贺年卡的教案(精选五篇)。

贺年卡的教案 篇1

一、活动目标：

1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

二、活动准备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三、重点与难点：

重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四、活动流程：

导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

五、活动过程：

（一）导入情景

师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

（二）联想交流

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，温馨提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的'背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

（三）引导幼儿交流送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

贺年卡的教案 篇2

教学目标：

1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。

2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。

教学准备：

物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。

知识准备：幼儿已认识贺卡。

教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己喜欢的'方式制作贺卡表达祝福。

教学方法与手段：讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法

教学过程：

一、讨论引发制作贺卡的兴趣。

师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？

幼儿相互讨论，并回答问题。

二、欣赏贺年卡。

1、教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。

2、讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。

三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。

教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。

幼儿练习挖空剪的技能。

四、装饰贺卡

教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。

1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。

2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福

五、欣赏自制的贺卡。

互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。

六、延伸活动：

区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。

贺年卡的教案 篇3

活动目标：

了解新年的意义及贺卡的作用，感受新年带来的喜悦气氛。

培养幼儿的动手操作能力和创造力，学习制作简单的新年贺卡。

通过贺卡表达对家人、朋友的新年祝福，增进亲情与友情。

活动准备：

彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸等制作材料。

新年歌曲作为背景音乐，营造节日氛围。

示范贺卡若干张，供幼儿参考。

活动过程：

一、导入

教师播放新年歌曲，提问：“小朋友们，这首歌让你们想起了什么节日？”（新年）

教师继续引导：“新年快到了，你们想怎样庆祝这个节日呢？今天，我们就来制作一张特别的新年贺卡，送给你们最爱的人吧！”

二、新课展示

教师出示示范贺卡，引导幼儿观察贺卡的样式、颜色、图案等，让幼儿对贺卡有初步的了解。

教师讲解制作贺卡的步骤和方法，如选择合适的卡纸、设计图案、剪裁、粘贴等，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。

三、幼儿操作

教师分发材料，让幼儿自由选择喜欢的颜色和卡纸开始制作贺卡。

鼓励幼儿大胆想象和创作，可以画上自己喜欢的图案或贴上贴纸等装饰物。

教师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时提醒幼儿注意保持桌面和地面的'卫生。

四、作品展示

让幼儿将自己的贺卡放在展示区，互相欣赏和评价彼此的作品。

鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意，以及贺卡上的祝福语。

教师对幼儿的作品进行点评和总结，表扬幼儿的创意和努力。

五、活动结束

收拾材料，整理桌面和地面卫生。

教师总结活动，再次强调新年的意义和贺卡的作用，鼓励幼儿将贺卡送给家人或朋友，传递新年的祝福。

教学反思：

本次活动通过让幼儿亲手制作新年贺卡，培养了他们的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿能够自主选择材料和图案，大胆表达自己的创意和想法。同时，通过贺卡这一载体，幼儿学会了向他人表达祝福和关爱，增进了彼此间的情感交流。但在活动过程中，部分幼儿在使用剪刀和胶水时存在一些安全隐患，需要在今后的活动中加强安全教育和指导。此外，还可以进一步拓展活动内容，如组织幼儿进行贺卡交换活动，让幼儿体验分享和交流的乐趣。

贺年卡的教案 篇4

一．活动目标：

1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。

3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4．发展幼儿手部动作的灵活性。

5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

二．活动准备：

卡纸，彩笔，蜡笔

三．重点与难点：

重点：用完整的普通话表述新年间的趣事

难点：感受同伴间的真挚友情

四．活动流程：

导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动

五．活动过程：

（一）导入情景

师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？

小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。

（二）联想交流

师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？

师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？

师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？

小结：王老师以前过年的`时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。

（三）实践操作

师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？

师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。

师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。

（四）延伸活动

师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？

师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。

师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。

活动结束。

设计意图：

现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。

贺年卡的教案 篇5

活动目标：

培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力。

引导幼儿学习运用不同的材料制作新年贺卡。

鼓励幼儿大胆表达自己的祝福，培养良好的情感交流能力。

活动准备：

各种颜色的卡纸、水彩笔、油画棒、亮闪闪的装饰材料。

示范贺卡若干张，展示板、胶水、剪刀等工具。

新年歌曲的.音频文件。

活动过程：

一、导入

教师播放新年歌曲，带领幼儿进入活动氛围，提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（冬天）“冬天过去就是哪个季节？”（春天）“春天之后呢？”（夏天）“再之后呢？”（冬天）“没错，一年的时间就是这样循环的，但在这新的一年里，我们又长大了一岁。今天，我们要为新年制作贺卡，送给你们最亲爱的人。”

教师展示已经制作好的贺卡，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这张贺卡怎么样？上面画了什么？代表什么意思？”（例如：画了灯笼代表过年，画了风筝代表春天来了……）

二、新课

教师示范制作贺卡的方法，边讲解边操作：先选择喜欢的卡纸，然后剪下不同颜色、形状的纸片进行粘贴，最后用彩笔写上祝福语。

引导幼儿思考还可以用什么方法制作贺卡，鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的创作方式。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

三、结束

教师将制作好的贺卡展示在展示板上，让幼儿欣赏同伴的作品，并请个别幼儿简单介绍自己的贺卡。

教师总结活动，表扬幼儿的创意和努力，鼓励幼儿回家后将贺卡送给家人或朋友，分享新年的喜悦。

播放新年歌曲，欢送幼儿离园。

活动延伸：

教师可以组织幼儿开展“贺卡展览”活动，将所有幼儿的贺卡放在幼儿园的公共区域进行展示，让家长和其他幼儿也能欣赏到孩子们的作品。同时也可以通过家长群或家园共育活动，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家庭中多与孩子进行亲子创意制作活动。