早发白帝城的教案|早发白帝城的教案（精华20篇）

早发白帝城的教案（精华20篇）。

<一> 早发白帝城的教案

2．朗读、背诵并默写两首古诗。

3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。

4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。

引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入新课。

1．读题、解题，作者简介。

《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫“五绝”，每句七个字的叫“七绝”这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。

2．教师范读。

3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。

白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。

千秋雪：“千秋”就是千年，这时是虚指。“千秋雪”指终年不化的积雪。

4．检查自学诗意情况，想像画面。

（1）指名读诗句。

（2）练说每句诗意。

（新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上覆盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。）

5．反复诵读，体会感情。

（1）指导朗读。

我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要注意抑扬顿挫和轻重快慢。

（2）教师范读。

（3）学生朗读。

两个/黄鹏//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//干秋雪，

门泊/东吴//万里船。

诗人为什么能描绘出这么美的画面呢？他运用了什么方法？你们想知道吗？齐读全诗，仔细体会。

（教师总结：古诗是四个不相连属的句子，一句便是一幅图画，短短四句写景，有层次，有远近，声情并茂。而且黄翠白绿，众彩缤纷，形象鲜明活泼，分而不散，从而充分表现了诗人恬静开朗，跃跃欲归的内心世界。同时这首诗语言清新质朴，对偶工整，朗朗上口，具有形式美和音乐美。）

1．背诵《绝句》。

2．用自己的话说说这首诗的意思。

1．给学生演示《早发白帝城》音乐鉴赏的视频资料。

2．交代学习方法。

（1）今天，老师要教大家一种新的学习方法“五读法”来学习古诗。什么叫“五读法”？又该怎样运用“五读法”来学习古诗呢？

（2）出示“五读法”

一读通，咬准音；二读懂，知大意；三读精，解词义；四读会，达意境；五会读，有感情。

1．揭题，解题。

（2）读了这个题目知道了什么？你还想知道什么？

在学习这首诗时就会解决我们的疑问。

（3）这首诗主要内容是什么？

（1）一读通，咬准音。

（3）三读精，解词义。

通读全诗，根据每句诗所写的内容，给诗分层。每层写了什么内容？

（这首诗分两层意思来写，第一层告诉我们诗人出发的时间和到达目的地的时间；第二层写长江两岸的景色。）

①指名读第一、二句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，读后你知道了什么？

（知道了作者早晨从白帝城出发，一天的时间就到了千里之外的江陵城。）

②作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来？

（诗人早晨从白帝城出发。从“朝”和“彩云间”这两个词语中可以看出来，当诗人离开白帝城时，天上彩霞一片。表示他心情是很愉快的。）

“彩云间”一词，除了写出时间，还写出了白帝城的什么特点？（很高）

教师讲解：白帝城在今四川省奉节县城东白帝山上，所以作者讲在“彩云间”。

③从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？

（从白帝城到江陵有1200多里远，诗人乘船只用一天时间就到达江陵了。）

诗中的“千里”，“一日”都是虚指，以空间之远与时间之短作悬殊对比，说明船开得很快。

④小结：这两行诗，一是突出白帝城之高，二是反映了行船的速度快，朗读时，除了要把顺水行船速度极快的.意思表达出来，还要表达诗人的心情同飞舟一样轻快。

⑤指导朗读。

朝辞/白帝//彩云/间，千里/江陵//一日/还。

⑥第二层是写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写。

⑦作者为什么要写“猿声”和“万重山”？

明确：当年长江三峡，都是高山峻岭，悬崖峭壁。猿猴的叫声常常会在深山峡谷中引起回声，一声接一声，声声不断地传播开去。李白乘船顺水而下时，在两岸猿猴的啼叫声中，轻快的小船已经穿过一重又一重的大山。作者在这里用猿猴的啼叫声和重重高山突出行船的轻快和沿途景色的壮丽。

两岸/猿声//啼不住，轻舟/已过//万重山。

（早晨，作者离开了仿佛在彩云中间的白帝城，远隔千里的江陵，只要一天的时间就到了。两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没停下来，轻快的小船已经穿过一重又一重高山。）

4．引导学生体会诗的意境和诗人的感情。

（1）学生边看《早发白帝城》的影碟，边听师范读古诗。

（2）谈话：这首诗的作者是唐代伟大的诗人李白，当年他受到牵连，被判罪，流放到贵州的夜郎，李白在去夜郎的途中，到了一个白帝城的地方，忽然传来皇帝要释放他的命令，你们想想看，李白的心情怎样？（十分高兴）

李白在释放后写了这首诗，不但描写了长江两岸雄伟壮丽的景色，而且表达了自己经过艰难岁月之后，被释放的喜悦心情。

（3）为什么说千里迢迢的江陵一天就可以到达？

①顺水行船（客观）；②心情愉快，急切盼归（主观）。

（4）指导有感情地朗读。

我们再读这首诗，不但要从字面上理解诗意，还要体会诗人的感情。

读李白和杜甫的诗，然后利用队会时间开一个班级诗会，看谁知道得多，理解得准确。

<二> 早发白帝城的教案

1、六月飞霜的历史传说。由乐声联想到音乐形象的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。所以《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”，是很有见解的。清代的沈德潜说：“七言绝句以语近情遥、含吐不露”见长，使读者从“吹玉笛”、口头语，听到了诗人的弦外之音。

2、jiāngjiānbōlàngjiāntiānyǒng，sàishàngfēngyúnjiēdìyīn。

3、朝辞白帝彩云间，朝zhao，形容早，组词朝阳。千里江陵一日还，中的还huan，意思是返回，组词还给。还有一个读音hai!

4、早发白帝城

5、这是念书的时候课本上必修古诗。每次看见时候都能想起小时候纯真的脸。

6、。两　岸　猿声　啼不住　，轻　舟　已过　万

7、在日常使用中，“重”常做形容词，表示多，如重围。

8、黄鹤楼闻笛赏析：

9、①重复,重叠:重阳/突破重围.

10、李白（701年——762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

11、发fā（发现）；fà（头发）

12、朝辞白帝彩云间。朝是多音字，朝阳，上朝。

13、yīwéiqiānkèqùchángshā，xīwàngchángānbùjiànjiā。

14、一般用韵都在句的末尾一字，叫“韵脚”，在某些句的韵脚上用同韵的字，就叫“押韵”。

15、wanchongshan

16、重zhòng（重要）；chóng（重复）

17、hányīchùchùcuīdāochǐ，báidìchénggāojímùzhēn。

18、wànchóngshān

19、黄鹤楼闻笛翻译：

20、千里江陵一日还。还是多音字，还有，还来。

21、答：《早发白帝城》这首古诗是唐代号称诗仙的伟大的大诗人李白的作品。原文是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在这首古诗里的两个多音字是朝，另一个多音字是还。其中朝：分别读作zhao，指早晨，如朝夕相处和chao朝鲜。另一个字还：分别读作huan归还和hai还是。

22、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

23、重，chong二声。重来，重复，重庆城市名。重，zhong四声。重量，重视。

24、早发白帝城:朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗词里第一句里的“朝”和第四句里的“重”是多音字，朝发音chao.和zhao两音，重发zhong和cong两音。诗词意境优美，带有拟人手法，将白帝和猿都人化的感觉，诗词至今流传千古，郎朗上口……

25、结构上下结构

26、uan、an，一、四句末字的韵母相同，第三句不同。诗词中的所谓“韵”，大致等于拼音字母中韵母的发音，韵母相同的字，就是同韵的字，把同韵的字放在一定的位置上就是“用韵”。

27、答:万重山的读音是wànchóngshān

28、这个字的第一种读法是hai，二声；第二种读法huan，三声。

29、二、四句的韵脚都是韵母an，所以是押韵的，押的是an韵。第三句韵脚不同，所以第三句不押韵。绝句规定第三句不能押韵，所以这首诗押韵完全合格。

30、“东”构成，用人的体重表义，即表示轻重的“重”；“东”表声。后逐渐见于甲骨文，金文，楚系简帛，说文，秦系简牍，最后演化为楷书简化版的“重”。

31、韵母。一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母和韵母，声母在前，韵母在后。

32、译文：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

33、一旦成为贬谪之人，就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见长安，也望不见家。

34、以上是对这首诗多音字的总结。

35、读音：zǎofābáidìchéng这是唐朝诗人李白的诗，具体原文如下：《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

36、。　liǎngànyuánshēngtíbúzhù，qīngzhōuyǐguòwàn

37、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

38、重　山　。

39、早发白帝城的早的读音是zǎo。

40、③Wàn姓.

41、早的读音是zǎo，希望可以帮到你

42、还，可以是还（huan第二声）东西，也可以是还（hai第二声）有。

43、①副词,表示程度极高,相当于极,很,绝对:万全之策.

