热搜课件: 幼儿园体育活动教案范文。

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“热搜课件: 幼儿园体育活动教案范文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

▲活动目标：

1.能用双脚跳、单脚连续向前跳的动作玩游戏。

2.遵守游戏规则，学会看简单的标志，能按箭头指示前进。

3.体验和同伴一起游戏的快乐。

▲活动准备：

布置活动场地：用不干胶贴出水洼、脚印，用红色箭头标示行进的方向。（场地布置见下图。）

▲活动过程：

■一.以儿歌《快活的下雨天》导入活动，带领幼儿热身，激发幼儿兴趣。

播放儿歌《快活的下雨天》，创设小花小草小动物在雨中玩耍的情景，带领幼儿做热身活动，重点指导幼儿活动脚腕、膝盖等关节，为活动做准备。

■二.请幼儿观察场地，了解不同标志的含义。

模仿小动物念儿歌：雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到小熊的家。引导幼儿讨论小水洼、箭头、脚印分别表示什么意思。

小结：这是通往小熊家的路，箭头表示方向我们要沿着箭头指示的方向走，两个小脚印表示双脚跳，一个小脚印表示单脚跳。

■三.请幼儿尝试过水洼，探索双脚跳、单脚连续向前跳的方法。

提问：下过雨，小熊家门前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子又能到达小熊的家呢？

1.请一个幼儿跟着教师跳一跳，引导幼儿观察怎样才能不掉进水洼里,并练习双脚跳和单脚跳动作。

教师重点强调：双脚跳时，要双脚一起跳，双脚一起落；单脚跳时，要单脚大步迈，单脚站站稳。

2．指导幼儿一个跟着一个，尝试踩着脚印跳过水洼，教师观察指导。

3.教师再次强调动作要领及各种标志的含义，请幼儿再次尝试过水洼的方法。

■四.组织幼儿玩游戏“越过小水洼”，熟练掌握游戏玩法，巩固双脚、单脚连续向前跳的动作。

第1次游戏：请幼儿自己选择不同难度的道路，一个跟着一个前进，巩固双脚跳、单脚连续向前跳的动作。

教师讲解游戏玩法及规则：按照标志去小熊家，不能弄湿自己的鞋，到达小熊家要敲门。

第2次游戏：进行分组比赛。

敲门后小熊不在家，小动物们先进行比赛，教师讲解比赛规则：当

第一个小动物到达小熊家时，第二个小动物才可以出发。提示先到小熊

家中的朋友可以用不同的方式接待后面来的客人。

■五.播放音乐，组织幼儿放松、交流。

带领幼儿放松腿部肌肉、脚腕关节，引导幼儿说说朋友用什么方式

接待的自己以及自己的心情是怎样的。

▲课后反思：

成功之处：

1.本次活动在场地布置方面，我采用色彩鲜艳的不干胶来布置活动场地，并且对水洼，箭头，和脚印的单双脚用不同的颜色加以区分，这样比较容易吸引幼儿的注意力，在讲解过程中幼儿也容易接受和理解。

2.为了让幼儿能掌握单脚跳和双脚跳的技巧，学会看简单的标记，我首先布置了一条较为简单的路线，供幼儿练习；考虑到幼儿人数比较多，为了减少幼儿等待时间，在练习场地后面，我准备了三条不同的道路，让幼儿参与游戏。这样既让幼儿充分掌握双脚跳和跨步跳的动作技能，又学会看标志，完成本节课教学目标。

3.在活动中及时发现幼儿不正确的动作，进行强调和练习，并创设情境：不能掉到小水洼中弄湿鞋子，引导幼儿遵守游戏规则。不足之处

1.在路线布置时，脚印与脚印之间的距离没有控制好，导致幼儿在活动时跨和跳动作变形，单脚跨步跳与单脚跳动作混淆。

2.体育活动中也应该在语言和环境上完全可以创造这样的一个氛围，老师的语言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以变化说话的方式，可以夸张带动孩子的活动氛围。

3.在分组比赛时，游戏规则强调不够明显，造成比赛环节有一定混乱。应先示范一次游戏规则。

延伸阅读

2023教案:幼儿园体育活动教案最新范文

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重点难点

重点：体验用多种方法玩鞋盒活动的快乐

难点：探索出鞋盒的多种玩法

活动准备

经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏

物质准备：每人一只去盖的成人鞋盒；与幼儿人数相等塑料水果；筐子4个、录音机、磁带

【教学过程】

一、准备部分

手持鞋盒做准备操。

1．曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走；

2．放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

二、基本部分

1．引出活动。

师： “刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

2．幼儿自由探索鞋盒的玩法。

3．集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

4．学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

5．游戏“运水果”。

①教师示范玩法： “大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

三、结束部分

1．师幼自然围坐在一起：

“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”

