教案资料|儿童英语趣味教学计划（锦集17篇）_儿童英语趣味教学计划

《儿童英语教学实用技巧》这本书是介绍了很多在教学实践中很有实用价值的、可操作性强的教学技巧，令人大开眼界。每一个年级都充当着教我英语的角色，最感人的一章就是儿童英语阅读教学。

在儿童英语阅读教学一章中，我们讨论了第二语言或外语教学中与儿童阅读有关的问题。这些信息正是从事儿童英语教学的教师迫切需要的。作者在开始部分就单刀直入地提出“什么是阅读？

”，描述了处在不同母语发展阶段的儿童英语阅读，提供阅读教学的基本背景信息：阅读理解就是理解文章，获取信息，并享受其中的乐趣。阅读教学的核心是教孩子如何总结阅读内容。

人们阅读的目的主要有两个：一是阅读是一种娱乐；二是阅读是为了获取信息。这种阅读观念纠正了我们长期以来在应试教育种阅读的不正常的阅读观念，恢复了阅读的本来面目。

说得好：读书是娱乐，读书是信息，不是话题。只有这样，阅读才不会枯燥，教学才不会枯燥。

在这本书中，作者描述了各种阅读策略和技巧，包括一些具体的建议，使用教科书来教授阅读和写作能力。而这些正是我们想要的。在这一部分，作者介绍了许多独特的阅读教学技巧。

例如运用可**的故事和语言练***等。

相反，在我国目前的英语教学中，虽然我们早就说过要创新英语课堂，特别是在阅读课上，但阅读教学比较单调，方式也比较单一。只是先教生词，然后解释文章的意思，然后做一些练习。《儿童英语教学实用技巧》一书中所介绍的阅读教学方法无论对于新教师或有经验的教师来说都是相当有实用价值的，正好填补了这方面信息的空白；而且操作起来也很容易，可以说是本少利大。

在阅读的过程中，我发现这本书有一个很大的特色，就是每一章节都会有一个“教学反思”，这一“教学反思”就该章节所阐述的观点明确地提出所要反思的内容，并且是“易位思考”，即当你是孩子时，你在学***容时的想法和做法，这给了我很大的冲击，在实际教学过程中，要学会以学生的角度去思考问题。

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《SWING　荡秋千》

SWING, swing, swing,

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

Through the drowsy afternoon ;

在这个昏昏沉沉的下午;

Swing, swing, swing,

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

Up I go to meet the moon.

荡高时，我看到月亮。

Swing, swing, swing,

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

I can see as I go high

荡起时，我看到

Far along the crimson sky ;

远处绯红的天空;

I can see as I come down

荡落时，我看到

The tops of houses in the town ;

城镇里的屋顶，

High and low,

高高低低，

Fast and slow,

快快慢慢

Swing, swing, swing.

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

Swing, swing, swing,

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

See ! the sun is gone away ;

看!太阳落下了;

Swing, swing, swing,

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

Gone to make a bright new day.

又将迎来崭新的一天。

Swing, swing, swing.

荡秋千，荡秋千，荡秋千，

I can see as up I go

荡起时，我看到

The poplars waving to and fro,

杨树前后摇曳，

I can see as I come down

荡落时，我看到

The lights are twinkling in the town,

城镇里灯光闪烁，

High and low,

高高低低，

Fast and slow,

快快慢慢，

Swing, swing, swing.

荡秋千，荡秋千，荡秋千。

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关于儿童英语笑话小故事：His Fault 他的错

Billy: Mother, Bobby broke a window.

Mother: How did he do it?

Billy: I threw a rock at him and he ducked.

比利：妈妈，波比打坏了窗玻璃。

妈妈：他怎么打的?

比利：我向他扔石头，他躲开了。

关于儿童英语笑话小故事：Like father, like son

Son: Papa, what's the meaning of " Like father, like son"?

Father: Bastard. What another scandalous thing have you done in the school?

儿子：爸爸，“有其父必有其子”是什么意思呀?

父亲：狗崽子，你在学校又干什么见不得人的事啦?

关于儿童英语笑话小故事：They're Busy 他们很忙

One day, the phone rang, and a little boy answered.

"May I speak to your parents? "

"They're busy. "

"Oh. Is anybody else there? "

"The police. "

"Can I speak to them?"

