欧巴动能思想总结（合集14篇）_欧巴动能思想总结
时间:2021-06-25 赵老师教案网欧巴动能思想总结（合集14篇）。
♥️ 欧巴动能思想总结
今天，我给大家推荐一本书，叫《傻鸭子欧巴儿》，这本书教会了我很多做人的道理，让我受益良多。
"猛吃猛喝猛睡，以胖为荣，以瘦为耻",这是鸭子们坚信不移的口号。养鸭场有一位胖子厂长，他对这句口号有详细的解释。那就是，发扬"三猛"精神，早日达到五斤标准，进城为人类做贡献！鸭子们不懂得"做贡献"是什么意思，但它们知道"做贡献"是个高尚得妙不可言的词语。能够进城，在鸭子们心中，那可是件无上光荣而又愉快的乐事。在这个口号的鼓舞下，鸭子们不以相互抢夺食物为羞耻，也不以吃饱了就睡为懒惰。所以它们都能在出生三个月之内，让体重达到并超过五斤。如果有谁满了三个月，还是骨瘦如柴，那就会成为大家嘲笑的对象了。而傻鸭子欧巴尔，就是这样的一只鸭子，经常遭到同龄鸭子的嘲笑。有一次，欧巴尔差点儿就和其他的同伴一样，变成人们餐桌上的烤鸭。一个偶然的机会，在乐团吹奏黑管的老爷爷把它带回家，给它取名叫欧巴尔，因为它的声音很像乐器中的双簧管，所以老黑管把它当做自己的孩子般疼爱。日子一天天过去，欧巴尔和老黑管的感情日益加深。老黑管的孩子们都已经长大，现在他家里只剩下他孤零零的一个人。为了抚慰孤独的老黑管，欧巴儿努力地学唱歌，学说话，经历了种种奇遇，最终帮助老黑管找回了失落的亲情，全家人快乐地生活在一起。这就是傻鸭子欧巴儿的故事，喜欢的同学们可以看一下这本书。
我认为，傻鸭子虽然傻，但它善良，懂得感恩，有一颗赤诚的爱心，这是非常难能可贵的。读完这本书，我也明白了一个道理："做人首先要懂得感恩，一只鸭子被照顾都懂得知恩图报，何况是父母无私的养育之恩，父母无微不至地养育你、照顾你，你也应该孝敬他们，陪伴是最长情的告白，这句话之于父母同样适用，不要为自己找任何借口，记得多回家看看他们！"
♥️ 欧巴动能思想总结
欧罗巴世界乐园位于上海西郊著名风景旅游圣地DD佘山国家旅游度假区，与闻名中外的.远东第一大教堂（又称“圣母大殿”）遥相对映，
欧罗巴建有欧洲民居、长廊、桥堡、城堡等民间特色异国风情景区，配有森林狩猎场、水上迷宫、水上舞池、淘气游乐宫等众多娱乐项目，
资料
是当今上海唯一有山景、水景、林景观赏，集主题文化、娱乐活动、餐饮、购物，休闲度假为一体的主题乐园。 是当今上海唯一有山景、水景、林景观赏，集主题文化、娱乐活动、餐饮、购物，休闲度假为一体的主题乐园。
♥️ 欧巴动能思想总结
一、教学目标
【知识与技能目标】
初步认识动能和势能，势能包括：重力势能和弹性势能，并且通过实验了解动能和势能受哪些因素影响。
【过程与方法目标】
通过探究物体的动能受哪些因素影响的实验，学生的分析问题能力和解决问题能力得以提高。
【情感态度价值观目标】
实验探究加强了学生的分析能力，增加了对物理学科的喜爱。
二、教学重、难点
【重点】
初步认识动能和势能以及它们受哪些因素影响。
【难点】
对质量相同，速度越大，动能越大;速度相同，质量越大，动能越大的理解。
三、教学过程
环节一：导入新课
教师多媒体展示一些图片：湍急的流水能推动水车，拉开的弹弓能将弹丸射出，提出问题：这其中的原因是什么?
