幼儿园预防中暑安全教育教案反思。
幼儿园预防中暑安全教育教案反思 篇1
教学目标：
1.让幼儿了解中暑的原因和症状。
2.教育幼儿掌握预防中暑的基本方法。
3.培养幼儿自我保护意识和应对中暑的初步能力。
教学准备：zjAN56.Com
1.相关的中暑预防知识图片或视频资料。
2.模拟太阳、草帽、小风扇等道具。
3.绘本或故事书讲述防中暑的小故事。
4.足够的饮用水。
教学过程：
一、导入新课
1.与幼儿互动，询问幼儿是否知道什么是中暑。
2.讲述一个关于小动物中暑的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。
二、知识讲解
1.向幼儿介绍中暑的原因：天气太热，身体出汗多，水分流失快，身体调节不过来。
2.讲解中暑的常见症状：头晕、头痛、恶心、呕吐、心跳加快、面色潮红、口渴等。
3.展示图片或视频资料，让幼儿更直观地了解中暑的.危害。
三、预防中暑的方法
1.引导幼儿讨论如何预防中暑：
出门时戴草帽或遮阳帽，穿浅色衣服。
避免在太阳底下长时间玩耍。
多喝水，补充身体所需的水分。
随身携带小风扇或湿毛巾，帮助降温。
告诉家长，如果感到不舒服，要及时告诉大人。
2.角色扮演：模拟太阳、小朋友、家长等角色，进行中暑预防的情境表演。
四、实践操作
1.组织幼儿进行户外活动，提醒幼儿注意防中暑。
安排合适的活动时间，避开最热的时段。
准备充足的饮用水，并提醒幼儿及时饮水。
观察幼儿状态，一旦发现幼儿出现中暑症状，立即采取措施。
2.带领幼儿制作简易的防中暑小工具，如：草帽、小风扇等。
五、总结提升
1.回顾今天学到的防中暑知识。
2.鼓励幼儿回家后与家长分享学到的知识，并与家长一起制定防中暑计划。
3.提醒幼儿每天要注意防晒、多喝水、保持室内空气流通等防中暑措施。
六、安全小贴士
特别提示：教育幼儿不要单独在烈日下玩耍，要有大人在场监护。
家庭延伸：建议家长在家中放置温度计，让幼儿了解室内温度，并学会调节空调或风扇，保持室内舒适温度。
七、作业布置
请幼儿回家后与家长一起绘制一幅“防中暑”主题的画作，并在画作上标注出防中暑的方法。
家长配合，每天提醒幼儿注意防中暑，并记录下幼儿每天饮水量和户外活动时间。
幼儿园预防中暑安全教育教案反思 篇2
教学目标：
1. 让幼儿了解中暑的原因和症状。
2. 教育幼儿掌握预防中暑的基本方法。
3. 提高幼儿自我保护的意识和能力。
教学准备：
1. 中暑相关图片或视频资料。
2. 扇子、湿毛巾等防暑用品。
3. 幼儿园户外环境的安全检查。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 谈话导入：询问幼儿们夏天的感觉，引导他们谈论夏天的炎热和可能带来的`不适。
2. 展示图片或视频：展示一些中暑的图片或视频，引起幼儿对中暑的关注。
二、知识讲解（10分钟）
1. 中暑的原因：
讲解高温天气下，人体容易出汗过多，导致体内水分和盐分流失过多，引起中暑。
强调户外活动时，太阳直射、缺乏水分和阴凉环境等都可能增加中暑的风险。
2. 中暑的症状：
头晕、头痛、恶心、呕吐。
皮肤干燥、发红、发热。
心跳加快、呼吸急促。
严重者可能出现昏迷或抽搐。
3. 预防中暑的方法：
出门时做好防晒措施，如戴帽子、涂防晒霜。
适当增加饮水量，尤其是在户外活动时。
选择阴凉、通风的地方休息。
减少在太阳直射下的活动时间。
穿着宽松、透气的衣物。
三、互动体验（10分钟）
1. 模拟户外场景：教师模拟户外高温环境，让幼儿体验炎热的感觉，并引导他们思考如何防暑。
2. 扇子与湿毛巾的使用：教师示范如何使用扇子降温和用湿毛巾擦拭身体来降低体温。
3. 小组讨论：分组让幼儿讨论并分享自己知道的防暑方法，教师给予点评和补充。
四、实践操作（10分钟）
1. 安全户外活动：教师组织幼儿到户外进行短时间的活动，要求他们注意防晒、补水等防暑措施。
2. 应急处理演练：假设有幼儿出现中暑症状，教师引导幼儿如何向他人求助、找到阴凉处休息，并模拟使用湿毛巾等物品进行初步处理。
五、总结提升（5分钟）
1. 回顾知识点：教师总结本节课学习的内容，强调预防中暑的重要性。
2. 安全儿歌或顺口溜：教授一首简单的防中暑儿歌或顺口溜，帮助幼儿记忆防暑知识。
六、家园共育（课后）
1. 家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制定一份家庭防暑计划，并提醒家长关注孩子的防暑安全。
