一句话，底层人民跑断腿。真可谓：千古艰难唯做事，一事功成万头秃。
同时看到了官场的复杂，书言：“做官之道，其实就三句话：和光同尘，雨露均沾，花花轿子众人抬。一个人吃独食，是吃不长久的。”虽未做官，但初入职场发现好多为人之道需要学习。有时回忆起自己的所作所为，不免为自己的情商堪忧，我大概就是那种放电视剧里都活不过一集的人吧。慢慢成长，时刻谨记一些经验教训，妥善处理人际关系。其余的，没有野心，安稳度日便好。毕竟就像李善德最终被流放岭南却逃过一劫一样，塞翁失马，焉知非福？是的，福祸相倚，一切都是最好的安排。
周末闲来无事的话，不妨一读。
叙事作文误会 篇13
前天午餐前，孩子们正在聚精会神地听我讲故事，只有肖宇在不时扭动身体，转动着小椅子发出吱吱嘎嘎的声音。于是我边讲故事，边用眼神暗示他坐好，但三四次之后仍无济于事。我有点生气了，便走过去轻声但严肃地提醒他说：“坐好了，不然杨老师和小椅子都要生气了。”虽然我的声音很小，但还是被坐在肖宇左边的袁司彦听见了，只听她小声嘀咕着：“老师又生气了。”
袁司彦的话让我的心弦猛然一颤。是啊，想想最近一段时间，我的确把“老师要生气了”当作了自己的`口头禅，时不时地就要说一次。袁司彦的话使我不得不重新审视自己：从什么时候开始，在孩子犯错时我不再耐心地和他们讲道理，而是简单地用“老师要生气了”这句话来制作孩子的行为?也许是因为我表露出“生气”这种不良情绪时，孩子总是会立刻安静下来吧，我居然下意识地把“生气”当成了维持教室次序的法宝！现在想来，这种方法虽然能立收实效，但是对良好师生关系的形成与幼儿认知、社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。
孩子不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严与气势。且久而久之，孩子也会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因?为什么不能以理服人?为什么不能做好情绪的自我调控，以积极的态度面对幼儿呢?我试想换一种方式，如对孩子说：“肖宇快坐好吧，蓝猫不是说小朋友要坐直，不然脊椎就要变弯了么?”也许这样一样会达到预期的目的。（wWW.dJz525.com 励志的句子）
昨天开始教育活动前，我拉过肖宇和袁司彦，诚恳地对他们说：“谢谢你们的提醒，老师下次再也不会‘生气’了！”
叙事作文误会 篇14
篇幅并不长，读完却有一种怅然若失的感觉。不同的人眼中有不同的默尔索，养老院的人认为他是冷血的，他没有陪在母亲身边，他不知道母亲的年龄，他甚至没有为母亲的逝世表现悲伤;朋友的眼中，他是一个爽快的人，是一个正直的人，是一个无辜的人;在恋人心里，他是一个不会做坏事的人，是一个值得信任的人。但是，默尔索就是默尔索，一个不愿欺骗自己想法的人，一个对生活没有期望的'人，一个不愿和社会有太多联结的人。
人类的悲欢并不相通。当他站在法庭中间，听着人们为自己的辩解，他只觉得吵闹。他是一个局外人，不仅能毫不在乎的对待别人的事情，而且也能以一个旁观者的身份去处理自己的事情。但遗憾的是，他以一个局外人的心态入局了，当他不愿为自己辩解的时候，妄加的揣测也随之而来了。人生活在社会中，需要遵守社会的规则。有时候有些事不是做给自己看的，而是做给其他人评论的。自己脸上的喜怒哀乐是别人的，只有心里的情绪是自己的。人们只看得到你做的事情和他自己内心的看法，并不能看到你的心灵。
一个人可以孤独的生活在这个社会，切断自己与周遭的联结，也可以毫不掩饰自己的内心活动，拒绝对自己说谎话。但是，当你和社会产生了联结，便不能是一个局外人。
叙事作文误会 篇15
《抓娃娃》这部影片给我留下了深刻的印象。
影片将抓娃娃这一日常生活中的小游戏，演绎成了一段充满情感和挑战的历程。主人公对抓娃娃的热爱和执着，反映了人们在追求自己喜爱事物时的那份坚持和专注。在这个过程中，他不断尝试、不断失败，但始终没有放弃，这种精神深深打动了我。
