教案资料|最美钢琴老师事迹材料（通用十二篇）

作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮希望展翅飞翔。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的使命。

一、爱岗敬业、勇挑重担。

工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地备教材，备学生;课后又向有经验的教师请教，使学生在轻松愉快中掌握知识。

二、以身作则，言传身教。

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。

三、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个内向的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他语文成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对数学不感兴趣，不知道从何学起。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对数学感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。在生活中我关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过各种途径对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。作为老师，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，对于班级留守儿童，我更是给予了更多的关怀，让孩子的身心更加全面的发展。

四、勇于进取，不断钻研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教师》、《爱心与教育》、《如何提高课堂教学质量》。等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。公开课、展示课积极准备，促进教学能力的不断提高。

作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

6月10日，记者采访时才得知，今年春季开学不久，白冰老师在下班的途中被车撞倒在花坛上，造成全身3处骨折，卧床50多天才慢慢恢复。

白冰说：“今年的高考对于我来说很遗憾。因为车祸的原因，回到学校后，考虑到我的身体，学校并没有给我安排课程。这是我教毕业班以来，第一次没能看着孩子们参加高考。”

别人不知道，但开封高中的师生们都知道，这次骨折对于白冰现在的身体状况来说，伤害无疑是巨大的。

事情还要追溯到1998年。那年白冰刚参加工作不久，就被确诊为强直性脊柱炎。更让人痛心的是，他的病情发展得很快，全身的关节疼痛逐渐变形。普通人生活中再简单不过的事情，对白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要两个多小时。他每一次站起，都要靠双臂拼命撑起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔进坐椅。从办公室到教室，咫尺之距，他却要“挪”十几分钟;一堂课不过40分钟，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠着椅背坚持下来;十几厘米高的讲台，每次上下他都要靠拐杖支撑。

由于全身关节都已经变形，不能弯曲，他无法弯腰自主穿裤穿袜，冬天只能光脚穿着皮鞋去学校。但他每天坚持拄着拐杖去上课，不仅没有因为残疾的身体耽误过学生，他身上散发出的正能量和人格魅力深深地感染着师生。学生们都称他为开封高中的“弯腰哥”。

近年来，白冰边坚持工作边积极治疗，利用节假日赴芜湖，服新药，又做了两次造血干细胞移植，效果都不甚理想。因为常年大剂量地服用止痛药造成肾衰，现只能靠激素和昂贵的生物针来支撑。

面对辛苦的工作和不断发展的病情，他迎难而上，仍然激情满怀用心的对待学生。他担任班主任工作，把全部心血扑到全班50多名孩子身上。有学生在给白冰的信中写道：“病痛折磨的是身体，砥砺的是灵魂，您一直向大家传递着一股正能量，让理想带着旋律谱在我们的血液里，以后不管到哪里，白老师都是我们的开始和根基!”

20xx年，白冰负责开封市高级中学首届实验班的历史教学工作，他给实验班每个学生建立了历史答题档案，有针对性地制订每个学生的复习方案。那年，他和孩子们正在紧张地准备复习备考时，妻子却提出离婚。他母亲也因此事心肌梗塞送医院抢救。但白冰没有倒下，而是忍受着身体和精神的双重痛苦，在教学中寻找支撑和快乐。当年所教实验班在高考中取得优异成绩，全班有30多人考入重点大学。

繁忙的工作之余，白冰还帮助学生在班后支起书架，向同学们开列书目推荐并提供书籍供大家阅览，读书在班上蔚然成风。他还利用休息时间组织同学举行读书会。大家畅所欲言，受益匪浅。

参加过“午休读书会”的同学后来在文章中回忆：“让我无法忘怀白老师在精神世界上指引。无数个中午，白老师牺牲了休息时间，为我们几个充满了亢奋而盲目的求知欲的孩子，打开了一扇扇知识殿堂的大门。更可贵的是，白老师从不曾将他的观点灌输给我们，而是引导着我们自己去阅读与思考。勤读书勤思考，不盲信不盲从是白老师灌输进了血液的东西。”

每逢假期，毕了业的学生总会三五成群地来看他。他的家中到处是学生送的摆件，桌子一处堆积着好几百张写满祝福的卡片。知道他爱看书，学生们一旦读到好书总会想起他，买了给他寄来。

