变样了哲理话题作文（集锦14篇）
时间:2022-07-09 赵老师教案网变样了哲理话题作文（集锦14篇）。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
在很久很久以前，蝴蝶的样子很难看，身上全是灰色，两个小小的翅膀，一个胖乎乎的身体。所以昆虫王国的人都看不起它，有的甚至嫌弃它。
一天，蝴蝶看见蜻蜓在花丛中翩翩起舞，很是羡慕，就飞过去，友好的说：蜻蜓姐姐，我们一起玩儿好吗?
就你?蜻蜓嫌弃的说：还想和我玩儿?做梦!快走快走!蝴蝶听了，很是伤心。于是，悄悄地飞走了。
飞着飞着，看见了全身雪白的飞蛾在跳舞，蝴蝶飞了上去，彬彬有礼的说：飞蛾姐姐，我们去湖边玩好吗?
飞蛾朝蝴蝶翻了翻白眼，说：别做白日梦了，跟你在一起，不是等于丢我的脸嘛!蝴蝶听了，觉得自己是世界上最不幸的人。
蝴蝶又看见了瓢虫，飞过去有礼貌的说瓢虫姐姐，你带我去田野好吗?瓢虫听了生气地说快走开，快走开，别把你身上那些东西传染给我。
蝴蝶听了很是伤心就飞到森林里去了。在那里，蝴蝶看见了一簇花。朵朵争奇斗艳，芬芳迷人。蝴蝶发誓要好好照顾它们。从此，不管是严寒还是酷暑，蝴蝶都给它们浇水，施肥，拔草，捉虫。
一个春天，从花丛中出来了一个美丽的姑娘。啊!是花仙子。花仙子对花儿说：我来是被蝴蝶所感动的，它为我们劳动了一年，我们把身上的颜色都送给它一些好吗?花儿们都点头同意，于是，蝴蝶身上有了美丽的颜色。从此蝴蝶还热心的帮助别人，有着美好的心灵，还有了美丽的外表。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
过去，我很讨厌回家，因为每次一回老家，衣服上，车上都会有许许多多的灰尘。穿着新衣服回的老家，可是一串门，衣服便又换了一身装扮，现在，家乡已有了翻天覆地的变化！
我晕车，回到老家，一下车便闻到了一股灰尘味，这便是我讨厌回老家的原因之一了。姥姥是读书人，很爱干净，把家里摆的井井有序，收拾的一尘不染。可是一走到邻居家，走到平房后，一只黑色的大狗冲我跑来，把我当成了敌人，随后，一群小狗也跑了出来，扯我的裤角。
可是，我也喜欢农村，喜欢我的家乡莘县，那里有热情的大爷、大娘、叔叔、婶婶，还有那里的一山一水。
现在，改革开放了，家乡也变了，不再是被人们说的小破农村了，也有的`盖卢了将军府，二层一阁楼。
现在，人人家有了电视、冰箱、洗衣机、电脑……地上也铺了地板，公路不再是土地了，而是和城市里的公路一样了，空气也很新鲜，真是个让人不得不爱的家乡呀！
现在老年人也不像原来一样独孤了，我们家乡的老年人有了自己的俱乐部，让老人的找到了快乐，找回了年轻时的感觉了。
现在，家乡彻底的变了“我们一定要感谢党呀”这是老人们常说的一句话，家乡，我爱你。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
我走进教室，教室里窗明几净，桌椅整齐，两边的墙上挂着一幅幅中外名人的画像。同学们有的在做游戏，有的在读书，有的在帮助同学解答难题，展现出一幅
我们在日常学习和生活中，按照学生守则和行为规范，严格要求自己，争当一名优秀的小学生。
从此，我们的学校变样了，它变得不再只是我们学习的场所，也成为我们游戏的乐园。
下课了，同学们像只小鸟一样飞出教室。低年级的小朋友做游戏，高年级的同学在乒乓球台和单双杠上校园上空。
我为我能在这美丽的校园读书而感到骄傲、自豪。
学校变样了，小作者通过写学校里环境和同学们的变化来体现《守则》《规范》给我们带来的巨大变化，从而突出《守则》《规范》对小学生的重要性。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
一个暑假过去了，咱们的学校变了个样。
开学了，咱们都非常兴奋地冲向学校，除了想见到同学们，更想看看咱们的新学校。
一进入南区的校门，我就看见路两侧用砖铺上了人行道，咱们走在人行道上，再也不怕被车撞了。学校外面的围栏也变了，围栏中间有展览板，上面展示着我们精美的作品。
我们小学部则是变了个彻底。教学楼的名字变了，A座是智科楼，B座是慧科楼，而咱们从A座换到B座来了；楼下的广场变了，花坛没有了，广场变得开阔起来，咱们做操再也不怕挤了；教学楼的颜色变了，墙面被刷上了红红的漆；走廊旁边的围栏也变了，它们是往里倾斜着的，很难爬出去，而且还涂上了五颜六色的漆。