学生回答：流水、弹弓都做了功，便能推动水车，将弹丸射出。
教师引导流水、弹丸都对外做了功，它们都具有能量，而这个能量叫什么?有什么特性?引出今天的课题动能和势能(板书)
环节二：生成新知
(一)动能
1>四、板书设计
♥️ 欧巴动能思想总结
今天我在家里又读了一遍《傻鸭子欧巴儿》这本书。
由于欧巴儿长得不够胖，被人家从进城的汽车上扔下来。它觉得很丢脸，想胖起来，结果被母猪骗了，吃光了一袋洗衣粉，一说话就满嘴冒肥皂泡儿，被同伴们当做笑料。
后来，同伴们发现胖了要倒霉，请出欧巴儿介绍瘦的经验，突如其来的荣誉和信任使它有点头晕，他反倒讷讷的说不出什么，结果被同伴们愤怒地责骂为保守自私·。其实他瘦是因为不肯同大家争夺饲料，心里想的是和大家和和气气该多好。
欧巴有一颗善良的心。他受老鼠的气，饿着肚子把自己的饭给老鼠吃，只为不让老鼠咬那位孤独的“老黑管”爷爷的提琴盒子。他奋勇救出纺织娘夫妻，还刻苦学唱，终于由公鸭嗓变成歌唱家。为了帮助老爷爷找到日夜思念的小孙孙，他费了不少心思，以致得了急性肺炎，送到了性命。
老黑管和他的小孙孙把它埋到了梧桐树下面，梧桐树上顶着一块木牌，上面写着：这里埋葬着我们的孩子——音乐家欧巴。人们对他的才能和高尚的品质将永世不忘。
♥️ 欧巴动能思想总结
第六章-欧罗巴（一）
腓尼基王国的首府泰乐和西顿是块富饶的地方。国王阿革诺耳的女儿欧罗巴，一直深居在父亲的宫殿里。一天，在半夜时，她做了一个奇怪的梦。她梦见世界的两大部分亚细亚和对面的大陆变成两个女人的模样，在激烈地争斗，想要占有她。其中一位妇女非常陌生，而另一位，她就是亚细亚，长得完全跟当地人一样。亚细亚十分激动，她温柔而又热情地要求得到她，说自己是把她从小喂养大的母亲；而陌生的女人却像抢劫一样强行抓住她的胳膊，将她拉走。跟我走吧，亲爱的，陌生女人对她说，我带你去见宙斯！因为命运女神指定你作为他的情人。
欧罗巴醒来，心慌乱地跳个不停。她从床上坐起，刚才的梦还清晰地浮现在眼前，跟白天的真事一样分明。她呆呆地坐了很久，一动也不动。天上哪一位神，她寻思着，给我这样一个梦呢？梦中的那位陌生女人是谁呢？我是多么渴望能够遇上她啊！她待我是多么慈爱，即使动手抢我时，还温柔地向我微笑着！但愿神祗让我重新返回到梦境中去！
清晨，明亮的阳光抹去了姑娘夜间的梦景。一会儿，和她年岁相仿的许多姑娘都聚扰过来，同她游戏玩耍。显然她们都是显赫家庭的女儿。她们陪她散步，并把她引到海边的草地上，这是姑娘们乐意聚会的地方。海边，鲜花遍地，美不胜收。姑娘们穿着鲜艳的衣服，上面绣着美丽的花卉。欧罗巴穿了一件长襟裙衣，光彩照人。衣服上用金丝银线织出了许多神祗生活的景致，这件价值无比的衣服还是火神赫淮斯托斯的杰作。善于呼风唤雨、常常引起地震的海神波塞冬曾把这件衣服送给利彼亚，那时他们正在热恋之中。后来，这件衣服成了传家宝，传到儿子阿革诺耳手上。欧罗巴穿上漂亮的衣服，楚楚动人。她跑在同伴的前头，奔到海边的草地上。草地上鲜花怒放，格外芬香。姑娘们欢笑着散了开来，采摘自己喜欢的花朵，有的摘水仙，有的摘风信子，有的寻紫罗兰，有的找百里香，还有的喜欢黄颜色的藏红花。欧罗巴也很快发现了她要找的花。她站在几位姑娘中间，双手高高地举着一束火焰般的红玫瑰，看上去真像一尊爱情女神。
姑娘们采集了各种鲜花，然后围在一起，坐在草地上，大家动手，编织花环。为了感谢草地仙子，她们把花环挂在翠绿的树枝上献给她。
宙斯为年轻的欧罗巴的美貌深深地打动了。可是，他害怕妒嫉成性的妻子赫拉发怒，同时又怕以自己的形象出现难以诱惑这纯洁的姑娘，于是他想出了一个诡计，变成了一头公牛。那是怎样的一头公牛啊！它不是普普通通、背着轭具、拉着沉重大车的公牛，而是一头膘肥体壮、高贵而华丽的牛。牛角小巧玲珑，犹如精雕细刻的工艺品，晶莹闪亮，像珍贵的钻石。额前闪烁着一块新月型的银色胎记。它的毛皮是金黄色的，一双蓝色明亮的眼睛燃烧着情欲，流露出深深的情意。当然，宙斯在变形前，已经把赫耳墨斯叫到跟前，吩咐他做一件事。快过来，我的孩子，我的命令的忠实执行者，他说，你看到腓尼基王国了吗？你快下去，把在山坡上吃草的国王的牲口统统赶到海边去。赫耳墨斯立即鼓动翅膀，飞到西顿的牧场。他把国王的牲口从山上一直赶到草地，赶到阿革诺耳的女儿欧罗巴快乐地采集鲜花、编织花环的地方。可是赫耳墨斯不知道，他的父亲宙斯已经变成公牛，混在国王的牛群中。