除了教学，白冰撰写的多篇论文还获得了省市一等奖并发表在CN级刊物上。他还承担编写了大象版高中历史教参、北师大版师范院校用书《中国现代史》等省级教科研任务。

白冰说：讲台是他人生的舞台，即使坐着轮椅，他也要“站”在三尺讲台上，为教育事业奋斗终身。这就是白冰的梦想，一个普通的人民教师的中国梦。他曾荣获省五一劳动奖章，省师德标兵。20xx年，他被评为感动开封十大人物和感动中原十大教育人物。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

1990年，17岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，走上洛阳市老城区培智学校的讲台。如今，25年过去了，当年的同事如今退休的退休、调出的调出，她已经由当时最年轻的已经变成了现在教龄最长的，也由一名教师成长为了一位特教领域的专家。

“从去年开始学校都在忙着搬迁，现在校园面积大了，功能室齐全了，招收的学生也越来越多、情况越来越严重了。现在给予他们的不止是关怀，更多的是培养他们的自理能力。我正和老师们一起想办法在办学理念和教学课程改革上下功夫，对这些孩子真正实现个别化教学。” 6月10日，刘文婷在接受记者采访时说。

据刘文婷回忆，她刚到培智学校时，迎接她的是一群目光呆滞的孩子。有的已十八九岁，比刘文婷还大一两岁，但智力顶多相当于八九岁小学生的水平。年龄大点儿的学生不好意思叫她“老师”，就喊她“姐姐”。

上班第一年，刘文婷就拿了洛阳市特教音乐优质课一等奖。一些普通学校认为她能力突出，想调她过去。刘文婷没有答应。她从未放弃对智障教学的探索与追求，她觉得孩子们需要她。

教师都希望自己的学生成名成才，桃李满天下，可是作为一名特教工作者，也许一辈子与这种成就感无缘。“婷婷，长年累月和这些智障的孩子在一起，你急不急?”朋友时常问起这个问题。刘文婷每次都回一句：“不急，跟孩子们在一起，我感到时间过得很快，日子很充实。”

“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说，“对孩子们来说，我是老师，也是朋友、亲人，要帮助他们重树生活的信心，帮他们掌握一技之长。”她用心地教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。她用实际行动践行自己的诺言。

在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。

付出总有回报。5月，刘文婷带领6名智障学生赴香港参加了“心连心妙舞星辉迎九七”——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧回季军的奖杯时，孩子高兴得只会简单表达：“老师，我还想跳舞!”刘文婷激动地流下了眼泪。为了那次比赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。刘文婷甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未耽误过学生一节音乐课，从未停止过一天排练。

对别人的孩子投入全部身心，而自己的孩子刘文婷却顾不上。她的孩子今年5岁多。常常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊!”

在十几年的教学中，刘文婷心中想的都是孩子，也从没有放弃对智障儿童音乐教学的探索与追求，因为她深切地感受到智障儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依然保持着对音乐、对美的要求与欲望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，灵活运用教法，巧妙运用启发式、愉快式情景教学法，并把现代教育技术运用到音乐教学之中。她采用最多的是游戏法，游戏活动能使智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性，逐步发展想象力、创造力，获得愉快情绪。她在音乐教学中，用做游戏的方法使每个孩子都参与，达到了寓教于乐的目的。

刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德大爱，她和这群智障孩子的故事也感动着许多人。她曾先后获河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省师德先进个人、河南省特殊教育先进个人、河南省“我们身边的张丽莉”等荣誉称号。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

人们常用“人类灵魂的工程师”来形容教师，许多教师在三尺讲台上默默的耕耘，无私的奉献着，现在才真正能感觉到自己身边的许多老师都是我们青年教师学习的榜样。今天我想借这个机会说一说我身边的王老师。

爱岗敬业说得具体点就是从我做起，从小事做起，从现在做起，要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓住。这就是爱岗，这就是敬业!对待本职工作，应常怀敬畏之心，专心优秀教师先进事迹材料、守职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。上课时，王老师的每一节课在我们听来都好像是在上公开课，可以说一迈进教室的她是精神百倍，每节课她的声音都是那么的洪亮、清晰。有几次，她重感冒了，她还是坚持上课。下课时，王老师每次的早自修、午补，时间还没到都会早早的进教室，就算是没有早读、午补的时候，她也会坐在教室里帮助学习困难的同学，督促作业完成慢的同学，她把自己的时间都放在了学生的身

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)：

阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的`孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。

2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学)：

16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。

3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学)：

为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。

4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)：

2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。

5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学)：

廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。

6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校)：

16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。面对这些特殊的学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。

