热门教案: 幼儿园英语教案1篇。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，每个老师都需要仔细规划教案课件。有了严谨的教案课件，这样学生才能更快地理解各知识要点。你是否在寻找合适的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“热门教案: 幼儿园英语教案1篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、Teaching

Demands and Aims(教学目标）

二、Teaching

important and difficult point (教学重点）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids (教具)

四、Teaching

procedures(教学过程）

Greeting(问候）

warm up(热身）

Review(复习）

New Leon(新课）

Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）

五、Homework(作业布置）

作 业 的 布 置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读

B：说悄悄话，增进师生感情交流

C：提出问题。

D：结束Say:“ Good bye! ”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

延伸阅读

【热门课件】 幼儿园英语教案模板

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每位老师应该设计好自己的教案课件。准备好了教案课件的前期工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热门课件】 幼儿园英语教案模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、 活动目的：

1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活动准备：

准备各种水果(图片）、水果头饰、

录音机、磁带

三、 活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？

2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

（1） 变出水果并提问：

T： What's this ？

S：It's an apple 。

T；Very good！apple apple It's an apple 。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）

（2） 变出橘子并提出问题。

T：What's this ？

S：It's an orange。

T：Read after me ，orange orange。

（3） 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）

T：What's this？

S：It's a pear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英语教学What’s this ?

幼儿园英语教案篇一

俗话说，不打无准备之仗。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《幼儿园英语教案篇一》，希望对您的工作和生活有所帮助。

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。老师上课时应以教案课件为依据来实施。这篇“幼儿园英语教案篇一”文章是栏目小编精选的一篇内容丰富不容错过，本文供您参考，并请收藏！

一、给予角色,激发活动兴趣

1.师幼问好:Say good morning to the teacher.

Ok I’m mi shen . I’m glad to see you. What’s you name?

2.0H,today I’m very ha y .let’s do some orts with me?带领幼儿运动jump run walk swim

3.I’m very tired ,let’s have a rest ok?

Go back to your seat.

二、学习单词

1.学习house

1.look what’s this? House齐读几遍,look at my mouse,分解读音。配以有节奏的词读house .one by one.

2.学习短语:

what lolour? Yes ,red house.读几遍,let’s play a game ok?迷迷转,转到谁谁来说短语。变调读。

3、累加迁移经验:

“yellow house blue housegreen house”

4、巩固短语:变换速度读。

三、学习句型:

1、示范:now, close you eyes,摸摸头“good”

2、 oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

3、 Please ,call me.跟老师说句型。换一个房子练说句型。

1、 who wants to be try? Ok, let’s call******

幼儿回答“I ’m in the blue house.”

2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

3.选择自己喜欢的房子进入。

Which house do you like ,when the bell ring you can go .

4.听指令进入房子。

5、给颜色宝宝。

Look ,this is colour babies, which do you like?

交换。

活动内容：Rain Rain Go Away

活动要求：(1)复习猫，兔，狗，鸟的英语发音及动作名称

(2)学习太阳，雨的发音

(3)懂得Rain Go Away的含义

(4)学唱歌曲

活动准备：四个小动物的图片，太阳、雨的图片

活动过程：1)复习

出示背景为草地的图片引出四个小动物，让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音

2)引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3)引出歌曲内容

”小朋友，你们看下雨了，小动物要离开了，你们听我给你们唱一首歌

(教师范唱，幼儿学唱)

4)结束部分

做游戏Do As I Tell You

「热门课件」幼儿英语教案其七

做好教案课件是老师上好课的前提，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。只有写好教案课件，这样学生才能更快地理解各知识要点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？下面的内容是小编为大家整理的「热门课件」幼儿英语教案其七，希望能为您提供更多的参考。

教学目标：

让小朋友学会字母AB 及代表单词(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备：

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, VCD,磁带。

教学过程：

1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning).

2. 教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

(I am Melody)

教幼儿齐声向老师问好

(good morning Melody)

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK

3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带

请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片apple), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

when I say apple

you say apple

when I say bear

you say bear. OK

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候 ，你就跟着说熊)。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

Very very good.

游戏继续进行：

when I say apple,

you say apple.

When I say bear,

You stop. OK

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《good morning》.