44、早发白帝城这首古诗是诗仙李白的作品，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

45、两岸猿声啼不住，

46、yùlùdiāoshāngfēngshùlín，wūshānwūxiáqìxiāosēn。

47、四声二声一声

48、西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。而李白也因永王李璘事件受到牵连，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。所以诗人引贾谊为同调。“一为迁客去长沙”，就是用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，流露了无辜受害的愤懑，也含有他的自我辩白之意。但政治上的打击，并没有使诗人忘怀国事。在流放途中，他不禁“西望长安”，这里有对往事的回忆，有对国运的关切和对朝廷的眷恋。然而，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，充满了隔膜。望而不见，诗人不免感到惆怅。听到黄鹤楼上吹奏《梅花落》的笛声，他感到格外凄凉，仿佛五月的江城落满了梅花。

49、还hái（还有）；huán（归还）

50、《早发白帝城》中“间”“还”“山”三个字押韵，也就是所说的韵脚。

51、一为迁客去长沙，西望长安不见家。

52、第二个，还。

53、黄鹤楼闻笛拼音版注音：

54、早发白帝城李白zhāocíbáidìcǎiyúnjiān朝辞白帝彩云间，qiānlǐjiānglíngyīrìhuán千里江陵一日还。liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住，qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山。

55、这个字既可以读zhao，一声；也可以读chao，二声。

56、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

57、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

58、cháocíbáidìcǎiyúnjiān，qiānlǐjiānglíngyīrìhái

59、此外，这首诗还好在其独特的艺术结构。诗写听笛之感，却并没按闻笛生情的顺序去写，而是先有情而后闻笛。前半捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦。后半部分才点出闻笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠。

60、《早发白帝城》这首诗里多音字多余两个。

61、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。

62、这首诗里面有四个多音字，他们分别是朝·zhāo（朝阳）；cháo(朝鲜)

63、chóng，最早见于甲骨文时代。“重”的基本含义为分量较大，与“轻”相对，如重负、重病。

64、这个题目不对！

65、第一个，朝。

66、【全文】

67、朝辞白帝彩云间，

68、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。朝，zhao一声。早上的意思。朝，chao二声。朝鲜国家名字。朝代，也常见。

69、千里江陵一日还。

70、第三个，重。

71、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

72、黄鹤楼上传来了一声声《梅花落》的笛声，使这五月的江城又见到纷落的梅花。

73、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。轻舟已过万重山。这里面的多音字包括：朝，这里读朝阳的朝，还可以读成朝鲜的朝。间，这里读之间的间。还可以读成间谍的间。还，这里读还钱的还。还可以读成还在的还。重，这里读重阳的重。还可以读成体重的重。

74、读zǎo。

75、cóngjúliǎngkāitārìlèi，gūzhōuyīxìgùyuánxīn。

76、②形容很多:万水千山.

77、李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

78、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

79、早zǎo

80、五笔JHNH

81、轻舟已过万重山。

82、杜少陵秋兴八首·其一拼音版注音：

83、朝　辞白　帝彩　云　间　，千　里　江　陵　一日还

84、明早；引申含义为时间靠前，有一定的时间以前，如：早退、你早。

85、早发白帝城这首诗里面不止有两个多音字，而是有三个多音字:

86、李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

87、朝，可以是朝（zhao第二声）阳，也可以是朝（chao第二声）向。

88、【早发白帝城】诗人：唐代李白（701～762），字太白，号青莲居士，被后世誉为“诗仙”。

89、chóngshān。

90、huánghèlóuzhōngchuīyùdí，jiāngchéngwǔyuèluòméihuā。

91、全诗是朝辞白帝彩云间，干里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。这首诗是非常有名的一首唐诗，其中一日还这个还字应该读作hUan，不应念ha1。理解为回去，回到原来的地方，是还乡之意。另一处万重山，这个重字应该读作chong，表示层层叠叠之意，形容山之广茂。

92、wanzhongshan

<三> 早发白帝城的教案

早发白帝城/白帝

李白〔唐代〕

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

译文

清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。

译文二

清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

注释

发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归；返回。猿：猿猴。啼：鸣、叫。住：停息。万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

赏析

唐代安史之乱初期，唐玄宗奔蜀，太子李亨留讨安禄山，不久，李亨既位，史唐肃宗。玄宗又曾命令儿子永王李磷督兵平叛，永王李磷在江陵，召兵万人，自树一帜，肃宗怀疑他争夺帝位，已重兵相压，李磷兵败被杀。李白曾经参加过永王李磷的幕府，被加上“附逆”罪流放夜郎（今贵州遵义），当他行至巫山（今四川境内）的时候，肃宗宣布大赦，李白也被赦免，他像出笼的鸟一样，立刻从白帝城东下，返回江陵（今湖北荆州）。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作“白帝下江陵”。

此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

“朝辞白帝彩云间”“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的.不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。

“千里江陵一日还”的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。“还”，归来的意思。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得如同回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。

“两岸猿声啼不住”的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长啸”。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥称赞：“妙在第三句，能使通首精神飞越。”（《札朴》）

“轻舟已过万重山”为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那便显得笨拙；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。

这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情况，主要突出轻快，这也反映了李白心情的轻快。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他的心情和兴奋的情绪。

李白

李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

<四> 早发白帝城的教案

⑴发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”

⑵朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

⑶江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t(或v)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归;返回。

<五> 早发白帝城的教案

教学设计说明：

通过《早发白帝城》的教学，力求体现素质教育的思想．在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学质量．

古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲的教学模式，还给学生独立思考，小组合作，自由发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕“以学定教”的原则设计教学环节，以“读中理解，读中感悟”为着眼点，从学生已知入手，探讨未知．强调学生的积极参与和全程参与（课前，课中，课后）。在本诗的教学中，我适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查字词，理解字义，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果中，变单纯的“师教生”为“生生互学，生生互补，师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分的让学生自主的学习，自悟，自得。本课的教学设计同时较好的去体现“以读为本”的语文学习理念，读书的方式多而有效，有自主练读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。学生在一遍遍的朗读，一轮轮的交流，一次次的探究的过程中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。

课堂实录：

<六> 早发白帝城的教案

白帝城：故址在今四川省奉节县白帝山上。它下临长江，距三峡西口夔门极近。白帝山虽不高峻，但从江船仰望，却仿佛城接云霞。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城”。王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也”。前人或以此诗为李白青年出蜀时所作。然细审“千里江陵一日还”诗意，可知曾从江陵上三峡，此当为返还之作。应是乾元二年(759)被流放夜郎途中，到白帝城时忽遇赦命，即回舟抵江陵时所作。

辞：别，离开。这里指出发。

白帝：白帝城。

彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸人云间。

千里：白帝城到江陵约六百余里，这儿说千里，是大略的说法，形容两地相距之远。

江陵：今湖北江陵县。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。《水经注》卷三四《江水》“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿

长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳'。”

啼：鸣叫，猿的叫声象啼哭。

轻舟：指载得轻行得快的船。

<七> 早发白帝城的教案

1、jiājìwúwànggàonǎiwēng

2、千里外的江陵一日就能到达。

3、朝辞白帝彩云间,

4、此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。

5、李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。

6、《夜宿山寺》，一般认为是唐代大诗人李白的诗作。此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。

7、最后，喜欢请不要忘记点呦，谢谢

<八> 早发白帝城的教案

李白的《早发白帝城》带有他一贯的雄奇豪放的诗风，怎样能让学生轻松简单的理解诗意，体会意境，是我设计这堂课所追求的目标，我是这样教学的。

低年级学生好奇心非常强，因此，刚一上课，我就说：同学们，在很久以前，唐朝有一位非常有名的诗人，被人们称为诗仙，你知道他是谁吗？学生回答后，出示李白像，让学生背诵以前学过的李白的诗作，学生兴趣盎然。接着，我以配乐讲故事形式，介绍《早发白帝城》的写作背景，激发学生学习《早发白帝城》的兴趣，为学生理解诗意作准备。

课堂上调动学生主动参与来学习，备课时，以读中理解，读中感悟为着眼点，课堂预设时，我安排以下几个环节：

1.出示图片，激趣导入。

2.初读古诗，整体感知。

3.品读古诗，感悟意境。

4.再次朗读，情感升华。

5.巩固生字，指导书写。通过这几个环节，生生互学，师生互助，体现了“以读为本”的语文学习理念，学生在一遍遍的朗读中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。

为了培养学生的学习能力，我先提出学习要求，找出诗中的多音字并组词。学习生字时，要求学生读准字音，口头组词，指导记字方法时，教学生用谜语式巧记生字，如“帝”上头是立两头弯，一条长巾挂下边。“岸”是工厂建在山下边，工人干劲大。在教学古诗时，我没有机械地让学生逐字逐句地去理解古诗，而是把学习的自主权还给学生，让学生先听老师读，再配乐听读，为读课文和理解课文作了铺垫。

语文教学不是为教而教，不是仅仅教完一首诗，就行了，而是让学生能够举一反三，掌握学习的方法，积累更多的知识，所以，课堂上我根据古诗的情境，适当地进行拓展，发散学生的思维，丰富学生的语言，夸张是李白立善用的一种表现手法，《早发白帝城》中的“一日还”“万重山”就是夸张的手法的体现，我顺势引导学生了解李白的其他夸张的'诗句，如“飞流直下三千尺，桃花潭水深千尺，危楼高百尺”，让学生更深入地了解李白，了解夸张手法的运用，让学生想象三峡的山一座连一座，山势险峻，为理解“万重山”做了很好的铺垫。为了让学生更好的理解“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗，我运用多媒体辅助教学，播放有关这句诗的视频。更加直接地拉近了学生与三峡的距离，最后让学生齐读诗。

本节课，学生学习兴趣很高，下课时已能流利地背诵全诗并熟记生字。

《早发白帝城》是李白的一首作品。该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意韵畅达，描写了从白帝城到江陵的一路景色，表达了诗人喜悦欢快的心情。怎样能让学生轻松简单地理解诗意，体会诗的意境，而又不破坏古诗原有的美感和整体性，是我这节课所追求的目标。

每一首古诗都反映了当时的时代背景或作者的心境，怎样让学生入情入境，走进文本，与时代对话，与作者对话，从而把古诗理解地透彻，读得有情，进而精神愉悦，感情得到熏陶。

我在课堂教学的开始设计了“复习李白的古诗，配乐以故事的形式介绍背景”，这样，就拉近了学生和李白的距离，为学生理解古诗，体悟意境做了很好的铺垫。

“披文以入情”，“情动而辞发”。只有调动情感因素，语文才能学得活，学得灵。闪烁着人文光彩的古诗教学更是如此，若一味咀嚼生硬冰冷的词句，机械反复地背诵词解句意，那么学生的学习便如同“嚼蜡”。所以在教学时，我没有机械地让学生逐字逐句地去理解古诗，而是把学习的自主权还给学生，让学生先听老师配乐朗诵，想象诗的画面，为理解诗意做了很好地铺垫，虽然学生说时只抓住了个别词语，说得干涩，但通过我的引导，学生也能感受到沿途美丽的景色。接着，让学生讨论交流，从而走进文本，走进李白，体悟李白当时的心境。最后汇报交流时，我也没有刻意地去解释字词，解释诗意，而是根据学生说的，及时点播，顺势以组词的形式理解“辞”，以选择的形式理解“还”，充分发挥了学生的主体作用。这时，教师一句“轻快的仅仅是顺水而下的小船吗？站在船上的李白的心情呢！”欣喜、愉悦的心情也随之深刻，教师再配乐，让学生朗读，学生欣喜的感情也就洋溢于诗中，真正走进了李白的心境！