7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打小学)：

在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则50元，多则千余元

8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学)：

在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。

9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村小学)：

刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”。

10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)：

从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责所有不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的所有事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。

11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师)：

云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

雷彩云，出生于1977年，小学高级教师。现任吉州区石阳小学科研处副主任，一向担任语文教学工作。自1995年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

一，宝剑锋从磨砺出爱岗敬业忠职守

雷教师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么她说：“我很幸福，从小学到中学，许多教师对我都十分关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好教师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自我的青春和热血无私地奉献给了自我忠爱的教育事业。1995年参加工作至20xx年，一向担任语文教学和班主任，20xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了很多的精力，一向任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数教师包班，与她同教一班的数学教师毛凌云教师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换教师的罪，就自我一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。20xx年8月雷教师怀孕了，本能够向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，此刻又要换教师，孩子们又得熟悉新的教师，我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。20xx年8月，雷教师研究学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。

二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩

雷教师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自我充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步构成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅教师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从20xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、构成本事》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自我的研究成果运用到教学中，使研有所用。20xx年9月，经学校选拔，雷教师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷教师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情景、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，进取构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、教师及家长的好评。20xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，20xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。

三、爱生如子送温暖阳光雨露润心田

教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷教师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自我的光明和温暖。

甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自我低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷教师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷教师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到团体中了，也渐渐自信多了。雷教师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了98分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷教师了解到这一情景后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷教师的关心和帮忙下，甘婷此刻已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。

雷教师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，之后经过家访深入邻居了解才明白她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，构成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷教师明白后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷教师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进教师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷教师看见了，雷教师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷教师在作业本里发现了一张纸条，上头写着：“教师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我明白你是让我自我认识错误，我此刻明白自我错了，多谢你，我必须做个好学生。”而雷教师在纸条下头加了一句话：“其实你这样做教师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你必须能凭自我的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。

雷教师常说：“教师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷教师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，之后又用铅笔涂成一片漆黑。雷教师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，最终睡着了，它梦见许多动物帮忙它找妈妈。它相信，有了大家的帮忙，它必须能找到妈妈。”雷教师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷教师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮忙她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。此刻她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是教师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。

雷教师在一次班主任工作交流时说：“仅有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷教师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不明白听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他异常喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷教师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但坚持不了多久。他写的字也异常大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷教师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写提高很大，教师一向都很喜欢他，明白他必须行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来必须是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。此刻，他每次考试语文成绩都不低于90分。

留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷教师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常坚持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他明白父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。

一分耕耘，一分收获!雷教师20xx年被评为“吉州区优秀班主任”，20xx年被评为“区师德标兵”，20xx年被评为“吉州区优秀教师”。

四、治学严谨口碑好人格魅力感召人

“学高为师，身正为范”是雷教师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养能够在潜移默化中影响到自我的学生。对于小学教师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自我的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的进取性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷教师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自我的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。

严谨治学带来教学质量上的提升。雷教师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷教师班上。周涵妈妈这样说：“雷教师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷教师这样的好教师，真是太幸运了。”罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是教师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情景。是雷教师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们欢乐学习、欢乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感激雷教师巧妙帮忙我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷教师教就好了。”张博浩妈妈说：“雷教师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得简便，当家长一点都不累。”

回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，应对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名平凡的人民教师，她用自我的爱铸就永恒的师魂!

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

郝x是x县x小学一名教师。她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，小学高级教师。

20xx年7月，乌兰察布市首届名教师评选活动揭晓，x县x小学的郝x老师榜上有名。消息传到校园，大家都为她能获得这份殊荣而表示祝贺，也为她能在这个收获的季节"双喜临门"而高兴；因为就在不久前，她所带的六年级毕业班数学人均成绩达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分！

九月份的招生开学季，众多的一年级新生家长慕名而来，点名要进郝x的班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝x成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满意和欣慰。

这一年，是郝x走上讲台的第十九个年头。

从乡下到县城，从高勿素中心小学到七台镇x小学，郝x的事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。20xx年的县级"教学能手"，20xx年的县级"优秀教师"、县级"优秀辅导员"和"十佳优秀辅导员"；20xx年"自治区小学数学课堂教学基本功竞赛"一等奖，20xx年的市级"优秀教师"和市级"优秀少先队辅导员"，20xx年的市级"小学数学学科带头人"，直到20xx年的"乌兰察布市名教师"，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚！

