美丽的鱼寮作文|美丽的鱼寮作文(经典14篇)
时间:2022-08-07 赵老师教案网美丽的鱼寮作文(经典14篇)。
美丽的鱼寮作文 之 一
设计思路：
秋季时分，我们组织幼儿去上海动物园游览,孩子们对动物园里的各种动物非常喜欢，特别是在参观鱼类馆时，那五颜六色、形状各异的鱼儿深深地吸引了孩子们的眼球，他们也对此产生了浓厚的兴趣，只听他们你一句，我一句地议论着美丽的鱼儿，有的说：“鱼儿的眼睛真美”;有的说：“鱼儿的颜色真漂亮”;还有的说：“鱼儿游动时姿势真优美”等等，看到孩子们那么喜欢鱼儿，于是,就设计了此次美工活动,通过幼儿动手，学习和掌握鱼儿的制作方法，培养幼儿喜欢鱼儿,愿意和鱼儿做朋友的情感。
活动目标：
1、学习用各种几何图形粘贴拼成小鱼，掌握图形的变化方法;
2、初步学习合理布局画面，丰富画面内容，提高审美情趣。
活动准备：
几何图形彩纸(方形、圆形)、剪刀、浆糊、水彩笔、纸制鱼缸、范例
活动过程：
一、幼儿猜谜语、引出主题
——老师给你们猜一个谜语，猜猜是什么?
——有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行 (鱼儿)
请大家猜一样水中生活的小动物。
——小鱼最爱吃什么?(水草)
二、范例观察
——(出示鱼缸)这是什么?谁最爱住在里面?里面还有些什么?(鱼儿最爱住
在里面，里面还有水草和鹅卵石)
——你见过哪些形状的鱼儿?(幼儿发言)
——看，漂亮的鱼儿游来了，这些鱼儿是由什么形状组成的?
——老师逐一出示鱼儿，与幼儿一起分析小鱼的形状(圆形、半圆形、三角形、方形、扇形)
三、示范讲解
——老师为你们准备了圆形和方形的纸，你能做出这些形状的鱼吗?怎么做?
老师根据幼儿的分析进行小结。(圆形对折成半圆形、半圆形对折成扇形、方形对角折成三角形)
——老师边讲解边演示图形的变化;
——提醒幼儿粘贴时要把三角形或扇形的顶角对准鱼儿的身体;
——鱼儿做好了，还要画上眼睛或嘴巴，这样就完成了。
四、幼儿动手粘贴，老师巡回指导
——鼓励幼儿用多种图形制作鱼儿;
——指导幼儿掌握图形的变化方法;
——帮助幼儿合理布局画面，丰富画面内容。
五、作品展示活动
——谁的鱼缸里的鱼儿最漂亮?为什么?
美丽的鱼寮作文 之 二
记得那年我们全家到桂林旅游时，我在桂林的一个景区竟然见到了孔雀，那是我第一次见到孔雀。
孔雀的头顶上长着三根羽毛，远看就像戴了一顶小皇冠，显得优雅、高贵。一双灵活透亮的眼睛下面长着一张尖尖的小嘴。你们听过孔雀的叫声吗？从它那精巧的小嘴中发出的声音宛若天籁之音。
孔雀开屏时可漂亮了。瞧，展开的羽毛多像一把彩色的大扇子，上面洒满五光十色的宝石，美丽极了！
美丽的鱼寮作文 之 三
我家有一个大鱼缸，里面养着十几条孔雀鱼。
孔雀鱼的俗名是，凤尾鱼。
孔雀鱼色体绚丽多彩，体型优美，有的身体比较瘦小。
每到冬天，气温下降的时候，爸爸妈妈都会给孔雀鱼放加热水温的暖棒，使水温保持一定的温度，由于孔雀鱼的生存。
孔雀鱼大约应有两寸长，它们长着各种各样的尾巴，有红色的，黑色的，还有白色的，有蓝色的，等等很多，就像孔雀的尾巴，长长的在水里游来游去。
有时他们开心高兴的时候就会在水里使劲图吐小泡泡，实在是可爱极了！
他们还会生出小鱼宝宝呢，就像我们人类一样，可真有意思呀！
生小鱼宝宝的时候鱼妈妈会躲在鱼缸的一角，鱼妈妈慢慢的把小鱼宝宝给生出来。
我刚开始还不知道原来有一条大孔雀鱼可以最少生30条鱼宝宝呢？
我家的孔雀鱼就是这样美丽可爱，希望你们能够喜欢。
美丽的鱼寮作文 之 四
我家养了好多色彩斑斓的孔雀鱼。
瞧，它们个头小小的，眼睛乌黑乌黑却又亮晶晶的，像是两颗芝麻大的黑宝石镶嵌在小鱼的头上。孔雀鱼长得如同孔雀一样美丽。它们尾巴上的花纹一圈一圈的，一圈火红、一圈金黄、一圈天蓝、一圈碧绿，像一道道美丽的彩虹，给骄傲的鱼公主穿上了漂亮的“舞裙”，美丽极了！
孔雀鱼特别爱跳舞。每当我用古筝弹奏欢快的乐曲时，它们都会游到水面翩翩起舞，仿佛为琴声伴舞！每天给它们喂食时，它们的动作也会让人捧腹。每当我站在鱼缸前，小鱼们就开始争先恐后地游到我面前抢食吃。我刚放进去一粒，就被一条“长尾巴”毫不客气地吞了下去。然后它游回去跟一条“花尾巴”碰了碰嘴，好像在炫耀自己的美食，好笑极了。
有一天晚上，妈妈急匆匆地叫我去看鱼。只见一条“鱼妈妈”一动不动的躲在水草中，妈妈说：“快看！快看！她在生小宝宝！”我发现水草中突然有几条很小的鱼在轻轻地游来游去。不一会，“鱼妈妈”又产下了几只小鱼。我目不转睛地盯着，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼在泡泡里打转直到完全舒展开身体，水泡破开，鱼宝宝拼命地游向水底，看得我目瞪口呆，不时感叹生命的奇妙。
我非常喜爱这五颜六色、婀娜多姿的孔雀鱼，它们为我家的生活添加了无穷的乐趣！
美丽的鱼寮作文 之 五
一、说教材：
线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。在大班开展线描画，要求幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且能引导幼儿通过"观察—想象—发现—表现—创造"系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。在海洋特色的主题活动开展中，幼儿观看了电影《海底总动员》，孩子对影片中智慧而淡定的神仙鱼印象深刻，由此我设计了此次活动。