"They're busy. "

"Oh. Is anybody else there? "

"The firemen. "

"Can I speak to them? "

"They're busy. "

"So let me get this straight -- your parents, the police, and the firemen are there, but they're all busy? What are they doing?"

"Looking for me. "

电话铃响了，小男孩接了电话。

“请你父母听电话好吗?”

“他们很忙。”

“噢，那家里还有其他人吗?”

“还有警察。”

“我可以和他们说话吗?”

“他们很忙。”

“那还有其他人吗?”

“还有消防员。”

“我可以和他们说话吗?”

“他们也很忙。”

“请直接告诉我——你的父母、警察和消防员都在你家，但他们都很忙，他们到底在干什么?”

“在找我。”

关于儿童英语笑话小故事：Tom's excuse 汤姆的借口

Teacher: Tom, why are you late for school every day?

Tom: Every time I come to the corner, a sign says, School-Go Slow.

老师：汤姆，您为什么每天上学迟到?

汤姆：我每次路过拐角，一个路标上面写着：学校----慢行。

关于儿童英语笑话小故事：我根本就看不见

After supper, the parents were busy playing mah-jong with the guests. At this point the mother thought of something and said to her son who was watching TV, "Honey, go see if the kitchen light is on or not?" After a while, her son returnedand said, "Ma, the kitchen is so dark that I cannot see it at all."

晚饭后，父亲和母亲都忙着和客人玩麻将，这时母亲忽然想起点儿事来，便对正在看电视的儿子说道：“宝贝，去看看厨房里的灯是不是还开着呢?” 过了一会儿，儿子回来说：“妈，厨房里太黑了，我根本就看不见。”

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可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

3、以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(国家)

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

如knife-knives(书) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)

photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)

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如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。

(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：

动词原形rain， snow;

第三人称单数rains ，snows;

过去式rained; snowed;

如：

①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。

②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。

③ It rained yesterday.昨天下了雨。

④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。

如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。

If it is rainy tomorrow， I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。

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儿童英语口语常用集锦

学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。下面是小编整理的儿童英语口语常用集锦，大家不妨来看看。

1. Hi/Hello! 您好! Good morning 早上好!

2. Hello,nice to meet you !Nice to see you ! 您好!见到你很高兴。

3. How are you ? I am fine. Thang you! 您好吗?我很好，谢谢!

4. Please say bye—bye to your mammy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。

5. Come in ,piease 请进! Come in /come here, please.请过来。

6. You are beautiful 你真漂亮! You are clever. 你真聪明!

7. You are good. 你真棒! Great/ Good/ OK 好!

8. Very nice! 非常好! Happy New year! 新年快乐!

9. Thank you very much! 非常感谢你! Wonderful ! 太棒了!

10. I am the winner 我是胜利者1 .I am the first.我是第一名!

11. You are beautiful!你真漂亮! You are welcome! 欢迎你!

12. How beautiful! 多美呀! How funny! 多有趣呀!

13. Wow ! It’s so nice 哇!它太好了 I love you ! 我爱你!

14. I like fish /beef / lomb 我喜欢鱼肉/牛肉/羊肉

15. I am hungry 我饿了 I am full 我吃饱了

16. Have an apple 有一个苹果

17. I want to go to the toilet 我想上厕所

18. Can I go to toilet.我能上厕所吗? Here you are 给你

19. Close your eyes/ mouth 闭上你的'眼睛/和上你的嘴

20. Open your eyes/ mouth 睁开你的眼睛/张开你的嘴巴

21. Close the door 关门 Open the door 开门

22. Return to your seat.回到你的座位上。 Hand up 举手

23. Look Look 看、看 Help ! Help ! 救命!救命!

24. Don't;worry 别担心。 What time is it? 几点了?

25. Where are you ? 你在哪里 ? Come dowm 冷静!

26. Stop running !别跑! Ok ,stop !好了，停!

27. Take off your coat 脱掉外套! Are you ready? 准备好了吗?

28. Let’s start 让我们开始。 Bye- bye 再见

29. Who can tell me /who can answer me?谁能告诉我/谁能回答我。

30. Look at me 看着我。 Look at the blackboard 看黑板。

31. Be qaite/keep quite保持安静。 Sit well/sit nicely 坐好。

32. Put down your hand/put down your hand 把手举起来/把手放下

33. Stop talking 别说话。 See you next week下周见!

34. Is that clear ? /Do you understand? 清楚了么?/你明白吗?

35. Readwith me 和我一起读。 Return to your seat 回座位

36. Stand up/Sit down 起立/坐下

37. Listen to me /Listen to the music 听我说/听音乐

38. Say it in English 用英语说。 Do you know 你知道吗?

39. Let’s play a game 让我们来做游戏。

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40. Let’s write /draw something 让我们来写点什么/ 画点什么?