郝x是数学老师，她从乡下到x小学的第一届学生都是县城边缘移民区的农民工的孩子，从一年级开始班里有半数的学困生，到20xx年毕业时人均数学84分，高出同年级平均分8分！这背后是她付出的巨大艰辛和努力。

郝x是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了20xx年毕业生成绩的大幅度提升。

郝x是班主任，在x小学已带出了两届毕业生。爱心源于恒心，耐心出自细心，无数的家访沟通和谈心，无数的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了"老师妈妈"的爱称。

多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中，善于创设各种和谐的情境，应用教学艺术，展现知识魅力，使学生在自主探索获取知识和规律的同时，产生情动心弦的感染，达到"学生爱学、会学、善学，情知交融，气氛热烈"的教学效果。她积极进行教育教学科研活动，努力使自己在研究状态下工作，不断提高自己的教育科研能力和水平。并不断运用到教学实践中，取得了明显成效。20xx年12月，她主讲的《识字5（团结力量大）》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来，她所带的班级教学成绩一直名列前茅，20xx年六年级升学考试数学单科成绩居全县第二。20xx年全县四年级统考数学单科成绩以人均92。1分的优异成绩取得全县第一。20xx年她所带的六年级毕业班不论从平时、期中、期末模拟考试成绩一直居全年级第一，毕业升学考试数学单科成绩居全县第一名；语数英总评居全县第一。

郝x也是母亲，却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考，赶上期末事儿多，她甚至顾不上过问，婆婆唠叨，丈夫埋怨，却没有分割走她对自己学生的一腔爱心。

这就是郝x，在x教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛劳园丁。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

“它意味着对科学的启蒙，是每个孩子对自然科学产生兴趣的火种!”王伟平如是说。

今年57岁的王伟平，是遂昌县大柘镇中心小学的科学老师。自1980年走上教师工作岗位以来，他先后在遂昌县石练镇大茂坑村小学、石练镇中心小学、大柘镇中心小学任教。今年，是王伟平从教的第36个年头，他还被评为“20xx全国最美教师”。全国仅有十人获得该项殊荣，而他也是浙江省唯一入选的教师。

8月24日，王伟平又受邀赶赴北京，参加30日 ___电视台演播厅录制的“20xx寻找最美教师”大型公益活动颁奖晚会。晚会录制完成后，他又马不停蹄赶回遂昌，赶回了他心心念念的学校，只为不影响9月1日学校正式开学的工作……

放弃进城扎根农村，他是别人眼里一根筋的“大傻子”。

不免有人要问，像他这样表现突出的科学老师，为什么会一直呆在农村小学任教，而不调到县城，或者其他条件更好的学校呢?

其实，王伟平曾经不止一次有过调进县城学校任教的机会，但每次都被他主动放弃了。

人们问他为什么?他总是轻描淡写地说:“县城学校需要我这样的科学老师，但农村学校可能比县城更需要。”因为出身农村的他，更懂得农村孩子对知识与科学的渴望。

赵老师教案网-ZjaN56.cOm读者票选最佳专题:
• 最美教师事迹材料 | 最美糕点师事迹材料 | 沧县最美教师事迹材料 | 地震敬业老师事迹材料 | 最美钢琴老师事迹材料 | 最美钢琴老师事迹材料

科学课涉及的知识面广，课前总是要做大量的准备工作。有时上课需要活鱼、蔬菜、种子等实物，而学校又缺这些物品，王伟平就自己贴钱购置。他到舟山去参加教学观摩会，买回了海马、海螺、扇贝、海螃蟹;到海南去旅游，又买回了海星、海胆;到福建太姥山游玩，还买回了寄居蟹……尽管他的工资不高，但要自己贴钱买教具，他却从不心疼。

在教《形形色色的植物》一课时，王伟平觉得光靠挂图是不够的，必须在课堂上通过具体的实物观察，才能提高学生的识别能力。于是他就利用空余时间，事先去户外采集了学校附近没有的30多种植物，带到课堂供学生观察。为了能在课堂展示教材上的“金鱼草”，他甚至骑了2个小时的摩托车前往衢州，自掏腰包采购……

还有一次，王伟平在坐车从遂昌县城回校的路上，看见路边正在开采石英矿和花岗岩，便立刻下车去采集矿石标本。当他返回公路时，天色已晚，路上早已没有客车。他就背着一篮子的石英矿和花岗岩步行，直到晚上8点多钟才回到学校。