♥️ 欧巴动能思想总结
12.04.11（三）晴（102）运动能增强体质
毛主席早就说过：“发展体育运动，增强人民体质。”生命在于运动，运动有益于健康，这是人所共知的道理。可是在现实生活中有不少人不喜欢运动，尤其是人们的生活水平提高以后，许多人买了私家车，出门就开车，很少走路。早晨起的晚点，白天坐办公室，晚上去饭店应酬，有时到深夜，几乎没有多少运动的时间和机会，这是长期下去必然有损于健康，甚至危害生命。
不同的人有不同的运动方式，当然也有不同的运动量。就拿冬泳来说，现在的水温在7度左右，有的泳友可以游15分钟，而多数泳友只能游5、6分钟，这就需要因人而异，不可攀比或逞强。
适量运动可以增强体质，如果运动量不够或超量运动就达不到增强体质的目的，相反会不利于身体健康甚至还会伤害身体和生命安全。
我是喜欢运动的人，每天的运动量很大，当然补给也多，饭量是别人的两倍多，这样良性循环，可以增强体质而不会增加体重。
运动能增强体质的理由是运动会加快身体各个器官活动和各个系统的循环，这样虽然是消耗了体力，但是可以起到新陈代谢的作用，进一步提高身体各种机能的运转功效，从而达到身体健康，使精力和体力更加充沛，更可以起到延年益寿的作用。
喜欢运动，特别是喜欢冬泳运动，使我受益多多，不仅在容貌上比同龄人显的年轻许多，更主要的是身体素质好，每天的精神头十足，除了去游泳，还每天打乒乓球，一打就是一身汗，每天骑自行车，一骑就是十多里。
由于长年不断的坚持运动，我从未感冒过，多少年也没去过医院看病，更很少打针吃药。
人生最大的财富是健康，健康的最大保证是运动，运动是最大问题是安全，在安全的前提下，进行适量的运动，就完全可以增强体质，让生活更加快乐，更加幸福。
♥️ 欧巴动能思想总结
今天，我已经把《傻鸭子欧巴儿》和《怪城奇遇记》看完了。
读完傻鸭子欧巴儿，我很受感悟。欧巴儿是一只与众不同的鸭子。鸭子们从小就有一个口号：以胖为光荣以瘦为可耻。由于欧巴尔长得不够胖，他觉得丢脸，想胖起来，结果被母猪骗了，吃光了一袋洗衣粉，一说话就满嘴冒肥皂泡，被同伴们当作笑料。后来，同伴们发现胖了要倒霉，就请欧巴尔介绍瘦的经验，他讷讷的说不出什么，结果被同伴们愤怒的认为他保守、自私。其实他瘦是因为不想和大家争夺饲料，之后他又和四斤九两一起被送进城里面，它踏进了老黑管的家，老黑管也很善良，欧巴尔也是一只勇敢的鸭子，他救了纺织娘，而纺织娘也很幸运，因为他下半辈子都在教欧巴儿唱歌，而欧巴尔经过努力，终于由一只“公鸭嗓”变成了一个歌唱家，后来他又被送进马戏团，见到了他渴望已久的朋友——四斤九两。四斤九两教了他回到老黑管家的办法，因为老黑管很想他的小孙孙，欧巴儿又绞尽脑汁让小孙孙回到老黑管的身边，可是不幸的事情发生了，最后他得了急性肺炎，送了性命。
欧巴儿很伟大，人们都很喜欢他。我们要学习欧巴儿坚韧不拔的精神呀！
♥️ 欧巴动能思想总结
课题
动能 动能定理
教材内容的地位
动能定理是功能关系的重要体现，是推导机械能守恒定律的依据，因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中，动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三大支柱。也是每年高考必考内容。因此学好动能定理对每个学生都尤为重要。
--思路
导入新课──探究动能的相关因素（定性）──探究功与动能的关系（推理、演绎）──验证功和能的关系──巩固动能定理
