童心的世界童心作文(优选十二篇)_童心的世界童心作文
时间:2023-12-10 赵老师教案网童心的世界童心作文(优选十二篇)。
第一篇 童心的世界童心作文
当我置身在此境时，我清楚得知道，我们丢掉了一颗童心。
现在的我在上初中，不但要应付那繁重的课业，还要在各个课外辅导班之间奔波，恨不得把时间一压再压。我由原来的好奇心满满，脑中充满奇异想法的孩子，变成了一个身不由己、盲目服从的“小大人”了。这种变化是可悲的，我承认，可又无力扭转。
现在的家长，以有一个“懂事”的孩子为荣，可家长的“懂事”却给孩子套上了一层层的枷锁，让孩子失去天性，扭曲了人格，我的时间已经被初中生活所挤满，课业繁重，时间很少当然是正常的。可是，你能想象到一个刚上幼儿园大班的小孩子居然比我还忙吗？家长为了能让孩子能赢在所谓的起跑线上，不惜丢掉他们最宝贵的东西——童真的外套、创造力的背包，给他们套上那所谓“长大”的模具，到头来呢？却是一个个千篇一律，没有自我的“畸形儿”。
所谓的“懂事”、“长大了”，那只不过是一个借口，一个能够正当的填孩子这只“鸭”的借口。
在那些年龄尚小的孩子中，我们会发现一个现象：那些被称赞懂事的孩子，往往不够自信，没有想象，不能自主。那是因为他们早已被“懂事”束缚住，再不能脱身。而那些小时候“不懂事”的孩子呢？他们从牢笼中挣脱，成为了有主见、有创造力的人。
孩童尚小，正有一颗有活力、有创造力的童心。如果强行丢弃，有什么益处，又会收获些什么呢？
第二篇 童心的世界童心作文
在世间，有对男女，他俩很平凡，同时就读于一所普通中学，由于缘分，又分在了一个班级，并且做了半年的同桌。本来他们的关系很平常，只不过有些人不这么看。
一日，她看着窗外的鹅毛大雪，眉间流露出一丝不爽，她觉得冷了，于是向同学借外套穿；他看着门外的大片雪花，脸上透出一丝喜悦，于是叫了些要好的朋友，一同打了雪仗，回来时见她借外套，他也觉得热了，自然借了出去。
几日后，他的舅妈在洗他外套时，发现他外套衣兜内有个红发卡，心生疑惑，便来询问，他说不太清楚：也许是她借衣服时把发卡忘兜里吧。他很不以为然，但他的舅妈就更疑心大增了。
之后，他的父母来找他的无话不谈的“死党”小舅舅和他的老师询问这发卡的事，虽然没找他谈，但内容和用心不言而喻。
事后，并没有什么变化，他还是他，她也仍然如此。她冷时，他依然伸出援助之手；他碰壁时，她也会尽力帮助，她和他仍如往常一样活在世上。
可怜天下父母“心”！不懂要装懂！我更是可怜天下孩童“心”！
第三篇 童心的世界童心作文
不过我感觉在我的小世界里，我的爸爸好像也是不可或缺的。我家有个院子，院子不小不大，但是却让我爸爸打理的像一个迷你的小花园。院子里种了好多蔬菜和水果，还有许多花草；有紫的葡萄，有红的辣椒，有绿的黄瓜，还有花生，蒜苗；一年四季，我爸爸说能种好多蔬菜水果。我记得夏天的时候在葡萄架下一家人乘凉，从葡萄架的缝隙里看到的月亮好亮好亮，有时候还能看到美丽的流星呢！偶尔还能逮到一只萤火虫；我都想如果逮到好多，是不是也可以试试囊萤映雪，可惜我最多的时候就逮了一个。为什么现在的萤火虫这么少了呢？我得好好学习，研究研究。反正吧一年四季，我家的院子里总是能看到绿色，所以有一个勤劳的爸爸也是不错的吆！这一点我得跟爸爸好好学学，做一个勤劳的小学生。
你看，我的小世界是不是很美妙啊！
第四篇 童心的世界童心作文
七八岁的孩子是天生的小诗人，他们想象力丰富，对世界充满好奇，拥有独特而细腻的感受力。三（8）朱文珊老师抓住学生这一语言发展的敏感期，从一年级开始，每天早晨带着学生诵读《弟子规》，背诵古诗文。进入二年级，又利用每周五下午的阅读课时间坚持读诗给学生听。
《向着明亮那方》正是一本适合低中年级段学生阅读的童诗集。诗歌短小，朗朗上口，易读易诵，而又充满童趣、意趣，以孩子的视角展现，符合儿童心理，对于儿童的启蒙再适合不过。
朱老师带着学生反复吟诵诗集里的童诗，个别诗歌还展开讨论，或续写、或仿写、或诗配画。一年多的诵读、熏陶、感悟，学生们的童心、诗情被悄然唤醒，大胆拿起笔，自由抒写自己眼中、心中的世界。
第五篇 童心的世界童心作文
我喜欢孩子，喜欢小孩子的可爱纯真的笑脸，也许是缘系于此，1988年，我走进了幼儿教育这片绿土地，一晃20xx年过去了、在这20xx年的工作中，我真切的感受到我们的工作不是什么锦上添花，而是雪中送炭，体味了许多常人难以体会的甘苦。20xx年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释这一个普通幼儿教师存在的价值。
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