我班幼儿在以往线描画的训练基础上，已对直线、曲线、图形等各种呈现形态有所了解。为了幼儿在进行线描画练习中，进一步发展其绘画精细方面及手眼协调方面的能力，我设计的本次线描画活动主要使用粗、细记号笔，对神仙鱼进行细致入微地刻画，利用粗细线条的对比，刺激幼儿审美能力地提升。
二、说目标
1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2、大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
三、说活动准备：
1、多媒体课件《美丽的神仙鱼》
2、教师作品及部分步骤示意图
3、白纸，粗细记号笔
四、说教学方法：
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：
1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过收集各种神仙鱼图片制作成课件展示，让幼儿感受到神仙鱼身上线条的纹样美、图案美。
2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。
3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法。
五、说活动程序：共有5个环节：
（一）导入环节
欣赏多媒体课件《美丽的神仙鱼》，初步感知欣赏各种花纹的神仙鱼。
教师语：在美丽的大海中，生活着一群美丽的神仙鱼。然后请幼儿讲讲神仙鱼是什么形状的？你最喜欢哪一条？它的身上有什么样的花纹？特别是对花纹特别的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
（二）欣赏分析环节（包括教师作品和幼儿作品两部分）
1、欣赏分析教师作品，分析画面的布局特点，重点展示各种粗细线条的搭配方法（即根据幼儿回答展示各种线形和图形装饰），即增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。具体做法：
（1）引导幼儿发现画中各条鱼的位置关系。
（2）请幼儿说说老师的画都用了什么线条来装饰神仙鱼的。
（3）教师根据幼儿的回答，展示部分花纹的绘画步骤分解图，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。
（4）引导幼儿讨论，你准备怎么画？
2、欣赏分析幼儿作品，通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。具体做法：
为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的幼儿线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，在教师的追问："这两条鱼美吗？为什么"的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。
（三）创作环节
教师指导要点：
1、鼓励幼儿大胆想象，看谁想的花纹和别人不一样。
2、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的粗细搭配所产生的疏密变化。
3、帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
4、启发能力强的幼儿在画面的构图中表现大小及遮挡关系，为下次活动奠定基础。
（四）评价环节
由于幼儿的绘画活动完成得有快慢，所以安排自由互赏评价环节。即请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，并欣赏同伴的作品，形成相互赏阅的评价氛围。在此，我们主要围绕两个问题展开点评：
问题1、 "你最喜欢哪个神仙鱼？为什么？"使幼儿在审美的同时自然地习得经验，为下次经验迁移做准备。
问题2、"你是用怎样的线条和图案来装饰神仙鱼的？"让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。
六、效果预测： 整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。
美丽的鱼寮作文 之 六
我和爸爸、妈妈经过四个半小时路途的颠跛，终于来到了鱼寮。
远远的望见了大海，啊！金黄色的沙滩，蔚蓝色的大海，我非常兴奋，终于见到如此美丽而浩瀚的大海。到了海滩，我立刻跑去捡贝壳，海滩上的贝壳各式各样，有的像一把扇子，有的像孔雀开屏，有的像宝塔，还有的像猫的眼睛。这里的海滩，沙软滩平，海浪无休止的拍击着海岸，并把各种玲珑奇巧的贝壳和晶莹闪亮的矶珠海石，从海底深处卷了上来，给这银缎增绣上无数金银花饰，海浪像奔腾的骏马，飞快地冲上沙滩，抛了了许多贝壳。这些贝壳不仅形状不同。颜色也不同哩！有红的、白的、黄的、紫的、五彩缤纷，真使我眼花缭乱。捡了好长时间，就要准备出海捕鱼了，我们乘着大船，大船突突突地向前开去，迎面吹来，凉爽的海风，使人神清气爽。