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小班英语教案：让我们说hello

托班英语成语故事教案：《画龙点睛》学习国家的名字??America、China、Japan

课题：《big small》

关于幼儿园英语教案8篇

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。以下是由小编为你整理的《关于幼儿园英语教案》，希望本页内容能帮助到您！

关于幼儿园英语教案 篇1

Teaching Aims

活动目标

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官图片

Teaching Step

一、 Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、 Daily Talk

1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

关于幼儿园英语教案 篇2

活动目标

1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。

2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。

3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。

活动准备

1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。

2.连线图4张;笔4支。

3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。

4.幼儿双语用书每人一本。

活动过程

一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。

2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。

3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。

二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。

1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。

1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的.“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。

2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。

3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。

4. 幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。

5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。

6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。

7.引导幼儿认识外国的“duck”字

(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，

并启发幼儿做出动作。

(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，

各个字母逐个点合成为外国的“duck”。

(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。

三.引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。

2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。

四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括的“鸭”字和外国的“duck”字。

1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。

关于幼儿园英语教案 篇3

活动目标：

1、掌握单词的正确发音。

2、理解句子。

活动准备：

1、爷爷奶奶的图片各一张。

2、一些小礼物

3、配套磁带

活动过程：

一、问好，做律动《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.（师幼一起律动。）

2、复习pencil pencil-box knife rubber

二、学习新内容

1、导入

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

is he?

c：爷爷

t：grandpa

c：grandpa

2、借助动作学习单词。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（边说边做动作）

c：“grandpa”（边说边做动作）

3、全体幼儿一起做动作。

t：let’s do the actions.

i say you do you ready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼儿做动作

t：,come here,please,i say ,you do.

t：grandpa/grandma.

c1：幼儿做动作。

t：this time .i do you say.

c：grandpa/grandma.

三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。

t 1＆t 2：may i come in?

t：come in,please.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

t：this is my grandpa.

this is my grandma.

四、结束活动：分发礼物

关于幼儿园英语教案 篇4

遵循原则：

编写依据：

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。 教案是教师的教学设计和设想。

教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：

科学性

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

创新性

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的`，课怎么上全凭教师的智慧和才干。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 “学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄，要汲取精华，去其糟粕，对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考，然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排，从而写出自己的教案。

差异性

由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。

艺术性

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。

可操作性

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。

考虑变化性

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张。要因势利导， 耐心细致地培养学生的进取精神。因为事实上，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，一旦出现偏离教学目标或教学计划的现象也不要紧张，这可以在整个教学进度中去调整。

关于幼儿园英语教案 篇5

活动目标：

1、学单词Postman及短语He（I）is（am）apostman。

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动重点：

学习单词Postman读音及意义。

活动难点：

学会短语He（I）is（am）a postman。的读音及意义。

活动准备：

1、知识准备：（1）鼓励语：very very good，very very cool。（2）律动；（3）认识书信。

2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。

活动过程：

一、问候

Good afternoon，everyone！I am your teacher，Ella。 Today is sunny，now follow me to do music and movement。ok？Please stand up and listen to the music，let us go。

二、律动

三、过程

（一）导入

1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？

2、出示图片小兔Amma，his name is Amma，下面老师要问了，what his name？小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！

3、Amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜……”

（二）学习单词。

师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助Amma，好不好？小朋友们，我们一起想一想，谁可以帮助Amma送信呢？

幼：XXX XXX XXX帮你送信。

师：出示邮递员图片，He is a postman。Please follow me："postman"。

幼：postman。

师：A postman。

幼：A postman。

师：He is a postman。

幼：He is a postman。

师：Well，“Postman”what is mean？哪个小朋友可以告诉老师？

幼：邮递员。

师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！

师：我是邮递员怎么说？（I am……）

幼：I am apostman。

师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！

师：Ok，Let's ask him（指向邮递员图片）“Who are you？”

幼：Who are you？

幼：He is a postman。

师：ok，good。我们中五班的.小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！

四、游戏。

1、ok，let us play a game！现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好？

2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a postman。现在I am a postman，直到传递到兔妈妈手里！

3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。

4、兔妈妈致谢并发放奖品。

师：兔妈妈给我们中五班的小朋友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也高兴了起来！

活动延伸：

小朋友们，今天我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小朋友回家把这个单词告诉爸爸妈妈，并告诉他们邮递员职业是用来做什么的。

关于幼儿园英语教案 篇6

一， 活动内容：

1，歌曲（重点）：“The Song of Colour”

2，单词（非重点）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

二， 活动目标：

1，学唱英文歌曲“The Song of Colour”。

2，复习巩固旧单词。

3，预习新单词。

三， 活动准备：

1，配套磁带。

2，相关图片若干张。

四， 活动过程：

1，问好，听录音。

T：Hello，boys and girls.

