天外之音读后感（汇集18篇）
时间:2023-07-29 赵老师教案网天外之音读后感（汇集18篇）。
天外之音读后感 (一)
夜深人静，我的目光聚集于书架，指尖从本本书的书脊上滑过，最终定格于《古典幽梦》。取下，翻开，嗅着那淡淡的墨香，阅着那清新的文字，我渐渐沉醉。
由于朋友们的疏忽，作者独自一人在空旷陌生的海边迷失了方向。不得不坐于基石等待天明。盈耳的涛声清洗了作者心中都市的噪声杂响。
作者琢磨出了涛声单调乏味，但那是不经雕琢的自然声音。感慨之余又多了一份无奈与忧愁。今天的文明在不断地破坏海洋。也许海浪的声音会消失。自然界中的每一种声音都面临着同样的危机。
作者就那样坐着，听着天外之音。
依稀记得，两年前，我还坐在海上，聆听着大海的气息。那低缓而沉重的涛声安抚着我躁动的心，为它沁入了丝丝凉意。仅仅那一次而已。
同时，我多了一份沉思。虽然我不能完全理解作者心中的悲伤，但我也能理解一点。在科学技术飞速发展的今天，自然界种各种生动、简单的声音正在消逝，自然气息也在被稀释，纠偏干扰的声音也在不断上升。
多数人对此浑然不觉，被浮华蒙蔽了双眼。
有得必有失。科学技术的飞速发展给我们带来了许多便利和享受，但却少了来自大自然的真谛。山珍海味吃多了，谁的味觉不会麻木？
五光十色看多了，谁的视觉不会疲劳？唯有回归自然，才能使我们身心得以放松。但是，现在的我们，会想到这点么？
大多数人只想呆在家里，面对电视和电脑，着迷于花丽的电视剧或刺激的游戏，疯狂地追求明星或书籍。我也相差无几。
也许我应该悲伤，因为我失去了真相；也许我应该高兴，至少我仍然保持庆幸的头脑。我渐渐糊涂了。我出生在这个时代。是福还是祸？无从知晓。无论如何，我很难回归自然，享受真理。
合上书，我不禁感叹，淡淡的墨汁还在全身。
天外之音读后感 (二)
《各种的声音》这本书是一部以声音为主题的短篇小说集，其中的故事涵盖了各种不同类型的声音，从人类的语言和音乐，到动物的吠叫和鸟儿的啼鸣，以及自然环境中的声音，如风吹树叶和雨滴落地等等。这些声音不仅仅只是一种听觉体验，更是作者对人类和自然界的深刻思考和感悟。故事中的主人公们在不同的时间和空间里，听到了各种声音，这些声音引发了他们的思考和行动。有的声音让人感到恐惧和不安，有的声音则让人感到宁静和舒适。有时候，一个微小的声音就足以改变一个人的生活和命运。
在本书中，作者通过描述各种不同声音所传递的信息来反映人类社会的现实和问题。比如，在一篇描写孩子自闭症的故事中，孩子只有通过音乐才能找到与世界沟通的通道，音乐成为了他唯一的语言。通过这个故事，我们可以看到音乐在人类社会中的重要性，不仅仅是一种娱乐方式，还可以帮助那些无法通过正常语言进行交流的人们找到自己独特的表达方式。
另外一篇关于盲人教育的故事，则讲述了一个盲人学生如何通过听声判断方向，这里所描述的声音不再只是单纯的听觉体验，更代表了盲人视觉上的需要和需求。这也是作者通过声音反映盲人教育现状的一个侧面。
总的来说，《各种的声音》这本书很好地展示了声音在人类社会中的重要性和作用，也突出了声音对人们思维和情感的影响。通过阅读这些故事，人们可以更加深入地了解声音在我们日常生活中的存在和影响，也能更加深刻地认识人类语言和音乐艺术的内涵。
天外之音读后感 (三)
第一种声音是孤单的声音，妈妈、查尔斯和维多利亚，她们都在各自的身边却没有什么话说，她们在回家的路上什么话也没有说。
第二种声音是快乐的声音，爸爸和脏脏带狗去公园玩的非常开心，虽然他们的生活条件并不是很好，但这并不影响他们的快乐，回家的路上，他们聊得很快乐。
第三种声音是查尔斯渴望朋友，他经常自己一个人在家很无聊，他很羡慕狗狗维多利亚跟另外一只狗狗玩的很开心，他需要朋友。
第四种声音有朋友真是开心，他们一起玩的很开心，友谊很珍贵，回到家他把送的花养在水里。
天外之音读后感 (四)
直到现在，我也未能明白，到底是由于杨瑞长得帅气和安心的清纯外表，还是那种沉闷、悲凉的气氛吸引了我。不过有一点我是明白的，那就是在看这部电视剧时，我至始至终的心情一直感觉特别舒服，一种说不出的兴奋，直到电视剧完结时，还是意犹未尽，持续好长时间，可能这就是喜欢的感觉吧。
用了两天时间，将《玉观音》小说看完了，给我的感动之一便是杨瑞对爱情那种上升为精神的忠贞圣洁和不悔。我不知道为什么，只要杨瑞反对的，我亦极力反对；只要他感觉想哭时，我亦情不自禁落泪。这成为一种不谋而合的奇迹。这种相似并不是一种刻意的模仿，一种膜拜，而是从骨子里发出的一种共鸣。
在为这个不完美的结局惋惜之时，我甚至想到，如果我处于此情此景时，我也会象杨瑞一样一辈子去等我爱的人。
安心是善良的，这种善良不只体现在她对毛杰的仁慈之心，对铁军的深爱之中，更被她那种对己残酷的忘我献身精神所渲染，一直让我全身激动不已。一股由内心深处发出的热气传遍全身只要一想到这位刚二十出头就经历了许多坎坷的女孩时，我便如此。
天外之音读后感 (五)