咱们兴奋地上完了第一节课，就疯狂地冲向了厕所，因为我们听说厕所可是真正的变了个样。厕所的两边画了一个男生和女生的标志，我走进男生厕所，发现小便池换成了中学部的那样，大便池呢，则是围上了高高的墙。
咱们的班级也变了，每个班的桌子和椅子都换成了新的。班里又来了一位新同学，咱们课间玩的游戏也变了。
我爱我的新学校，红红的，是那么漂亮，那么温馨。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”2014年春晚王铮亮演唱的《时间都去哪儿了》质朴的歌词，深深打动了我们每一个人，那一刻我情不自禁潸然泪下！
是啊，时间到底都去哪了？
儿时的情景早已经深深烙在脑海中，成为自己心中最最纯真的美好记忆，永远只能活在心中而不能再次拥有展现，岁数变大了，身体长高了，经历丰富了，钱财也有了，可白发却多了，皱纹现了，心中的沧桑也变多了，而父母也越来越老了。
爸爸有力的手臂现在却不敢扛太重的东西了，妈妈的脸上也多了很多的皱纹。我也不能向以前想出去玩就出去玩了。
“时间都去哪儿了？”
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发……”春晚上，王铮亮的这首《时间都去哪儿了》打动了无数人的心。有可能许多人都在心里深深的质问自己，自己的时间都去哪儿了？上学，毕业，工作……似乎都是一眨眼的事。
是呀！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有人说，时间是残酷的；也有人说，时间是漫长的……而我总是觉得，时间是上天给人们最美好的礼物。我们应该珍惜这个珍贵的礼物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你觉得时间是没有意义的话，那你就错了。当你这样看待时间的话，你就应该去用心体会生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的时候，你一定会感觉你自己的一生是多么有意义。甚至，你会把这个方法教给你的后代。让他们也用心体会生活。请不要认为时间过得慢，你应该去珍惜它，利用它。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
我家靠近中山北路。爸爸告诉我，中山北路是上海的一条交通要道，它和中山西路、中山南路、中山东路连结成一条环绕。上海市的环城大道。可是，在我的印象中，中山北路并不是一条令人喜欢的道路，路面坑坑洼洼，路上人车混杂，空气中满是呛人的油烟和尘土，各种各样汽车的喇叭声、马达声震耳欲聋，好像永远不会安静，使人听了心烦意乱。这个星期天，是个晴空万里、秋高气爽的好天气。吃过早饭，爸爸说要带我去中山北路看看。我奇怪地间:那条乱七八糟的路有什么好看?爸爸笑着说:你去看了再说。当我们从白玉路转到曹杨路上，向北才走了几十米，我突然发现，前面曹杨路和中山北路交汇处似乎有一座立交桥，心想:大概在这里也建了立交桥，爸爸带我就是看这立交桥的。
但是，当我们走到中山北路时，我才惊奇地发现，这哪里是什么立交桥里这是一条同中山北路并行的空中大路!每隔一定的距离，就有两根粗大的水泥柱子拔地而起，像两个手搭手的巨人用它们力大无比的手臂将这条空中大路稳稳地托在半空中。远远望去，整个空中大路。好像一条静卧的巨龙。在它的上面有几个工人正在油漆栏杆;下面，工人正在填土砌花坛。在水泥柱子的顶部，有一盏盏桔黄色的水银灯把这条巨龙点缀得活龙活现。两边各有一条几乎同原来的中山北路一祥宽的柏油马路，铺得平平整整，各种车道和人行道分割得清清楚楚，各种车辆在同一方向的道路上快速行驶。以往那种人车混杂、噪音不断的景象已经不见了。
站在这里我产生了一种宽阔舒心的感觉，中山北路变样了。爸爸告诉我，这就是上海市政建设重大项目之一的内环线高架公路第一期上程，等到成都路高架公路建成，整个上海将形成一条包括浦东浦西都在内的新的环城大道。已经建成通车的举世闻名的南浦大侨和杨浦大桥也是这个项目的组成部分。看着眼前的景象，我为中山北路的变样感到高兴;听着爸爸的介绍，我为未来的上海建设感到惊喜;、想着上海的未来发展，我更为上海人民的辛勤劳动感到骄傲和自豪。我更加热爱我的家乡日新月异的上海!