三、迁移

语文教学不是为教而教，不是仅仅教完一首诗，一篇文章就行了，而是让学生能够“举一反三”，掌握学习的方法，积累更多的知识。所以，课堂上我根据古诗的情境，适当地进行了拓展，发散学生的思维，丰富学生的语言！夸张是李白善用的一种表现手法，《早发白帝城》中的“一日还”、“万重山”就是夸张的一种体现，我顺势引导学生了解李白的其他夸张的诗句，让学生更深入地了解李白，了解夸张，也为学生理解“万重山”，想象三峡的山一座连一座，瑰丽、险峻，做了很好的铺垫。而最后一首《峨眉山月歌》的补充，更是拉近了学生与三峡的距离。

总的来说这堂课虽然很顺利地上下来了，几个教学环节也都比较流畅，但跟我自己所追求的课堂境界还有一定差距，如何从学生的发言中迅速捕捉到自己所需要的信息并把它迁移到课堂预设中促进课堂生成，如何让自己的课堂语言更加生动更加感性更加容易让孩子接受，这些都是我今后还需努力的方向。

《早发白帝城》是一首七言古诗，作者是唐代诗人李白。题目的意思是： 早上从白帝城出发。全诗通过描绘作者从白帝城到江陵时行船的轻快和沿途壮丽的景色，表达了作者喜悦欢畅的心情……怎样在课堂教学中指导学生有效阅读，升腾情感，并能举一反三呢？

每一首诗都反映了特定的时代背景或诗人的心境。我先给学生以故事的形式讲古诗的背景：故事发生在一千多年以前的唐朝，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到很远很远，荒无人烟的夜郎城。一路上，他的心情极其悲伤。他走呀走呀，当小船慢慢地，慢慢地行到白帝城时，李白突然接到了一个振奋人心的好消息，他被赦免了，可以重新获得自由了！欣喜若狂的他按捺不住自己的喜悦之情，决定清早就从白帝城出发，返回江陵。途中，他写下了一首流传千古的古诗《早发白帝城》。这一环节为学生理解诗意作好准备，为朗读教学酝酿情感。

三年级学生已具备一定的自学能力，因此我提出学习要求，让学生根据自学提示自主学习生字，朗读古诗并根据课后的词语解释初步理解诗意。教学中，我打破传统的逐字逐句牵引，而后串讲诗意的教学模式，让学生独立学生思考，小组合作，自由发挥想象。如，从“彩云间”三个字中你能想像到什么？学生说：“白帝山山势险峻，高耸入云。清晨，一抹朝阳映照在朝霞上，五彩的朝霞缭绕在白帝城上，给白帝城披上了美丽的霞帔。在这样的美景中，诗人的心情是愉悦的、兴奋的。”

“以读为本”是本课的设计的理念，读书的方式多而有效，有自主练读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。学生在一遍遍的朗读，一轮轮的交流，一次次的探究的过程中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。影子教学反思迎面接力教学反思奶奶的白发教学反思

<九> 早发白帝城的教案

课文简介：

《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759），因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。

1.运用多种方法认识7个生字，会书写8个生字，在语境中学会多音字“还”。

2.理解古诗的内容，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的高兴，急切的心情，激发学生学习古诗的兴趣，

3.有感情地朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美能力和创新意识。

1.学生反复诵读，借助文中动画，展开想象来理解古诗的意思，体会作者心情。

2.充分发挥学生主体性，展开小组讨论，对古诗的意思及意境进行理解、感悟。

情感、态度、价值观：

1.培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，体会祖国语言文字的韵律美，意境美。

2 激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情。

教学设计说明：

通过《早发白帝城》的教学，力求体现素质教育的思想．在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学质量．

古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲的教学模式，还给学生独立思考，小组合作，自由发挥想象的空间。因此，在备课时，我紧紧围绕“以学定教”的原则设计教学环节，以“读中理解，读中感悟”为着眼点，从学生已知入手，探讨未知．强调学生的积极参与和全程参与（课前，课中，课后）。在本诗的教学中，我适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查字词，理解字义，给学生创建自读自悟的机会。在交流自学成果中，变单纯的“师教生”为“生生互学，生生互补，师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分的让学生自主的学习，自悟，自得。本课的教学设计同时较好的去体现“以读为本”的语文学习理念，读书的方式多而有效，有自主练读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。学生在一遍遍的朗读，一轮轮的交流，一次次的探究的过程中，领悟了诗的意境，情感得到了升华。

师：同学们，在很早以前的唐朝有一位著名的大诗人，猜猜是谁呢？（出示画像）

师：你们的课外知识真不少，通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解？

师：李白虽然只活了六十多岁，却留下了许多不朽的诗篇。你还了解些什么？

生：李白又叫李太白，他有一本诗集叫《李太白全集》。

师：（出示李白简介）是的，李白的一生写下了许多优秀的诗歌，人们又美称他为“诗仙”。你们会背他的诗吗？谁能美美的背给大家听一听？（配优美的古筝曲）

师：（鼓掌）真棒，同学们课下“每周一诗”的活动开展得真好!今天我们再来学习李白的一首诗，看谁能很快记住？

师：在学习前，老师为你们带来了一个有关李白的故事，想听吗?(想)请仔细听：

师:（讲故事）故事发生在一千多年以前的唐朝，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到很远很远，荒无人烟的夜郎城。（师声音低沉）一路上，他的心里极其悲伤，他走呀走呀，途中经过江陵城，沿地势险要，江水湍急的三峡逆流而上（出示地图动画）。当小舟慢慢的，慢慢的行驶到白帝城时，突然他接到了一个振奋人心的好消息，（师声音激动）“他无罪了，可以获得自由了”，欣喜如狂的他决定顺水行舟（点击小舟）返回江陵城，途中便写下了一首世人传诵的古诗《早发白帝城》。板书：早发白帝城

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师： 听完这首古诗，同学们一定有很多话想说，想说些什么?

<十> 早发白帝城的教案

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

(2)白帝：白帝城，在今重庆市奉节县城东白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”前人曾认为这首诗是李白青年出蜀时所作。然而根据“千里江陵一日还”的诗意，李白曾从江陵上三峡，因此，这首诗应当是他返还时所作。

(4)彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

(5)江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘(或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”

清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽!千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的`小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

公元759年(唐肃宗乾元二年)春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵，所以诗题一作《下江陵》。

<十一> 早发白帝城的教案

1、白帝城这个地方是个美丽迷人地方，好象坐落在彩云之间。

2、早发白帝城的“早”读音为“zǎo”。

3、“朝辞白帝彩云间。”

4、清晨，我告别高入云霄的白帝城；

5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6、。　liǎngànyuánshēngtíbúzhù，qīngzhōuyǐguòwàn

7、【出处】唐·李白《早发白帝城》

8、⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

9、重　山　。

10、江陵远在千里，船行只一日时间。

11、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；

12、zhāocíbáidìcǎiyúnjiān　朝辞白帝彩云间,qiānlǐjiānglíngyīrìhuán　千里江陵一日还.liǎngànyuánshēngtíbùzhù　两岸猿声啼不住,qīngzhōuyǐguòwànchóngshān　轻舟已过万重山.

13、③白帝城坐落在彩云之间，就是讲白帝城地理条件不同寻常，即言白帝城地势特高，给人以美好想象，宛如天上宫殿，是人们想象神仙居处。

14、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

15、早发白帝城古诗原文

16、李白因夜郎遇赦，心情非常高兴，今天一大早就要乘船下江陵了。“彩云间”，描写晴朗的天气，烘托了诗人愉快的心情。

17、⑵朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

18、早发白帝城古诗注释

19、年5月25日，白帝城被中华人民共和国国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。2020年11月18日，当选“巴蜀文化旅游走廊新地标”

20、cháocíbáidìcǎiyúnjiān，qiānlǐjiānglíngyīrìhái

21、朝　辞白　帝彩　云　间　，千　里　江　陵　一日还

22、朝辞白帝彩云间的意思是“清晨，我告别高入云霄的白帝城”。

23、早发白帝城中的发的拼音是：fa,第一声。

24、小北门、皇殿台瓮城门（桑閤门）、西门等。东、城压城的现象，南宋宋元战争山城则是城连城、城外城的防御体系，具有强烈的军事堡垒特征。

25、朝辞白帝彩云间。这句诗有三层含意。①清晨从白帝城出发，表时间。

26、⑶江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归；返回。

27、朝辞白帝彩云间翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！

28、地点(白帝)、事件(辞)、天气(彩云间)。

29、⑴发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”

30、早发白帝城古诗的发的拼音是fa，读音是平声

31、【译注】早晨，我辞别了满布美丽彩云的白帝城，由于舟行迅速，所以相隔一千里的江陵，只一天的工夫就可以赶到了。

32、早发白帝城古诗翻译

33、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

34、；早发白帝城李白zhāocíbáidìcǎiyúnjiān朝辞白帝彩云间，qiānlǐjiānglíngyīrìhuán千里江陵一日还。liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住，qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山。

35、叫。住：停息。

36、白帝城位于重庆市奉节县白帝镇白帝村1号社，地处瞿塘峡口长江北岸，白帝山上，东望夔门，南与白盐山隔江相望，西临奉节县城，北倚鸡公山，地处长江三峡（长江三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关）西端入口。

37、zhaocibaidicaiyunjianqianlijianglingyirihuan朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