教学目标
知识与技能
1.理解动能的确切含义和表达式。
2.理解动能定理及其推导过程、适用范围、简单应用。
3.培养学生探究过程中获取知识、分析实验现象、处理数据的能力。
过程与方法
1.设置问题启发学生的思考，让学生掌握解决问题的思维方法。
2.探究和验证过程中掌握观察、总结、用数学处理物理问题的方法。
3.经历科学规律探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养探究的能力。
情感态度与价值观
1.通过动能定理的推导演绎，培养学生的科学探究的兴趣。
2.通过探究验证培养合作精神和积极参与的意识。
3.用简单仪器验证复杂的物理规律，培养学生不畏艰辛敢于进取的精神。
4.领略自然的奇妙和谐，培养好奇心与求知欲使学生乐于探索。
教学重点
1.动能的概念，动能定理及其应用。
2.演示实验的分析。
教学难点
动能定理的理解和应用
教学资源
学情分析
学生在初中对动能有了感性认识，在高中要定量分析。
高中生的认识规律是从感性认识到理性认识，从定性到定量。
前期教学状况、问题与对策
通过前几节的学习，了解了功并能进行简单的计算初步了解了功能关系。
对物体做的功与其动能的具体关系还不清楚，这就是本节重点解决的问题。
教学方式
启发式、探究式、习题教学法、类比法
教学手段
多媒体课件辅助教学
教学仪器
斜面、物块、刻度尺、打点计时器、铁架台、纸带
动能与质量和速度有关
验证动能定理
--
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：
能的概念
功和能的关系
引导学生回顾初中学习的动能的概念
动能和什么因素有关，动能和做功的关系。（猜想）
一个物体能够对外做功，它就具有能量。
功是能量转化的量度。做了多少功就有多少能量发生转化。
由于物体运动而具有的能。
巩固上节内容
培养学生的想象力，设问启发思考
探究动能和什么因素有关
多媒体演示：滑块a从斜面滑下与物块b碰撞。
实物演示：
结论：
从功能关系定性分析得到：物体质量越大，速度越大则动能越大。
探究动能与质量、速度的定量的关系。
学生描述看到的现象：
让滑块a从不同的高度滑下，可以看到：高度大时把物块推得远，对物块做功多。
让质量不同的滑块从同一高度滑下，可以看到：质量大时把物块推得远，对物块做功多。
学生总结动能的相关因素：物体的质量和速度。
定性分析
培养学生分析试验现象的能力
探究做功与动能的关系
多媒体演示：飞机加速，飞
机动能变化的原因？
定量分析：应用牛顿运动定
律和运动学公式推导
物理情景
问题
1.猴子从树上自由下落（投影）
重力做功与速度关系
2.飞机在牵引力阻力作用下起飞（投影）
牵引力、阻力做功与速度关系
归纳：
物体的合力做的功等于这个物理量的变化，得到式子：
这就是动能定理。
由功能关系和动能的定性表述，只能用这个物理量表示动能。
板书：动能、动能定理
由于牵引力对飞机做正功，导致飞机的动能增大。
学生分组推导：
情景
结论
1
2
用文字语言表述结论：
物体只受重力作用，重力对物体做的功等于这个物理量的变化。
物体在动力和阻力作用下，外力对物体做的总功等于这个物理量的变化。
通过推理、演绎培养探究兴趣
培养用数学的方法解决物理问题的能力
定量探讨
验证动能定理
引导学生验证动能定理：利
用打点计时器打的纸带。（自由落体）
学生提出设计方案（分组讨论），动手操作。
数据处理：
下落高度（h）
末速度（v）
重力的功（mgh）
动能变化
mgh与
结论：在误差允许的范围内，重力做的功与动能变化相等。
让学生了解“探究”的重要环节
培养合作精神
用简单仪器验证复杂规律
课堂巩固
投影例题：
物体从高出地面h处自由落下，落至地面陷入沙坑h后停止，求物体在沙坑中受到的阻力是重力的多少倍？
