幼儿园小班教案秋天系列。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“幼儿园小班教案秋天”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幼儿园小班教案秋天(篇1)

活动目标：

1、理解故事内容，知道秋天有很多的朋友。

2、感受秋天的色彩美，激发幼儿热爱秋天的情感。

活动重点：

在理解故事的基础上知道秋天有很多的朋友。

活动难点：

能仿编短句

活动准备：

图片、背景图、音乐

活动过程：

一、欣赏秋天的美，知道秋天是个美丽的季节

1、教师以神秘的口吻引出美丽的秋天来了。

2、秋姑娘给好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黄色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松树是绿色的衣服。

3、小兔子丁丁来了，它在和谁说悄悄话呢？我们一起来听听！

二、理解故事内容，知道秋天有很多朋友

1、教师生动讲述故事

2、幼儿理解故事内容

3、教师小结，知道秋天还有很多的朋友

三、认识秋天的其他朋友，并仿编短句

1、教师分别出示苹果、香蕉、橘子实物

2、让幼儿仿编

四、延伸活动

秋天还有很多的好朋友我们一起去找一找

活动反思：

根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动，深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的知识，幼儿会更感兴趣。

幼儿园小班教案秋天(篇2)

引言：

秋天是一个充满诗意和美丽的季节，它给孩子们带来了丰硕的果实、五彩斑斓的叶子和清爽的空气。在这个季节里，让我们为小班的孩子们设计一堂美术课，让他们感受秋天的美丽，并通过绘画来表达对秋天的理解和喜爱。

一、目标：

1. 培养幼儿对秋天的观察和感知能力。

2. 通过绘画表现幼儿对秋天的情感和想象力。

3. 发展幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：

1. 色彩丰富的颜料和画笔。

2. 纸张、画布和画板。

3. 绘画工具如海绵、棉花棒等。

4. 图片和实物等秋天的素材。

三、教学步骤：

1. 导入

向孩子们展示一幅秋天的图片，引导他们观察和描述图片中的内容。以问题的形式引导他们观察季节变换、温度、风景等与秋天相关的因素，让他们对秋天有一个初步的认识。

2. 观察秋天的色彩

带领孩子们到操场或校园中的草地上，观察秋天的自然景观。引导他们注意秋叶的颜色，比如红、黄、橙等。让孩子们模仿叶子的颜色，用丰富的颜料表达对秋天色彩的感受。

3. 制作秋天的画面

将孩子们分成小组，给每个小组一张画布或画板。让他们根据自己对秋天的印象，用画笔和颜料绘制秋天的画面。鼓励孩子们发挥想象力，可以画树、鸟、小动物、水果等秋天的元素。

4. 制作秋天的折纸风车

给孩子们发放一些彩纸和印有秋天元素的图纸，让他们按照图纸上的指导折叠出风车。然后让孩子们用颜料给风车着色，使其更加生动有趣。最后，将风车装饰在教室或家中窗户旁，分享他们对秋天的喜爱和感受。

5. 感受秋天的气息

为孩子们准备一些秋天的水果和食物，如苹果、梨、南瓜等。引导他们用鼻子闻闻水果的香味，然后用嘴品尝它们的味道。让孩子们把对秋天气息的感受用绘画的方式表达出来。

6. 展示和分享

每个小组完成画作后，让他们向全班展示和分享自己的作品，并解释画作背后的意义和创作灵感。在分享中，鼓励孩子们互相欣赏和表达对彼此作品的赞美和鼓励。

四、总结：

通过这堂美术课，幼儿们不仅观察、感知到了秋天的美丽，还通过绘画表达了他们对秋天的情感和想象力。这不仅培养了他们的艺术细胞，还丰富了他们对自然的认知和理解。在以后的季节里，我们可以继续以美术的形式探索和表达自然的美丽。

幼儿园小班教案秋天(篇3)

第一节：主题介绍

在秋天的季节里，我们要带领小朋友们一起探索秋天的特别之处。通过秋天的景色、气候和活动，让孩子们了解到秋天的不同魅力，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

