动植物细胞结构教学计划

功能细胞——分生组织细胞

细胞结构：染色体、中心体、核膜、核仁改变、核糖体、内质网、线粒体数量和活性增加。

生命活动： 有丝**——生长

减数**——有性生殖

无丝**——特殊细胞的增殖

二** ——无性生殖

二分化功能的细胞——干细胞

细胞结构：基因结构的调控——基因的选择性表达

三畸形分化的细胞——癌细胞

细胞结构：原癌基因被激活—形态结构发生变化生命活动：无限增殖——癌变

四质壁分离复原的细胞——植物表皮细胞

细胞结构：原生质体和细胞壁——伸展

液泡——增大和减少

生命活动：失水——质壁分离

吸水——质壁分离复原

5利用光能的细胞——植物叶肉细胞

细胞结构：光照下叶绿体

生命活动：光合作用——光反应与暗反应

六个呼吸细胞-所有活细胞

细胞结构：线粒体细胞质基质真核细胞

细胞膜细胞质基质——原核细胞

生活活动：有氧呼吸-释放大量atp

无氧呼吸——释放少量atp

7分泌细胞-腺细胞和淋巴细胞

细胞结构：核糖体——合成多肽

内质网——将多肽加工成蛋白质和合成脂类激素的小泡——运输

高尔基体——对蛋白质加工修饰

细胞膜——外排蛋白质

生命活动：消化——消化腺细胞

调节——内分泌腺细胞

免疫——淋巴细胞

八神经调节功能的细胞——细胞

细胞结构：细胞体、轴突、树突——产生兴奋并进行令人兴奋的生命活动：神经调节

九吞噬功能的细胞——白细胞

细胞结构：溶酶体——细胞内的消化酶系统

生命活动：免疫

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你知道“小肉肉”吗？哈哈，对了，就是现在风靡都市的一个独特又诱人的植物家族——多肉植物。今天，我就体验了一次种植多肉植物的乐趣。

迎着晨光，我早早地来到了青少年宫，听说这次的作文课要种植多肉植物，我心里可激动了，快乐得像一只小鸟。上课了，老师带领我们来到了三楼，植物专家先在大屏幕上放映了一张张多肉植物的照片，同学们看得目不转睛，一些女同学不停地赞叹道：“实在是太美了，太可爱了！”接着，专家又给我们讲了多肉植物在全世界一共有一万多种，分为几十科，有百合科，景天科……同学们听得目瞪口呆。

还没等专家讲完，我就有点蠢蠢欲动了，先拿起铲子，小心翼翼地往花盆里铲了一半的土，接着把“小肉肉”从另一个花盆里倒出来，把上面的一些土拨掉，然后放进花盆里，往旁边添了一些泥土，不轻不重地在“小肉肉”的边缘按了几下，重复了几遍，“小肉肉”终于固定住了，专家告诉我，这种“小肉肉”叫“黄丽”，属于景天科，我看了又看，爱不释手。

“黄丽”的外形像一朵盛开的莲花，一片叠着一片，绿中泛红，还稍微有一点淡淡的黄色，叶片就像一只只小手向你伸来，可爱极了！

今天的作文课真有趣，不仅增长了我的见识，还让我学会种植“小肉肉”，一举两得，我喜欢这样的作文课。

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凋谢的牵牛花

牵牛花是晨开晚谢的，当它凋谢的时候，它的花瓣分成五个尖，两边分别向中间聚拢，变成五角星的形状，再一点点向里卷，最后变成了一个个小灯笼，样子非常可爱。

通过这几天对牵牛花的观察，我明白了一个道理：想要了解大自然的种种奥秘，就去仔细观察它吧，大自然会告诉你答案的。

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今天，科学老师要我们买水葫芦进行观察。

到了晚上，我们看见一家店里有水葫芦就走了进去。店里有各种各样的鱼，还有金鱼藻。

水葫芦的叶子碧绿碧绿的，像一个个小圆盘。茎细细的，中间有个大大凸出来的东西，像一个个葫芦，我想：这就是

水葫芦名字的来历吧。这些像葫芦一样的东西，里面是空的，很轻，怪不得能漂在水面上!它的根就像举重员，稳稳地托起它

那庞大的茎和叶。如果在广阔的水里，放一棵水葫芦在里面，大约过一个暑假就能长满整个水域，鱼就没有足够的氧气，就会

死亡，所以称它为“植物杀手”。

这就是美丽的水葫芦，你们认识了吗!