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
不留神，
坠落在岁月的长河，
一幕幕的景象，
浮现在我的面前。
心酸，失落，兴奋，快乐。
五年级了，
时间溜得可真快啊！
转眼间，
我已经从一个毛头小子，
成为一位帅气少年。
倔强，叛逆，
似乎已经成为了代名词。
时间都去哪了？
去哪了？
到底去哪了？
在和我们玩捉迷藏吗？
时间不等人，回首过往，
童年成为过去的记忆，
时间改变了我，
尽管我失去了很多，
可我慢慢地懂事了。
花开花落，春夏秋冬，
我长大了，成熟了。
在这匆匆流逝的时间中，
慢慢地，慢慢地。
时间，
藏在打电脑里，
一时间的欢乐，
却是时间匆匆而逝；
藏在音乐中，
一时间的颠欢，
却是时间匆匆而逝；
藏在电视中，
一时间的兴奋，
却是时间匆匆而逝。
岁月如流水，转瞬即逝，
一个十二年，走过了。
时间是伟大的，
不仅可以重塑一个人，
而且可以改变性情和意志。
人们感叹时光不再，
淡定自若
也是一种境界，
需要时间的修炼。
音韵的旋律，
何时带了淡淡的忧伤？
何时，
那些欢乐的笑声，
变得悲凉？
时间都去哪儿了，
我为什么不知道？
时间，到底都去哪儿了？
那青涩的黑发，
什么时候变得斑白，
那年轻的父母，什么时候有了皱纹？
时间都在我的
每个动作间溜走了，都走了
……
只留下我一个孤独的人，
徘徊在自己的世界里。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
说明:大家可以根据自己幼儿园的实际情况,对这个主题进行借鉴.
新学期、新环境，孩子以新奇的目光看待着这些新奇的事物，孩子面对环境的变化、自己身份的变化以及同伴的变化必然会产生一系列为适应环境的相应规则、人际交往的规则和自我意识。《变样啦！》主题就在这样的背景下自然而然的产生了。
◎教室的变化：
盥洗室（卫生习惯培养，用厕纸，洗手、等待）
活动区（区域的分割、制作标记、讨论规则）
餐厅（用餐习惯，安静、干净）
◎园舍的变化：
培养细致的观察能力、
初步的方位意识
安全教育
◎同伴的变化：
认识新朋友，帮助新朋友
◎我的变化：
我是中班小朋友
自我服务（生活自理能力培养）
为他人服务（值日生，班级小主人）
活动一：变样啦
一、找找哪里变样了
启发幼儿感受环境等事物的变化，引导幼儿有目的地去寻找、发现、观察周围事物的变化。
提供幼儿记录工具，引导幼儿用自己的记录方式记录下自己的观察与发现。幼儿分两组观察和记录（室内、室外）
二、谈话：我的发现
鼓励幼儿积极表达自己的发现。
教师根据幼儿的表述有条理地进行整理，形成初步的主题脉络图。
反思：
幼儿对新环境的变化尤为关注，充满探究和进一步观察的愿望，其中户外环境的变化更吸引幼儿，幼儿的发言中对大草坪、白沙地的描述最为积极。教师将从园舍环境的变化为切入口，进一步引导幼儿深入的观察，并用艺术形式加以表现和记录。
活动二：美丽的大草坪
一、观察活动：
带领孩子到我们最熟悉的大草坪看看，找找什么地方变样了，说说你最喜欢大草坪上的什么地方。（有重点有目的的地观察区域内的变化）
请孩子到自己最喜欢的地方走一走，看一看，摸一摸。（既是情感的满足也能促进孩子近距离地观察事物。）
二、谈话：
回忆自己的发现，大胆地表达自己的发现与想法。（为下一步绘画表现积累经验，激发创作的兴致。）
三、分组表现：
幼儿选择某一处最想表现的地方写生绘画。（教师个别关注并指导）