影片也让我思考了关于成功与失败的定义。在抓娃娃的过程中，并不是每一次都能成功抓到娃娃，但每一次的尝试都是一次成长和学习的'机会。它让我明白，生活中的失败并不可怕，只要我们能够从失败中吸取经验教训，不断调整自己的方法和策略，最终都有可能实现自己的目标。
另外，影片中的场景和角色塑造也非常真实和贴近生活。抓娃娃机旁的人群、喧闹的游戏厅，这些元素都让我仿佛回到了自己曾经在游戏厅度过的欢乐时光。而主人公与其他玩家之间的互动，也展现了人与人之间的友谊和互助精神。
总的来说，《抓娃娃》是一部既有趣又富有深意的影片，它让我在欣赏故事的同时，也对生活有了新的感悟和认识。
叙事作文误会 篇16
爱玩是幼儿的天性，因此，我们幼儿园开展了丰富多彩的八个一活动，它是一种个别化、开放式、自主性的活动。孩子们可以根据自己的兴趣、需要去选择玩具。如：跳绳、皮球、报纸、毛线等。
你瞧，营里镇朝阳幼儿园的孩子们在户外活动中正高兴地玩着自己喜爱的玩具，脸上都洋溢着活动带来的喜悦。一个个皮球好象是一个个跳动的`音符，在孩子们手中跳动自如，一跟跟跳绳如同蝴蝶一样在空中旋转飞舞，一个个圆圈在孩子们的腰间、手腕和腿上来回转动，孩子们真了不起！
丰富多彩的八个一活动，不仅能给幼儿带来自信和快乐，还能锻炼孩子的交往能力。
叙事作文误会 篇17
一天，在农田里，风在吹，雨在下，农民们都笑了。
这时，风得意地对雨说：“如果不是我，就不会下雨，功劳应该属于我。”听到雨声，我不服气的说：“等着瞧吧，下次我会让你后悔的。”
又有一天，在庄稼地里，我看到风吹得“呼呼”的，却没有看到一滴雨。风高兴极了，把庄稼吹了七八次，土壤都干了。农民们诅咒道：“风太大了，看，它摧毁了我们所有的.庄稼。”这时，雨听到了，干笑着说：“喂，没有我你能行吗？”然后就开始下雨了，农民们都称赞：“这是一场及时雨。”
走了几天，雨得意极了。下了一会毛毛雨，下了一会瓢泼大雨，一点也不尽兴。还下了好几天雨，弄得农民家到处都是湿的，粮食都发霉了。农民们在抱怨下雨。于是，雨去找风。恬不知耻地对雨说：“风哥，我错了。我们谁都不能缺。”
从此风雨兼程，成了一对好朋友。
叙事作文误会 篇18
这个暑假里，我读了许多书。其中我最喜欢的是《伊索寓言》这本书。
《伊索寓言》是一个古希腊人伊索写的一部寓言，是世界上最古老的寓言。它告诉人们生活的哲理：要善于识破欺骗;得意而不忘形，失意而不灰心;生活最美好的事就是知足常乐等等。
例如《狗和一块肉》这篇寓言，它的主人公是一只贪得无厌的`狗。它叼着一块肉，在水中看到了自己的倒影，断定这是另一只叼着一块更大肉的狗，于是它扔掉了自己口中的肉，跳下水去抢夺“另一条狗”的肉。结果既丢了自己的肉，当然也没有得到另一块肉，还把自己全身都弄得湿淋淋的。这个寓言就像我们国家的狗熊掰玉米的故事一样，告诉我们，好高鹜远，得陇望蜀，这山望着那山高，往往什么也得不到。
《伊索寓言》是一本富含哲理的书，它可以给予我警示，让我知道应该怎样去对待生活，我喜欢它。
叙事作文误会 篇19
玻璃杯和铁杯是主人最得力的帮手，不同的'是，玻璃杯用来装果汁、牛奶，而铁杯却只能装白水。
玻璃杯不屑地看了一眼丑陋的铁杯子，对它说：“哎，这是谁呀？又丑又肥，不被主人重视，不像我，又好看又面条。”铁杯低着头，一句话也不说。
这天，主人要出门旅游了，他将两个杯子放下后备箱里，玻璃杯被套上了套子，但铁杯却没有这个待遇，它被放在了玻璃杯旁。玻璃杯嫌弃的瞄了一眼铁杯，说：“可怜的孩子，一会儿一路颠簸可一定要照顾好自己，可别把我磕着碰着，那样主人可是会很心疼的。”说着假装掉下了一滴眼泪，铁杯依然一言不发。
汽车发动了，果真如玻璃杯所说，一路颠簸，玻璃杯被碰得尖叫了起来，铁杯却依然一言不发，一点也不怕这些颠簸。
主人打开后备箱，拿走了铁杯。咦？玻璃杯呢？原来，它已经化作一堆玻璃渣，被主人遗弃在车上了。
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