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我爱娇艳矜持的玫瑰，我也爱朴实无华的菊花，但我更爱那火红的杜鹃花，因为它自己与众不同的美艳。

今年五一的三天假期，我们全家去外地旅游，有幸亲密接触到那美艳似火的杜鹃花。

踏入滨江公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼帘。远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在哈哈哈怀抱里睡觉婴儿呢！配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。

我低下头，深深地吸了一口气，那淡淡的香味沁人心脾，我看着那花儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身在杜鹃花的乐园里。

望着园区内遍地的杜鹃花，我深有感触，虽然它少了香气袭人，虽然它的朴实外表毫不起眼，但我依然很喜欢它，因为杜鹃花它带给我快乐，也带给了我不凡的美韵！

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棒落新户它是一只蜘蛛，上半部分是黑色的，有几个白点，下半部分是由大红色、金黄色、粉白色组成的，非常像一幅京剧脸谱。

有一天，我和外婆去观察棒落新户。顺便喂它一只蚱蜢。我一抓就抓到一只蚱蜢，轻轻地放在网上，棒落新户仍然纹丝不动。我心想：这只棒落新户吃了豹子胆，我以前喂的大花蛛，蚱蜢一放上去，大花蛛就逃得老远老远，可这只棒落新户我放上去，它就像没看见一样，一动也不动，胆子可真大呀！

我和外婆以为我们在里，棒落新户不敢吃，就到那簇草丛旁偷偷地观察。

过了一段时间，我看见棒落新户向蚱蜢爬去，然后用脚把蚱蜢弹跳必须需要的大腿弄到夹子一般的嘴巴旁边咀嚼起来。我抓住这个机会，走过去看，还好，它好像没发现我站在旁边。

“喂，你们在干啥呢？”我把头扭过去，原来妈妈在向我们走来，我问她：“你看，这蜘蛛漂亮不？”“蛮漂亮的。”“你叫它‘魔鬼’好不？”“好哇！”妈妈直爽地说。

大家都笑了。

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一、教材分析：

这节课是人教版七年级上册第二章第二节《观察植物细胞》。观察植物细胞涉及的知识面很广，特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高，历来是教学过程中的重点和难点。新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手能力和归纳整理能力，这对以后的自主学习有很大的帮助。

二、学生分析：

通过上一节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动探究学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多媒体展示制作较好的临时装片。

三、教学方法和教学手段：

1、教学方法：实验探究。

2、教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段。

四、教学准备：

学生分组、实验仪器

五、教学目标：

1．举例说出玻片标本的基本类型。

2．认识植物细胞的基本结构。

3．学习制作植物细胞临时装片的基本方法。

4．练习绘制植物细胞结构简图。

六、教学重点和难点：

重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

难点：成功地制作临时装片。

七、教学过程：

（一）新课导入：

通过前面的学习，我们知道了显微镜结构和如何使用显微镜，利用显微镜走进了微观。同学们，你们想不想亲手制作一个装片去观察一下活的细胞呢？

（二）讲授新课

1．首先，我们先来复习一下光学显微镜的原理。在使用显微镜观察之前，我们先要进行对光，其目的是使外界光线通过反光镜的折射，穿过通光孔，到达物镜和目镜，最终我们才能看到放大的标本。

2．在学习完显微镜之后，我经常看到有的同学迫不及待地把自己的手指放在载物台上，想看看自己放大的指纹。甚至有的同学从头上拔下一根头发来想看看头发的显微结构。但是，他们都没有看到自己想要看到的结果，这是为什么呢？

3．如果我们观察的材料太厚了，光路就无法通过了。那么，同学们思考一下，什么样的生物材料可以在光学显微镜下观察到呢?有的同学会说，实验材料一定要薄。那么要薄到什么程度？我们观察的生物材料一定要薄到透光才行，所以我们一定要对所观察的实验材料进行处理。

装片：将能透过光线的标本直接放在载玻片上制成。

切片：将标本切成薄而透明的切片。

涂片：将液体标本涂在玻片上制成涂片。

对于一些个体微小的生物我们可以直接做成装片。

装片还可以按照保存时间分为永久装片和临时装片。

制作并观察植物细胞临时装片

展示制作玻片标本的必备实验材料,载玻片、盖玻片、稀碘液等。

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1．我们今天制作的临时装片名称是《洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》。