投影三种解法，并总结。
1.动能定理与牛顿运动定律解题比较
2.动能定理解题方法步骤（三步走）
学生思考：提供多种解法
1.牛顿运动定理和运动学公式
2.分过程用动能定理
3.全过程用动能定理
巩固本节基本知识、对比两种动力学方法优缺点、学会动能定理的应用。
自然界的奇妙、和谐统一。
♥️ 欧巴动能思想总结
在很久以前，有一个富饶的国家叫腓尼基。腓尼基国王有一个女儿叫欧罗巴，欧罗巴长得非常漂亮，天神宙斯一直都想看看她那美丽的面孔。
一个阳光明媚的日子，欧罗巴和伙伴们一起去海边的草地上玩耍。草地上开满了鲜花，姑娘们高兴极了，欢笑着散开来采摘自己喜欢的花。欧罗巴发现了自己喜欢的花，就采摘了几朵，双手高高地举起来，那样子真像一个高贵的女神。在天上巡游的宙斯看到这一幕，立刻喜欢上了她。
于是，宙斯变成一头公牛来到人间。这头公牛长得非常结实，它的皮毛是金黄色的，牛角小巧玲珑，额前闪烁着一块新月形的银色胎记，一双明亮的蓝眼睛流露出深深的情意，看起来高贵而华丽。
当欧罗巴和伙伴们正在草地上开心地玩耍时，化身为公牛的宙斯悄悄来到了草地上。很快，欧罗巴和伙伴们就发现了这头漂亮的公牛。她们兴致勃勃地走近公牛，还温柔地抚摸它那闪闪发亮的背脊。
公牛慢慢地靠近美丽的欧罗巴。最后，它竟然依偎在欧罗巴身旁，跪了下来。欧罗巴鼓起勇气，把手里的花束送到公牛的嘴边。公牛亲昵地舔了舔鲜花和欧罗巴的手。欧罗巴越来越喜欢这头漂亮的公牛，她忍不住轻轻地吻了吻公牛的前额。
公牛慢慢地在欧罗巴的身边躺了下来。它用充满爱意的眼神看着欧罗巴，示意她爬到自己的背上来。欧罗巴高兴地对自己的伙伴们说：“我想，这头牛大概有灵性，只不过它不会说话。”她一边说，一边从伙伴们的手上接过花环，挂在牛角上，然后大胆地骑到牛背上。
欧罗巴一坐好，公牛就从地上站起来，慢悠悠地往前走。当走出草地，来到沙滩上时，公牛突然加快速度，像奔驰的骏马一样飞快地跑起来。
可怜的欧罗巴还不知道到底发生了什么事，公牛就已经带着她跳进了大海。欧罗巴吓坏了，她回过头去，大声呼喊伙伴们的名字，可是，海风把她的声音吹了回来。
公牛带着欧罗巴在海里游啊游，一直游了三天才到达岸边。公牛爬上陆地，来到一棵大树旁，让欧罗巴从它的背上滑下来。正当欧罗巴感到惊异时，高大魁梧的天神宙斯站在了她的面前。“美丽的姑娘，我很喜欢你，你愿意嫁给我吗?”宙斯问。欧罗巴想到自己再也回不去了，只好答应了。
后来，宙斯赐给欧罗巴一片土地，让她在那里生活。为了纪念欧罗巴，人们把那片土地叫作欧罗巴，也就是现在的欧洲大陆。
♥️ 欧巴动能思想总结
我一直叫他巴先生。
1946年年底我到上海就住在他的文化生活出版社职员宿舍两三个月，跟他当年泉州平民中学的学生林景煌住在一起，并得到林兄的照顾。那个宿舍高级，门窗讲究，也安静，在一个弄堂里，门外是菜市场，清早晨很热闹，记得仿佛在虹口那个地方？
那时候社会十分动荡，民主运动热火朝天，我是中华全国木刻协会成员，在几位老前辈老大哥–李桦、野夫、陈烟桥、阿杨、邵克萍、麦杆、西厓带领下学习和工作。日子比较艰苦，不知道哪儿来的冲动，刻木刻，做传单，用不完的力气。
第一次上巴先生家是跟黄裳、汪曾祺两位老兄去的，兴奋紧张。巴先生话少，只夫人跟黄裳、汪曾祺搭得热烈。
巴先生自己写的书，翻译的书，出的别人的书，我几乎都读过。认识新世界，得益于这些书最多。我觉得他想的和该讲的话在书里都写完了，他坐在椅子里，脸孔开朗，也不看人，那个意思是在等人赶快把话讲完走路。却又不像；他仍然喜欢客人在场的融洽空气的。只是难插一句腔。
所以他逝世后朋友写他的论文易；时常接近他如黄裳兄的，写回忆生活交往就只短短两篇文章，再高明的手笔，也拨不出什么灵气。
我喜欢巴先生那张古典的与众相不同的脸孔。
几乎每一位老人家脸上都悬挂自己灵魂和历程的准确的符号，这是不由自主的奇怪现象，请仔细回味：
鲁迅先生的，
郭沫若先生的，
茅盾先生的，