大船行驶了大约半小时，我们开始撒下鱼网，我用力拉了拉绳子，可是绳子却纹丝不动。我想：“这次一定是捕到了很多鱼。”我一直在船后静静的等待着鱼儿上网，到底要等多长时间，鱼儿才会上钩呢？大船继续往前行驶了约45分钟，开始收网了，网渐渐地被提了起来。哇！果然不出我所料，网中有虾、螃蟹、海狗、鱿鱼、小黄鱼……，其中就属螃蟹最多啦，足足有一百多斤！我长到这么大，从来没有见到过这么多螃蟹，螃蟹有的像拳头这么大，有的比拳头小些，它们的全身呈褐色，长着八条腿，头上还有一对大钳子呢！每只螃蟹的壳上都有三个眼珠似的小圈圈。真是有趣极了！
我们满载着丰收的喜悦回到了岸边。
美丽的鱼寮作文 之 七
鱼缸里有许多美丽的鱼，有红剑鱼，它就像一位勇士，穿着火红的铠甲，身后还挂着一把宝剑。有虎皮鱼，它黄色的身体上有黑色的斑纹，好像一只凶猛的老虎。有孔雀鱼，它穿着五颜六色的花裙子，真的像孔雀一样在水中跳舞。有罗汉鱼，它的脑袋上突起的一个包，就像一个寿星公。还有红绿灯鱼，它闪闪发亮的身体，像红绿光的小灯笼……它们常在一起玩，就像形影不离的好朋友。它们在水里游来游去，互相追赶着。有的躲在水草后面，它们像是在捉迷藏。小鱼吃食的样子也很可爱，每当我把鱼食扔进鱼缸，平静的水面就会变的热闹起来，鱼儿们争先恐后的抢鱼食，吃饱的小鱼安静地游到鱼缸底下，有的小鱼在鱼缸底下一动不动好像在睡觉。这些美丽的鱼多好看啊！
美丽的鱼寮作文 之 八
活动目标：
1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
活动准备：
1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。
2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。
活动重点：让幼儿理解黑白线描画。
活动难点：幼儿能用各种线条和简单的图案大胆地装饰。
活动流程：猜谜导入------回忆以往装饰情景------观察图片------师范画并将解要求------幼儿操作------作业展评
活动过程：
一、采用看图猜谜的形式引出主题。
师出示鱼尾的图片
提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？
师接着出示鱼的身体的图片
提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师接着出示鱼的身体的图片
提问：再请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师依次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片
再依次提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师：小朋友现在出现在我们面前的是什么？
幼：是一条完整的鱼。
活动实录：孩子们看到我依次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反应很强烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。
评析：我采用了看图猜迷的形式，让孩子们激起兴趣，从而引出主题。
二、师引导幼儿回忆给美人鱼装饰的情景
师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？
幼：把装饰好的鳞片贴在美人鱼身上的。
师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？
幼：运用简单的图片和各种线条来装饰的。
师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。
活动实录：孩子们通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的。
评析：孩子们回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简单的图案和线条来装饰的。
三、引导幼儿观察图片、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？
师幼一起欣赏图片,然后作比较。
幼:颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
活动实录：当我出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子们不太理解，后来我提示了他们。
评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子们了解线描画的特点及含义。
四师对鱼精心装饰
师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。
师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。
活动实录：我和孩子们一起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能勇敢的上来装饰。
评析：孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.
