叙事作文位置|叙事作文位置（精选14篇）
时间:2018-08-08 赵老师教案网叙事作文位置（精选14篇）。
● 叙事作文位置 ●
太阳每一天、每刻、每秒都有属于自我的位置，星星每夜、每时、每分都会闪光于天幕的每一个角落。虽然不是恒定，但它们会定格成光与影的合体。
人们，在时空里，在尘世间，也会有自我对应的位置。
从小，我总在不起眼的位置上。众多亲戚中，我排在中间；在班级里，我的学习卡在中间；即便是座位，我也在中间，虽说是个“前有人挡，后有人拦”的好位置，却在角落，没那么显眼。平平凡凡中，就这样过了些年。
这些年中，我印象最深的，是在舞蹈队中的位置。
在那时，作为一支舞蹈队，我总认为排在第一个位置是最好的，每个人都明白他是开场的，最好记；而最终一个是仅次于第一个的人，因为他是压轴的，在人们心中他是最精彩的。遗憾的是，因为我基本功不是最好，身材也不是最佳，这使我又处在了中间位置——好尴尬，它让我感到有些自卑，没有做到最好。
直到有一回舞蹈比赛，才让我重新认识了关于位置的价值。那次比赛，学校要求家长参加，我理所当然地邀请了妈妈。比赛完后，我和妈妈一齐回家，闲着无聊，我问：“妈妈，你明白台上哪个是我吗？”我自认为妈妈肯定答不出来，因为这回的舞蹈位置我从没提起过，并且妈妈坐得远，根本看不清我们的样貌。没想到妈妈说她明白，我很奇怪，妈妈说：“是第三排左边第二个吧！你是不是在做动作时和边上的人打到一块儿了？”我闷闷地嗯了一声。她又道：“样貌我看不清楚，但你打到别人后总会下意识地把手向后移一下，以前总是这样貌的呢。”
我很震惊，我原先还想，妈妈肯定找不到我的，我的位置偏，教师都不必须能立刻就找到我，更别说是妈妈了。可是她却找到了，这要有多么了解我、重视我并且始终把我装在心里才能明白啊！我猛然醒悟：尽管我的位置都是如此的不显眼，但至少有一人把我的位置放在了最前面！——她就是我亲爱的妈妈。
此刻，关于位置的看法，我有所改变了。我会努力站好自我的位置，扮演自我的主角；我也会珍惜自我在团体、在他人心目中的位置，因为，我不可能遗世独立！旁边也好，能够静观其变，能够透过窗户看见窗外的风景；中间也罢，能够左右逢源，能够向左向右看齐。
从此，我爱上了我的每一个位置。
● 叙事作文位置 ●
就是我，一个平凡的我；我就是我，一个无忧无虑的我；我就是我，一个魔术师一样的我。 我就是我，一个爱哭并且多愁善感的我。我在制服男生中有一个杀手锏，那就是假哭。每当那些男生惹我，并且在我使出“九阴白骨爪”、“芙蓉惊涛掌”、“河东狮吼”等招数后他们仍不束手就擒，那我便会装哭。不是我自吹自擂，我那装哭的本领是炉火纯青、出神入化啊！看起来就像真的一样，那泪珠儿在眼眶里打转，可就是倔强地不落下来。（此招已“骗”过无数人，包括我自己，望大家不要传出去，否则就不管用了，呵呵！）。当然了，我有时也会真哭。受了委屈时，我会哭；看了动人的故事和电视剧后，我也哭；生气时，我要哭（用于发泄）；兴奋时，我还哭；别人说我是个“爱哭鬼”，我又哭了…… 我就是我，一个坚强并且爱笑的我。我不会被任何难题打倒，就算失败了、受伤了，也不会让眼泪流出来，就像那首歌唱的“……眼泪不是我的武器……”。同时，我也很爱笑，我的笑声千奇百怪，有时是短暂的奸笑，有时是悠长的大笑，有时是憨憨的傻笑……但是，众多的笑声中却没有淑女一点儿的笑声。没法，我是一个“假小子”。 我就是我，一个乐观并且爱开玩笑的我。我容易忘记烦恼，从不记女生的愁（男生惹我，我立即还手），更喜欢开玩笑，不说远了，就说说昨天课外活动的时候，我不想去玩，就在教室里写作业，由于老师留了一部分人在教室里，我就坐在后面，那些人就坐在前面。可巧，坐在我位子上的是我班“重量级”人物——刘言，我去问老师问题时，“心疼”地对刘言说了一句：“唉，你可别把我凳子压跨了啊！”顿时，笑“倒”了一片人，后来，我还不定时地去“检查”凳子的好坏，特别是在出去排队时，可谓是“一步三回头”啊！
我就是我，一个……
我就是我，一个矛盾的我；我就是我，一个独特的我；我就是我，一个能“七十二变”的我！
看！ 镜子里的那个女孩是谁呢？