叶圣陶先生的，
俞平伯先生的，
沈从文先生的，
曹禺先生的，
老舍先生的，
胡风先生的，
周扬先生的，
钱锺书先生的，
萧乾先生的……
读过他们的书，了解他们一生，再仔细揣摩这些老人家的长相，一个萝卜一个坑，内容形式绝对统一，天衣无缝，换成另一张脸孔是根本不可能的。
巴先生有一张积压众生苦难的面孔，沉思，从容，满是鞭痕。
巴先生一生辛劳，不光是累，也美。
他和数不尽的好友–陆蠡、朱冼、丽尼、师陀、朱雯、许天虹、李健吾……耕种长满鲜花的花园。
我是闻着这座花园的芬芳长大的。
女儿今天早上说：
“文化人好脆弱，容易在大时代夭折凋零……”
♥️ 欧巴动能思想总结
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
授课内容是九年级《物理》第十五章第四节——《动能和势能》。
本节教材首先在学生学过功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性，这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，由此引出了动能的概念。用实验说明动能大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的实验观察分析能力。势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由学生设计实验并观察生活中的现象学习势能大小的决定因素。
（二）学情分析
九年级学生的抽象思维继续发展，具有成年人那种从众多事物中抽象概括出一般规律的能力，以及假设推理的能力。他们对问题的认识有了一定的深度和广度，认识事物的兴趣更浓，但也有不扎实的地方。学生的学习态度比较认真积极，求知欲望较强。
（三）教学目标
根据新课程标准的要求和对教材的理解，结合学生的实际情况，确定本课的三维目标如下：
1、知识与技能：
（1）知道动能、势能的概念。
（2）在探究实验中理解影响动能势能的因素。
2、过程与方法：
（1）通过观察认识动能势能的存在。
（2）通过归纳概括得到动能、势能的概念
（3）在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。
3、情感、态度和价值观：
通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
（四）教学重点：
（1）动能和势能的概念；
（2）探究影响动能的因素。
（五）教学难点：势能的概念
二、教法分析
新课程理念认为：在注重知识技能的同时更应该注重过程与方法，教给学生方法比教给学生知识更重要。因此，本节课采用了如下的教法：实验探究法、讨论法、提问引导法。
三、学法分析
每个人都希望自己成为一个发现者、研究者、探索者。因此，为了让学生经历科学探究的过程，让学生在自主探究的过程中获得知识和技能，我采用了如下的学法：实验探究法。
四、教具学具准备
大玻璃球、小玻璃球、小木块、斜面、橡皮筋
五、教学过程设计
本节课的设计，在教学环节安排中注重了知识点的条理性和层次性。在教学方法上，注意了密切联系实际，从问题的提出、概念的引入以及结论的出现，都以学生的生活经验或者实际探究为主线，具有一定的启发性。
（一）导入新知
能是物理学的重要概念之一，但它比较抽象。对于初中学生来说，认识它比较困难。应紧扣教材，从理解“一个物体能够做功”的含义来认识能量。举一些学生很好理解的例子，认识功和能的关系。
（一）动能
由学生熟悉的实际情景来认识物体能够做功。通过学生分析总结出这些物体的共同特点，得出这些物体具有的能是同一种能，即动能。
（有利于培养学生的分析概括能力）
得出动能的概念：物体由于运动而具有的能叫动能。让学生说出一些具有动能的物体，加深对动能的理解。知道什么样的物体具有动能。