第二节：目标设定

1. 认识秋天的特征：秋天的颜色、气候和植物。

2. 培养孩子们对秋天的兴趣和好奇心。

3. 培养孩子们的观察能力和描述事物的能力。

4. 培养孩子们的合作意识和团队合作能力。

第三节：教学步骤

1. 观察秋天的颜色和气候：带领孩子们外出，观察秋天的天空、树叶、花朵等颜色。解释秋天的气候变化，比如温度变凉、风刮得更大等。鼓励孩子们描述他们所见到的景象，培养他们的观察能力和描述事物的能力。

2. 了解秋天的植物：介绍一些秋天的植物，如枫树、银杏树等。带领孩子们观察它们的叶子和变化过程，让他们了解到秋天里植物的特点和生长方式。鼓励孩子们参与到观察和比较的活动中，培养他们的合作意识和团队合作能力。

3. 秋天的活动：组织孩子们参加一些秋天的活动，如采摘果实、制作艺术品等。通过这些活动，让孩子们亲身体验秋天的乐趣，并培养他们动手实践和创造力。

4. 自然保护教育：通过讲解秋天的植物和动物的生态环境，引导孩子们了解到自然的重要性，培养他们的保护意识和责任感。鼓励孩子们参与到保护环境的活动中，如植树造林等。

第四节：评估方式

1. 观察孩子们参与活动的积极性和表现。

2. 收集孩子们制作的艺术品、观察记录等作品，评估他们对秋天的认识和描述能力。

3. 与家长沟通孩子们对秋天的了解和学习情况，了解家庭亲子主题活动的情况。

第五节：延伸活动

1. 带领孩子们观察并了解不同地区秋天的特点和植物。

2. 拓展孩子们的自然保护意识，参观当地的环保项目或社区活动。

3. 组织孩子们进行秋天的手工制作，如制作树叶风筝、秋天的果蔬农艺品等。

通过这一系列的教学活动，我们希望能够在小班的孩子们中培养起对秋天的兴趣和热爱，让他们在秋天的季节里能够更好地观察、感受和保护大自然。希望他们能够从中学到知识和技能，并逐渐形成良好的社交习惯和价值观。秋天是一个美丽多彩的季节，也是一个学习和发展的季节，我们相信孩子们会在这个教案的指导下度过一个充实而快乐的秋天。

幼儿园小班教案秋天(篇4)

活动目标：

1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。

2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。

3、直到秋天的大致特征。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动重难点：

在教师引导下运用句式练习说话。

初步理解儿歌中动词的运用并尝试创编简单的句子。

活动准备：

风娃娃图片、白云、叶子、大雁、菊花、大自然图片。

活动过程：

一、看图谈话导入

看图，请幼儿说说图中有什么？风娃娃在干什么？白云和叶子在哪里？是怎样动的？

二、学习理解儿歌

1、漂亮的图画中藏着一首有趣的儿歌，名字叫《秋天的风》，我们一起听听（放音频）。

2、提问：秋天的风和谁做游戏了？是怎样做游戏的？请幼儿用肢体表现“吹”、“飘”、“追”的动作。

3、看视频，随画面变化说儿歌。

三、迁移练习说话

秋天的风还想和更多的朋友一起玩，我们看看它还和谁一起玩了？

1、教师出示大雁的图片：大雁在干什么？（飞）秋天的风会怎样和大雁玩呢？引导迁移句式创编：秋天的风，陪（追、带）着大雁飞。

2、教师出示菊花图片：菊花什么样子？秋天的风害怕吹落花瓣，很小心地和菊花玩，它会怎么和菊花玩？引导创编句子：秋天的风，看（望、抱）着菊花开。

3、教师出示小朋友走进大自然的图片：秋风带小朋友走进大自然，小朋友大自然中做什么？（小组看图讲述小朋友在秋天大自然中的活动）

4、巩固：教师出示所有图片，幼儿看图完整说儿歌（包含创编的句子）。

5、播放音乐，教师朗诵儿歌，幼儿轻声跟诵，并和老师一起用动作表达儿歌表述的内容（离开座位）

四、结束部分

秋风调皮、可爱吗？为什么？我们一起出去找找秋风，看秋风在幼儿园里和谁在做朋友，我们也要和秋风做朋友。

活动反思：

引导创编，迁移句式练习说话时，只有少数幼儿愿意主动发言交流，有初步的想象能力。大部分幼儿比较被动，只愿意和大家集体一起说。幼儿基本上能根据动词做出动作，但是主动运用动词的时候需要教师不断引导。随音乐轻声说儿歌和教师一起表演儿歌时，幼儿情绪好，都能动起来。户外找秋风时，知道树叶动了就是秋风在和树叶玩，脸上凉凉的是秋风吹在脸上，知道秋风是看不见、抓不住的。