当老师最大的`幸福是给你机会去创造学生，拥有了这份幸福的权利，面对孩子们，心中便有了一份沉甸甸的心愿：我要选择一些适合他们特点的方法，通过各种有趣的途径，使他们健康成长、愉快学习。但这说起来容易，做起来却很难，需要你付出太多的耐心、细心、时间与热情，往往在你苦口婆心的教育了半天，他们在短短几分钟的“风平浪静”后，又闹了个“天翻地覆”，心中便增添了许多烦躁和无奈，有时真的不想再管他们，但每每看到孩子们那纯真的脸蛋，所有的烦恼便烟消云散了。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然地去面对，可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚地对待每一位孩子。排除追逐名利、拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
我们是孩子的第一任老师，那声声至真至纯的“老师好”使我感受到了孩子们莫大的依恋与信任，我时时刻刻注意端正自己的教育态度，公平公正的去爱每一个孩子，我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子、
第六篇 童心的世界童心作文
对于孩子来说，他们的世界也许最快乐，回想自己童年时的世界，真是让人羡慕不已。
小的时候，我的世界根本就是无拘无束的，总是和妹妹一起跟在哥哥后面，和许多男孩子、女孩子们一起下河捉鱼，下地烤地瓜吃……不是今天约你去放风筝就是明天和他一起下河摸鱼、抓虾、捉泥鳅……
在怎么说童年时的世界最美丽，我们玩累了、打累了，找一块干净平整的野草地，采下一朵野花含在嘴里，往草地上这么一趟，感受着清风的微抚，听着蛐蛐的唱和，就这样渐渐睡着了，醒来后，又接着闹，接着玩。直到太阳背着沉甸甸的行李往家里赶，月亮爬上树梢，还要跑，可是这一会儿就会被饭香和吆喝声叫回家。
童年的世界是多么让人留恋啊！童年时的我们总是无忧无虑的，没有拘束，只有由衷的欢笑。村外的那条大河是我最爱去的地方。虽说那里的水不是很清，缺留下了我们银铃般的笑和一串串小脚丫印。河旁有许多绿色植物，河里的小鱼、小虾、水草什么都有，往南看可以望到对岸，东西两边却望不到头。可是这些并不是怎么吸引我，吸引我的是那些可以做成柳哨的柳枝和一些配有可以捉鱼的工具的渔船。在这船上，我们可以捉鱼、捕虾、看风景……
有时一些捕鱼人还会捕到一些水鸭子之类的水鸟，可往往这些鸟儿都会被男孩子抢去。
收获的季节和冰天雪地里的季节也非常受我们的喜爱，因为我们可以在地里烤花生，焖地瓜，烧花生……总之，在这个时候都会饱餐一顿，吃到满脸乌黑。而在另一个季节，我们可以滑雪、滑冰、用发红的小手小心翼翼的把屋檐上溜冰掰下来，用来当拐杖，当抢使，更可笑的是，到了这个季节，就说明年也要相继而来了，童年的世界真好。
真想再回到那个无忧无虑的童年世界，回到那个时代的我，再次躺在绿茸茸的草地上，舒舒服服的在过另一个世界的生活。
第七篇 童心的世界童心作文
那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿的小脑袋。我路过河岸的时候留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那壳是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树!我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天悄悄发芽了。我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想。它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。
放学回家后我坐在凳子上傻傻地望着那棵小桃树，仿佛看到它向我舞动着手臂和脑袋，它正在一寸寸地向上生长。好像我一转眼它就会长成一棵大桃树，枝头上挂满硕果。可是不久我发现它蔫头蔫脑，一副无精打采的模样。我给它浇水，给它施肥，希望它吸收养料之后恢复精神。第二天我去看它的时候它的叶子已经干枯，显然它不可能再生长了。我望着它十分伤心，那些美好的遐想也碎了一地。
母亲说我移栽它的时候应该带更多土壤，这样更容易成活。我说我不应该将它从河岸挖回家，它离开小草与河流后一定很孤单，很悲伤，这样才生病枯萎了。我深深内疚，心想假如我让它继续和小草与河流为伴，到了夏季我再路过河岸，它应该结满了又大又圆的桃子。
第八篇 童心的世界童心作文