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小马过河

One day, a colt took a bag of wheat to the As he was running with the bag on his back, he came to a small The colt could not decide whether he could cross Looking around, he saw a cow grazing He asked, “Aunt Cow, could you tell me if I can cross the river?” The cow told him that he could and that the river was not very deep, just knee

一天，一匹小马驮着麦子去磨坊。当它驮着口袋向前跑去时?突然发现一条小河挡住了去路。小马为难了，这可怎么办呢，它向四周望了望， 看见一头奶牛在河边吃草。小马问道：“牛阿姨，请您告诉我，这条河我能趟过去吗。”奶牛回答说：“水很浅，刚到膝盖。”

The colt was crossing the river when a squirrel jumped down fron a tree and stopped The squirrel shouted, “Colt, stop! You’ll drown! One of my friends drowned just yesterday in the ” Not knowing what to do, the colt went home to consult his

小马正准备过河，突然从树上跳下一只松鼠，拦住它大叫道：“小马，别过河，你会被淹死的。昨天，我的一个伙伴就在这条河里淹死啦。”小马不知如何是好，于是决定回家问问妈妈。

He told his mum his experience on the His mother said, “My child, don’t always listen to You’d better go and try Then you’ll know what to ”

Later, at the river,the squirrel stopped the colt “Little horse, it’s too dangerous!” “No, I want to try myself,” answered the Then he crossed the river

小马把路上的经历告诉了妈妈。妈妈说：“孩子，光听别人说是不行的，你自己亲自去试一试，就知道答案了。”小马回到河边，刚要下水，松鼠又大叫起来：“小马，你不要命啦。”小马说：“让我自己试试吧。”他一面回答一面下了河，小心地趟了过去。

You see, real knowledge comes from

这下明白了吧，实践才能出真知!

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【提要】本篇是小编为需要儿童作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：

1、关上window ，关上door，拎起basket，合上boxtap 水龙头 要关好，节约用水很重，light 电灯 要关掉，用电安全最重要，听一听walkman看tv，事情做好心情好。

2、三十五十同十几，四十却把u抛开。

3、七八九是seven，eight，nine；

4、晚安，晚安 good night。 good night。

5、脑袋head圆又圆，鼻子nose站中间，eye 眼睛黑又亮，ear 耳朵长两边，mouth 嘴巴会说话，face 小脸白又白，hand 小手拍一拍，arm 胳膊真结实，finger 手指会数数，foot 小脚跳一跳，leg 小腿踢踢腿，body 身体摇一摇。

6、见面问好说hello 你好吗？how are you?

7、十八注意把t减，十九原形且莫变。

8、million叫做一百万，十亿billion记心间。

9、嘀铃铃闹钟叫，背起bag出门早，go to school不忱锝，book书本知识多，勾勾画画要记牢，先用sharpener削好笔，pen pencil派用场，ruler尺子画直线，caryon蜡笔涂色忙，一不小心写错字，rubber，eraser来帮忙，学习用品要收好，pencil-casepencil-box别丢掉，物品整齐最重要。

10、一百hundred别嫌烦，后面thousand就是千。

11、变化应当从十三，后面加teen也不难。

12、one，two，three，一，二，三；

13、见面问声hi hi 再见，再见bye bye。bye bye。

14、ten，eleven，twelve很简单。

15、十三变成thir，十五应用fif换，

16、four，five，six记心间。(.)

17、二至九十加ty，二十twenty莫乱猜。

18、绿色green春天笑，红色red 夏天闹，黄色yellow秋天到，白色white 雪花飘，黑色 black 包公脸，蓝色 blue 像天空，粉红 pink 画女郎，棕色 brown 画座房，彩虹colour有七色。

19、八十注意t不在，几十几把个位带。

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Moring Time 早上的时间

AWAKE, my pet !

早上醒来，我的宠物

What ! slumbering yet,

什么!沉睡的呢，

When the day's so warm and bright ?

当天气温暖明亮?