书中提到，学琴强调用心，心先技后，与书法绘画“意在笔先”的艺术观是一致的，作者还特意提到了孔子学琴的典故。孔子年轻时向鲁国乐官师襄子学琴，好长时间都不动手弹琴，直到他感觉心已与乐曲相契合，甚至心中映现出作者的音容才可能操琴，结果一弹惊人。我们虽然不能做到如此感悟，但在弹琴前也应对琴曲有个大概的了解，这样即能提高我们的文学修养，也能更好的体悟琴曲，争取能达到向往中的琴人合一的境界。
天外之音读后感 (六)
有人说，春天是可爱的；有人说，春天是静默的；还有人说，春天是艳丽的。虽然我认为，每位作者的作品都可能是脍炙人口、独一无二的，但真正把春的灵魂写进作品里的，恐怕只有周凡恺了吧。
简单来说，周凡恺的《春天的声音》把整个春天的节拍都写了出来，有写鸟儿的，有写雪儿的，有写风儿的，还有写树儿的。我反复阅读过后，感觉他已经把春天的可爱之处，真正地刻在了心里。
他写到：故乡春天的脚步，作文不是嗅到的，也不是看到的，而是听到的。是啊！春天，不能够嗅到，不能够看到，当然，不仔细听，也是不能够听到的。作者既然能够写出如此绝妙的句子，这说明他用心地去聆听了春天的脚步。
啊！多么美妙的文章，多么漂亮的句子。仔细品味，仿佛耳畔已经响起了春姑娘的脚步声。还未读完，就已经被如此迷人的句子所陶醉。
万紫千红总是春，伙伴们，让我们跟随着作者周凡恺的脚步，一起踏上春季的旅程。
天外之音读后感 (七)
梦茵湖是一个美丽的湖泊，地处阿尔卑斯山中，四周山林环抱，湖水宁静清澈，而且，每到夏天，湖中都会开放一片一片美丽的睡莲。
在一个晴朗的早晨，杰夫里医生和露西修女带着他们的六个孩子去了梦茵湖。
因为长期从事耳科**，杰夫瑞医生也懂得一些聋哑手语。在路途上，他看见露茜修女用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。
”她用的是很明确的“听”这个手语，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白丹什么都听不到吗？
夏天的清晨，站在湖边，能看见微红的晨曦从天边一点儿一点儿泛起来。湛蓝的湖水里逐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过水面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
露茜修女选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着晶莹剔透的露珠。一朵又一朵白花苞俏皮地点缀在它们中间。六个孩子依次排开蹲下，露茜修女让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑选了一个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势——指指心、指指耳朵、闭上眼睛。
于是，六个孩子顺从地照露茜修女的吩咐，安静地合上眼睛，抚着睡莲花蕾。
不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的环境里，他甚至能听见花瓣开时的“叭”“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。
如果你不用心听，即使使正常人也会忽略它。
孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽放开来，虽然闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住内心的激动争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
这时，露茜修女站起来，微笑着朝孩子们打着手语，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有许多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不绝望的心就一定可以听见。”比划完，她特别用眼睛盯着丹。
丹回应露西修女热情的手势，冲上前去拥抱她。接着，另外五个孩子也围拢过去，抱成一团。
天外之音读后感 (八)
有那么一些时候，我们触摸架子上厚实的书脊，那无声的名字，属于人类的群星，似乎自己与他们并不属于一个世界。但即使明亮如星，他们始终与我们处于寂静的宇宙之中，至少有一点相通，那便是人类的特性。
倘若上帝让世间有了光，或是盘古开辟天地，没有思想与躯体的进化，也就没有文明的出现。尽管人类文明拥有血腥野蛮的一面，但正因如此才能衬托出其奇迹般的另一面。“第一个以辱骂性语言代替拳头的人是文明的创造者”，弗洛伊德如是说。文明不是一种自恃无畏的资本，而是象征着一个种群的进步。这种进步无可避免会沾有陈腐的气息，人类正是从过往的尸体中汲取经验，化腐朽为养料，供给新生的思想力量。
从自然崇拜，到原始社会，古希腊、古希伯来、古印度、古中国……古典文明的奠基，集合了自然法则与人文道德，通过逐步筑建完善的制度保护个人。我们的祖先怀着相似的理想，开垦大地。只是地域的偏差，使得通天塔的传说开始上演，并在千年后显露矛盾。