一名小学科学老师，其实就是全科教师。课余时间，王伟平还充当学校的水电工、木工、泥水匠，义务管理学校的水、电、音响等。这一做，就做了十几年，没有任何报酬和补贴。

1995年12月，在一次疏通教学楼水管的高空作业中，由于地面湿滑，王伟平不慎从三米多高的木梯上摔下来，造成腰椎粉碎性骨折。这一摔，让他在遂昌县中医院躺了整整84天。“有十几天下肢完全没有感觉，医生都说我差一点要坐在轮椅上过下半辈子了。”王伟平说，万幸的是骨折没有伤及脊髓。经过痛苦的治疗与康复锻炼，他终于重新站了起来，重新回到了他心爱的讲台。虽然摔伤留下的后遗症，让他至今不能正常弯腰、下蹲，每逢阴天下雨伤口也总是隐隐作痛，而他却从不言悔。

有人费解，他这样辛苦究竟图个什么，甚至还有人当面说他是个傻子。王伟平却不以为然地笑道:“我觉得能做这样一个‘傻子’，也很值得嘛!”

“农村没有好的条件，那我就给学生们创造条件。”王伟平是这么说，更是这么做的。

上世纪八九十年代，农村学校办学经费紧缺，教具匮乏。当时科学老师们上课想给学生做实验或展示标本，常常都是“心有余而力不足”。为了解决这个难题，给孩子们更多动手操作的机会，王伟平总是绞尽脑汁，自费制作实验教具与动植物标本。

1990年，王伟平偶然得到一只死去的白鹇，把它做成第一只标本。在给学生们进行课堂观察展示后，良好的教学反馈，让他一发不可收拾地开始了自制动、植物标本的漫漫征程。除了各色鸟类，他还做过松鼠、兔子、蟾蜍、蝾螈等多种动物标本，俨然打造出了一个小型的动物世界。

1992年暑假，他与友人相约前往白马山，捕捉动物做标本。从大柘镇方向走山路前往白马山，道路险峻、崎岖、阴森，路面上长满了青苔。因为海拔高，走到半山腰，天就下起了蒙蒙细雨。经过3个多小时的徒步跋涉，他才到达了白马山巅。之后，他在山上呆了整整三天，饿了就啃几口干粮，渴了就喝几口泉水，滑倒了就爬起来再前行，身上还“挂了彩”，每天都累得筋疲力竭。

“三天过后，我带着十几条剧毒的蕲蛇、银环蛇、两头蛇和100多只蝴蝶等收获满满地下山，那一刻，我浑身充满力量，连脚步都变得轻快了!因为孩子们又可以有新标本观察了!”他笑着回忆道。截至目前，他已浸制、干制动物标本300多件，植物标本100多件。

其中，鸟类标本的制作难度特别大，需要剥皮、上防腐药、穿铁丝，给鸟的头部、翅膀等固定造型等。而只要一开工做，就要一气呵成做完，不然外皮僵硬了就无法做好美观的标本。为此，下课回家的王伟平常常在家里通宵达旦地做标本，一做就是十几个小时。

“制作标本所用的防腐剂要涂在动物皮内，是由砒霜、肥皂、樟脑等防腐有毒物质调配而成。但为了方便制作，尽可能保持标本造型美观，我制作标本时都是不戴厚重的防护工具，徒手制作的。”王伟平说，有一次他熬夜制作一只鸟的标本，在穿铁丝扩展鸟的翅膀时，由于从晚上8点一直忙到次日清晨6点，长时间的制作让他晃了神。一不小心，王伟平的左手食指就被沾有防腐药剂的铁丝刺破，造成了砒霜中毒。

可为了不让这只标本的制作半途而废，王伟平硬是忍着痛将标本做完，才顾得上仔细处理伤口。没想到伤口已经发黑，手指连同手臂都肿得很厉害。到镇里的卫生院前后治疗了1个多月，花了200多元才康复。而在当时，200元钱相当于他一个月的工资。

“幸好努力没有白费，那次制作的标本获得了县里鸟类标本制作的一等奖，许多学生们看到也特别喜欢。”回忆起这段经历，王伟平笑容满面，丝毫没有流露出一丝痛苦、后怕的情绪。

在王伟平眼里，“科学”这门课也是启蒙教育的基础课程，一点不比主课差，而且做实验还能培养孩子们的动手能力。王伟平总是说:“学生动手了，就记住了。”