38、【诗句】朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

39、chóngshān。

40、原文：《早发白帝城》

41、“青山横北郭，白水绕东城。”李白这首诗开头的景物描写，则写出了淡淡的忧伤。

42、【作者】李白【朝代】唐

43、。两　岸　猿声　啼不住　，轻　舟　已过　万

44、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。

<十二> 早发白帝城的教案

1、唐·李白

2、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；

3、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

4、轻舟已过万重山。

5、两岸猿声啼不住，

6、早发白帝城

7、这是唐朝诗人李白的诗，具体原文如下：

8、清晨，我告别高入云霄的白帝城；

9、qiānlǐjiānglíngyīrìhuán

10、空灵飞动之感。气势豪爽，笔姿骏利，洋溢着经过艰难岁月之后突然迸发的一种豪情和欢悦。

11、早发白帝城李白zhāocíbáidìcǎiyúnjiān朝辞白帝彩云间，qiānlǐjiānglíngyīrìhuán千里江陵一日还。liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住，qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山。

12、江陵远在千里，船行只一日时间。

13、全诗意思如下:

14、liǎngànyuánshēngtíbùzhù

15、千里江陵一日还。

16、读音：zǎofābáidìchéng这是唐朝诗人李白的诗，具体原文如下：《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

17、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

18、“白帝”即重庆奉节白帝城。奉节东面，有座从江面突兀而起的高山，西汉末年割据蜀地的公孙述自号“白帝”，并在山上建城，是为“白帝城”。白帝城周围的江面宽阔，水流平缓，古代为水陆交通的枢纽。白帝城扼守着三峡的入口，从这里往东便是瞿塘峡的夔门。古人行船下三峡，大多是早晨从白帝城出发。诗人李白写这首诗时的旅程，也是夜宿奉节，而朝发白帝。李白曾因永王李璘案，被流放夜郎。当他取道四川赶赴被贬谪的地方，行至奉节的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵（现湖北荆州），并写下了著名的《早发白帝城》。诗人以短短的四句诗，描写了白帝城早晨的美景，一路轻舟快进的行程，以及“猿声啼不住”的壮志，“千里一日”的豪情，脍炙人口，千古传诵。

19、舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸

20、cháocíbáidìcǎiyúnjiān，qiānlǐjiānglíngyīrìhái朝　辞白　帝彩　云　间　，千　里　江　陵　一日还　。　liǎngànyuánshēngtíbúzhù，qīngzhōuyǐguòwàn。两　岸　猿声　啼不住　，轻　舟　已过　万　chóngshān。　重　山　。

21、zǎofābáidìchéng

22、⑶江陵：今湖北荆州市。从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀啭久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”还：归；返回。

23、⑵朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

24、⑸万重山：层层叠叠的山，形容有许多。

25、早发白帝城/白帝下江陵

26、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

27、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。

28、早发白帝城的“早”读音为“zǎo”。

29、早发白帝城古诗原文

30、⑴发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”

31、《早发白帝城》唐·李白

32、qīngzhōuyǐguòwànchóngshān。

33、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就能回返，两岸猿猴的蹄声不断，回荡不绝。猿猴的蹄声还在回荡耳边，轻快的小船已经驶过连绵不绝的万重山峦。

34、不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

35、早发白帝城古诗翻译

36、叫。住：停息。

37、早发白帝城古诗注释

38、读音：zǎofābáidìchéng

39、朝辞白帝彩云间，

40、两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

41、译文：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

42、李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。

43、zhāocíbáidìcǎiyúnjiān

44、空灵飞动之感。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。

<十三> 早发白帝城的教案

1、就是您——

2、您的自豪是桃李芬芳

3、你教会了我

4、一万个美妙在眼前排列。

5、将来，我们也要用奇思妙想，

6、站在风中微觉一丝凉意。

7、我们要走过更多的春秋冬夏在爱中走过

8、你把我培养成人，

9、都一齐来和我们告别。

10、我们长大

11、亲爱的女儿我要感谢你

12、是您！老师！

13、老爷爷在这里找回了童心，

14、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。

15、《登鹳雀楼》唐·王之涣

16、《早发白帝城》唐·李白

17、教给我们丰富的知识？

18、床前明月光，疑是地上霜。

19、小狐狸在这里成了大王，

20、你为何要在秋天枯萎？

21、把调皮的我们

22、一直地操劳

23、想不到这迷人的世界，

24、李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

25、您给我的保护和幸福

26、《赠汪伦》唐·李白

27、、静夜思

28、我心里永远屹立不倒的丰碑

29、把手套围巾给我戴上还总是不忘嘱咐一句上课注意听讲

30、炽热的校园

31、树常年是绿色的。

32、我们走过了八个春秋冬夏还要这样

33、亲爱的爸爸我要感谢您

34、《从军行》唐·王昌龄

35、我们默默离开

36、激起了我对知识的渴望

37、李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

38、那些懵懂少年

39、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

40、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

41、在金秋时节结下硕果。

42、那些年轻容颜

43、别人从生活中捞取黄金

44、但您依然快乐的吹着口哨

45、那些所有不开心的事儿，

46、亲子朗读诗歌1

47、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

48、是谁--

49、永远用肩膀为你遮挡……

50、我们向您致以崇高的敬意！

51、您的黄金是早晨的太阳

52、领略知识的无限

53、您辛苦了，老师！

54、王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

55、唐代：李白

56、您的关怀就好似和煦的春风

57、老奶奶在这里找到了童年岁月。

58、带着成长的愉快

59、你们在这里找到了幻想，

60、溢满无限的期待

61、母：哈，这世界真是有趣，

62、那是劳动者用辛勤的汗水凝结而成的希望你给我的快乐和骄傲

63、我的血液里有你的心血在流淌！

64、心中顿时涌起一阵悲哀。

65、您的银子是十五的月亮

66、一直地守侯

67、李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

68、王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

69、无论是在什么时间

70、老师--

71、是任何人都不能给予的无论刮风，无论下雨我愿意

72、早发白帝城一因为是广洲省人读，所以用粤语读。

73、女：呵，真要感谢那些童话作家，

74、手术室门口

75、伤心哭泣的只有您——

76、翱翔于这苍穹之上

77、已经这样

78、选择室外，可以沐浴骄阳还记得您多次带我游向深水锻炼我的意志——拼搏坚强

79、两岸/猿声/啼/不住，

80、亲子朗读诗歌6

81、王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

82、哺育了春日刚破土的嫩苗。

83、你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

84、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

85、我的祖国，

86、朝辞/白帝/彩云/间，

87、还教它去把花蜜识别。

88、冬天您追着我

89、亲子朗读诗歌7

90、让我在人生中有了好的开始

91、《春晓》（必背★）唐·孟浩然

92、高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

93、亲子朗读诗歌5

94、千里/江陵/一日/还。

95、你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

96、女：我们快活地跑了进去，

97、明朗的星期天

98、《江南》（诵读）汉乐府

99、温暖了我们的心灵。

100、亲子朗读诗歌2

101、我用自行车驮着你走向学习知识的殿堂，我们骑车远行

102、早发白帝城

103、谁走进去谁都会变得天真无邪。

104、你是腊烛，

105、你有一个神圣的名字，

106、您让我懂得了什么是爱我愿意付出我所有的努力绝不辜负您的期望

107、那就是中国啊，我的祖国。

108、千里江陵一日还、轻舟已过万重山。

109、放射生活的多彩

110、《风》（诵读）唐·李峤

111、杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

112、这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情况，主要突出轻快，这也反映了李白心情的轻快。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他的心情和兴奋的情绪。

113、女：太阳原是个小孩子，

114、《池上》（必背★）唐·白居易

115、贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

116、亲子朗读诗歌4

117、我多希望有一天，

118、女：小老鼠开着飞机，

119、绿色的校园

120、在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说:我们想像花儿一样开放。有一群花儿说:我们想像鸟儿一样飞翔。有一群孔雀说:我们想像树一样成长。

121、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

122、《悯农（其二）》（诵读）唐·李绅

123、树叶呀，树叶。

124、《送元二使安西》唐·王维

125、《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。<\/p>

126、张扬生命的光鲜

127、《敕勒歌》北朝民歌

128、孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

129、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

130、亲子朗读诗歌3

131、流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；

132、您辛苦了！老师！

133、《咏鹅》（诵读）唐·骆宾王

134、大老虎再不敢随便撒野；

135、王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

136、培育成成熟懂事的少年？

137、帮助猫咪咪去找姐姐，

138、我喜欢绿色，

139、狼外婆为救山羊，

140、一片纯洁的沃土上

141、我多希望有一个地方，

142、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

143、孕育着我们对明天的希望

144、粤语才是古代诗人用的语言，这个已有专家考证过，李白的《将近酒》用粤语来朗读，你会感觉更加澎湃激昂

145、因为睡懒觉忘了上学，

146、无论是在什么地方

147、给你们童年带来多少欢悦！

148、期待新的学年

149、母：一千个快乐向我们跑来，

150、汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

151、不小心把腿儿摔瘸。

152、教育成能体贴帮助别人的人？

153、我带你走进鲜花草地森林大自然会告诉你我对你的希望

154、把青春无么奉献的人们。

155、王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

156、骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

157、李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，玉树和团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

158、金树叶摇出一串童话，

159、母：小蜜蜂原本不会采蜜，

160、你让我更加明白了什么是爱我愿意用我全部的爱让你的生活充满阳光

161、增人以微笑，心留愉悦

162、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维

163、杜甫《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

164、两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

165、在马路上奔跑的

166、还招着手儿跟它告别。

167、我们渴望未来变成矫健雄鹰

168、呀，这世界真棒真棒，

169、多亏那位好心的.蝴蝶，

170、【解析】考查学生对诗歌朗读节奏的掌握；正确的朗读节奏是：朝辞/白帝/彩云/间，千里/江陵/一日/还。两岸/猿声/啼/不住，轻舟/已过/万重/山。

171、无论是有什么情绪

172、“哗啦啦”，把我们热情迎接。

173、整理了一下适合亲子诵读的古诗，一起读起来吧！

174、今天，你在我的羽翼下茁壮的成长，

175、这首古诗的停顿是这样的:朝辞白帝/彩云间，千里江陵/-日还。两岸猿声/啼不住，轻舟已过/万重山。

176、像奥运健儿一样，为祖国争光。未来为我伸出了双手，

177、还受到真善美的陶冶。

178、“千里江陵一日还”的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。“还”，归来的意思。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得如同回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。