当少数人为满足欲望而探求，继而为更深层的满足压榨、剥夺他人的权利；当大多数人意识到人类生而平等，不公正的制度可以由双手推翻，再一次的“觉醒”使人类站上了另一顶峰。一篇篇凝结着血与汗的宣言，汇聚了智慧与理想，宣示人权不可侵犯的神圣地位。无论是何种阶级，肤色，性别，都依照法律追寻自由。用简洁干练的语言编排而成的新秩序，却成为最为感人的篇章。因为我们相信我们即将收获的是一个并非乌托邦的家园，它不甚完美，却是人存在的意义。
艺术和科学，是织卷上的线，将文明丰满，绽放出各异的花纹。科学让人类更为贴近自然，从某一角度而言。它可以改变时代，可以改变人的生活、社会观、价值取向……当然这并非只与科学有关，但科学是人类手中的一盏火，既可照亮前路，亦可引燃灾难。艺术包括很多形式，而文学无疑是影响最深远的。歌颂生活或梦想，批判讽刺不公正，故作迷乱以昭示真相……栖居在大地上的方式千变万化，而我选择了诗意地栖居。文字之源远流长，可以如化石般隽永，只要不被人为地破坏。个人的行为与思想，往往只有通过文字的传递，才可以成为对后人的影响，成为不死的凭证。一只蝴蝶的起舞不足以说明什么，但千万，甚至上亿只蝴蝶扇动翅膀，便能掀起大洋上的风暴。
每一步，每一个行为，我们都在孕育着自己的未来。人类中的璀璨明星教导着仍然懵懂的年青一辈，我们像是生于深海中的鱼族，“若不自燃，便只有漆黑一片”。启示及鼓舞，经典不应沦为陈腔滥调。我们扬帆破浪，听见的是我们的声音，属于人类的声音。
天外之音读后感 (九)
本文是关于2020名小学生的课外作文：读后听听大自然的声音，仅供参考，希望对您有所帮助，谢谢您的阅读。
文章中的作者把小草发出的“沙沙沙”的声音比作小草在歌唱，把小溪流淌的声音比作小溪奔向大海快乐的声音。作者是多么热爱大自然！他的观察非常仔细，想象力惊人。
作为这篇文章的读者，我渴望走进大自然的怀抱，倾听大自然的声音，感受大自然的美。
事实上，对于我们这个年龄段的孩子来说，接触大自然的机会很多。在上学的路上，我们可以接触大自然；在周末，我们可以在乡下的爷爷奶奶家玩，与大自然接触；在假期，我们的父母带我们出去玩，我们可以更好地与大自然接触。我们应该抓住每一个机会去触摸大自然，触摸大自然的心，倾听大自然的声音，拥抱大自然。
天外之音读后感 (十)
暑假里我读了《窃读记》这篇文章，深有感触。这是台湾著名作家林海音写的，他为我们讲述了：小时候作者是多么的渴望读书呀!因为家境贫寒，买不起书，每天只能去书店看书。有一次作者饿了，心里不时想着来碗拉面那该有多好，可因为要去书店看书，就买了两块铜板花生米放在口袋里。可一到书店一看那本书已经被买走了，作者怀着绝望的心情走进了最后一家书店，幸好那家书店有这本书，作者如获至宝，拿起书来，废寝忘食地读着，一直把书看完，才肯回家。
我被作者这种勤奋好学的精神深深地感动了。作者说：“我是在读书中长大的”。 是呀，“书犹药也，善读之可以医愚。”鲁迅先生说：“倘能生存，我仍要读书。”鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。鲁迅就这样坚持不懈地勤奋学习。最后成为了著名的文学家。
俗话说的好：“熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。”“三根灯火五更鸡，正是男儿读书时。”现在的生活是多么富裕，要什么就有什么，一点也没有烦恼。家长会尽一切努力满足我们，可我却不懂得珍惜。
有一次，我对妈妈说：“妈妈我们去新华书店买书去。”妈妈答应了。来到书店，我要那本书，又要这本书，总共加起来买了100多元钱书。妈妈对我说：“你一定要看书呀，可不要白花我的钱。”几天后妈妈来问我说：“你看完没有，要不要再去买书?”我一听：书还没从袋子里拿出来呢!更不用说看了”我只好吞吞吐吐地说:“我还没看完呢!过几天再去买吧。”妈妈点了点头。
正如高尔基说：“书是知识的源泉。”人是在读书长大的，作家林海音这句话我会铭记在心，让幽幽书香永远伴我们成长。
天外之音读后感 (十一)
下雪的声音读后感悟
1、像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
2、下雪了，扑簌簌的声音从窗外传来，似有若无，这是今年冬天的第一场雪，这就是冬的序曲吧。下雪时，意味着气温低了，寒冷的北风来了，一年中最冷的季节就到了，所以说下雪是冬天的序曲，是冬天的第一幕剧，。
3、夏雪的声音在我们的阅读题当中已经进行了，一而再再而三的拓展，比如到了四年级上册，孩子们都需要做一些阅读的题目，比如下雪的声音，首先我们要将原文清清楚楚的读清楚，然后接下来将需要完成的练习题列好，然后再一一作答就完成了。
4、通过阅读《三年级下雪的声音》，我学到了很多。我明白了友谊的重要性，学会了乐于助人和关心他人，也更加珍惜自己和朋友之间的友谊。同时，这本书也让我对雪的美丽有了更深的感悟。我会将这些感悟融入到我的生活中，让自己变得更加善良、关爱他人，并欣赏自然的美丽。