尝试将自己的作品粘贴在大地图上。（观察孩子的方位感）
反思：
孩子们对第一次观察与写生的兴趣浓厚，他们通过观看、触摸、行走等与环境接触的方式去获取绘画表现的经验。再加上鼓励孩子把你最喜欢的画下来，调动了其参与的积极性，促使孩子仔细地观察，他们连木板舞台上的螺丝钉也画下来了。
孩子有了第一次的写生基础，可以继续开展以下的活动来丰富孩子的表现，如增加辅助材料，鼓励孩子合作表现物体并尝试粘贴到合适的方位。
孩子们正专心地制作大草坪上的物件呢！他们提出了制作的材料，
学会了和同伴分工合作。
活动过程简述：
第二次表现大草坪时，孩子们提出了一些制作方案，有的说木板舞台和木板小路是木头做的，我们也应该用木头来做，然后杠杠发现我们的材料筐里有一次性筷子和棒冰棒，他向大家建议用这个材料可以制作。于是孩子们开始了他们的制作。他们商量由谁来画舞台的曲线，谁来撕双面胶，谁来进行粘贴
大家分工合作，分头制作，整个过程井然有序，孩子们忙忙碌碌地用各种材料表现着。
反思：
通过第二次表现大草坪，我们发现孩子们的合作意识逐渐增强，他们学会了与同伴分工，加快工作的效率，还学会了如何解决遇到的困难，如一次性筷子太长，如何粘的比较牢固，等等。不过，当他们尝试粘贴到大地图时遇到了一些困难，孩子们不知道该贴到哪儿，纷纷求助：老师，老师！这个贴在哪儿？看来，他们由于缺少生活经验，还未具备较明确的方位感，无法将实际物品按方位摆放，这个能力需要逐步地在生活中加以引导。
活动三：我的活动室
一、激发幼儿的表现欲望
教师出示教室平面图，里面什么都没有，请幼儿来当摄相师和大画家，把我们的活动室画下来。
每个孩子一张有分割的教室平面图和画板。如图：
二、幼儿绘制
仔细观察活动室里的物品，看看它们是什么样子的。
尝试把每一间的东西都画下来。
反思：
培养幼儿初步的方位感，有目的有意识地观察记录为这个活动的目标。因为活动室是他们最熟悉的地方，描画活动室的方位图对于他们来说有相对的经验，利于他们的表现。在活动的过程中，我们发现学看平面图对于中班幼儿来说是以往未接触过的，存在一定的难度，主要和孩子的认知水平、方位感发展水平相联系；而且幼儿的差异较大，有的孩子能大致地画出方位，如恬恬、王羽哲等，而有的孩子却无从下手，嘴里嚷着不会画。，作为教师发现了这些差异，将有意识地培养幼儿的观察能力来促使他这方面的提高。
活动四：神奇的白沙地
一、观察白沙的有趣的形态
颜色、外形
想象象什么
找找小宝贝
二、比较白沙与以往沙池的沙的不同
（幼儿主动地观察和比较，惊喜地发现差异。）
三、讨论有关的安全意识和爱护白沙地的规则
活动过程简述：在观察、探究白沙时，很多幼儿对形状各异的珊瑚石以及小贝壳特别感兴趣，有些爱不释手，洋洋和平平提出能不能带回家给爸爸妈妈看，安恬则提出要放到班里的自然角中。此时，教师及时的引导：这么美丽的珊瑚石和贝壳，其他的小朋友一定也很喜欢，如果我们带走了，会怎么样？童童、星星提出了看法，大家都带回家，白沙越来越少，小朋友就不能玩了。其余幼儿也纷纷表示同感，在讨论中，孩子们产生了相应的规则：即不把白沙带出沙地。最后走出沙地是还特意翻出口袋自我检查。
反思：
孩子对白沙喜爱与浓厚兴趣使得孩子自然会产生自己拥有的想法，对此，教师并不急制定规则，而是在引导幼儿进行思考和讨论，同伴间观点的相互碰撞后，自发地产生与环境相适应的规则。相信孩子在理解规则产生的必然原因和目的后能内化为自己的需要，从而实现自律。
在今后的活动中，也许会出现同伴间抛洒沙砾的现象，教师将随时关注，通过幼儿的思考和讨论，引导其产生必要的安全意识和规则。