如《空气与燃烧》这课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验。在做这个实验时，首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。教材中原本要求老师演示的实验，但为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集，以及“物体在纯氧中燃烧”的过程和现象，这个实验被他改成了学生分组操作。这些由学生自己亲手完成的奇妙现象和实验结果，大大激发了他们的学习兴趣，也活跃了课堂气氛，达到了很好的教学效果。

由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件和具体情况的限制。为此，他常常因地制宜对课本内容及实验器材进行大胆改进。比如，《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，可王伟平走遍了遂昌本地大街小巷的五金店都找不到铜棒。如果不另辟蹊径，这堂实验课必然“流产”。为了完成实验，他反复尝试采用其他物品代替铜棒。到五金店买来了铝芯线和铝片条，经过实验对比发现，用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，学生分组实验也容易准备。

“但是热传导的特征不是靠观察热的现象，而是从观察大头针依次掉下来的事实中想象出来的，不太明显。为了使学生观察到热传导的现象，我设计了一个既能看到事实，又能观察到现象的实验，让学生一目了然。”王伟平如数家珍地说。

他将前面所用的铝片条固定在铁架台上，在铝片条的下面，把大头针用凡士林依次粘上，在铝片条的上面涂好熔化了的蜡烛油，再用酒精灯给铝片条的一端加热，使学生既能看到粘在铝片条下面大头针是怎样依次掉下来的，又能看到铝片条上面的蜡烛油是怎样从加热的部位向冷的部位逐渐熔化后扩展。从而将“热传导”这种看不见的特征和现象，借助蜡烛油的熔化现象变成看事实，使实验变得具体、形象、生动、有趣，让实验教学起到了事半功倍的效果。

像这样的例子还有很多。30多年来，王伟平家中常备着各色工具，他自制了固体热胀冷缩分组实验仪、测量太阳高度仪等40多种实验仪器，前后共为学校实验室做了近500件实验教具。这些教具不仅在教学工作中得到了专家、领导的认可，更让孩子们从中学到了知识。

据不完全统计，王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。他辅导学生在参加国家、省、市、县级知识竞赛和实验操作竞赛中，获奖已达65人次。

付出终有回报。36年来全身心扑在工作上的王伟平，收获了应得的荣誉——1999年10月，被评为浙江省普及实验教学工作先进工作者;20xx年9月，被授予全国优秀教师荣誉称号;20xx年12月，分别被评为丽水市最美乡村教师和遂昌县最美乡村教师;20xx年4月，获评20xx浙江教育年度新闻人物;如今，他成功入选“20xx全国最美教师”，全国仅有十人获得该项殊荣，他是浙江省唯一入选的教师。

今年的8月3日至5日，中央电视台《寻找最美教师》栏目组，专程驱车来到王伟平所在学校，对其进行了为期三天的采访拍摄，制作完成了一部20多分钟的纪录片，并于9月6日在央视十套的《讲述》栏目播出。

8月24日，王伟平受邀赶赴北京，参加中央电视台“20xx寻找最美教师”大型公益活动颁奖晚会的事前准备、彩排、录制等工作。晚会当天，中国科学院副院长王恩哥为他宣读颁奖词，主持人周涛现场对他进行采访。获得这份殊荣，对于扎根农村小学默默奉献了大半辈子的王伟平来说，是实至名归。可他自己却说，有点“受宠若惊”。

“这一次北京之行，我的收获很大:很荣幸能够认识这一批全国最优秀的教师，在他们之中，不乏德高望重的专家、教授，甚至中国工程院院士。看了他们的事迹，我很感动，也很受启发。其实我真的很平凡、渺小，我只是做了自己应该做好的本职工作而已，并没有作出多大的贡献，却和他们一起站在台上领奖……和其他获奖者相比，我做的事真是微不足道。”王伟平说。

8月31日，颁奖晚会结束的第二天，他婉拒了颁奖晚会举办方留他在京游玩几日的好意，马不停蹄地踏上归途。连坐4个小时的飞机到衢州，又从衢州乘车赶回遂昌，回到了心心念念的学校和孩子们的身边。

“因为第二天就是9月1日，是我们学校开学的日子。我还有很多工作要做，学生们还在等着我，我要对得起我的学生，他们是第一位的，所以一分钟都不能耽搁。”王伟平温和而坚定地说。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