5、此外，故事中的描写让我感受到了雪的美丽和纯洁。作者用形象生动的语言描绘了下雪的场景，使我仿佛置身其中。雪花飘落的声音，给人一种宁静和平和的感觉。这让我想起了自己小时候在雪天里玩耍的美好回忆。
6、此文出自金波《下雪的声音》
7、创作背景：
8、我听到了下雪的声音，下雪的声音好像冬眠的动物在低声细语，下雪的声音好像雪姑娘在唱着歌曲，下雪的声音好像大地妈妈在呼喊她的孩子！
9、只有冷冷的风声，和稀稀朗朗的路人发出的欢声笑语。
10、表达了作者对于大自然的爱慕之情，把大自然的声音想象成了日常生活中的人类交流时的声音，把下雪的声音比喻成了母亲温暖的呵护，进一步证明了作者对于自然的喜爱。
11、在诗人关汉卿的笔下，更是把对雪的热爱写到了极至。“雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损红梅韵。”作者不仅对雪偏爱有加，更是对雪下梅花产生几多爱怜。
12、最爱的是雪的形态，有时象圆球，有时象花瓣，当从厚重的云层里落下，被寒彻的西北风一吹，斜飞横舞，那样子，好似夏天的柳絮，秋天的芦花，在风的作用下不停的变换着舞姿，或落在已封冻的田野，或落在已被秋风扫光了枯叶的树枝上。那景象，即便不用眼看，便可体会到它有多么的醉人。所以，古代诗人岑参才会有“忽如一夜春风来。千树万树梨花开”的千古名句。
13、有词作家是这样描写雪的，”我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒，漫天遍野，你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁。你是春雨的亲姐妹哟，你是春天派出的使节。你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界。你把生命溶入大地哟，滋润着迎春的麦苗，迎春的花叶”这饱含深情的赞美，再加上优美的旋律，听一次让人陶醉，他把雪的灵魂，雪的气质，雪的洒脱写出了最高境界。
14、下雪的时候，我喜欢一个人在南面的窗下静静地坐着，看雪，更多的是听雪。谁说雪落无声？雪花飘落时那细微的簌簌声是多么美，多么妙不可言。听得你心旷神怡，遐思无限，如仙乐渺渺，若隐若无，在你耳边低回，在你心底缭绕。雪落声细微，庄子所说的大音希声就是这样的吧，需要你闭眼凝神去听，这自然的音乐，需要你用心去感受，这天地之间的莹洁，这天地之间的大美。小小雪花漫天飞舞，有时也忍不住孩子般地想，细微的簌簌声，是不是雪花和雪花相互遇见、相互微笑、相互拥抱的声音？听着听着，你的心境，也会是一片静谧。我喜欢听班得瑞音乐，最喜欢的曲子是《初雪》，尤其是开始的那一段落雪声，最是美妙，听来让人无限神往。酷热的夏天，微微闭目，听上一曲《初雪》，觉得心灵一阵清爽，燥热全消。难怪奥利费史瓦兹说：“班得瑞的音乐是兼具视觉、触觉、与听觉的，我们从大自然中所得到的创作灵感，宛如抛物线般将一直延伸，飞向到地球另一端，它不只是新世纪音乐，更是淬炼自大自然的心灵投手！”听雪，总是要想到那些与雪有关的诗词佳句，最喜欢的是白居易的《问刘十九》：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？这样一个内心温暖的黄昏，雪将下而未下，炉火温暖地燃烧，新酿的醇厚的酒，散发着暖暖的酒香，期待与好友共同举杯，围炉夜话，饮酒听雪，吟诗谈文话桑麻，共度一个美好的夜晚。日本作家、画家德富芦花曾经说，雨能给人以安慰，能医治人的心灵，能使人心平气和。真正使人哀愁的，不是雨，而是风。他没有说雪。雪呢？我想，雪能使人内心充满喜悦。给人以心灵的飞翔，听着雪舞的簌簌声，心清气爽，欣欣然而飘飘然。细雨濛濛欲湿衣，我觉得，雨境，再怎么美，也是人间的，而雪境的美，是仙境，是童话世界。澄澈莹洁的雪的世界，不染纤尘。听吧，你就喜欢临窗听雪吧，听大自然的无上妙音。
15、下雪的声音是“簌簌”声。下雪时的声音是很微弱的，因为每一片雪花是很轻的，所以如果仅凭声音是听过不出来是否下雪，在生活中一般用“簌簌”声来形容。“簌簌”属于拟声词，即模拟自然界声响而造的词汇。
16、而最让我感动的是小男孩和小女孩之间的友谊。他们在帮助彼此的过程中建立了深厚的情感联系。他们互相扶持，互相鼓励，一起度过了美好的时光。这让我明白了友谊的力量，它可以让我们在困难时互相支持，一起面对生活的挑战。
17、下雪的声音好像外面都被冻住了。一切都被积雪覆盖。雪花飘落的凄凉与寒冷。
18、通过一系列的比喻，作者让读者感受到了下雪的声音，即使是南方没有看过雪景的人，也可以通过日常生活中对应的声音，感受到下雪的声音。
19、关于这个问题，《三年级下雪的声音》是一本让人感动的书。故事讲述了一个小男孩在雪天里帮助了一个迷路的小女孩，从而使他们建立了深厚的友谊。
20、《下雪的声音》是著名儿童文学作家金波的作品，文章中通过把下雪的声音比喻成春风拂面的声音，比喻成小鸟振翅的声音，比喻成落叶纷飞的声音，比喻成了朋友的细语，比喻成了母亲的呵护。