4、提出问题：这些物体具有的动能大小一样吗？让同学知道动能有大有小。然后通过两个新闻资料，让学生猜想一下动能的大小可能与什么因素有关？
[学生猜想]：启发学生得出，动能的大小可能与物体的质量、运动的速度有关。
5、学生实验：利用桌上的斜面、小球、小方块来探究动能的大小是否与物体的质量、运动的速度有关。
6、交流归纳
（有利于培养学生设计实验、观察实验、分析试验、概括总结的能力）
7、思考：高速公路上的限速为什么不一样呀？
（通过了解社会知识，让学生学以致用，提高应用能力）
（二）重力势能
1、启发归纳：通过观看两个大石头的图片，想象身临其境的感觉是怎样的？这样可以体会到被举高的物体能够做功，得出重力势能的概念。
2、引导思考：观看重力势能的一个应用图片，提问打桩机为什么做的又高又大呢？引导学生猜想：重力势能的大小可能与什么因素有关？
3、鼓励学生自己课下完成实验探究：重力势能可能与什么因素有关？
（三）弹性势能
1、启发归纳：学生对弹性势能的实例比较熟悉，通过几组有关弹性势能的图片，参考重力势能的概念，学生思考讨论得出弹性势能的概念。
2、得出概念：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
3、动手做做：把橡皮筋套在手指上，拉开橡皮筋后放手，弹开小木块，根据拉开的程度不同，观察几次弹开的情况。引导学生得出结论：弹性势能的大小与弹性形变的程度有关，弹性形变的程度越大，物体的弹性势能就越大。然后引导启发学生思考弹性势能的大小与物体的材料有关。
（三）课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
（学生通过对本节课知识的回忆和概括，加深了对知识的理解。）
（四）巩固练习
根据时间合理安排
（五）布置作业
动手动脑学物理：1、2、3
（将课堂知识延伸到课外，有利于扩展学生的课外知识及研究能力）
六、板书设计
动能和势能
1、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
影响因素：质量、速度
2、重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能
影响因素：质量、举高的高度
3、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能
影响因素：弹性形变程度
弹性物体的材料
♥️ 欧巴动能思想总结
在高一物理《动能和动能定理》的教学过程中，我遇到了一些问题。下面是我对此的一点反思。
在第七章学习了探究功与速度的变化关系后，教材研究了动能和动能定理。动能定理主要从功和动能的变化的两个方面来入手。里面包含了：功、能、质量、速度、力、位移等物理量，综合性很高。并且动能定理几乎贯穿了高中物理的所有章节、是物理课程的重头戏。
反思我在教学中存在的很多问题：
１、落实不到位。本来应该当时落实没能及时落实。
２、探究程度不够，平时让学生参与的机会较少，总是满足于自己一言到底。
３、不给学生机会出错，而学生从自己的错误中得到的认识会更加深刻。
在这次探究中是我感受到：
１、探究是全方面的，不一定仅仅体现在实验探究。
２、学生的积极性要在合适的环境中、用合适的方式、合适的语言调动的。
以后我如果再上这节课，我会多从生活入手，将理论渗透到实际的事例中，这样会更通俗易懂。
♥️ 欧巴动能思想总结
一个笑话是这样的，说是某人周一那天泡进了水里，周六才反应过来——因为他是个巨人。
这就是普通人口口相传的所谓“傻大个”，篮球运动员想当然作为“傻大个”的典型，常常会被认为是“四肢发达，头脑简单”。
六月份的时候，曾经去上海的《十月围城》剧组探过一次班。在一堆星光熠熠的演艺明星当中，巴特尔显得很醒目，除了个头，他也是众多大牌当中唯一的一个运动员。