小尹，本科学历，从教四年一直担任语文教学工作和班主任工作。曾荣获校级“模范班主任”称号，第六届“春晖杯”青年教学大奖赛一等奖，“榆阳区第七届新媒体新技术一等奖”，“榆林市第七届新媒体新技术二等奖”。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是她始终信奉并践行的教育理念。”

倾心教育

身为教师，她深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。工作以来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为己任，争做“四好”教师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的.威信和良好的教师形象。

精心施教

教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。她把成为一名研究型教师作为自己的工作目标。

任教以来，她始终要求自己积极学习和钻研先进的教学理论，积极转变自己的教育教学观念，积极各项业务培训，增强业务素养，同时积极进行教学研究。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出激发学生的主体意识和求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，快乐生活。

在她的语文课堂里，激励评价是主流，她善于发现学生的闪光点，为学生发放表扬函、奖励卡等激励孩子学习。在不断地探索研究中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为学生搭建了展示自己能力的舞台。她不但注重知识的传授，更注重学生思维训练和合作探究意识的培养，使学生自主学习的能力得到了极大地提高。

精心哺育

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不歧视学困生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做孩子们的知心姐姐，寻找根源，让孩子们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、ＱＱ、钉钉等形式与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。

在她的影响下，她所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。好老师不是天生的，是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的心灵，面对着孩子的期望和家长的信任，小尹老师以自己的实际行动表达了广大教师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。

一、爱岗敬业，默默奉献

我于学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。从教22年来，认真踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟悉的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。

二、关心幼儿，循循善诱

我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个温暖的微笑，一句亲切的安慰，更抚平了孩子不安的情绪和内心的失落。记得有一个孩子，很乖巧，但是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与同伴交往。对此，我主动关心她，耐心地鼓励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教学中，我留心观察，做好观察记录，思考行为背后的原因，以便有针对性的教育孩子。比如：有个孩子在集体中具有攻击性行为，让同伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜欢看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模仿里面的动作等多方面原因导致的。于是我就及时跟家长进行了沟通，希望家长配合老师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚决说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开始，经过一段时间的鼓励和强化，这个孩子渐渐能控制自己了。班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活情况，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，经常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，对自己的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在美国打工，爷爷奶奶家在福建，平时由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，赶紧告诉他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，多次催促她带孩子去大医院治疗，不要错过最佳矫正期。经过我的反复提醒，孩子的外婆也很重视了，正在积极的治疗当中。每一个孩子都是天使，都是祖国的未来，也都是我关心的对象。我致力于把孩子培养成为优秀的社会小公民，努力使教育教学和社会实践相结合，为孩子创造生动活泼的社会性活动。比如：把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规则；在贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣传节约用水；在“好忙的市场”主题活动中，带领孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场；在“SOS小超人”主题活动中，带领孩子们走进消防大队参观，聆听消防员叔叔讲解消防安全知识等等。这样的活动不仅促进了孩子社会性的发展，更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务。

三、团结协作，积极参与

工作以来，我准时参加各种学习和会议，积极参与和配合学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累。特别是配班老师怀孕生产的一年多来，我主动承担班务工作以及代为值班，在她产假期间我一人顶班，在实习老师和保育老师的配合下，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。对同事的请求有求必应，经常帮助请假的同事代课，帮助上公开课的同事绘制教学挂图，做教具等。我积极参加学校的各项活动，并能不折不扣的完成任务。比如：听课、赛课、评课、讲座、沙龙研讨、教育科研、亲子共读、主持游戏活动、校庆文艺演出、大合唱等等，自己也在诸多活动中得到了成长，取得了一定的成绩，于园级以及家长活动公开课几十节；组织孩子参加母子读书会、绘画比赛等几十人次获奖，本人获得优秀指导教师奖。多年来累计撰写教育日记、观察记录、阅读笔记、专业成长论文等达10万字以上。

四、孩子喜欢，家长满意

我的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任，多次同事和家长测评百分百满意。为此，2012年三次获如皋市教育局嘉奖；2014年获如师附小“最美小公民导师”荣誉称号。在我教过的孩子中，有的考上了大学，还不忘把好消息告诉我，与我分享金榜题名的喜悦；有的孩子放假回如皋时还到学校来看望我。有时遇到老家长，她们还恋恋不舍的跟我说“徐老师，我家孩子还记得你啊！”特别是有一次，我邻居告诉我：“徐老师，你知道吗?你的一个学生在作文里写到了你，写得可感人了，你一定要看看！”这个邻居也是老师，正好和孩子的妈妈在一个学校，所以她看到了孩子的这篇作文，就满怀欣喜的告诉了我。而我在高兴之余，更多的体会是一种幸福，一种责任。现在这个孩子上初中了，这篇作文是他在四年级的时候写的，尽管文笔稚嫩，但这是孩子内心真情的流露，也是孩子美好的记忆。此时此刻，我想如果我是一个小学老师或者中学老师，孩子能记住不奇怪，但我只是一个3-6岁孩子的老师，在他们遥远而模糊的记忆中还有我的存在，我真的很自豪很满足，我觉得选择了幼儿教师这个职业很幸福！我将在这条路上坚定的走下去！