179、《石榴》

180、《静夜思》（必背★）唐·李白

181、清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。

182、你教会我怎样做人，

183、相关朗读的节目、抑扬顿挫切合朗诵内容，让人赏心悦耳，娓娓动听的“早发白帝城古诗朗读停顿”

184、傍晚您接我回家

185、孟浩然的《过故人庄》:故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

186、把幼小的我们

187、只有您——母亲

188、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥称赞：“妙在第三句，能使通首精神飞越。”（《札朴》）

189、我要将最美的鲜花

190、：

191、《山行》唐·杜牧

192、一行白鹭上青天。

193、清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。

194、我们喧闹而来

195、赠人以鲜花，手留余香

196、去创造、去丰富人类的科学！

197、焦急等待的

198、《望庐山瀑布》唐·李白

199、《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

200、北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

201、《小童话》

202、您用辛勤的汗水，

203、杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

204、满载收获的知识

205、李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

206、一直地等待

207、我最亲爱的学校

208、让我们看到了神奇的一切－－

209、火热的情怀

210、朝辞/白帝/彩云间，千里/江陵/一日还。两岸/猿声/啼不住，轻舟/已过/万重山

211、石榴花开了，是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结。石榴果熟了，是秋妈妈在摇着收获的红铃。棒！

212、意境深远，千百年来，深受世人喜爱。

213、李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

214、王维的《相思》:红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。全诗极为明快，却又委婉含蓄，语浅而情深，自王维始，红豆开始代表相思。

215、走在树旁不再有落叶。

216、：

217、我将努力把祖国建设的更加繁荣。

218、助我成材，助我飞翔。

219、《悯农》《咏鹅》《静夜思》《望庐山瀑布》《九月九日忆山东兄弟》《离离原上草》《登鹳雀楼》等等。教给幼儿诵读的诗歌，首先要讲究他的韵律美，孩子诵读起来才琅琅上口，让孩子从小接触到这些优美的古诗词，也是一种美的陶冶！

220、我们度过了八个春秋冬夏在爱的维护中我们一起快乐成长

221、那就是中国！

222、轻舟/已过/万重/山。

223、《所见》清·袁枚

224、《画》（必背★）唐·王维

225、烟花三月下杨州、唯见长江天际流。

226、闪耀微弱的烛光；

227、我们尽情宣泄

228、举头望明月，低头思故乡。

229、岁月沧桑、物是人非的感慨与无奈之情。让孩子更爱自己的家庭。

230、领略金色季节的无限风光到处硕果累累

231、临走送它一条大鱼，

232、您的保护让我们健康成长。

233、多彩的一年又一年

234、一直地安慰

235、与我快乐奔跑的

236、秋风起，落叶飘。

237、《古朗月行》(节选)（诵读）唐·李白

238、我伟大的母亲……

239、《寻隐者不遇》唐·贾岛

240、随手捡起一片树叶，

241、你为何不？

242、李白《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

243、您只能获取花香

244、四季的校园

245、《出塞》唐·王昌龄

246、您带我去游泳

247、我愿意用我全部的爱，让你的生活充满阳光。

248、李白〔唐代〕朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

249、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。

250、明天，我将奔赴人生的考场，运用我所学到的知识，

251、更喜欢那绿色的世界。

252、老师，辛苦了

253、粤语指广东话，泛指以白话为主，是古语系，历史悠久，白话的声调押韵与唐代非常接近，唐诗用白话读起来更有韵味，早发白帝城是李白的名作（朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）用粤语读才能感觉到它的押韵和节律，你们不妨好好去感受下。

254、生机勃勃，斗志昂扬不屈不挠，健康成长

255、为我们创造出一个神奇的童话世界。

256、这个要求对于现在的孩子来说不要太简单，就我家孩子，老二，今年还不到三岁，交给她的咏鹅她都能很完整的背下来，还会小兔子乖乖，会几首童谣，现在的孩子智商和情商普遍都偏高，不仅仅体现在记忆力上，还有平时说话，和别的小朋友相处都能感觉出来，所以六岁背古诗我认为很简单！

257、幼儿园门外

258、王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

259、《独坐敬亭山》唐·李白

260、寒冷的深夜里

261、游子身上衣、意恐迟迟归丶谁言寸草心、这些都是我小时候渎过的。

262、从此就变成了驼背老爷爷……

263、素裹的世界

264、每棵树都挂满金子般树叶，

265、我要将最甜美的微笑

266、给了它一对金翅膀，

267、是您——

268、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

269、把无知的我们领进宽敞的教室，

270、回到我们温馨的小屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶一次背您便感动得湿了眼眶

271、母：这是一个神奇的世界，

272、我深深爱恋的祖国。

273、合：

274、你是园丁，

275、年轻的胸怀

276、《小池》（必背★）宋·杨万里

277、大气，整首诗表达的是作者遇赦后的愉悦的心情。

278、任何人都不能替代的

279、《鹿柴》唐·王维

280、应该这样停顿:早\发\白帝城\

281、王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

282、两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。

283、窗含西岭千秋雪`门泊东吴万里船。

284、起来一看长了胡子，

285、金色的校园

286、哈，竟忘了踢球，忘了作业，

287、让我为祖国发光；

288、《游子吟》唐·孟郊

<十四> 早发白帝城的教案

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

清晨我告别高入云霄的白帝城;江陵远在千里船行只一日时间。

两岸猿声还在耳边不停地啼叫;不知不觉轻舟已穿过万重青山。

唐肃宗乾元二年(759年)春天，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。前人曾认为这首诗是李白青年出蜀时所作。然而根据“千里江陵一日还”的诗意，李白曾从江陵上三峡，因此，这首诗应当是他返还时所作。

李白(701～762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。

全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只看这首诗的`气势的豪爽，笔姿的骏利，还不能完备地理解全诗。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。快船快意，给读者留下了广阔的想象余地。为了表达畅快的心情，诗人还特意用上平“删”韵的“间”、“还”、“山”来作韵脚，使全诗显得格外悠扬、轻快，回味悠长。

<十五> 早发白帝城的教案

2．朗读、背诵并默写两首古诗。

3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。

4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。

引导同学们背诵以前学过的古诗，由此导入 新课。

1．读题、解题，作者简介。

《绝句》是古代诗词的一种，它的特点之一是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝这首诗是唐朝另一个著名诗人杜甫写的，当时唐朝开始衰败，又发生叛乱，诗人历尽艰辛才辗转到四川，在四川成都郊外建造了一间草堂，诗中描写的就是草堂前明媚秀丽的景色。

2．教师范读。

3．自学字词，理解词语，教师检查，学生质疑。

白鹭（lù）：一种水鸟，羽毛白色，腿细长，吃小鱼，小虾。

千秋雪：千秋就是千年，这时是虚指。千秋雪指终年不化的积雪。

4．检查自学诗意情况，想像画面。

（1）指名读诗句。

（2）练说每句诗意。

（新绿的柳枝上一对黄鹏在欢唱，蔚蓝的天空上，有一行白鹭从溪上飞起，向远处天空飞去。远处，西岭上覆盖着终年不化的积雪。这样的景色就像嵌在窗户里一样。门外停泊着要到万里之外东吴去的船只。）

5．反复诵读，体会感情。

（1）指导朗读。

我们要以欢快的语调，来读这首诗，读诗时还要注意抑扬顿挫和轻重快慢。

（2）教师范读。

（3）学生朗读。

两个/黄鹏//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//干秋雪，

门泊/东吴//万里船。

诗人为什么能描绘出这么美的画面呢？他运用了什么方法？你们想知道吗？齐读全诗，仔细体会。

（教师总结：古诗是四个不相连属的句子，一句便是一幅图画，短短四句写景，有层次，有远近，声情并茂。而且黄翠白绿，众彩缤纷，形象鲜明活泼，分而不散，从而充分表现了诗人恬静开朗，跃跃欲归的内心世界。同时这首诗语言清新质朴，对偶工整，朗朗上口，具有形式美和音乐美。）

1．背诵《绝句》。

2．用自己的话说说这首诗的意思。

1．给学生演示《早发白帝城》音乐鉴赏的视频资料。

2．交代学习方法。

（1）今天，老师要教大家一种新的学习方法五读法来学习古诗。什么叫五读法？又该怎样运用五读法来学习古诗呢？

一读通，咬准音；二读懂，知大意；三读精，解词义；四读会，达意境；五会读，有感情。

1．揭题，解题。

（2）读了这个题目知道了什么？你还想知道什么？

在学习这首诗时就会解决我们的疑问。

（3）这首诗主要内容是什么？

（1）一读通，咬准音。

（3）三读精，解词义。

通读全诗，根据每句诗所写的内容，给诗分层。每层写了什么内容？

（这首诗分两层意思来写，第一层告诉我们诗人出发的时间和到达目的地的时间；第二层写长江两岸的景色。）

①指名读第一、二句朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，读后你知道了什么？

（知道了作者早晨从白帝城出发，一天的时间就到了千里之外的江陵城。）

②作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来？

（诗人早晨从白帝城出发。从朝和彩云间这两个词语中可以看出来，当诗人离开白帝城时，天上彩霞一片。表示他心情是很愉快的。）

教师讲解：白帝城在今四川省奉节县城东白帝山上，所以作者讲在彩云间。

③从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？

（从白帝城到江陵有1200多里远，诗人乘船只用一天时间就到达江陵了。）

诗中的千里，一日都是虚指，以空间之远与时间之短作悬殊对比，说明船开得很快。

④小结：这两行诗，一是突出白帝城之高，二是反映了行船的速度快，朗读时，除了要把顺水行船速度极快的意思表达出来，还要表达诗人的心情同飞舟一样轻快。

⑤指导朗读。

朝辞/白帝//彩云/间，千里/江陵//一日/还。

③第二层是写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写。

①作者为什么要写猿声和万重山？

明确：当年长江三峡，都是高山峻岭，悬崖峭壁。猿猴的叫声常常会在深山峡谷中引起回声，一声接一声，声声不断地传播开去。李白乘船顺水而下时，在两岸猿猴的啼叫声中，轻快的小船已经穿过一重又一重的大山。作者在这里用猿猴的啼叫声和重重高山突出行船的轻快和沿途景色的壮丽。

