幼儿园学前班说课稿集锦(8篇)。
身为教师,学会编写教案是不可缺少的一项本领。教案有利于体现指导学生的学习方法,如何写教案才能符合课程目的呢?小编倾情推荐一篇精彩的“幼儿园学前班说课稿”文章,希望您能享受我们的网站获取更多实用信息!
幼儿园学前班说课稿【篇1】
有趣的纸盒
活动目标:
1通过**和制做纸箱,我们可以进一步感知平面图形与三维图形的关系,发展空间感知能力。
2、培养幼儿动手动脑的能力。
活动准备:
1、幼儿每人从家中带来纸盒。
2制作纸箱的各种材料:废纸盒、日历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶带等。
活动过程:
1、 让孩子们观察他们带来的盒子,进一步感知立方体。
1孩子们今天从家里带来了不同的纸箱。请仔细看看。你们的纸箱是什么形状的?(是个长方体)
2、长方体有几个面?(6个面)请你把这6个面找出来并标上数字。
3、每个面是什么形状的?
小结:长方体由6个面围合而成,有的长方体有的面是正方形,有的面是长方形,有的长方体6个面都是长方形。
2、 取出一个纸箱,初步感知三维与平面的关系
1、拆纸盒
请把盒子拆开看看。会是什么样子?
(让幼儿从容易粘合处开始拆)
2对纸盒进行还原,反复感知和讨论平面与三维图形的变化关系。
谁会把手中的图形改回原来的样子?
重复还原几次。
平面的纸为什么会变成纸盒?
3.引导儿童发现并理解没有数字的表面(粘性表面)的功能。
观察拆开的平面图形:大家找一找,刚才我们小朋友写的数字都在**?除了号码你还发现什么秘密吗?这些没有标记的脸藏在**?它们有什么用?(重叠、粘贴、封口)
三、讨论如何制作纸盒。
小朋友想自己来制作纸盒吗?那我们该怎么来做纸盒呢?大家先讨论一下。
1、幼儿自由讨论制作的方法。
2.老师帮助孩子总结制作方法。
3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。
幼儿园学前班说课稿【篇2】
以下是一份幼儿园学前班备课教案,供参考:
主题:认识自己
目标:帮助幼儿认识自己的身体部位,培养幼儿对自己的身体的关注和保护意识。
时间:20分钟
材料:PPT、图片、玩具
步骤:
1. 介绍身体部位的名称和功能,引导幼儿说出自己身体的各个部位。
2. 出示图片,让幼儿观察图片中自己的身体部位,并说出图片中部位的名称。
3. 出示玩具,让幼儿模仿身体部位的动作,例如手拍响、脚迈步等,帮助幼儿认识身体部位的作用。
4. 让幼儿回答问题,例如“我身体上的哪个部位是心脏?”等,引导幼儿说出自己的答案。
5. 总结:通过这次课程,幼儿已经认识了自己的身体部位,希望幼儿能够保护自己的身体健康,并且在日常生活中多关注自己的身体部位,保护好自己。
注意事项:在教授幼儿身体部位时,要使用形象、生动、具体的语言,让幼儿能够轻松理解。同时,要让幼儿在实际操作中加深对自己的身体部位的认识。
幼儿园学前班说课稿【篇3】
教案内容:
教学目标:
1. 学会认读生字,掌握基本笔画和书写技巧。
2. 提高对汉字的兴趣和认识,培养初步的汉字书写能力。
3. 培养学生的合作意识和交流能力。
教学内容:
1. 生字表,包括偏旁部首、拼音、笔画和基本意思。
2. 学习汉字的基本笔画和书写技巧,例如横、竖、撇、捺、点等。
3. 学习汉字的基本结构和基本笔画,例如“人、一、天、地”等。
4. 观察和模仿汉字的书写方式,例如“家、园、树、草”等。
5. 学习汉字的读法,例如“是、了、了、吗、吗”等。
教学过程:
1. 导入活动:通过图片或玩具等方式,让学生初步了解汉字的结构和基本笔画。
2. 学习新字:让学生独立认读生字表上的字,并掌握它们的拼音和基本意思。
3. 练习书写:让学生模仿汉字的书写方式,例如“家、园、树、草”等,并要求学生正确的书写。
4. 巩固练习:让学生再次学习新字,并利用组词和造句的方式,巩固对汉字的理解和记忆。
5. 活动总结:让学生总结本节课学习的内容,并表达对于汉字的认识和兴趣。
教学评价:
1. 学生能够独立认读生字,掌握基本笔画和书写技巧。
2. 学生能够学会观察和模仿汉字的书写方式,例如“家、园、树、草”等。
3. 学生能够学习汉字的读法,并能够正确的书写。
4. 学生对于汉字的认识和兴趣浓厚,能够积极参与到活动中来。
教学策略:
1. 利用图片、玩具等方式,让学生初步了解汉字的结构和基本笔画。
2. 让学生独立认读生字表上的字,并掌握它们的拼音和基本意思。
3. 让学生模仿汉字的书写方式,例如“家、园、树、草”等,并要求学生正确的书写。
4. 让学生再次学习新字,并利用组词和造句的方式,巩固对汉字的理解和记忆。
5. 让学生总结本节课学习的内容,并表达对于汉字的认识和兴趣。
幼儿园学前班说课稿【篇4】
游戏目的:
1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作.