21、《下雪的声音》是一篇文质兼美的散文。作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无穷。作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱。
22、下雪的景象是很美的，美的让人不忍直视，生怕你多情的眼眸把它溶化。于是，你可以站在灰蒙蒙的原野上，闭上眼睛去聆听下雪时的声音。用心灵去感受从天而降的如仙女下凡样的翩翩舞姿。
23、读完这本书，我深深地感受到了友谊的重要性。小男孩没有因为小女孩是个陌生人而选择放弃帮助她，而是主动走上前去询问她是否需要帮助。这种善良和乐于助人的品质值得我们学习和借鉴。
24、雪，童话般的世界，更是春天派来的使节。
25、作者把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余，能够潜心静气地去思考和回味。
26、所以，雪之美可以看，可以听，也可以用心灵去感受这种自然现象赐予我们的这种难以言说之美。
27、诗人卢梅坡对雪的描写更是达到前无古人的颠峰。”梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”把本来没有生命的雪，硬是抚育了灵魂。梅花虽白却逊雪三分，告诉你雪到底有多白了吧？
28、那是怎样的一种声音啊！像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
29、扩展资料
30、你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。你听过下雪的声音吗？下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
下雪的声音读后感悟
31、雪，是雨的精灵，是北国冬天的专利。如果你的一生没有到过冬天的北方，仅凭想象，你很难体会到北方下雪的冬天有多美。更体会不到雪的样子有多迷人。
32、下雪时的风声不仅吹凉了空气，还吹凉孩子们的手脚，北风的呼喊就是雪花的声音，下雪了就是冬天的序曲吧。
天外之音读后感 (十二)
鼓楼路小学四（）班王云飞最近我看了《火力少年王天外银龙》的故事。
故事是这样的：炫火玩家坚持认为是米莉泄露了天上的蝴蝶舞动作。米莉在争论中遇到困难，于是转向电击队。
李非终于在天外成了一条银龙，这对电击队构成了巨大威胁。
银沙湾市第六届俱乐部杯悠悠球大赛如期举行，在个人赛中，李非的悠悠球被高添的老师做了手脚，比赛时忽然球绳断裂，在这千钧一发的时刻，高添伸出了援手，扔给李非一条悠悠绳，李非敏捷地用右手接住，收回了球。
现场欢呼声和掌声响彻云霄。
为了李非的危机，为了高添的帮助。
我想：高添的老师真坏！做什么事都要靠自己自身的力量去做，而不是把别人的悠悠球做上手脚，让高添取胜，好在高添待人真诚，帮助了李非。
高添这种待人真诚、自信乐观、积极向上的品质，以及他在关键时候挺身而出维护正义的决断，和李非这种沉着稳重、顾全大局、有坚定的信念和勇于克服困难的决心值得我们学习，而不是学习高添的老师那种只让自己的学生取胜，让对手失败的做法。
记得在一次象棋比赛中，我和我的对手旗鼓相当，下的难解难分。
因为是冬天，他衣服穿得很多，一不小心把棋盘上的一个兵移了一步，我因为专心于棋盘，所以看得清清楚楚，这对我来说简直是天助我也，但脑海里突然闪现出高添帮助李非的情节，我赶忙对他说：哎，你的兵是在这边的，对手感激地看了我一眼，说：谢谢！
我们又继续下了起来，虽然最后我们打成了平局，但是我心里却很开心。
我一直在想：真诚的对待能交到很多好朋友！
天外之音读后感 (十三)
《语文课程标准》中指出，在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。此外，作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。
学生已在初中阶段初步学习了散文，但是对于小说并不了解，即使够准确概括出文章的主要内容，可是在分析小说的人物形象方面依然有所欠缺，不能根据文章所提供的信息准确抓住人物的心理。并且由于文章距离现在时代久远，学生不容易感受到作者挚爱读书的精神，因此在本节课上我设定了以下教学目标。
2.了解“我”读书的艰辛，感受“我”在读书过程中品尝到的人情冷暖。
过程与方法：学习运用心理活动、神态描写来变现人物性格特点的方法体会作者用词的准确生动。
引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望;在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法。
孩子们，你们认识这个字吗? 我们观察一下，这个字它是怎样组成的呢?通过课前查字典，大家一定能够发现“窃”这个字包含了多种含义，你能说说都有哪些吗?联系这四种解释，我们应该怎样解读“窃读”二字呢?林海音是我们想象中的这样吗?就让我们在课文中去寻找答案吧!