五、提出装饰要求，
师：我们装饰的时候⑴一定要细心，画线时不要超过边框。我们可以添画一些各种形状的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作
师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。
活动实录:孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然而我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法.
评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平.
七、展示并评价幼儿的作品
将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。
活动实录:孩子们都把鱼装饰好了,然后将装饰好的鱼展示给大家看.
评析:孩子们相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，使他们能吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。
反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创造力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.
美丽的鱼寮作文 之 九
活动目标：1、欣赏并讲述鱼的外形、色彩和图案，体验丰富的造型和色彩所带来的美的享受。2、大胆表现鱼的造型和色彩，在教师的提示下能较为熟练地进行转版、制版和拓印活动。3、与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1、幼儿对各种海洋生物有一定的了解（特别是各种各样的鱼）。2、课件：各种鱼的图片或欣赏资料。3、白板纸两张，剪刀，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
◎第一步：创作并转版
1、回忆并讲述自己看过的鱼的造型、色彩和图案。
教师：你见过的鱼是什么样的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？
2、欣赏一些特殊的鱼。
(1)教师：你喜欢哪一种鱼？它像什么？有什特别的地方？什么颜色？是用什么花纹或案装饰的？是怎么装饰的？
(2)教师：龟在海里会于什么？怎么做的？
3、幼儿创作并进行转版：
(1)注意造型生动、图案装饰简单。
(2)转版要注意顺序和使用不同的颜色。
4、作品评价。
(1)互相交流，谈谈自己的花瓶有什么独特之处。
(2)欣赏其他幼儿的作品，积累有益的经验？
◎第二步：制版
1、观察以前小朋友制作的版子，进一步发现并掌握制作规律。
(1)教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎么制作的吗？
(2)教师：从左向右标出序号，看看贴儿号？有什么不同的意见吗？从l：到下有什么规律？
(3)教师：剪灰版还是白版？如果有几层怎么办？
2、幼儿进行制作活动，教师指导。有些细节可以随意剪、拼贴，制版的过程也是一个创造的过程。
◎第三步：拓印
1、欣赏、评价幼儿的上次作品。
(1)教师：哪张印得好？什么地方好？你是怎么印的？你能做给大家看看吗？
(2)教师：怎样保持画面的干净？
2、指导幼儿进行小组拓印活动。
要点提示：
1）油墨应滚得均匀，拓印细致，注意边边角角。
2）拿宣纸前要把手擦干净，轻轻揭开宣纸。