The flowers that wept

花的哭泣

Before they slept

在他们睡觉的时候

O'er the darkness of yesternight,

在昨夜的黑暗，

Have listened long

听了很久

To the lark's wild song,

云雀的狂野的歌，

And awoke with the morning light.

唤醒了清晨的阳光。

Again and again

一次又一次

Through the window-pane

透过玻璃窗

The jasmine flowers kept peeping

茉莉花一直偷窥

And in at the door,

在门口，

And along the floor,

和在地板上

The sunny rays came creeping,

阳光照射进来，

So I opened wide

所以我敞开

The sash, and tried

试了腰带

To tell them you were sleeping.

告诉他们你正在睡觉。

Awake, my dear,

醒来，亲爱的，

The winter drear

冬天的凄凉

Has fled with all things dreary,

已经逃离一切沉闷，

But quickly by

但很快的

The spring will fly,

春天将飞，

And soon the birds will weary.

很快，鸟儿会疲倦。

Awake while yet

醒来时还

The dew is wet

霜露打湿了

And day is young, my deary.

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Happiness in Dream

There was a wife who told her husband, "Last night I dreamed you bought me a mink coat and a diamond ring."

The husband put down his newspaper and said, "Fine! Tonight go back to sleep and wear them."

妻子告诉丈夫说：“昨天晚上我梦见你给我买了一件裘皮大衣和一个钻石戒指。”

丈夫放下手中的报纸说：“好啊!今晚再睡着时，你就穿戴上它们吧。”

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The Rose Tree 玫瑰树

Rose-tree, my beauteous rose-tree !

我美丽的玫瑰树，玫瑰树!

Often have I longed to know

我常常想知道

How thy tender leaves were moulded -

如何塑造你的嫩叶—

How thy buds are burst, and blow.

如何你的芽被风吹开。

I have watered, sunned, and trained thee,

我浇水，晒晒太阳，并训练你，

And have watched thee many an hour ;

目睹你许多个小时;

Yet I never could discover

但我从未发现

How a bud becomes a flower.

如何成为一个花的蓓蕾。

So, last night, I thought about thee

所以，昨晚，我想到了你

On my pillow, till at last

在我的枕头上，直到最后

I was gone in quiet slumber.

我安静的沉睡。

And a dream before me passed.

在我经过了一个梦。

In it, I beheld my rose-tree

在这，我看到我的玫瑰树

Stripped of flower, and bud and leaf,

剥夺了花，芽叶，

While thy naked stalk and branches

而你的裸茎和分枝

Filled me with surprise and grief.

我充满了惊喜和悲伤。

Then, methought, I wept to see thee

然后，我想，看到你我哭了

Spoiled of all that made thee dear,

破坏了所有使你亲爱的，

Till a band of smiling angels

直到一个带微笑的天使

Mildly shining, hovered near.

温和的光辉，附近徘徊。

Gently as they gathered round thee

轻轻地为他们围着你

All in silence, one of them

大家都沉默，他们中的一个

Laid his fair, soft fingers on thee,

把公平，你柔软的手指，

Pulling leaves from out the stem.

拉叶从茎。

One by one thy twigs he furnished

一个一个树枝他给你

With a dress of foliage green ;

用叶子的绿色礼服;

While another angel followed,

而另一个天使跟随，

Bringing buds the leaves between.

将芽叶之间。

Then came one the buds to open ;

然后是一个花苞开放;

He their silken rolls unsheathed,

他自己的绸卷出鞘，

Whilst the one who tints the roses

而一个色彩的玫瑰

Through their opening foldings breathed.

通过打开折叠的呼吸。

Then the angel of the odors

然后对气味的天使

Filled each golden-bottomed cell,

填充每个黄金底细胞，

Till, between the parting petals,

直到，离别的花瓣之间，

Free on air the fragrance fell.

自由空气的芬芳了。

Lifting then their shining pinions,

提升他们闪耀的羽翼，

Quick the angels passed from sight,

快速的天使从眼前，

Leaving, where aloft they vanished.

离开的时候，他们消失在空中。

But a stream of fading light.

但一股昏暗的光线。

There I heard sweet strains of music,

我听到悦耳的音乐，

And their voices far above,

他们的声音远远高于，

Dying in the azure distance,

死在蔚蓝的距离，

Naming thee a Gift of Love !

命名你的爱的礼物!