合作表现：白沙地
活动过程简述：
幼儿对白沙地的喜爱激发了把白沙地留在中一班的想法，教师结合大墙的园舍图，给予幼儿合作表现的机会。经过讨论，大家接受了用泡沫制作白沙的方案。
反思：
这次的操作活动，明显的感觉幼儿的合作意识加强了，在制作白沙时与同伴相互的比较、协调。如程澜就告诉雨非和傅榕要用指甲来掰碎，越细越好。天天和马一铭则被同伴指出，做的白沙颗粒太大了，会粘不牢的。此外，由于白沙地的环境比较简单，幼儿的方位感较强，大多能明确指出中心鹅卵石的位置和木头小路的位置。
活动五：幼儿园舍园
一、墙上到底是什么？
激发观察画面兴趣
明确图中大致方位、布局
发现缺少的部分，产生补充的愿望
二、分组写生：幼儿园里我最喜欢的东西
选择你想去的地方，背上自己的画板，我们出发了！（引导幼儿在绘画前明确目的。）
分组进行绘画写生。告诉幼儿写生就是边看边画，看一眼画一笔，把一样东西画下来。
反思：
有了先前的写生基础，孩子们的目的性加强了，知道自己今天要画什么。
可是，在活动过程中，我们发现虽然之前要求孩子边看边画，但孩子们往往凭自己的想象或随意观看后匆忙绘画，没有写生的习惯；而且这次的园舍写生范围较大，幼儿容易受环境的干扰，影响他们的观察与专注写生。有必要通过教师的引导，让孩子明确如何写生，如何将观察与绘画相结合，并适当缩小观察的范围。
第二次表现：内容我喜爱的大型玩具
一、激发兴趣，引导方法
出示教师示范的作品：线描画《白沙地上的木头玩具》
（引导幼儿观察线条与轮廓，启发幼儿尝试写生的方法：边看边画，把你看到的都画下来，组成一个完整的事物；细部刻画，链条、绳索、木纹的表现。）
说说我最喜欢玩幼儿园的哪个大型玩具。
二、组织分工：
幼儿分头选择自己喜爱的大型玩具进行实地写生。
三、将幼儿作品剪贴，丰富园舍图。
反思：教师有意识地增加开始时出示范例的过程，范例的出现并不是要求幼儿模仿，而是告诉孩子写生的基本方法，让他们了解如何观察玩具的结构，再如何一步步地仔细刻画下来，学会了这些观察和表现的方法对于孩子来说是终身受益的。因此，这次表现中，孩子的观察细致多了，能描画出玩具的一些细节来，如秋千的圆环，大型玩具的几根柱子等；陈敏奇还画了三个方向的医生亭，安恬还把自己添画到画面中，孩子们种种丰富的表现出乎我们的意料，看来，及时帮助幼儿了解写生的方法还是很有必要的。
活动六：我们班的新朋友
一、看看同伴中有什么变化。
二、新生自我介绍
（五位新生由于有过小班的生活经验，情绪比较稳定。能在集体面前大胆地介绍自己的名字和爱好。但面对陌生环境，仍显得较为拘谨。）
三、讨论：
怎样帮助新朋友？你想为新朋友做些什么事情？（孩子大多能用热情的态度去接纳新朋友，他们提到了：帮他们搬小椅子，玩具借给他们玩，告诉他们自己的名字等方法。）
反思：
幼儿对新朋友有了一定的了解，也产生了帮助新朋友的意识，在今后的活动中，教师要继续关注孩子之间的互动交往，帮助新生尽快融入到新的集体中来。
幼儿对向朋友介绍自己的名字比较感兴趣，教师可以此为教育机会，增强自我意识。可考虑结合环境布置，制作幼儿的我的名片。
可以通过文学作品和艺术表现形式来引导幼儿进一步感受和体验同伴间相互关心的友谊。
制作我的名片:
反思：
提供富有童趣的各色卡纸底版、废旧图书、小粘纸等材料，引导幼儿用自己独特的审美眼光，用剪、贴、画等方法来装饰自己的名片。无论从操作兴趣和作品感觉来看，都取得了不错的效果。幼儿从中体会到了成功感和愉悦感。尤其是当教师把他们的作品悬挂在教室中，更是大大激发了幼儿的自信心。此外，挂缀选择用竹夹，可以在以后的活动中展示和陈列孩子的手工作品，美观又实用。