幼儿园小班教案秋天(篇5)

导语：秋天是一个五彩斑斓、丰收的季节。对于幼儿园小班的孩子们来说，他们能够感受到自然的美好，学习秋天的特点和世界的变化。以下是一份小班秋天的教案，旨在激发孩子们对秋天的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

一、主题：迎接秋天，寻找秋天的宝藏

二、学习目标：

1. 通过观察、探究等活动，了解秋天的特点和变化。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

3. 提高孩子们的表达能力和合作意识。

三、活动安排：

第一天：秋天的颜色

活动1：秋天的五彩斑斓

1. 引导孩子们观察校园里的秋叶、秋天的天空等。

2. 邀请孩子们描绘秋天的颜色，例如橙色、红色、黄色等。

3. 制作秋天的颜色卡片，让孩子们自由组合，创造自己的秋天。

活动2：秋天的图画

1. 带领孩子们阅读关于秋天的绘本。

2. 邀请孩子们前往校园或户外，观察秋天的景色。

3. 引导孩子们用颜料或彩纸制作秋天的图画，表达他们对秋天的想象和感受。

第二天：秋天的变化

活动1：秋天的果实

1. 带领孩子们参观校园内的果树，如苹果树、枣树等。

2. 讲解果实是秋天的宝藏，邀请孩子们品尝或制作水果沙拉，分享美味与快乐。

活动2：秋天的动物

1. 轻声播放秋天的动物叫声，让孩子们猜一猜是哪种动物。

2. 引导孩子们探究一些秋天常见的动物，如松鼠、天鹅等。

3. 邀请孩子们制作秋天的动物面具，扮演他们最喜欢的秋天动物。

第三天：秋天的活动

活动1：秋天的游戏

1. 组织孩子们参加一场秋天的野餐，在户外享受秋日阳光。

2. 进行一些有趣的小游戏，如找蓝天中的云朵、找到秋天树上的小鸟等。

活动2：秋天的手工

1. 邀请孩子们利用秋天的自然材料，如树叶、松果等制作手工。

2. 引导孩子们用自己的想象力，创作出属于秋天的手工作品，如鸟窝、树叶画等。

四、评价方法：

1. 观察孩子们在活动中的表现和参与程度。

2. 收集孩子们的作品，评价他们的创造力和想象力。

3. 和家长进行交流，了解孩子对秋天的理解和学习情况。

五、教师角色：

在活动中，教师要做好以下几点：

1. 激发孩子对秋天的兴趣，引导他们进行观察和思考。

2. 组织好活动的进行，促进孩子们的合作和交流。

3. 鼓励孩子们的创造力和表达能力，及时给予肯定和鼓励。

六、延伸活动：

1. 家长与孩子一起到公园或农田参观，了解秋天的更多风景和生态。

2. 和孩子一起制作秋天的美食，如苹果派、南瓜汤等。

通过本教案的设计，本班幼儿将能够深入了解秋天的特点和变化，培养他们的观察能力和想象力。通过各种活动的参与和探索，孩子们将能够主动地对待秋天，发现并感受美好的事物。同时，这些活动也能够促进小班幼儿团结合作、积极参与的精神品质的培养。

幼儿园小班教案秋天(篇6)

我今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在＂天气凉了＂这个大主题的背景下，选择了＂秋天的水果＂这个小主题。

大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。

活动目标：

1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。

2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动流程：

第一环节：观察苹果、桔子。

第二环节：游戏＂摸水果＂。（巩固对苹果、桔子的认识。）第三环节：品尝苹果、桔子。

第一环节，＂观察苹果、桔子＂。小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：＂苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的＂等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节为游戏＂摸水果＂。小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。＂摸水果＂的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。

第三环节为＂品尝苹果、桔子＂。经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如＂苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。＂整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。