两岸/猿声//啼不住，轻舟/已过//万重山。

（早晨，作者离开了仿佛在彩云中间的白帝城，远隔千里的江陵，只要一天的时间就到了。两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没停下来，轻快的小船已经穿过一重又一重高山。）

4．引导学生体会诗的意境和诗人的感情。

（1）学生边看《早发白帝城》的影碟，边听师范读古诗。

（2）谈话：这首诗的作者是唐代伟大的诗人李白，当年他受到牵连，被判罪，流放到贵州的夜郎，李白在去夜郎的途中，到了一个白帝城的地方，忽然传来皇帝要释放他的命令，你们想想看，李白的心情怎样？（十分高兴）

李白在释放后写了这首诗，不但描写了长江两岸雄伟壮丽的景色，而且表达了自己经过艰难岁月之后，被释放的喜悦心情。

（3）为什么说千里迢迢的江陵一天就可以到达？

①顺水行船（客观）；②心情愉快，急切盼归（主观）。

（4）指导有感情地朗读。

我们再读这首诗，不但要从字面上理解诗意，还要体会诗人的感情。

读李白和杜甫的诗，然后利用队会时间开一个班级诗会，看谁知道得多，理解得准确。

教案点评：

重点是通过多种形式引导学生反复朗读古诗，最后达到熟练背诵的目的。在背诵的基础上，帮助学生理解重点词语和诗句，让学生结合对词语的理解，自己去理解整首诗歌的意思。最后，老师再结合诗歌内容帮助学生理解诗歌写作上的一些特点。针对这种教学思路，同时设计了配合教案的多媒体演示课件，用来辅助老师教学。

<十六> 早发白帝城的教案

少儿唐诗三百首大全：《早发白帝城》李白

《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注释

１、白帝：今四川省奉节

２、江陵：今湖北省江宁县。县。

３、一日还：一天就可以到达。

译文

清晨，我告别高入云霄的白帝城；

江陵远在千里，船行只一日时间。

两岸猿声，还在耳边不停地啼叫；

不知不觉，轻舟已穿过万重青山。

赏析

诗是写景的.。唐肃宗乾元二年（７５９），诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。

<十七> 早发白帝城的教案

1、全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只看这首诗的气势的豪爽，笔姿的骏利，还不能完备地理解全诗。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。快船快意，给读者留下了广阔的想象余地。为了表达畅快的心情，诗人还特意用上平“删”韵的“间”、“还”、“山”来作韵脚，使全诗显得格外悠扬、轻快，回味悠长。

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3、公元759年（唐肃宗乾元二年）春天，李白因永王李璘案被流放夜郎，途经重庆。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即是作者回到江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。

4、第二句的“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比。这里，巧妙的地方在于那个“还”字上。“还”，归来的意思。它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。江陵本非李白的家乡，而“还”字却亲切得如同回乡一样。一个“还”字，暗处传神，值得读者细细玩味。

5、轻舟已过万重山。

6、两岸猿声还在耳边不停地啼叫，不知不觉轻舟已穿过万重山峰。

7、答，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”赏析：清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间。这是李白的一首行旅诗，表达了作者被赦离开白帝城的喜悦之情。李白的诗里的江陵指的是湖北省江陵县，诗人在早上从四川省奉节县白帝城经长江坐木船顺水而下，傍晚时就到了江陵。

8、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

9、【整体赏析】

10、清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。

11、早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

12、发：启程。

13、诗的第一、二句“朝辞白帝彩云间，前里江陵一日还”，意思说早晨才辞别了五彩云霞映照中的白帝城，一天时间就回到了千里之遥的江陵，白帝城在山上，地势高峻，从江上回望白帝城，犹如在彩云之间千里是举整数而言。

14、白话译文：

15、千里江陵一日还。

16、《早发白帝城》是李白所写！唐肃宗乾元二年春，李白因永王李璘案，流放夜郎，取道四川赶赴被贬谪的地方。行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即回舟抵江陵时所作，所以诗题一作《下江陵》。

17、作者：李白

18、早发白帝城

19、第三句的境界更为神妙。古时长江三峡，“常有高猿长啸”。诗人说“啼不住”，是因为他乘坐飞快的轻舟行驶在长江上，耳听两岸的猿啼声，又看见两旁的山影，猿啼声不止一处，山影也不止一处，由于舟行人速，使得啼声和山影在耳目之间成为“浑然一片”，这就是李白在出峡时为猿声山影所感受的情景。身在这如脱弦之箭、顺流直下的船上，诗人感到十分畅快和兴奋。清代桂馥在《札朴》中对这一句有很高的评价。

20、此诗作于唐肃宗乾元二年（759）三月。乾元元年（758），李白因坐永王李璘案，被流放夜郎。翌年春，行至白帝城的时候，忽然收到赦免的消息，诗人惊喜交加，随即乘舟东下江陵。此诗即作于诗人遇赦后离开白帝城乘舟顺江而下抵达江陵时，所以诗题一作“白帝下江陵”。

21、【白话译文】

22、全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

23、朝辞白帝彩云间，

24、全诗如下：

25、不知不觉轻舟已穿过万重青山。

26、两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。

27、作品原文

28、两岸猿声还在耳边不停地啼叫；不知不觉轻舟已穿过万重青山。

29、江陵远在千里船行只一日时间。

30、早晨我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里船行只一日行程。

31、创作背景

32、清晨我告别高入云霄的白帝城；

33、《早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣！”

34、【作品原文】

35、《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在乾元二年（759年）流放途中遇赦返回时所创作的一首七绝，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；二句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，又不假雕琢，随心所欲，自然天成。明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣。

36、瞬息之间，“轻舟”已过“万重山”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那便显得笨拙；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重，“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”（《上三峡》）。如今顺流而下，行船轻如无物，船的快速读者可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟进入坦途，诗人历尽艰险、进入康庄旅途的快感，也自然而然地表现出来了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。

37、《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

38、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗意：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，但见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色多么绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就回还。

39、《早发白帝城》全诗带拼音zhāocíbáidìcǎiyúnjiān朝辞白帝彩云间,qiānlǐjiānglíngyīrìhuán千里江陵一日还.liǎngànyuánshēngtíbùzhù两岸猿声啼不住,qīngzhōuyǐguòwànchóngshān轻舟已过万重山.

40、两岸猿声啼不住，

41、发是启程的意思。

42、李白的诗《早发白帝城》的诗意如下：

43、两岸猿声还在耳边不停地啼叫；

44、首句“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一动态蓄势。“彩云间”的“间”字当作隔断之意，诗人回望云霞之上的白帝城，以前的种种恍如隔世。一说形容白帝城之高，水行船速全在落差。如果不写白帝城之高，则无法体现出长江上下游之间斜度差距之大。白帝城地势高入云霄，于是下面几句中写舟行的迅捷、行期的短暂、耳（猿声）目（万重山）的不暇迎送，才一一有着落。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。

45、清晨我告别高入云霄的白帝城；江陵远在千里船行只一日时间。

46、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

<十八> 早发白帝城的教案

1、“朝辞白帝彩云间”的意思是：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！这句诗出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，是李白流放途中遇赦返回时所创作的七言绝句。是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。

2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

3、李白因夜郎遇赦，心情非常高兴，今天一大早就要乘船下江陵了。“彩云间”，描写晴朗的天气，烘托了诗人愉快的心情。

4、【诗句】朝辞白帝彩云间千里江陵一日还

5、朝辞白帝彩云间的意思是“清晨，我告别高入云霄的白帝城”。

6、【出处】唐·李白《早发白帝城》

7、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

8、这句诗记叙要素俱全——时间(朝)、地点(白帝)、人物(诗人)、事件(辞)、天气(彩云间)。

9、江陵：今湖北荆州市。

10、年5月25日，白帝城被中华人民共和国国务院公布为第六批全国重点文物保护单位。2020年11月18日，当选“巴蜀文化旅游走廊新地标”

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11、彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。

12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

13、朝辞白帝彩云间翻译：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！

14、朝辞白帝彩云间。这句诗有三层含意。①清晨从白帝城出发，表时间。

15、白帝城位于重庆市奉节县白帝镇白帝村1号社，地处瞿塘峡口长江北岸，白帝山上，东望夔门，南与白盐山隔江相望，西临奉节县城，北倚鸡公山，地处长江三峡（长江三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关）西端入口。

16、唐·李白

17、两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

18、《早发白帝城》的古诗意思是：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

19、②就是说、白帝城这个地方是个美丽迷人地方，好象坐落在彩云之间。

20、白帝城拥有多座城门，发现的有东门、小北门、大北门、皇殿台瓮城门（桑閤门）、小西门、西门等。东、西城门靠近长江。白帝城筑造是在历代筑城基础上增补及修建而成，白帝城存在城套城、城压城的现象，南宋宋元战争山城则是城连城、城中城、城外城的防御体系，具有强烈的军事堡垒特征。

21、早发白帝城/白帝下江陵

22、清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。

23、“青山横北郭，白水绕东城。”李白这首诗开头的景物描写，则写出了淡淡的忧伤。

24、【译注】早晨，我辞别了满布美丽彩云的白帝城，由于舟行迅速，所以相隔一千里的江陵，只一天的工夫就可以赶到了。

25、③白帝城坐落在彩云之间，就是讲白帝城地理条件不同寻常，即言白帝城地势特高，给人以美好想象，宛如天上宫殿，是人们想象神仙居处。

26、“朝辞白帝彩云间。”

27、朝：早晨。辞：告别。

28、早发白帝城》是唐代大诗人李白在乾元二年（759）流放途中遇赦返回时创作的一首诗，是李白诗作中流传最广的名篇之一。此诗意在描摹自白帝至江陵一段长江水急流速、舟行若飞的情况。首句写白帝城之高；次句写江陵路遥，舟行迅速；三句以山影猿声烘托行舟飞进；四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得流丽飘逸

29、【作者】李白【朝代】唐

30、《早发白帝城》是唐代伟大诗人李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，是李白诗作中流传最广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。

31、发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。

32、全诗不无夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假雕琢，随心所欲，自然天成。

33、全诗意思如下:

34、原文：《早发白帝城》

35、全诗给人一种锋棱挺拔、空灵飞动之感。然而只看这首诗的气势的豪爽，笔姿的骏利，还不能完备地理解全诗。全诗洋溢的是诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，所以在雄峻和迅疾中，又有豪情和欢悦。

<十九> 早发白帝城的教案

1、《望庐山瀑布》

2、答：据我所知：三年级上册必背古诗12首：

3、海水直下万里深，谁人不言此离苦?