1、上节课我们已经初步学习了《窃读记》，谁能用一句话概括文章的主要内容呢?
明确：课文记叙了 “我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。
2、作者买不起书而去窃书，窃书过程中又发生了什么事呢?
几次窃读让作者看尽了这世间百态，但是她依旧没有放弃坚持读书的决心，想必当时的作者一定经历了种.种常人无法克服的磨难吧!请同学们再读课文，思考：
1、“我”是以怎样的手段完成窃读的呢?(按照事情发展顺序回答，一边找一边用笔圈画下来) (4min)
(5)藏在书店一角避免引人注意。
几经周折，“我”终于合上最后一页——咽了一口唾沫，对于“我”来说，这大概是人生中最大的满足吧!
假如你就是文中的林海音，家境贫困去书店窃读，你会怎么做呢?文请找出相关的词句，用笔圈画出来，并在小组间进行交流补充。(8min)
天外之音读后感 (十四)
我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。课文写得很美，读起来也很美，就像一首悦耳的歌。
作者用了拟人和比喻两种修辞手法，把大树写得更加生动了，把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵，显得特别悦耳、特别美。读着读着，我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱，又仿佛看到一排排大雁追着白云，展翅南飞，耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛。 我还喜欢一阵阵秋风掠过田野，送来一片片丰收的歌吟、秋天的声音就像音乐厅这样的句子。这样的句子，给人热烈、欢腾的享受，使秋天变得更加可爱了。
《听听、秋的声音》课文虽然很短，但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它既是一首诗，也是一首歌，带给我阅读的快乐，让我如痴如醉。
天外之音读后感 (十五)
最近，我读完了一本好书??《天使的声音》，虽然只有短短20几个小故事，却诠释了我们成长过程中的快乐、悲伤。
其中天使的声音这一篇让人印象最为深刻。它讲述的是小雨的故事：小雨家境贫困，在一起春有中，她放声吹起了美妙朴实的旋律，那一支一支动听的乐曲居然被平时瞧不起她的同学们称为天使的声音。
论技术，小雨不是最高超，论声音，小雨不是最甜美的，然而，此刻在山上与鸟儿的演奏，却深深的打动了同学们，被赋予了天使的声音这个神圣的名字，因为小雨并不是简单的用嘴来吹，她是用心灵感悟了大自然的真谛，才吹出了这段美丽的旋律，现在我明白了，原来天时的声音与平凡的声音只在一线之间，并不是动听的声音才叫天使的声音，只要用心感悟，谁都能吹出美妙的旋律，能被称为天使的声音。
另一个故事同样感人，一个叫陈雪的女孩一直资助小草上学，不久前，她去世了，可这种乐于助人的精神，却永恒了，留给了小草，那种信念也传承了下来，这篇文章让我马上想到了《永生的眼睛》一课。主人公温迪的爷爷去世后，妈妈将她的眼角膜捐献出来，虽然他去世了，可眼角膜永生了，那种榜样的信念更是永生了，留给了小温迪。这两个不同的故事告诉了我们一个相同的道理;世上最珍贵的便是过后留下的信念。
高尔基说过：书是人类进步的阶梯，是啊，书就像一位老师，给了我们丰富的知识，它让我们全世界在进步!
天外之音读后感 (十六)
抬头看看天，我无奈地叹口气。为了躲避父母的轮番轰炸，我慌称要去参加周末辅导班。现在的我最怕呆在家里，最怕看到爸爸若有所思的眼神，还有妈妈手里端着的人参鸡汤。
骑着自行车，我慢无目的地逛着，我也不知道自己想干什么。去找她吧!她是谁?我也不知道，她在网上，叫花开的声音，是我现在唯一的朋友。抛开所有的唠叨和叮嘱，我又来到了“深蓝色”网吧。
“你好，我是网上超人。”为了给自己鼓劲儿，我取了一个特strong的网名。给她发了个伊妹儿：“你在哪?和我聊聊。我很烦。”等了一会儿，她有了动静。
“你好，想聊什么?”
“聊聊你的家庭，爸爸妈妈。”
“哦，他们很好，爸爸是医生，妈妈是护士。”
“他们都在家?”由于今天是周末，我猜所有的爸爸妈妈或许都和孩子呆在一起。
“不!只有我一个人。我在画画。”花开的声音比我小一岁，她准备明年报考美院。我们认识也有两个月了，却从没有见过面，只是网上联络。
“在画什么?”