我们选择的实验材料是洋葱鳞片叶。所谓临时装片，就是现场制作，制作完成后马上可以进行观察的装片，不宜长久保存，它是相对于永久装片而言的。

2、同学阅读制作洋葱内表皮装片的步骤并用一个字概括每个步骤。教师再讲解每个步骤的注意事项及操作原因

第一步：我们要用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，一手拿着载玻片的两端，另一只手用纱布沿着一个方向擦拭。在擦拭盖玻片时，因为其非常薄，所以要注意在擦拭的时候，手不要用力过猛，小心不要把它弄碎！擦拭的目的是为了后期在观察装片时能够更加清晰。

第二步：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。当然，一定要注意“一滴水”的量，既不要太多，也不能太少。水太少容易产生气泡或干涸，水过多实验材料容易漂浮移动，另外，水溢出会弄湿载物台，甚至会污染物镜。（滴水可以让细胞保持原有形态）

第三步：取材。我们今天选取的材料是洋葱鳞片叶。这是一种非常好的制作临时装片的材料，紫色的一面为外表皮，另一面为内表皮。从它的内表皮上非常容易撕取薄而透光的一层表皮组织，我们用刀片在洋葱内表皮上划一个方形，边长大约5mm左右，用镊子从一角上把中间的一小块薄薄的内表皮撕下，这个就是我们要观察的内表皮细胞了。它只有薄薄一层细胞，非常便于观察。

第四步：把撕下的内表皮放在载玻片上的水滴中，注意：因为洋葱内表皮表面有一层蜡质，为了防止产生气泡，一定将整个内表皮都浸润在水滴中，再用镊子把它展平，保证我们观察到的是一层细胞。（不展平可能使细胞重叠，不便于观察）

第五步：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的'水滴，然后缓缓地下，盖在要观察的材料上，这样才能避免出现气泡而影响观察。

同学们你们想一想：我们为什么一定要加盖玻片呢？

因为我们的载玻片上有水，加盖玻片时候可以防止液体污染物镜，同时也可以使焦距聚焦在一个平面上。

第六步：用吸管吸取少量的稀碘液，滴加在盖玻片的一端。

第七步：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，反复多次，直至标本被染色为止。用吸水纸另一侧吸引，可以使标本快速，均匀地被染色。（滴加的碘液量不能太多也不能太少）

大家在制作装片时，记住擦、滴、撕、展、盖、染、吸这7个步骤，再注意操作时的一些细节，就可以制作装片了。

展示其他生物材料制作临时装片的方法

对比洋葱和黄瓜表皮临时装片的不同，说明不同的材料制作装片的方法不同。

练习绘制细胞图

2．生物绘图的原则就是真实，在显微镜下观察到什么就要用笔记录下什么，要符合实际，在此基础上布局要美观、整洁。

3．首先要选位、勾轮廓图：依据显微镜下看到的实际情况，在绘图纸中央偏左侧的位置上，用铅笔轻轻勾画出细胞的轮廓。勾画轮廓的线条要一笔到位，不能来回的描画。图的大小要适中。各部分的比例要正确。

4．接下来绘图、注字：在勾好草图的基础上，用铅笔准确、清晰地绘出洋葱表皮细胞的结构图。

5．绘图时细胞的明暗部位应用“铅笔点”的疏密表示，细胞核的颜色深，我们就用密集的“铅笔点”来表示。点点的时候，要让铅笔与绘图纸垂直，所点的点不能带“小尾巴”。图画好后要注字，字要尽量注在右侧，用尺子引出水平的指示线，字应尽量上下对齐，最后在图的下方注上所画图的名称。一张细胞结构图就绘制完成了。

同学练习绘画细胞结构图，老师及时纠错

植物细胞的基本结构

展示各种植物细胞的显微图片，（番茄的果皮细胞，菠菜叶下表皮细胞）。科学家们发现植物细胞的形态还有很多种类，但都具有相同的基本结构。

通过观察植物细胞，我们知道了植物细胞的形态是多种多样的，但是都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。形态多样的细胞却具有相同的基本结构，这些结构都具有什么样的功能？

讲解各结构的特点（强调重点及考点，细胞膜在光学显微镜下不易看清楚，细胞核染色最深等）

提问：所有的植物细胞都具有叶绿体吗？

讲解绿色的植物细胞具有叶绿体，非绿色部分不具有叶绿体。

（三）课堂小结：

利用多媒体展示制作较好的临时装片，让学生作为参照，从而发现自己制作的和老师制作的有什么不同，再进一步分析是哪儿出现了问题，原因是什么，以及怎样解决等。这个环节让部分学生说出发现的问题，大家一起分析，分析原因以及怎么解决。