C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

2，学唱歌曲。

T：Let’s study the song.Follow me,please.

3，游戏：

幼儿手拉手围成一圈，蹲下。唱到跟谁穿的衣服的颜色一样时，谁就站起来。

4，学一学，做一做。

T：Look at page4.“Study and Play”

请小朋友按要求用彩笔给下列物品涂上颜色，看谁涂得又对又好。

5，预习新单词。

T：What’s this ?

C：交通灯。

T：Right.Traffic lights.

Red light,Green light,Yellow light.

关于幼儿园英语教案 篇7

【设计意图】

游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。

【活动目标】

1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。

2、发展幼儿创造性的思维能力。

3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。

【活动准备】

1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。

2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。

【活动过程】

1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。

t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !

2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。

3、教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。

(1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。

(2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。

幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。

教师弹曲一，小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。

当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：what do you have?

扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head ……

教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。

仙女的魔杖一点，说：stand.up，只见啤酒桶开心地叫起来：i have arms……

教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。

小老鼠跑出来问：who is my good friend?

啤酒桶说：it is me.so i have arms，legs，head……

we are dancing now，ok?

小老鼠说：ok!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

④教师弹曲四，啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿;在后部分慢

慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：bye，see you tomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶说：bye，see you tomorrow.

这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢复成自己抱成一团的样子。

教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。

(3)调整故事的发展：引导幼儿轮换角色，拓展平时的经验积累，说出sing、play、go to sleep等短语，以达到练习英语短句的目的。

4、在愉快的角色情境中，用好听的背景音乐结束这一活动。

关于幼儿园英语教案 篇8

一、英语问候：

Hello! boys and girls

hello! miss sun

师幼共同唱

二、复习单词

今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ?

Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too

师：Very good

face上有什么呢？Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧

幼：one two three

三、学习五官单词

师：Whats this?

幼：嘴巴

师：oh,this is mouth

follow me"mouth"

类似学习nose earear

师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己

幼：Good good verygood

四、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了 小朋友来看看发生了什么事情（拿出没有五官的娃娃脸）哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀？幼儿积极讨论想办法

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊（老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚）

四、游戏指一指活动

师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch

老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏（教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官）幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动

教学目标：

1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。

语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

（一） 热身活动：

1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

S: I’m XX.

T: Hello, XX.

S: Hello,Miss Liu.

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。PPT出示鸟的图片teach“bird”

教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”

3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

（五）游戏《What’s missing》

1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放PPT，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”

3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飞的'动作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）Monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）

Banana and peach

活动内容: Banana and peach

活动目标: 1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备：

1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

3.水果拼盘（banana peach）

活动过程： 一． 引起兴趣，组织教学

1. 出示背景图，集中幼儿注意力．

2. 出示monkey引起幼儿兴趣

(1) who is coming? Oh, the monkey.

(2)say “hello, monkey.”

二． 通过monkey is hungry引出教学内容

1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？

2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．

3. 引导幼儿开口说＂banana peach”

三． 结束部分

1. 幼儿品尝水果拼盘中的水果．

请幼儿说出自己所吃水果的名称（banana peach）

小班英语：颜色篇

颜色篇 （一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二. 课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大声练习几次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors

老师提问:What color is it?

学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

复习一遍单词

Game: cow boy.

五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一： 踩气球

利用资源： 水池

参加对象： 10个大班家庭

目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建议： 为幼儿准备好更换的裤子。

[教案参考] 幼儿园英语教案

教案课件是老师工作中的一部分，准备教案课件的时刻到来了。作好了教案课件的前期准备，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“[教案参考] 幼儿园英语教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

小班英语：苹果，雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词：Apple；pear；banana。

2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。

【活动准备】

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”

2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固

自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。

[教案]幼儿园英语教案范例

俗话说，手中无网看鱼跳。。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“[教案]幼儿园英语教案范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量，我们应该从什么方面写教案课件？以下是栏目小编为您整理的《[教案]幼儿园英语教案范例》，请阅读，或许对你有所帮助！

教学目标：

1、在游戏中复习短语：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备：

头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程：

教师旁白：

春风吹来了。(风上场)

“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.

(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说："I‘mredflower."

“另一朵花儿”说："I’myellowflower."

“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.

(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."

(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."