构建幼儿园
一天，在建构区，远远对澜澜说：我想搭个幼儿园。于是，邵子炜等一些男孩子都表示同意，看到孩子们劲头十足的样子，我们老师进一步引导幼儿先订下一个建造幼儿园的计划：幼儿园里有些什么？你想用什么材料来造幼儿园的各个部分？孩子们展开了讨论
平平：我想用树枝一层一层地叠起来做房子，门可以开的。我要准备许多许多树叶，要400根。（平平很认真地说，她计划好了材料的数量）
洋洋：我要搭大型玩具，用积木。
达达：用麦当劳玩具做房子，因为它能一层层叠起来。
天天：我想出用石头做房子。（师：怎么做？）围起来！用颜料涂上颜色！
宙宙：用大木头积木搭路和房子。哦，我还想用纸折房子。
其其：我用树叶做。
凡凡：可树叶做太软了呀，窗户用树叶做好了。（他抓住了树叶的特征去考虑）
小亮点：用沙子做房子里的楼梯吧！（这个主意不错，他考虑到细节部分了）
安然：用月饼盒叠，三层楼房高。（他发现教室外有许多月饼盒，忽然想到）
凡凡：大草坪用树叶做好了！（他一直在考虑树叶的问题，又不舍得放弃这个材料，总算想了这个不错的办法）
星星：我想用橡皮泥造个游泳池。
奇奇、傅榕：我也想用橡皮泥！（中班孩子通常有跟随的现象）
珑珑：大型玩具用小积木搭。
童童：那我用橡皮泥搭大型玩具好了。（想出不同的材料）
王羽哲：房子用彩色小积木搭，颜色比较漂亮。（他考虑到了材料的色泽）
远远、亮亮、康康：用小长方形的彩色积木搭大型玩具，可好玩呢！（这个小团体共同想出来的主意）
艾伦：我想用木头积木搭房子，能搭得很大的。（他考虑了材料的大小）
闻闻：我用木头积木搭房子和教室。
多多：我觉得塑料积木颜色很好看，这个搭房子好了。
恬然：我会用橡皮泥做房子。（恬恬最近比较喜欢橡皮泥游戏）
埕埕：用木头积木搭房子。
反思:
看得出孩子们能根据自己的喜好，甚至根据材料的特性来计划建造幼儿园，并且能大胆提出自己的建议，主动性还不错。不过，我们发现多数孩子由于缺乏多种材料建构的经验，总是局限在积木材料，因为他们觉得只有积木才能搭漂亮的房子。所以孩子们很容易受小团体的影响，无法发散自己的想法。
接下来，我们老师将有意识地提供各种各样的材料，如月饼盒、石头、管子、纸盒等废旧材料，启发幼儿利用这些材料去完成他们的计划，在搭建的过程中孩子们势必会遇到许多困难，他们将克服困难，积累经验，最终大胆表现，进而获得成功感，把主题引向高潮。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
“耶！放假了！”终于迎来了我盼望已久的周末！该好好下盘象棋了！“爸爸，陪我下一盘象棋吧！”“儿子，你看，爸爸还要工作呢！”爸爸盯着电脑，拍了拍我的脑袋。“妈妈，你能陪我下一盘象棋吗？”“玩点别的吧，妈妈在忙。”妈妈瞥了我一眼……偌大的屋子，只有爸爸敲击键盘的声音。哎！我还是自己下吧！这个我在行！
这就是我们的家，曾经沉默的家；这就是我，曾经爸爸妈妈唯一的也是孤独的宝贝。
直到有一天……
“哇——”伴随着一阵啼哭，我的弟弟出生了！从此，我们家变了样：“咚咚咚——”那是妈妈忙着给弟弟泡奶粉的脚步声；“叮铃叮铃——”那是爸爸在为弟弟摇着铃鼓，逗弟弟开心呢；“啦啦啦——”我也为弟弟唱起欢乐的歌！
这美妙的“生活交响曲”谁带来的？弟弟带来的！