2.启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作.
3.鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感.
游戏准备:
组织幼儿玩听信号找朋友的游戏.
游戏过程:
1.教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌.
2.启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作.
3.学习邀请舞<<找朋友>>
(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友,面对面站好.
(2)请幼儿与教师共同表演.
(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友.
(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作.提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作.(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作.
(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞.
活动延伸:鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩.
课堂小结:
布置作业:
板书设计:
教学反馈:
第三课读书郎(歌曲)
教学内容:
《读书郎》。
教学目标:
1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。
教材分析:
《读书郎》是一首极富童趣的,具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲,羽调式,2/4拍,中速,结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏,富有动感的旋律进行,下滑音和倚音的应用,生动地刻画了读书郎天真活泼的形象,口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时,应该更懂得珍惜现在的幸福生活,更明确自己的学习目标。
教学重点:
1、掌握本课较密集的节奏。
2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。
教学准备:
多媒体课件,黑板,打击乐器等。
教学过程:
一、组织教学。
1.学生听音乐,律动进教室。
2.师生问好。
二、导入。
1、师:同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么?
生:为了考大学。
生:为了孝敬爸爸妈妈。……
2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里,但是在旧社会,孩子的生活就完全不一样了。
3、师:他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。
生:我觉得我们现在真的是太幸福了。……
4、师:他们读书是为了什么呢?
生欣赏mtv《读书郎》。
5、师:旧社会的'孩子读书是为了什么?
生:为了自己能够翻身,有出息。
生:为了不受地主欺负。
三、学唱歌曲。
1、师:他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。
2、生学唱“小嘛小儿郎”,“进学堂”。
3、师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词,
4、学生跟琴唱第二段歌词。
5、师:是的,虽然小儿郎的生活很苦,但是他仍然热爱读书,他仍乐观开朗,仍然对未来,对自己满怀理想!我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌?
生:天真,活泼的情绪唱。
6、师:让我们完整地唱这首歌曲,唱出小儿郎的活泼向上的精神。
生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。
跟着音乐伴奏唱《读书郎》。
五、展示与拓展。
1.师:我们学了歌曲《读书郎》,下面请大家寻找伙伴结成小组,根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。
幼儿园学前班说课稿【篇5】
以下是一份幼儿园学前班备课教案,供您参考:
主题:认识数字1-10
目标:
1. 认识数字1-10,并能够说出它们的名称。
2. 学会用数字进行计数。
3. 能够用数字表示数量。
4. 培养计数和逻辑思维能力。
材料:
1. 数字图片或视频
2. 数字玩具或游戏
3. 数字卡片或拼图
步骤:
1. 导入:通过展示数字图片或视频,吸引幼儿的注意力,并引导幼儿说出数字的名称。
2. 学习数字1-10:通过数字卡片或拼图,让幼儿认识数字1-10,并能够说出它们的名称。