2．幼儿把鞋盒当盘子运水果回家。

【活动延伸】

让幼儿把鞋盒带回家制作成小玩具。

课件范本: 幼儿园体育活动教案(篇七)

老师工作中的一部分是写教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。准备好了教案课件的前期工作，这样学生才能更快地理解各知识要点。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件范本: 幼儿园体育活动教案(篇七)”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标

1.练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2.幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动过程

一、热身运动

适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”

根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习

四、“推小车”接力比赛

讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。

活动反思

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

[课件分享] 幼儿园体育活动说课稿其三

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一、活动背景：

前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

二、活动目标：

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

三、活动准备：

稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将"小尾巴"塞进裤腰的方法、"踩尾巴"的游戏音乐

四、活动流程：

热身运动——自主探索——运动——分享交流

五、活动过程：

一)热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。

2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)

教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动

二)基本部分

1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。

三)自由玩稻草

1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

①、有的孩子探索垒高跳。

②、有的孩子把稻草装进蛇皮袋里做成了一个大大的垫子。

③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

四)延伸活动：运动项目多

将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。

五)活动建议

在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。

六、活动反思：

这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。

[2023课件] 幼儿园体育活动说课稿篇二

每个老师不可缺少的课件是教案课件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。准备好了教案课件的前期工作，才能让学生更加快速地理解各知识点。你是否在寻找合适的教案课件呢？小编收集并整理了“[2023课件] 幼儿园体育活动说课稿篇二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

3、培养幼儿的合作精神。

活动重点：

的重难点。

活动准备：

活动过程：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动身体——游戏——自由探索——自由组合——活动结束

1、活动身体，为活动做好准备

起来。把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动。

6、播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

热搜课件: 幼儿园教案范文

每个老师不可缺少的课件是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。每位老师都需要提前准备好教案课件，才能充分实现教学意图。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“热搜课件: 幼儿园教案范文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。

2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。

3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。

活动准备：

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

活动过程:

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具，初步感知4以内的数量

1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量

小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识

3、送玩具回家，幼儿按点送物

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？

2、出示范例，引导幼儿思考

这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）

3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证

引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？

四、我们也来变一变

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？

2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？

3、幼儿随音乐出活动室

五、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车

（三）小班计算活动：“1”和“许多”

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。

2、培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。

二、重点和难点：

重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。

难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。

三、材料及环境设计：

小ji人手一只，套蛋人手一只（红、黄、绿三种颜色）

四、设计思路：

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

五、流程设计：

提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论——〉提高尝试

教学手段：师讲——〉个别游戏——〉师生讨论——〉集体游戏

（一）、提出问题——〉尝试活动：

师：“叽叽叽，谁来了？”（小ji来了）。

出示小ji：师：有多少小ji？（许多小ji）想不想和小ji做游戏？（想）每个小朋友和一只小ji做游戏。

（二）、提出问题——〉尝试活动——〉反馈讨论：

师：咯咯咯，谁来了？（ji妈妈）ji妈妈要让ji宝宝回来（幼儿送小ji回家，放进筐里）

刚才家里没有小ji，现在怎么了？（许多小ji）

师：ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的游戏，我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋？（有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋）。

交代游戏规则：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”

师：（请每位幼儿拿一个蛋蛋）我这里有几个蛋？（许多）。原来我有许多蛋蛋，现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？

（三）、提高尝试：

1、师：现在我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母ji，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”（幼儿游戏）

师：刚才草地上没有蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）

师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。

2、师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮ji妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”

（四）、讲评：

1、刚才箩筐里没有蛋蛋，现在怎么拉？（许多蛋蛋）

2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

评析：

根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标，孙老师明确了本次活动的基本要求，即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中，老师能根据小班幼儿的年龄特点，采用了让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，通过对学具的操作，感受“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿学得轻松、自主。如：老师采用了“和小ji做朋友”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏，使幼儿始终以角色身份参与游戏，这一方面，即符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，并通过反复的游戏，使幼儿能正确区别“1”和“许多”，理解两个量的实际意义，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。

活动中有一个较好的方面，即在活动中，老师强调了让

幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量，符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求，也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。