“自画像，嘻嘻。”
“为什么笑，你画的像不像?能给我寄张你的画吗?”我想知道她的样子，曾经提出过见面，但被她否决，甚至连电话号码她都不肯透露。“那就失去网络交友的神秘了。”
每当在屏幕上看到这句话时，我就会联想到电脑前的她那副青春女孩爱做梦的表情。我想她应该很像咏儿，开朗活泼，爱笑。咏儿是我曾经喜欢过的女孩，她总是崇拜地看着我：“你篮球打得真好!”
我喜欢听她这样称赞。男生需要得到女生的肯定和鼓励，这样才会觉得自己更有价值和力量。
“可以，明天就寄。”不得不承认，她打字速度比我快。
“还有60天就该考试了，我没有一点儿把握，我准备放弃。”
“不行，你要坚持!你一定行的，我相信你!”她快速作出反应。
电脑这边的我苦笑一声：“相信?你知道吗，就是因为所有的人都相信我，我才怀疑自己的能力。他们的期望值太高了，我怕我会让所有信任我的人失望。”从小我就是爸爸妈妈的乖孩子，老师眼里的好学生。我努力做他们希望我做的一切事情，哪怕我做的时候非常困难，也要表现出对我来说是“小菜一碟”的架势，我要让他们觉得自己的儿子很有本事。
实际也是如此，在不懈努力下，我的成绩一直优秀，还是校篮球队的主力。我快乐地活到了十九岁，直到高三下学期，爸爸告诉我他少年时代要读医科大学的梦想，并希望我能代他去实现。
从此，我的生活里没有了篮球，没有了欢笑，只有压力。我不知道自己怎么一下子不行了，两次模拟考试都没有过本科线，我从来没有这么害怕过。
“去看看海吧!放松一下。”花开的声音提出建议。
“你陪我去?”我想当面和她聊聊，不，确切地说，我需要找个人倾诉。
“告诉我，你为什么叫‘花开的声音’?”
许久没有回音，我静静地等着。“好吧!下午四点，枰桥，不见不散。”她草草地道了拜拜。我猜她一定和我一样激动。
看看表，10点整。下面的时间干什么呢?我掏出一本英语习题，在网吧外面的大台子沙锅内埋头做了两个钟头。一套题OVER，我胆战心惊地查对答案，最后的得分是107分，我摇摇头，离爸爸125分的要求还是很远。再一看表，12点多了，我又该回家了。
推开门，爸爸在看报纸，妈妈在厨房里煎炒烹炸。我最受不了这样的场面，爸爸细心地用红笔勾下所有有关高考的内容，妈妈甚至制定了一个食谱，不重样地为我补充营养。而我，现在不管吃进去什么，都觉得味不嚼蜡。
“下午还有课，我两点就走。”丢下这句话，我一头扎进房间。在他们面前，我越来越寡言。
我提前一个小时到了枰桥。沙滩和岩石，让我的心有了依靠。随便找了个地方坐下，闭上眼睛，后来干脆躺下，就这样睡着了。醒来的时候面前站了一个女孩，大大的眼睛，长长的头发，比咏儿还美丽，我甚至能感觉到她骨子里透出的坚强。
我急忙站起来，样子有些狼狈：“你是‘花开的声音’?”她点点头。“你好，我就是‘网上超人’。”她依旧点点头。我不知道网上活泼开朗的她此刻怎么如此缅甸，于是打趣道：“我长得是不是很帅?他们都说我像流川枫，你觉得呢?”她还是点点头。“怎么了?不说
话?”我问。她满含歉意地望着我，递给我一张卡片：“你听过花开的声音吗?”我摇摇头。
她翻过看卡片，另一面写着：“花开没有声音，所有我不会说话。”我忘记了自己当时的表情，我想是整张脸定格两分钟。“没关系，我可以听到。你说话呀!”她快速地写下，递给我另一张卡片。“你----都是靠写的?”“花开的声音”迟疑了一会儿，用手做出一个心的造型。
我明白了，“还有用心!”我们都笑了。或许是那个笑容拉进了我们的距离，我说了许许多多真正想说的话，她默默地听着，让我感到安全。直到夕阳西下，我们才分手，她塞给我最后一张卡片，上面写满了“坚持”。
收到她的信是在两天后，淡蓝色的信封里，有她用蜡笔画的自画像，还有她的故事：中考那年，我出了车祸，住进了爸爸工作的医院，因颅内出血压迫了语言神经，我醒来后就不能说话了。爸爸想了很多办法，都无济于事。那段时间他总是自责医不不好我，可是我知道他是世界上最好的爸爸，最好的医生，他已经尽力了。
我生性多动爱笑，一下子不能说话了，我难受极了，妈妈为了方便照顾我，在家陪我，她也成了半个医生兼护士。那个时候我下不了床，心情又坏，常常发脾气，又哭又闹。有一次，我醒来时看到她在床边擦眼泪，我知道她比我还难过。
爸爸妈妈对我的期望也很高，他们曾经说过希望我将来当个画家，于是让我从小学美术。可自从我不能说话了，他们也再也没提考美院的事了，他们只希望我快乐，我的快乐就是他们的幸福。虽然不能再像正常人一样用语言表达一切，但我却从未放弃自己的梦想，我仍然字努力。付出不一定有收获，可不付出就一定没有收获，我要去拼一拼，即使输了也不后悔。
你愿意振作起来，去实现自己的梦想吗?我的明天是蓝色的，因为是我自己选的，所以不管它是什么样子，对我来说都是最美的。你为你的明天选好颜色了吗?大家都相信你，是因为他们爱你，因为你会努力。我也相信你，因为你是“超人”。
“我是超人。”用水蓝色的mark笔写下这句话，也为自己的明天选好了颜色。抽出一张信纸，我提笔写下：花开的声音，如果我相信自己，如果我从现在开始努力，如果我真的做了医生，你是否相信，我----能听到花开的声音?