3、集体欣赏幼儿作品。
活动建议：
☆活动延伸用纸条穿编小动物、生活用品，如小鸭子、花篮等。
☆区角活动尝试用间隔的方法进行拼贴活动，理解间隔的含义和制作方法。
☆家园共育和父母一起设计穿编的动物形象，并用不同的色彩进行穿编。
【评析】
多数幼儿对油印纸版画的制作方法和技巧已经比较熟悉了，但教师仍要关注那些缺乏耐心、条理性不强、小肌肉发育不足的幼儿，进行适时的、个别的、有针对性的提醒是非常必要的。纵向看待他们的发展，给予真实、积极地评价，帮助幼儿提高他们的学习兴趣。
美丽的鱼寮作文 之 十
一直盼望着能够一览大海的雄壮、广阔，这次终于可以如愿以偿了。暑假，我们一家人来到了美丽的渔寮。
在海滨小镇，我们安顿好住处，草草地吃了个饭就迫不及待地跑去沙滩。海滩的沙子就是不一样，松软暖和。在沙滩上走着，这漫长的海岸、蓝蓝的海水、金色的沙滩与那无边的大海组成了美丽的图景，清凉的海风扑面而来，令人兴奋不已。眺望远处，海面温柔而平静，一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起。
太阳挂在地平线上，金色的阳光柔和地洒在海面上，恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄。脱了鞋，我赤脚漫步在柔软的沙滩上，尽情地享受清凉海风的抚摩、金色阳光的沐浴，在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。
在海中游泳，当然免不了呛几口海水。海水咸咸的、涩涩的，但也夹杂着一丝丝甜味。这是我第一次品尝到海水的味道，感觉很特别。在海浪中，我实实在在地感受到了大自然的力量，游到深处不由得有些恐惧，有如人生，不拼搏、不努力就会被生活的浪潮吞没。
玩累了，回到沙滩上漫步，“好多贝壳呀！”洁白的贝壳上点缀着褐色的斑点，有些与海水一样颜色的，还有螺旋形、手掌形……各式各样。我躺在海景椅上，享受着阳光的沐浴，看着无边无际的大海，仿佛自己已与这海、天融合在一起了。
待了些日子，该返程了。回头望了一眼大海，还是那么雄壮、广阔。望一眼沙滩，还是那么金黄、柔和。望一眼渔寮，还是那么新鲜、安详。
美丽的鱼寮作文 之 十一
我家有一个大鱼缸，鱼缸里养着几条孔雀鱼，那是我小姨姥送给我的。
孔雀鱼的头尖尖的，眼睛小小的，嘴巴又大又黄占了头部的二分之一。公孔雀鱼的身子是彩色的，它的尾巴更是色彩斑斓，五颜六色，像极了一个个花孔雀在水中舞蹈。母孔雀鱼的尾巴就不那么艳丽了。它们的尾巴大多是黑白相间或是透明的。公孔雀鱼的尾巴又长又宽，不仅比母孔雀鱼的尾巴大，甚至比自己的身子还要大。
孔雀鱼吃食的时候很好玩。它们往往都会先用嘴去碰一下鱼食，闻闻味道，再张开嘴吃，如果鱼食太大吞不下去立马就会吐出来，再换一个。我觉得它们很不讲卫生。孔雀鱼喜欢在22-24摄氏度的水里生活。它们在水里游动时就像一条条彩虹在水草间穿来穿去，时而冲向水面，时而潜到水底，时而绕着海螺戏耍。
记得第一次给鱼换水的时候，我把鱼和鱼缸里的水都倒了出来，刷好鱼缸后，直接把自来水放到鱼缸里，又把鱼一条一条的捞到里面。过了一会儿，我就发现有几条鱼游得越来越慢，还有几条已经肚皮朝天了，我吓坏了，赶紧跑去问妈妈这是怎么回事？妈妈说:“自来水里大多含有用来消毒的氯，对于鱼类的生长不利，最好把自来水放置几天等氯挥发干净后再用它给鱼儿换水。”
我爱色彩斑斓，婀娜多姿的孔雀鱼！它们给我的生活增添了无穷的乐趣。
美丽的鱼寮作文 之 十二
今天，我们一家人和爸爸的.朋友他们一家人都去渔寮玩，我们坐车翻过好几座山才到渔寮，渔寮是一片沙滩，我们过去已经是晚上，找到宾馆，在那里吃了晚饭，就回宾馆休息了。