2. 家长反馈：鼓励家长将孩子在家的防暑行为和成果反馈给老师，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园预防中暑安全教育教案反思 篇3
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法；
2、大胆的表述自我的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：
重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：
走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）
提问：XX小朋友在哪？他怎样了？接下来怎样办呢？我们一齐帮忙他。
指导：
1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感。
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点。
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。（协管也行）
二、讲述经验：
播放小区走丢的情景
小结：能够在原地等，也能够找小区里的'门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
幼儿园预防中暑安全教育教案反思 篇4
教学目标：
1.让幼儿了解什么是中暑以及中暑的症状。
2.学会预防中暑的基本方法。
3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
1.中暑相关图片或视频资料。
2.冷饮、水杯等实物道具。
3.阴凉、通风的户外场地。
教学过程：
一、导入
1.老师与幼儿进行简短的问候，并询问幼儿对夏天的感受。
2.播放一段关于中暑的视频或图片，引起幼儿的兴趣和关注。
二、新课内容
1.中暑的定义：
向幼儿解释中暑是由于长时间在高温环境下活动，身体无法有效散热，导致体内热量过多，引起的一系列症状。
2.中暑的症状：
高热：体温上升，皮肤发红。
头晕、头痛：感觉头部不适，站立不稳。
恶心、呕吐：胃部不适，出现呕吐现象。
口渴、无汗：尽管感觉口渴，但皮肤不出汗或出汗很少。
抽搐、昏迷：严重中暑可能导致抽搐或昏迷。
3.预防中暑的方法：
减少户外活动时间，避免中午高温时段外出。
外出时戴帽子、穿宽松透气的衣物。
随身携带水杯，多喝水，补充身体所需水分。
多吃富含水分的'水果和蔬菜。
如果有不适，立即告诉老师或家长，并到阴凉处休息。
三、活动实践
1.角色扮演：老师扮演医生，幼儿扮演中暑者，模拟中暑后的求救和处理过程。
2.喝水比赛：老师准备几杯水，让幼儿在规定时间内喝水，并告诉他们为什么夏天要多喝水。
3.户外体验：在阴凉、通风的户外场地，让幼儿体验在阳光下和阴凉处的不同感受，并讨论如何在户外活动时保护自己。
四、总结回顾
1.询问幼儿今天学到了什么，并让他们复述中暑的症状和预防方法。
2.强调安全的重要性，并鼓励幼儿将所学知识带回家与家人分享。
五、作业布置
1.让幼儿与家长一起制定一份家庭防中暑计划，并督促家长在日常生活中落实。
2.鼓励幼儿观察周围人是否采取了正确的防中暑措施，并记录下来。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与度和表现。
通过提问和讨论来评估幼儿对中暑症状和预防方法的理解程度。
鼓励幼儿将所学知识与家长分享，通过家长反馈来评估教学效果。
幼儿园预防中暑安全教育教案反思 篇5
活动名称：
紧急电话的用途
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
活动准备：
1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
3、幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的.，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
三、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。