3. 游戏:让幼儿通过数字卡片或拼图进行计数游戏,帮助幼儿巩固数字的概念。
4. 总结:通过数字图片或视频,引导幼儿回忆数字的概念,并再次强调数字计数的重要性。
注意事项:
1. 利用数字图片或视频、数字卡片或拼图等可视化材料,让幼儿更容易理解数字的概念。
2. 在游戏和学习中,不断引导幼儿思考数字计数的和方法,提高幼儿的计数能力和逻辑思维能力。
3. 注重培养幼儿的学习兴趣和自信心,让幼儿在游戏中学习,在学习中快乐。
幼儿园学前班说课稿【篇6】
幼儿园学前班备课教案
引言:
幼儿园学前班备课教案是幼儿园教师在教学前准备的一份详细教案,它包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等内容。一份好的备课教案对于教学的顺利进行至关重要。本文将详细介绍一份幼儿园学前班备课教案的编写过程,旨在帮助广大教师更好地备课并提升教学质量。
教学目标:
首先,备课教案需要明确教学目标。针对学前班幼儿的特点和年龄特点,教师可以制定适合幼儿发展的目标,例如培养幼儿的动手能力、社交能力、语言表达能力等。教师还可以根据幼儿的学习需求,制定个别化的目标,以便更好地满足幼儿的需求和发展。
教学内容:
其次,备课教案需要明确教学内容。在学前班备课时,教师可以结合幼儿的兴趣和特长,选择适合的教学内容。例如,在学前班中,可以有语言表达、数学思维、科学探索、艺术欣赏等方面的教学内容。教师可以根据幼儿的兴趣和特长,选择适合的教材和教具,以便更好地引导幼儿学习。
教学方法:
第三,备课教案需要明确教学方法。在学前班备课教案中,教师可以选择适合幼儿的教学方法,例如情景引导法、游戏教学法、合作学习法等。在选择教学方法时,教师需要根据幼儿的认知特点和学习需求,选择适合的教学方法,以便更好地激发幼儿的学习兴趣和发展潜力。
教学资源:
最后,备课教案需要明确教学资源。在学前班备课时,教师可以准备适合的教学资源,例如教学课件、教学图片、教学游戏等。教师可以根据教学内容和教学方法的需求,选择适合的教学资源,并提前准备好,以便更好地支持教学的实施。
结语:
备课教案对于学前班的教学非常重要。它不仅可以帮助教师更好地组织教学活动,还可以提升教学效果和教学质量。因此,幼儿园教师应该认真备课,根据幼儿的特点和需求,制定合理的教学目标、选择适当的教学内容、采用科学有效的教学方法、准备充足的教学资源,以便更好地促进幼儿的全面发展。只有这样,才能真正实现幼儿园学前班教育的目标,为幼儿的未来奠定坚实的基础。
幼儿园学前班说课稿【篇7】
丑小鸭
活动名称:丑小鸭
活动目标:
1、把握故事主要情节。
2、理解故事的寓意。
3、对故事的理解感受。
活动重点:理解故事的'寓意
活动准备:了解小动物
活动过程:
1、欣赏故事。
2、感受丑小鸭的性格特点。
3、理解故事寓意。
4、表达经验与感受。
5、再次欣赏故事。
6、相互讲故事。
活动延伸:
幼儿园学前班说课稿【篇8】
幼儿园学前班备课教案应该包括以下要素:
1. 教学目标:明确学前班的教学目标,包括认知、语言、社会、健康等方面的目标。
2. 教学内容:根据教学目标,选择适当的教学内容,包括故事、游戏、玩具等。
3. 教学方式:采用游戏、谈话、互动、小组合作等方式进行教学。
4. 教学环境:提供舒适的教学环境,包括玩具、游戏、教学材料等。
5. 教学评价:采用多种评价方式,包括观察、问答、游戏、作业等,对学前班的教学效果进行评价。
以下是一份幼儿园学前班备课教案的示例:
主题:动物世界
目标:
1. 认知:了解不同的动物,学会描述它们的特征。
2. 语言:学会使用简单的语言描述动物的特征。
3. 社会:学会与同伴分享动物,学会尊重不同动物的特点和权利。
4. 健康:了解动物对身体健康的影响,学会保护自己免受动物伤害。
教学内容:
1. 观察动物:提供一些动物图片和视频,让学生观察并描述不同的动物。
2. 游戏:提供一些动物游戏,如“动物找家”、“动物比赛”等,让学生在游戏中了解不同的动物。
3. 谈话:教师与学生进行谈话,介绍动物的特征和分类,让学生学会使用简单的语言描述动物的特征。
4. 互动:提供一些互动活动,如“动物拼图”等,让学生与同伴分享动物,学会尊重不同动物的特点和权利。
5. 小组合作:提供一些小组合作活动,如“动物角色扮演”等,让学生通过合作学习,提高学生的学习兴趣和效果。
教学方式:
1. 观察动物:教师提供一些动物图片和视频,让学生观察并描述不同的动物。
2. 游戏:教师提供一些动物游戏,让学生在游戏中了解不同的动物。
3. 谈话:教师与学生进行谈话,介绍动物的特征和分类,让学生学会使用简单的语言描述动物的特征。
4. 互动:教师提供一些互动活动,让学生与同伴分享动物,学会尊重不同动物的特点和权利。
5. 小组合作:教师提供一些小组合作活动,让学生通过合作学习,提高学生的学习兴趣和效果。
教学评价:
1. 观察记录:教师记录学生观察和描述动物的过程,并评分。
2. 谈话记录:教师记录学生与同伴讨论动物的过程,并评分。
3. 小组合作表现:教师记录学生参与小组合作学习的过程,并评分。
4. 课堂表现:教师记录学生参与课堂活动的过程,并评分。
以上是一份幼儿园学前班备课教案的示例,希望能提供帮助。