到了第二天早晨，妈妈和姐姐准备要去看日出，妈妈叫了我好几声我都没回应，我那时候睡得太香啦！过了许久妈妈和姐姐回来了，姐姐叫醒了我，爸爸开了一晚上的车，很累，妈妈就没有叫醒爸爸了，我们三个人就和他们先去吃早饭了，就去沙滩上玩了，妈妈给我和小宝买了一个铲子和一个桶，我们要抓小螃蟹了，我和小宝抓了好几只小螃蟹呢！我们还拍了许多照片呢，我和小宝、阿肖姐姐一起在沙滩里开车，阿肖姐姐开车，我坐在中间，小宝坐在我的右边，当阿肖姐姐把车子开进水坑里的时候，小宝可就惨了，她离车子的轮胎最近，我最幸运，坐在中间，轮胎溅出来的水都沾到了小宝的衣服上，我们回到宾馆，叫醒爸爸，吃过午饭之后，收拾好东西，启程回家了。
这渔寮两天游可真好玩啊！
美丽的鱼寮作文 之 十三
我喜欢的动物是我家的孔雀！它叫“沙丽”，是从老家带来的。
你们猜猜，我家的孔雀是什么颜色的？让我来告诉你们！它是白色的，沙丽的头非常非常的小，跟鸡的头差不多，眼睛像黑宝石一样，嘴巴尖尖的、它的腿又细又短，爪子像针一样锋利。它的耳朵完全看不见，几乎没有似的。孔雀的尾巴是最美丽、最迷人的部位，沙丽一用力，就把它美丽的尾巴打开了，像彩虹一样绚丽。
沙丽最喜欢吃青菜了，我每次给它喂菜的时候，沙丽用它尖尖的嘴，把我给它的菜叼走了，叼到它的屋子里慢慢地吃。有一天早上，我起床后放着音乐自由自在地跳舞。沙丽看到我在跳舞，不由自主地把它迷人的尾巴打开了，也跳了起来，好像在说：“小主人，还可以吗，音乐真不错，最适合我的风格了！”沙丽最优雅的习惯是睡觉，每当中午饭后，沙丽就会走到自己的房间里，躺在床上，把头转来转去，好像在说：“小主人，房间非常好。床很软很软，好像睡在柔软的云朵上。”
我非常喜欢我家的沙丽。
美丽的鱼寮作文 之 十四
七月的夏日阳光遍布金色大地。七月的渔寮沙滩撒上了金色的光芒。一切都显得是如此华丽、闪耀。忘记了对于暑假作业的厌烦，抛开了所有烦恼，海风迎接我来到了渔寮沙滩。这不是清风，这是带点咸味的海风，隐隐还有鱼腥味呢！
“哎呀！热死我了我要下海我要下海去！”已经热到不行的我迫不及待的想穿上泳衣，恨不得把整片海钻个遍。火辣辣的阳光给我增添了一份火热的心情——哎哟喂！沙滩怎么这么烫啊！我下意识的看了看头顶上得意的太阳。为了不给烫烫的沙滩烤成烤乳猪我跑的更快了，堪比得上灰溜溜的逃兵逃跑的速度！
远远看见舅妈向我招手，啊！原来我们的遮阳伞高大地斜立在沙滩上，旁边围绕着几张白净的沙滩椅，塑料桌上摆满了各式各样的物品——好熟悉的味道啊！臭臭的香香的，诶……是……是臭豆腐！原来沙滩上也可以吃到美味的臭豆腐啊！“准备工作’做好是不是可以下海了？这时，舅舅叮嘱我，不要下海太深在旁边玩玩水就好了。
刚一下海我就扑通坐了下来，没想到，正好一个浪头打在了我的脸上！哎哟！好咸啊！真讨厌！黄黄的海水远处还有几只渔船，看样子在出海捕鱼。刚想用手撑着站起来，不知道手下垫了块什么小东西，硬硬的，便抓起来张开手一看，哟，原来是贝壳！还是紫色的！我还没见过紫色的贝壳呢。这就是所谓的“海里珍宝多” 吧？这次我来了兴致，拉上了表妹一起收集贝壳，拿起表妹的沙滩小玩具就上了路。
“十二个、十三个、十四个、十……”“姐姐！姐姐！给你一个！我又找到了一个！” 我微笑满面的迎接她，便说：“你真棒！”——这次我一共收获了二十多个贝壳收获不错噢！看着一只只精致的贝壳，我的满足与成就感油然而生。我拿起一只纯白得几乎没有瑕疵的扇形贝壳，一道道优美的弧线挨次排开，像一道道蕾丝点缀在四周。我举起来放在头顶上方面向太阳，温暖灿烂的阳光透过纯白色的贝壳，贝壳竟然被映得有些透明，璀璨的阳光斑斑驳驳的落在我的脸颊上，暖烘烘的格外舒服
这次的快乐之旅让我体会到了大自然的神奇魅力！
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