一个平常得不能再平常的夜晚，我做着作业，妈妈洗着碗，爸爸写着文件，弟弟当然也有事做，他不停地挥舞着他那白胖胖的双手，嘴巴一张一合的，哈哈，这是弟弟的“饭后运动”！
“爸——爸”，一声清脆而又清楚的声音打破了宁静。一瞬间，爸爸、妈妈和我都大步流星地飞奔到弟弟跟前，目不转睛地看着弟弟——这可真是个迷人的时刻：我跳了起来：“弟弟会说话了，弟弟会说话了！”这种感觉比得了世界冠军还要激动；爸爸也按捺不住自己的激动：“小儿子会说话了，小儿子会说话了！”妈妈更是高兴，紧紧搂着弟弟，在他的脸上重重地亲了三下。弟弟又用奶声奶气地叫了一声“爸爸”。看着弟弟那可爱的小脸，听着弟弟那银铃般的声音，我们都很开心。弟弟就这样不知疲倦地叫着，逗得我们一家都笑得合不拢嘴。那天，我们家充满了欢声笑语。
这温馨的时刻谁带来的？弟弟带来的！
那，弟弟是谁带来的呢？是爸爸妈妈带来的！可是，爸爸妈妈却说，弟弟是国家的“二胎政策”带来的！
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
春晚上，王铮亮一曲《时间都去哪儿了》戳中无数人心里最柔软的地方，尤其大屏幕上大萌子和爸爸三十年的合影更是令人动容。歌词是那么简单，却温暖人心：门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。一生把爱交给他，只为那一声爸妈，时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。娓娓道来，将父母对儿女一生的爱浓缩在歌词当中。
大萌子和父亲的合影令人唏嘘时光的匆匆，夜深人静时，我也忍不住翻开儿时的照片。从百日照一直到大学毕业照，有我单人照，有与父母亲人的合影。我竟有些恍惚，那个肉嘟嘟露着微笑的婴儿是我吗？我也才发现原来父母年轻时也是在他们那个时代挺时尚，他们为了我却早已忘记这些，将心思都放到我身上。如今，都已步入不惑之年。我们做儿女的平日里忙于工作，忙于应酬，却忽略了父母的真实需求，他们都上了年纪，需要的是我们能组建新的家庭，需要的是我们能平平安安的过好每一天，需要的是我们常回家看看他们，陪他们聊聊天而在这个步履匆忙的时代，做儿女的平日里忙于工作，忙于应酬，却忽略了父母的真实需求。然而，很多人却常以工作忙为由，要么多给父母钱，要么给父母雇个保姆，要么将父母送到敬老院，可这些能真正替代父母对儿女的情感需要么？这使得空巢老人多起来，许多老人由于子女不在身边，导致去世多日无人知的新闻，尤其令人心酸。还有子女因为与父母闹矛盾，反目成仇拒不赡养的新闻，令人愤慨。这些子女的行为无论从法律还是从道德上都说不过去，乌鸦尚知反哺，羊羔也会跪乳，这些不孝子女难道禽兽不如？
时间都去哪儿了，是我们每一个人所面临的问题。两千多年前，孔老夫子都在川上感叹逝者如斯夫，不舍昼夜。就连XXX在接受俄罗斯电视台专访时，都感慨个人时间都去哪儿了。人生短短几十年，转眼而过有的人时间被工作所占据，有的人时间被琐碎的家务所占据，有的人时间被游戏所占据。可以说这世上最公平的是时间，对每个人都一样。将工作兢兢业业完成，将家庭生活营造得温馨和睦，将双方父母赡养得体贴周到，让他们颐养天年尽享天伦，这样，当我们追问自己时间都去哪儿了，有的将不再是后悔莫急，而是更多美好的回忆。
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
暑假期间，学校对教学楼进行了升级改造。开学第一天，我三步并作两步地朝学校走去，想早点看看学校的新模样。