4、衡山苍苍入紫冥，下看南极老人星。回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。

5、山寺桃花始盛开.影入平羌江水流。

6、译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

7、天下伤心处，劳劳送客亭。

8、第七单元日积月累中唐王昌龄的采莲曲。

9、题目《赠刘景文》，作者宋朝苏轼，写的是深秋送好友时被美丽的风景迷住，也是借景告诉好友他的想法。

10、桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

11、夏夜追凉〔宋〕杨万里

12、北京大学教授李志敏评价：“李白之诗呼吸宇宙，出乎道；杜甫之诗德参天地，源于儒，皆至天人合一境界，故能出神入化。”《旧唐书》记载李白为山东人；《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

13、去年战，桑干源，今年战，葱河道。

14、李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。

15、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

16、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

17、与君论心握君手，荣辱于余亦何有?

18、夜半扁舟出洞庭，客帆初挂早潮平。

19、译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

20、古风其二十四·大车扬飞尘

21、天门中断楚江开，

22、路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。

23、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

24、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

25、绝句唐.杜甫迟日江山丽，春风花草香。

26、村居江畔独步寻花春日清高鼎唐杜甫宋朱熹草长莺飞二月天,黄四娘家花满蹊,胜日寻芳泗水滨,拂堤杨柳醉春烟.千朵万朵压枝低.无边光景一时新.儿童相见不相识,留连戏蝶时时舞,等闲识得东风面,忙趁东风放纸鸢.自在娇莺恰恰啼.万紫千红总是春.大林寺桃花峨眉山月歌宿建德江唐白居易唐李白唐孟浩然人间四月芳菲尽,峨眉山月半轮秋,移舟泊烟渚,山寺桃花始盛开.影入平羌江水流.日暮客愁新.长恨春归无觅处,夜发清溪向三峡,野旷天低树,不知转入此中来.思君不见下渝州.江清月近人.牧童晓出净慈寺送林子方唐吕岩宋杨万里草铺横野六七里,毕竟西湖六月中,笛弄晚风三四声.风光不与四时同.归来饱饭黄昏后,接天莲叶无穷碧,不脱蓑衣卧明月.映日荷花别样红.

27、也会因为少我一人而生遗憾之情。

28、题目《夜书所见》，作者宋朝叶绍翁，写的是深秋夜晚看到的景色。

29、远上寒山石径斜，白云深处有人家。

30、春风知别苦，不遣柳条青。

31、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

32、李白（701年—762年12月），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

33、第四课古诗三首，包括唐杜牧的山行，宋苏轼的赠刘景文，宋叶绍翁的夜书所见；

34、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

35、匈奴以杀戮为耕作，古来唯见白骨黄沙田。

36、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

37、君情与妾意，各自东西流。

38、远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，

39、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

40、谁挥鞭策驱四运?万物兴歇皆自然。

41、华山

42、《将进酒》

43、乃在洞庭之南，潇湘之浦。

44、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

45、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

46、世无洗耳翁，谁知尧与跖!

47、草长莺飞二月天,黄四娘家花满蹊,胜日寻芳泗水滨,拂堤杨柳醉春烟。

48、垂虹桥外天连水，无限别离生杜蘅。

49、向晚意不适，驱车登古原。

50、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

51、杜牧

52、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

53、扣剑悲吟空咄嗟，梁陈白骨乱如麻。

54、自在娇莺恰恰啼，万紫千红总是春。

55、儿童相见不相识,留连戏蝶时时舞,等闲识得东风面,忙趁东风放纸鸢。

56、日观东北倾，两崖夹双石；海水落眼前，天光遥空碧；千峰争攒聚，万壑绝凌历；缅彼鹤上仙，去无云中迹；长松入云汉，远望不盈尺；山花异人间，五月雪中白；终当遇安期，于此炼玉液。《游泰山》其五李白

57、望天门山〔唐〕李白

58、提携馆娃宫，杳渺讵可攀。

59、千朵万朵压枝低，无边光景一时新。

60、景公一何愚，牛山泪相续。

61、作者简介：

62、湖北安陆有纪念馆。李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、应山。

63、西施越溪女，出自苎萝山。

64、秀色掩今古，荷花羞玉颜。

65、中贵多黄金，连云开甲宅。

66、送来阵阵寒意，江上吹来秋风，

67、下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，

68、鸡鸣时分可看到旭日

69、鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。

70、鱼目亦笑我，谓与明月同。

71、危楼高百尺，手可摘星辰。

72、泰山

73、译文：清晨告别白云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。

74、答王十二寒夜独酌有怀

75、士卒涂草莽，将军空尔为。

76、题目《饮湖上初晴后雨》，作者宋朝苏轼，写的是西湖雨后的美景。

77、我纵言之将何补?

78、题目《山行》，作者唐朝杜牧，写的是作者在深秋傍晚路上行走被枫林迷住的样子。

79、日出东方隈，似从地底来。

80、皇穹窃恐不照余之忠诚，雷凭凭兮欲吼怒。

81、君不能狸膏金距学斗鸡，坐令鼻息吹虹霓。

82、超凡脱俗的诗风，所以李白才有“诗仙”之美称。此外，李白遍游中华大地，寻仙问道，也是被称为“诗仙”的一个原因。“诗仙”在游历中，自然少不了名山大川，中国最出名的五岳名山被他游了个遍，有诗为证。

83、还归空山上，独拂秋霞眠。萝月挂朝镜，松风鸣夜弦。潜光隐嵩岳，炼魄栖云幄。

84、万里长征战，三军尽衰老。

85、《田园乐》（其六）唐王维

86、乐游原〔唐〕李商隐

87、世人闻此皆掉头，有如东风射马耳。

88、昨夜吴中雪，子猷佳兴发。

89、打开门，到月光下去站一会儿吧。

90、晓看红湿处，花重锦官城。

91、《西岳云台歌送丹丘子》李白

92、《采莲曲》在语文园地日积月累上。

93、独自远离家乡难免总有一点凄凉，

94、乃知兵者是凶器，圣人不得已而用之。

95、古风其二十三·秋露白如玉

96、恸哭兮远望，见苍梧之深山。

97、洗兵条支海上波，放马天山雪中草。

98、今日云景好，水绿秋山明。

99、韩信羞将绛灌比，祢衡耻逐屠沽儿。

100、《山行》唐.杜牧

101、年人教版三年级上册语文古诗目录如下：

102、一阵阵清凉的感觉也迎面飘来。

103、送尔长江万里心，他年来访南山老。

104、《静夜思》

105、长江犹如巨斧劈开天门雄峰，

106、咳唾落九天，随风生珠玉。

107、可是，这并不是风，或许就是大自然宁静的凉意吧？

108、《凉州词》唐•王翰

109、李白〔唐代〕

110、这首诗表示甘愿跟女道士修道学仙的心情，表现出作者诚心求道以及对自由和长生的热烈向往之情，也体现了唐代文人崇道之风。今人登嵩山峻极峰途中，可欣赏刻在中岳行宫西南峭壁上的这首诗。

111、苍梧山崩湘水绝，竹上之泪乃可灭。

112、吴岫乱云擎古塔，楚皋寒叶拥荒城。

113、白马金鞍谁家子，吹唇虎啸凤凰楼。

114、李白遍游五岳名山，四岳都留下了诗，唯在恒山只留下两个字

115、清晓骑白鹿，直上天门山。山际逢羽人，方瞳好容颜。扪萝欲就语，却掩青云关。遗我鸟迹书，飘然落岩间。其字乃上古，读之了不闲。感此三叹息，从师方未还。《游泰山》其二李白

116、第一单元日积月累中清袁枚的所见；

117、四十馀帝三百秋，功名事迹随东流。

118、李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。

119、野旷天低树，江清月近人。

120、冠盖散为烟雾尽，金舆玉座成寒灰。

121、两岸青山对峙美景难分高下，

122、浣纱弄碧水，自与清波闲。

123、黄金散尽交不成，白首为儒身被轻。

124、人生鸟过目，胡乃自结束。

125、秋露白如玉，团团下庭绿。

126、乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。

127、人日思归隋薛道衡入春才七日，离家已二年。

128、远上寒山石径斜，白云生处有人家。

129、一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，

130、这时，远处的竹林和树丛里，传来一声声虫子的鸣叫,

131、夕阳无限好，只是近黄昏。

132、人归落雁后，思发在花前。

133、听说嵩山有个女道士焦炼师，住在少室山下石室中，已经两百多岁了，看起来仅有五六十岁的样子，不食五谷，身轻体健，行走如飞，千里之遥，朝发夕至，于是李白就在嵩山到处寻求。一连找了多日，连焦炼师的影子也没有见到，只好写下了《赠嵩山焦炼师》一诗：

134、严陵高揖汉天子，何必长剑拄颐事玉阶。

135、石头巉岩如虎踞，凌波欲过沧江去。

136、清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神卫我形。云行信长风，飒若羽翼生。攀崖上日观，伏槛窥东暝。海色动远山，天鸡已先鸣。银台出倒景，白浪翻长鲸。安得不死药，高飞向蓬瀛。《游泰山》其四李白

137、两岸青山相对出，

138、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

139、在白云飘浮的地方有几户人家。

140、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

141、怀余对酒夜霜白，玉床金井冰峥嵘。

142、尧舜当之亦禅禹。

143、第二，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

144、唐.杜甫春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。

145、大车扬飞尘，亭午暗阡陌。

146、吟诗作赋北窗里，万言不直一杯水。

147、九疑联绵皆相似，重瞳孤坟竟何是?