秋天到了，今天早上刚把地上的落叶扫干净，下午一阵风过来，黄黄绿绿的叶子漫天飞舞，地上又落了不少的树叶，我立即想到了让孩子们来把树叶捡起来，即院子里干净了又锻炼了孩子们，我想他们是非常喜欢做的，平日里在户外活动时，孩子们总是喜欢捡地上的东西，一片小树叶，一个小土块，甚至是一粒很小的东西都会引起他们很大的兴趣，每次遇到这样的事情，我都会告诉他们，地上的东西不能捡，不干净，但是今天我要创造一次机会，满足孩子们的愿望，于是我就说：“孩子们，我们先把地上的树叶捡干净好吗?”孩子们听到后个个兴奋的开始行动了，这时我为孩子们准备了一个大纸箱，让他们把捡到的树叶放到里面，不一会工夫，能干的孩子们就把院子里的树叶捡得干干净净，我招呼孩子们都来观察捡到的落叶，请他们欣赏，并说一说这是什么树的叶子，每片叶子有什么不同，叶子边缘的形状，哪片大一些，哪片小一些;哪片是绿色的，哪片是黄色的，和孩子们讨论后，我们决定将树叶投放到美工区，进行撕、粘贴、绘画等活动，不但丰富了美工区的材料，培养了孩子们的动手能力，还满足了他们的好奇心，我想孩子们用自己捡来的叶子，完成一份作品，从中会得到成功、自信与快乐。
孩子的世界是奇妙的，是丰富多彩的，真心的和孩子做朋友，用心的去观察他们，才能够真正走进他们的童心世界。
第九篇 童心的世界童心作文
你是否用过一颗幼小、善良、纯真的心去看过一个你无法用尺子测量的世界。用一颗没有成长的心看这个世界。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏可以阻挡你用童心看这个世界。来吧！和我一起用童心看世界，遨游整个世界。
这天，我步行来到一个小村庄，那里无忧无虑的农民过着“日出而作”，“日落而息”的生活，喜欢助人为乐。就这样，我以迷路的借口住了下来。
第二天早上，我早早地起了床。我拿起一把锄头，跟着辛勤的农民来到了他们工作的“公司”。那而小鸟飞翔，蚯蚓松土，小鸡捉虫，构成一幅美丽、和谐的图画。
人们辛勤劳动，又有那么多的小动物，我真是不想离开。可是我要去流浪，走到另一个地方，去遨游这“美好的世界”。
又是新的一天的开始了，我来到一个大城市，那儿热闹极了，我心里汹涌澎湃，突然热血来潮，我飞奔向这个城市，一去给了这个城市一个热情的拥抱。
我住进了最高级的旅馆，没有川流不息的车辆在路上堵着，更没有污染的臭味向我吹来。我走在路上，时常会有一股温暖的清风迎面向我吹来。
在一个风和日丽的下午，我出门逛街，走进一家店，看上一件非常名贵的大衣，随口问了问价钱，我已准备好接受高价钱的准备了，当他说出：“不用钱”时，顿时，晕了过去。
我能从哪儿再找到那么好的城市和村庄啊！
一颗幼小、真诚的心，让我把世界看得如此美好，只要你的心够真诚，就一定没有任何东西阻碍让世界变得更加美好。来吧！让心亲近世界，让心不再有悲伤，让心变得更加真诚善良。来吧！让我们用一颗纯真的心来看一个“美好”的世界。来吧！让我们用一颗童心看世界吧！
第十篇 童心的世界童心作文
20xx年X月X日晚，蚂蚁中队向日葵小队的同学们一起来到浙江外国语学院小和山小区，欣赏了日本键盘艺术家山根良子的演奏会。
童心进入大厅，一位和蔼的圣诞老人就吸引住了孩子们的目光。在圣诞老人那里，每位同学都得到了小礼物。
演出开始了。灯光璀璨、激情四射的音乐会现场，山根良子的弹奏仿佛河水流动，时而奔放澎湃，时而委婉细腻。《阿里山的姑娘》、《热情的大陆》、《凤凰传奇》等一首首耳熟能详的曲目，以音乐与舞蹈相融合的方式，掀起了在场观众的激情与热潮；《机器猫》、《冰雪奇缘》、《葫芦娃》、《甩葱歌》等一首首动画片串烧，燃起了同学们的活力与热情，他们随着音乐起舞合唱，陶醉在音乐的欢乐海洋中。山根良子还以俏皮活泼的表演风格，通过爵士、弗拉明戈、古典乐曲、日本渔歌四种不同的风格演绎了《莫扎特土耳其进行曲》，并解读了卡农、葛里格钢琴协奏曲等古典音乐。《小苹果》的旋律响起后，同学们按捺不住兴奋纷纷起舞。
演出结束，同学们还有幸和山根良子合影留念。
第十一篇 童心的世界童心作文
一个个小男孩和小女孩排成一列队伍去郊游。忽然，一个年迈的老爷爷跌倒在路边，揉着膝盖，极其痛苦，孩子们全都冲向老爷爷，把老爷爷扶起，请他坐在长凳上，他们不会担心老爷爷是所谓的“碰瓷”，毫不犹犹豫的冲向老爷爷，向他伸出援助之手，而不是若无其事的走过。他们都拥有一颗纯洁、纯真的童心。
童心是热情乐观的。
初次来到孤儿院做义工的我有些紧张，但是孩子们都跑过来拥抱你，我发现这里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他们从小就缺少父母的关爱，但他们仍然坚强乐观的生活着，他们拥有一颗热情的、乐观的、坚强的童心。
童心是善良的、纯洁的、热情的、乐观的、坚强的，如果我们能拥有一颗真挚的童心，就会发现花儿在枝头匿笑，蟋蟀在墙角欢唱，世界也会变得更加美好！