看见啦，看见啦！远远地，我就看见蓝天白云下，一幢幢砖红色的楼房被绿树环抱着，仿佛童话里的城堡。“这真的是我们的学校吗？”我忍不住叫了起来，“真是太漂亮啦！”
走进校门，我仰起头仔细端详焕然一新的教学楼。砖红色的外墙上点缀着橙色、黄色、绿色和蓝色的装饰，既端庄，又活泼。
我朝楼上的教室走去，一边走，一边打量着干净的墙壁、整洁的走廊、崭新的桌椅，心中满是喜悦。
你一定想不到，最让我惊喜的居然是——厕所！
我从来没有见过这么棒的厕所。厕所的大门两侧分别画了一位小男孩和一位小女孩，和门框一样高，很显眼。厕所的墙面用蓝色、橙色和白色瓷砖装饰，隔间的门都是黄色的，装饰得鲜艳亮丽。不仅如此，厕所的设计也很贴心。地面用了防滑地砖，洗手池也设计成一高一矮，方便低年级的同学使用。以前我们都嫌厕所又脏又臭，不喜欢去。现在去厕所好像变成了一件有趣的事了。
我好喜欢我的“新”学校！让我们在城堡学校里快乐地学习吧！
✹ 变样了哲理话题作文 ✹
你知道吗 它带走了我幸福的小学生活，送来了悲催的中学生活，每当留堂时，我都会想起这句话。想起我们一放学时的兴奋，想起我充足的休息时间，想起我和蔼的老师，更加想起我情同手足的同学。
我们以前的班虽然不是最好的，但是却是最讲义气的，我现在独自一人在这高档的中学，心里总觉得空虚。我想起那和蔼的数学老师，长头发的英语老师，短头发的语文老师，还有班主任。我的心就不是滋味。
想起活泼可爱的同学的音容笑貌，分别时依依不舍的眼神，喉咙哽住的声音，带着泪水的祝福。我的心碎了一地，我的大脑一片空白。喉咙好像被什么死死的塞住了，好想叫出来，可又无能为力
同学们没有一个不流泪的，在当初分别时，我知道，有些同学再见难比登天。同学们的心在滴血，我的心何尝不是呢？有几个坚强的同学强忍泪水，跟我说些无所谓的祝福语，我当时的心理想法却是：你们的快乐，幸福就是对我最大的祝福！
别了，我亲爱的同学，也许在远方的你也这么对我祝福吧！
我爱你们！
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走进英华园，新鲜的空气迎面扑来，小鸟的叫声，知了的叫声，显得无比优美！
我要拜访的第一个老朋友就是：在两侧一直默默为我们遮风挡雨的“树妹妹”。树妹妹虽然头发短短的，但是风一吹，树妹妹的头发散发出很美的香味。有时，树妹妹还会偶尔臭美一下，把自己头发上不好的枝叶，一摇头，全部都落下来了。
走到这片草地上，小草羞涩的低下头，树上的知了还在叫，仿佛是为我吹响的号角，突然，一阵风刮过来了，小草摇来摇去，就像是在利用风，来给自己打节奏。
拾起一颗小石子，放在手中，我嗅到了校园的清香；捡起一片花瓣，我想到了童年时无忧无虑的生活。
走到鱼池边，我悄悄的跟它们打招呼，你好！可爱的小鱼，你摇着你那五颜六色的尾巴，仿佛在跳舞似的，是在欢迎我进来吗？你好！强壮的假山，多少雨点和风都打在你的身上，你都不会弯曲，你再次强壮起来，是让我看到你的坚强吗？你好！清澈的水，你用你的生命，养活了这些离不开水的“小家伙”，你现在把它们养的肥肥胖胖的，是要我看你的伟大吗？你好！漂亮的花朵，你们摇来摇去的，还开放着花瓣，是在甜甜的笑吗？我猜你们这么开开心心的，是在欢迎我来吧！
我参观了所有的好朋友，我恋恋不舍的跟它们再见，跟我们的母校再见。带还带回了我在母校童年时的快乐！
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