148、听说在飞来峰极高的塔上，

149、每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。

150、傍晚时心情不好，驾着车登上古原。

151、停下来欣赏这枫林的景色，

152、万里浮云卷碧山，青天中道流孤月。

153、袁枚

154、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

155、二室凌青天，三花含紫烟。中有蓬海客，宛疑麻姑仙。道在喧莫染，迹高想已绵。

156、地远松石古，风扬弦管清。

157、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

158、早发白帝城李白

159、秦家筑城避胡处，汉家还有烽火燃。

160、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

161、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

162、第一，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

163、窗含西岭千秋雪，野径云俱黑，江船火独明。

164、饮湖上初晴后雨〔宋〕苏轼

165、孤月沧浪河汉清，北斗错落长庚明。

166、寿岳、佛教圣地。寻仙求道的李白，自然要来，并留下了一首名为《衡山》的诗：

167、眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。

168、鲁阳何德，驻景挥戈?

169、我行忽见之，寒早悲岁促。

170、望天门山

171、唐代：李白

172、题目《望天蒙山》，作者唐朝李白，写的是天门山的美景。

173、羲和!羲和!汝奚汩没于荒淫之波?

174、九月九日忆山东兄弟〔唐〕王维

175、“吾爱王子晋，得道伊洛滨。金骨既不毁，玉颜自长春。可怜浮丘公，猗靡与情亲。举手白云间，分明谢时人。二仙去已远，梦想空殷勤。”

176、一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

177、君不能学哥舒，横行青海夜带刀，西屠石堡取紫袍。

178、帝子泣兮绿云间，随风波兮去无还。

179、《夜宿山寺》

180、课古诗三首，包括唐李白的望天门山，宋苏东坡的饮湖上初晴后雨，唐刘禹锡的望洞庭；

181、恒山

182、山行〔唐〕杜牧

183、浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

184、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

185、一破夫差国，千秋竟不还。

186、天生我材必有用，千金散尽还复来。

187、达亦不足贵，穷亦不足悲。

188、第三，白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。

189、随风潜入夜，润物细无声。

190、【篇一：《将进酒》】

191、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

192、社风才起海鹰至，岚雾未收江鹄鸣。

193、一谈一笑失颜色，苍蝇贝锦喧谤声。

194、长恨春归无觅处,夜发清溪向三峡。

195、烽火燃不息，征战无已时。

196、人生飘忽百年内，且须酣畅万古情。

197、逆道违天，矫诬实多。

198、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

199、君不见裴尚书，土坟三尺蒿棘居!

200、时餐金鹅蕊，屡读青苔篇。八极恣游憩，九垓长周旋。下瓢酌颍水，舞鹤来伊川。

201、《朝发白帝城》

202、终南望余雪唐祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。

203、山行，望洞庭，赠刘景文，夜书所见，所见，望天门山，饮湖上初晴后雨，望洞庭。

204、四月上泰山，石屏御道开。六龙过万壑，涧谷随萦回。马迹绕碧峰，于今满青苔。飞流洒绝巘，水急松声哀。北眺崿嶂奇，倾崖向东摧。洞门闭石扇，地底兴云雷。登高望蓬瀛，想象金银台。天门一长啸，万里清风来；玉女四五人，飘摇下九垓。含笑引素手，遗我流霞杯。稽首再拜之，自愧非仙才。旷然小宇宙，弃世何悠哉。《游泰山》其一李白

205、君不见李北海，英风豪气今何在!

206、平明登日观，举手开云关。精神四飞扬，如出天地间。黄河从西来，窈窕入远山。凭崖揽八极，目尽长空闲。偶然值青童，绿发双云鬟。笑我晚学仙，蹉跎凋朱颜。踌躇忽不见，浩荡难追攀。《游泰山》其三李白

207、雨落不上天，水覆难再收。

208、霓裳何飘飖，凤吹转绵邈。愿同西王母，下顾东方朔。紫书倘可传，铭骨誓相学。

209、晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。

210、孤帆一片日边来。

211、江畔独步寻花唐.杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

212、君失臣兮龙为鱼，权归臣兮鼠变虎。

213、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

214、曾参岂是杀人者?谗言三及慈母惊。

215、枫桥夜泊唐.张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

216、年人教版的三年级上册必背古诗有：所见『清』袁枚，唐杜牧的山行，宋苏轼的赠刘景文，宋叶绍翁的夜书所见，唐杜甫的望岳，柳宗元的江雪，唐李白望天门山，宋苏轼的饮湖上初晴后雨，唐刘禹锡的望洞庭，唐李白的早发白帝城，唐王昌龄的采莲曲

217、嵩山

218、“崇山”，西周时成称为“岳山”，以嵩山为中央左岱（泰山）右华（华山），定嵩山为中岳，始称“中岳嵩山”。爱游玩的李白自然也少不了中岳嵩山，开元二十年秋天，年届三十的李白来到了嵩山，尽访嵩山胜迹。吹笙跨鹤的王子晋最使李白神往，但时隔千余年无处寻觅，无奈写下了《感遇》一诗：

219、野战格斗死，败马号鸣向天悲。

220、折杨黄华合流俗，晋君听琴枉清角。

221、崞山，高是山，玄岳，是天下道教主流全真派圣地。李白也千里迢迢来到了这里，但是在这里没有写诗。但没写诗不代表其嫌弃恒山，其恒山醉书“壮观”碑也传为佳话。在某年某月一个出游的好天气，李白穿过雁门关，走了十几天来到了北岳恒山。看到恒山美景，高悬的悬空寺，顿生凌云之慨，于是在悬空寺内写下了“壮观”两个大字。有趣的是，李白不知是喝醉了酒还是对壮观之意无以表达，在壮字多加了一点。以后州官将“壮观”二字复制成碑，并在悬空寺对面山崖建太白祠。

222、天子龙沉景阳井，谁歌玉树后庭花。

223、夜书所见〔宋〕叶绍翁

224、长门一步地，不肯暂回车。

225、汉帝宠阿娇，贮之黄金屋。

226、皓齿信难开，沉吟碧云间。

227、宠极爱还歇，妒深情却疏。

228、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

229、饮湖上初晴后雨

230、咏苎萝山

231、瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，

232、碧绿江水东流到此回旋澎湃。

233、或云：尧幽囚，舜野死。

234、唐杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

235、昔日芙蓉花，今成断根草。

236、携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。

237、物苦不知足，得陇又望蜀。

238、夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

239、《早发白帝城》唐.李白

240、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

241、远别离，古有皇英之二女，

242、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

243、衡山

244、历天又复入西海，六龙所舍安在哉?

245、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

246、此地伤心不能道，目下离离长春草。

247、门泊东吴万里船。

248、日惨惨兮云冥冥，猩猩啼烟兮鬼啸雨。

249、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

250、草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。

251、孔圣犹闻伤凤麟，董龙更是何鸡狗!

252、三年级上册的古诗，题目《所见》作者清朝袁枚，写的是野外牧童放牧时的景象。

253、三万六千日，夜夜当秉烛。

254、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

255、夜热依然午热同，开门小立月明中。

256、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

257、如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，

258、一生傲岸苦不谐，恩疏媒劳志多乖。

259、夏天的中午，天气炎热，想不到夜晚还是那么热。

260、其始与终古不息，人非元气，安得与之久徘徊?

261、金陵歌送别范宣

262、泰山不愧是“五岳”之首,李白在五岳中，对泰山也泼墨最多，可能也是诗人对泰山的一点偏爱。李白关于泰山的作品主要有以下几首：

263、日出入行

264、金陵昔时何壮哉!席卷英豪天下来。

265、吾将囊括大块，浩然与溟涬同科!

266、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

267、宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

268、巴人谁肯和阳春，楚地由来贱奇璞。

269、西岳华山，又称“太华山”，之于中华民族具有重大意义，是中华文明的发祥地，“中华”和“华夏”之“华”，就源于华山。据清代国学大师章太炎和历代专家学者考证：华夏民族最初形成并居住于“华山之周”，名其国土曰华，其后人迹所至，遍及九州，华之名始广。

270、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

271、《送汪伦》等，窃以为朗诵最有激情的是《将进酒》君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

272、使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

273、家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！

274、林表明霁色，城中增暮寒。

275、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

276、碧水东流至此回。

277、鲁客抱白鹤，别余往泰山。初行若片云，杳在青崖间。高高至天门，日观近可攀。云山望不及，此去何时还。《送范山人归泰山》李白

278、朝代：唐朝|作者：李白

279、三年级上册古诗三首：

280、诗圣的诗太多了，太好了。先来六首，然后交流感觉。

281、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。巨灵咆哮擘两山，洪波喷箭射东海。三峰却立如欲摧，翠崖丹谷高掌开。白帝金精运元气，石作莲花云作台。云台阁道连窈冥，中有不死丹丘生。明星玉女备洒扫，麻姑搔背指爪轻。我皇手把天地户，丹丘谈天与天语。九重出入生光辉，东来蓬莱复西归。玉浆倘惠故人饮，骑二茅龙上天飞。

282、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

283、少年早欲五湖去，见此弥将钟鼎疏。

284、那火红的枫叶比江南二月的花还要红。

285、人心若波澜，世路有屈曲。

286、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

287、骅骝拳跼不能食，蹇驴得志鸣春风。

288、《夜书所见》宋.叶绍翁

289、钟山龙盘走势来，秀色横分历阳树。

290、《赠刘景文》宋.苏轼

291、夕阳啊无限美好，只不过接近黄昏。

292、第六单元日积月累中唐李白的早发白帝城；

293、勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。

294、登飞来峰〔宋〕王安石

295、以色事他人，能得几时好?

296、人间四月芳菲尽,峨眉山月半轮秋。

297、遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

298、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

299、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

300、不敢高声语，恐惊天上人。

<二十> 早发白帝城的教案