（四）达标检测：

（五）作业布置：练习制作黄瓜临时装片

（六）板书设计

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《墙角的花盆里有一株旺盛的马齿苋》

一定是

夏日的晚风

催生你呼吸这人间最美的空气

在你与命运抗争之前

一株海棠已被主人的懒惰夺去了生命

一样的土壤

轮回出悲凉与喜悦

在阳光和雨点中

诠释坚强与脆弱

伟大与渺小

其实

尤其是你的乳名

更让我不能自拔的热爱——妈妈菜

顿然间

在故乡的大地上

有两行牵肠挂肚的泪

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星期六，我和爸爸去苏稽抓螃蟹，到了小河边，我们看见了一个螃蟹的外壳，就推测周围一定有螃蟹，我们找啊找啊，我把一个个小石头搬起来，爸爸看见了，就说;“不能搬小的，要搬大的石头。”我听了细细一想，如果搬小的就搬不着。因为螃蟹如果躲在小石头下，就可能被发现，躲在大石头下面就不容易被发现。

我们搬开了一块大石头，发现了一个大钳子。再翻开一看，就发现了一个大螃蟹。那螃蟹是深棕色的，有九只脚，前面有两只大钳子，有一只后脚已经断了。

我和爸爸高高兴兴地回了家，把螃蟹放在水缸里。我放学回来，给它喂了一粒米，它用钳子把米搬到嘴角，没想到一下子就把米全吃光了。

我在家里的水缸里，看见螃蟹的外壳。当时，我一声尖叫：“啊，螃蟹的外壳掉了!”妈妈立刻跑过来，说：“傻孩子，他一旦掉一个外壳，就会长一个更高更大的壳，因为螃蟹一直在长，而它的外壳不会长，所以我们认为一旦它掉了个壳，就会长高或长大一点。”

有一天，我想把螃蟹抓到阳台上来玩，我就用绳子把他的爪子拴住。它以为我要欺负它，说把爪子挥舞起来。我又发现螃蟹是横着走路，现在我才明白“横行霸道”指的就是螃蟹。

通过观察，我发现：

1、螃蟹总是躲在大石头后面。

2、它要吃米。

3、螃蟹掉了壳，就等于它长大了。

4、如果螃蟹遭到攻击，他就会用大钳子挡。

5、螃蟹是横着走路的。

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我跟着爬行的虫子，做了一次奇怪的旅行。

这次我跟着一只人们认为微不足道的小蚂蚁。我在我家屋顶上找到的。我目不转睛地盯着它。它在几根大柱子中间盘旋。这些是一些花盆。他们停下来，不时地走着，好像已经找到了食物，似乎还会转动触角，问同伴是否找到了食物。几经周折，突然停在一个拐角处。原来是发现了一块面包。

它出去和它的同伴一起转动它的触角，很快这些同伴。他们跟着它去拿面包，它们把面包举起来又放下来，好像人手不够。一只蚂蚁跑了出来，很快它带着很多蚂蚁来了。他们走到一起，把面包举到一个小洞里。但是好像面包太大进不了洞，我很担心他们！但他们派了几个人看守面包，其余的人进了山洞。然后他们好像请出了蚁后，然后叫了很多蚂蚁。他们被包围了，好像在说什么。然后女王去吃面包。当蚁后吃饱后，剩下的蚂蚁高兴地把剩下的面包一扫而光。

蚂蚁真的懂得团结协作。比起蚂蚁的团结，我们人类没有他们强大！

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上周五，我中了3哥害羞草苗，第1个高一厘米两毫米，宽两厘米，每片儿叶子宽一厘米，第2个高一厘米5毫米，宽两厘米，每片叶子宽一厘米，7毫米，第3个高一厘米8毫米每片儿叶子宽一厘米9毫米，宽三厘米。

今天我发现我中的第1颗含羞草，现在高的是10厘米5毫米，第2个高8厘米9毫米，第3波高嗯7厘米呀6毫米，第1片叶子宽4厘米厘米，总宽9厘米，第2个叶子宽三厘米，总宽8厘米7毫米，第3个，叶子宽二厘米，两毫米，总宽5厘米。然后我又浇浇水，施施肥，我相信有一天他会长得特别高，我很期待他们长得有多高。今天也是我观察植物的一天呀。

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