And my rose-tree stood before me,

我的玫瑰站在我面前，

Finished thus by angel hands ;

完成了天使手中的任务

Perfect in its bloom and fragrance -

在它的花和香味完美—

Beautiful, as now it stands !

现在它是美丽的'!

Hence, whenever I behold thee,

因此，每当我看见你，

I shall think of angels too ;

我想天使也;

And the countless works of goodness

无数善良的作品

They descend on earth to do.

他们来到地球上

All unseen and silent, round us,

在我们周围，所有看不见的寂静

Careful they their watches keep,

小心的保护呵护他们

Whether we may wake, or slumber ;

我们是否会醒来或者睡觉

Guardian angels never sleep !

守护天使从不睡

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在儿童英语教学中我们认为要将以上内容传授给儿童，充分调动儿童的兴趣，使儿童主动参与到教学活动中来，才能使儿童主动接受，变儿童外在的语言兴趣为内在的兴趣。

一、歌曲、韵律儿歌法

根据儿童对歌曲、韵律儿歌、舞蹈非常感兴趣的心理特点，教师应在教学中充分发挥它们的优越性来带动儿童，提高他们对英语学习的兴趣。例如：教授字母时，有ABC字母歌;教数字时有韵律儿歌“One，Two，Three，Four”;教颜色有与之相配合的歌曲“Red，Yellow，Blue and Green”的小诗“What Is Red?”;教星期、月份有“Day Week，Twelve Months”等。还可利用歌曲教授日常用语。例如“Good Morning To You”，“Hello”，“Happy New Year”，“What’s Your Name”，“Let Us Sing Together”或利用歌曲教授句型。如在教授“现在进行时”，我们可运用歌曲“Are You Sleeping?”“The Bus Is Waiting”来引导与帮助儿童掌握并理解这一时态。如果再配上与歌曲内容相符合的动作，边唱边跳，效果会更好。

二、游戏法

运用游戏进行教学，是激发儿童英语学习兴趣的另一种有效方法。例如，在复习动物名称时，我们可采用猜谜的方式，即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌，根据它来猜是什么样的动物。如“鼻子像勾子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辫子”(elephant)。还可根据学生所听到的一些动物的叫声进行复习。如果教师在课下准备一些动物头饰，在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏，即教师戴上某一种动物的头饰问：“Who am I?”学生回答：“You are....”如果教师能结合以上几种方法进行教学，效果会更好。通过游戏的生动性和竞争性，激发了儿童的学习兴趣，吸引了他们的注意力，充分发挥了儿童的主观能动性、创造性和积极性，既调节了学习的.节奏，又锻炼了儿童的语言能力，使儿童在愉快协调的气氛中巩固了学到的知识。这种自觉参与实践的活动，对儿童英语教学尤为有效。

三、情景法

1.直观教具

在教“What’s this?/It’s is..../This is..../That’s..../Is This...?/Is that...?/Are these...?/Are those...?/These are..../Those are....”时，运用直观教具，例如实物、图片、简笔画等，会使学生充分发挥形象思维的优势，在最短的的时间内获取知识。

2.用图片叙述故事

在教学中依据所学内容配备一些有趣、易懂的短故事，对培养儿童的实际运用能力，增强趣味性很有帮助。即根据故事内容画成图片，让学生在图片的帮助下复述故事，这样往往能收到事半功倍的效果。

3.扮演角色

儿童好动、好奇，又能大胆地使用语言，因此扮演角色是创设情景、锻炼儿童听说能力的极好方法。如果根据不同的内容，创设一定的情景，再制做一些简单的道具，配上动听的音乐，让他们扮演不同的角色进行会话表演，会达到寓教于乐的目的。例如：打电话、生日晚会、买水果、在动物园里、在百货商店、吃午饭、看医生、去学校、下课后等。

四、结语

综上所述，适时、适度、灵活多样地运用兴趣教学，不仅能帮助学生复习旧识，巩固新知，创设语境，还有利于学生增长见识，发展智力，陶冶情操，更能使他们在学习中注意力集中，思维敏捷，想象更丰富。这些教学技巧都符合儿童学习外语的特点，非常实用，我们可以利用它们营造轻松的学习氛围，创设真实的交际环境给学生提供说英语的机会。尽管每种技巧都有一定的局限性，但是，假如教师能灵活运用它们于实际教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养其综合运用所学语言进行交际的能力，还能提高课堂教学效率。

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