《十月围城》是香港著名导演陈德森导的一部大戏。当中云集了众多影帝影后级别的大牌巨星。累得每天只能睡几个小时的大巴对此甘之如饴，不仅导演对他赞赏有加，他也很快就和一众圈里人士打得火热。
和大巴聊天，才知道，原来他现在都有了演艺圈的经纪人。和大巴拼酒拼至酣处，香港著名影星曾志伟也发出邀约：希望下一部有机会和大巴拍个类似龙兄虎弟之类的戏。
一个篮球运动员的演艺生涯仿佛自此展开。
从这里开始总结似乎有些绕弯子，未来的星光大道有多光明，谁都说不清楚。当巴特尔出生在内蒙古一个偏僻遥远到地图上都很难找出来的地方时，很少有人知道他会走上一条篮球的道路，当他一次次从北京队的大门溜上火车逃回家的时候，也很少有人知道他有一天会站在NBA的舞台上。
篮球这条路，不知不觉竟然走到了34岁。从N年前开始，国家队的名单上根本就找不到大巴的名字，又因为膝伤彻底被NBA“抛弃”后，大巴一度境遇凄凉。就连关系最好的朋友都打不通他的电话，那是一种英雄迟暮，却又不愿意照见白头的心境。
就是这个在cBA的今天算得上相当超龄的老球员，几年之后效力新疆队，去年居然一路冲到了总决赛的巅峰。用娱乐圈的比喻，就像是一个三流的老戏骨，大家都以为他的人生也就到此的时候，却又峰回路转，抱上了金马奖，来了个咸鱼大翻身。
其实很早以前姚明就颇为调侃地说过：“我们三大中锋当中，大家都以为大郅最聪明，其实他们不知道，这当中为人处世最聪明的是巴特尔。”
从内蒙走出来的大巴，永远给人的感觉都是宽厚有加，宽厚得似乎有些冒傻气。三大中锋当中，他是前进路上阻碍最少的一个。年少气盛的大郅在美国折腾了几年，姚明也因为“兄弟反目”的消息差点栽了个跟头。
倘若不是个人魅力超强，巴特尔从北京队转会到新疆队，不可能顺利到几乎没有障碍。整支国家队远赴美国集训，他的朋友会从加拿大自费过来，仅仅只为了陪他打牌——中国男篮里有这个魅力的唯有巴特尔。
不知道大家还记不记得一些退休的运动员，比如纪敏尚，比如余乐平——曾经叱咤一时的他们，现在都还好吗？更别说是那些繁若星辰的全国冠军、亚洲冠军，谁会想到他们当中还有人会沦落到有的搓澡、有的按摩、有的只能住进工棚。
著名心理学家和分析心理学的创始人荣格曾经说过，“性格决定命运。”因为没有做过娱记，不知道演艺圈的生存法则，只是以大巴这种“一切皆在酒中”的蒙古性格，从体育圈杀向娱乐圈，居然很快就和曾志伟、胡军、陈德森、陈可辛、谢霆锋、刘嘉玲、范冰冰这些性格各异的大牌们打得火热，确实有些刘皇叔的本事。
私底下的大巴，其实也是个口才了得的人，他的长项是那些需要拐个弯的冷笑话，当他用那种真诚的蒙古人的眼神望着你，嘴里滚动的却是北京痞子们的臭贫——那是相当具有舞台效果。记得有一次酒至酣处，他模仿某个篮球圈内的大姐大，从声音到动作，以及惟妙惟肖的细节刻画，把我们一桌人都笑翻在地。
身为一个在女人当中个头也不低的我，至少想替大个子们辩护一句：其实在篮球场上，要即时作出判断，取得比赛的胜利——仅仅靠肢体是万万不够的。
♥️ 欧巴动能思想总结
今天，我看了一本童话书，它不是一般的童话，而是包含着人生道理的故事，它就是《傻鸭子欧巴儿》。我们一听就知道书内有一只叫欧巴儿的傻鸭子。
这本书主要讲了欧巴儿死里逃生，被老黑管——一个吹黑管的老人所买下，并和他相依为命。纺织娘教欧巴儿唱歌，并请鹦鹉教它说话。一次，马戏团把它捉去表演。欧巴儿展现出了自己的才华，成立音乐家。后来，它得知老黑管病了，就想起了床头上的照片。
于是。它逃了出来，回到家，背上照片，跟随鹦鹉来到学校，找到了老黑管的孙子。小孙子就与父母，并带着欧巴儿去看老人。正当大家欢聚一堂的时候，欧巴儿倒下了。大家把它埋葬了，并立上了石碑。
这本童话，告诉了我们：每个人都要孝敬父母，尊敬长辈。是啊！我们每个人都要有一颗高尚的心。
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