把信封好，我感到跨栏。翻开厚厚的习题册，我又开始新一轮英语自测。最后的成绩”119分。我没有灰心，下一次会更好。这时妈妈推开门进来，“喝牛奶吗。”我点点头，看着她眼角的皱纹说：“谢谢妈妈。”我用眼神告诉她----“我会努力的!”
天外之音读后感 (十七)
《寂静的声音》是一部日本漫画，作者是大今良时。这部漫画真实地描绘了现代社会中青少年的生活和成长过程中一些普遍的问题，如残疾、孤独、欺凌等。但它也给人带来了希望和美好的情感。
主角西宫硝子是一个聋哑女孩，她和她的同班同学石田将也之间发展出了逐渐加深的友谊。西宫的残疾给她带来了很多挑战，但她仍然希望成为一个和其他人一样的人。而石田则是一个闷骚、心中充满自责的男孩，他表面上看似正常，但实际上内心深处有很多问题，比如他曾经在学校欺负了西宫。两个人的相处，让人看到了一些非常感人的细节。
这部漫画最吸引人的地方在于它揭示了那些在日常生活中经常被省略的感情细节。作者不是用震惊和刺激来吸引读者的目光，而是用一些非常细腻而真实的情感场景来打动读者的心弦。所以，读者有一个强烈的感受，就是作者真的在尝试去描绘一个真实的世界，而不仅仅是一个虚构的故事。
在这部漫画中，人物的性格和情感都非常真实。当我们看到西宫和石田之间的友情逐渐加深的时候，我们会感到非常的感动。与此同时，我们也会看到他们所面临的问题和挑战。这些问题虽然有时让人觉得难以承受，但是最终，他们都得到了解决。这种解决方式往往不是大张旗鼓地宣扬，而是通过一系列微妙的交流，以及润物细无声的善意，逐渐解决问题。
读完《寂静的声音》之后，我们会发现，尽管这是一个虚构的故事，但其中许多场景和情感都是非常真实的。我们所看到的是人性的善良和美丽，以及对彼此的关注和爱。这是一部非常优秀的作品，它能够引起我们许多深刻的思考，同时也可以在我们心中种下种子，让我们充满希望和勇气的前行。
天外之音读后感 (十八)
以前，我一直以为有朋友和你一起玩，你就收获了友谊。直到这个寒假，我看完了《石城魔音》后，我才明白了，真正的友谊是什么。
这本书主要讲了一个叫做董小芊的女孩经常在梦里梦到一个名叫骁骁的陶瓷人，在一次班级手工展示会上，董小芊碰到了罗一航的小石像，结果同学们眼前都出现了海边的景象。又在睡觉前发现了一个黑黑的怪物，机缘巧合之下，在梦中看到过无数次的骁骁真的出现了帮她击败了怪物。为了查清楚事情的`真相，董小芊，罗一航，骁骁与父母一起去了罗一航的老家石城。在发现一个又一个惊天事件的同时也遭受着一波又一波的考验。最终惊险的平复了这场危机。
在这本书里，我最喜欢的人物莫过于骁骁了。他不仅武艺高强还正直、勇敢、善良、机智、聪明。每当董小芊遇到危险时，都会及时出现帮助她，在《海天馄饨的较量》这一章中，骁骁为了拯救石城的百姓们，不顾自己生命的危险，和大章鱼对抗。即使被大章鱼吞下，也在寻找整件事情的因果，每次与石像打斗时也都能轻松应对，在危机时刻更是表现的沉稳冷静。以至于大家都十分喜欢他。在得知他被大章鱼吞下后，董小千更是着急都哭了。
在这本书中，我印象最深的章节是《画里乾坤大》讲述了误打误撞进入画里的董小千一伙儿人。发现在真实世界滴落的茶水等等，都会到画里来。好不容易躲避了”暴雨”又与和他们一样大的蚂蚁与庞大的蟑螂和巨型老鼠展开了斗争。整个情节起伏不断。句子恢谐有趣。看我读的津津有味！
看完了这本书。我真真实实的感受到了友谊的力量。虽然骁骁只在董小芊的梦里出现过。可是骁骁会在关键时刻保护董小芊，董小芊也无时不刻关心着骁骁。我也明白了，友谊不仅是一个人的付出，友谊是要两个人彼此关心互相帮助的。一个人可以有很多朋友，但是真正的知心朋友却没有几个。
希望大家好好珍惜友谊。明白友谊的珍贵。
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