当然，我只是一名普通而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。但我认为我的人生是有价值的，我的生命是有意义的，因为我用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”这一至理名言，我也将继续努力，续写自己平凡而充实的教育人生。

✧ 最美钢琴老师事迹材料 ✧

宁老师，女，1972年出生，现年51岁，勉县幼儿园一级教师。1991年参加工作，曾经在新铺小学工作4年， 同沟寺小学工作10年，勉县幼儿园工作16年。在勉幼工作的16年里，她深入一线教学工作时，像老师又像妈妈，陪伴孩子们学知识，明事理，共同学习共同成长；做后勤工作时，任劳敬业，认真负责管理。不管在哪个岗位，负责哪块工作，她秉承一个原则：爱岗敬业，教育好幼儿，服务好家长。在她工作的30个春秋里，曾获“勉阳镇优秀教师”“勉县优秀教师”等荣誉称号。撰写的多篇论文曾发表于《勉县教育》《汉中日报》《教师报》《现代教育实践与研究》等刊物。业余时间不忘和同事们共同研究撰写课题，参加网络信息技术学习，让自己永葆对幼教事业的热心和初心。

2022年8月底我园接县教体局通知，园长李瑞萍信任她的工作能力，推荐她到同沟寺镇金光村幼儿园为期一年的支教工作。这是一所新成立的乡村幼儿园，这儿孩子少，老师少，一切工作陌生又熟悉。虽然每天早出晚归，她依然风雨无阻，心中有爱，眼中有光，肩上有责，遵循园训“让每位幼儿像春天的柳枝一样自由舒展”，开展她热爱的幼教工作。

爱幼教，育幼苗。在这里她用爱心、耐心、细心温暖孩子们健康快乐成长。教育家陶行知曾说过“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”疼爱自己的孩子那是本能，而疼爱别人的孩子那是一份真诚和神圣。去年9月刚去和孩子们相处，担心孩子们不适应新环境，新老师，新生活。宁老师给小朋友买来皮球玩具，和孩子们做伙伴，一起拍皮球，一起数数，看谁拍的多看谁拍的好，和孩子们一起玩耍一起欢笑。又买来五颜六色的皮筋、头花、发卡，天天给小女生梳理漂漂亮亮的头发，尽快让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师。爱孩子就要了解孩子，宁老师多次抽出时间进行家访工作，尤其是单亲家庭孩子和贫困家庭孩子。

爱幼教，育幼苗。在这里她给孩子们心灵播种真、善、美的'种子。“一日生活皆课程”，让孩子们在一日常规活动中学知识、学技能、学礼仪……在工作中用自己的实际行动为孩子们做榜样。

爱幼教，育幼苗。她坚持不断学习来提高自身素质和专业水平。利用下班时间，积极参与同沟寺中心幼儿园老师们的环创活动；参与教师基本功考核。利用业余时间勤读书，书写教育随笔，加强练习绘画、弹琴、跳舞、手工等基本功训练。时时不忘做孩子们的榜样和领路人。

爱幼教，育幼苗。筑梦教育诗意前行。宁老师把教育看做是一场温暖的人生修行。她始终喜欢一句话：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

推荐阅读: 最美教师事迹材料（热门十七篇） 最美糕点师事迹材料(范本18篇) 党员防疫老师事迹材料（经典11篇） 读书之星老师事迹材料(精选10篇) 沧县最美教师事迹材料（集合十篇） 地震敬业老师事迹材料(锦集十九篇)

更多精彩最美钢琴老师事迹材料内容，请访问我们为您准备的专题：最美钢琴老师事迹材料

热门标签: 读书之星老师事迹材料 党员防疫老师事迹材料 出师事迹材料 带病坚持工作老师事迹材料 最美狱警事迹材料 带教师事迹材料

本文来源：//www.zjan56.com/jiaoanziliao/141946.html