她叫陈施羽，今年12岁。圆圆的、长着小痘痘的脸蛋；黑黑的眉毛，一只单眼皮、一只双眼皮的眼睛，不大，却闪着光芒；她长得是不是很有特点？ 在下课的时间里，坐在位置上发呆的女孩是谁呢？ 在大雨天，拉着最要好的同学在雨中狂奔的那个女孩是谁呢？ 在家里是个霸道的小皇帝，在学校里却沉默寡言的女孩又是谁呢？ 在回家路上哼着歌，一蹦一跳的女孩又是谁呢？——这些都是我，陈施羽。
我的缺点有很多。粗心大意，做事拖拖拉拉，有时耍耍小小脾气，有时还和长辈顶嘴，有时还比较懒散，有时说话做事还不考虑后果……
我的优点也不少。活泼开朗，看待问题十分乐观，和同学还处得来，认真起来时不会像平时做事的态度，有时比较懂事，有时十分勤奋……
位置作文600位置作文600(三)
一路有你作文600字
原来，你一直都在我身旁——题记
每一秒钟都可以看见你转身离开时暗灰色的背影，层层叠叠，一直延伸到远方，汇成不起眼的小黑点。可就是这样的小黑点，成了我无法逃脱的桎梏。我总是因你的离开尔赶上，哀悼那些一去便不再复返的流年，那些曾在我身体上真真实实存在过，却又匆匆消逝的时光。
我曾经尝试着不断追逐，可你的离开总是发生在我到达的前一秒。我只能看到你回头时那一瞬间的表情，是喜悦，是失望，还是哀伤、怜惜、不舍？我从来没有读懂过。
我开始失去了目标，对面前的道路充满了位居，因为没有了你。你对我来说是多么地重要，你是过去的我，我们应该一路相伴，不是吗？记忆中的你，有着尖锐的棱角，一个人去发现一切，然后微笑着告诉我那些经验和教训，告诉我，过去的已经成为历史，人的目标应该是未知的美好的未来，而并非回首陈旧破败的过去独自懊丧。夺取，带给人们的应该是数不尽的人生警言；过去，不应该给人们制造无法自拔的后悔陷阱。
难道，你那时就向我预示了你的离开？
人生的计数牌呼啦啦翻动了十八下，在十八轮季节的变换里，你不断离开，牵引着我的追随。
似乎每时每刻都能看见你灿烂的笑。在我失意的时候，我会梦见你对我的鼓励，在我遇到困难的时候，我又听见你和暖的私语。脚下的路总是那么坚实，步子总是那么有力，因为我似乎感觉到你澄澈的双眸里迸射出的阳光满是慈爱的色彩。
曾 经，我沉溺在你的溺爱里，习惯于不断回望身后的你，似乎没有你的托扶，我就不能站立，更不能行走远方。我会不断懊恼，为什么没有好好待你，为什么没有让你变得更加美好，更充实，而不是像现在这样不满创口和伤疤。
现在，我依旧记得你说的一切，记得你真切的轮廓，记得你让我一直行走到这里。
现在，你依然不断离开，而我不再依赖。因为我发现这么长时间里，你依旧守着我行走每一步，你的叮咛带有母爱的温度，你的眼神仿佛又父爱的深沉。这一路，我一直有你相伴。
迈开步子，行走在这条路上，微微一笑，原来，你一直都在我身旁。 转眼间，初中四年即将过去，离别的季节快要来到。听着那属于离别的笙歌，我不禁想起了那些一起走过的时光，点点滴滴，铭刻于心。 如今，短短的初中四年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的青少年。还记得么？我们相遇在黄叶落地的秋日， 我们相识在寒风凛冽的冬日， 我们相交在乍暖还寒的春日，我们相知在热情似火的夏日。从相遇到相识，从相交到相知，斗转星移，这四年，我们一起走过。 还记得刚进预初，我们一起走过的军训生活吗？一次次在烈日下站军姿，练习列队，但不见任何人叫苦。那时的我们还太稚嫩，仅仅是一个三面转法，我们就练了半个小时。教官们的脸上带着坚毅刚强，一个一个纠正我们的动作。一次不行，再来一次，在正午的烈日下站了半个小时的我们挥汗如雨。一次次艰苦的'练习，让彼此不相识的我们团结一致。下午，我们坐在阶梯教室，听教官们讲军营生活，被太阳晒红的脸上带着疲惫，带着更多认真。 还记得成绩不好，我们在考前互帮互助的事吗？也许是不适应初中生活，我们班的成绩随着时间的推移逐渐下滑，甚至有段时间处于年级垫底的位置。老师为我们焦急，我们更急。经过数次班委会，定下了“一帮一”的复习计划。考试前夕，各门课代表和班委联系老师，针对同学们的薄弱之处，出了一些题目。题目出
得很好，我和我的对子在下课为了一道题的不同解法经常争论不休。“这道题怎么做？”“我知道，先连接，然后……”“你这方法太烦了，应该……”“有道理！”在班级中经常能听到这样的对话。比起预初的团结，此时，我们的心紧紧联系在了一起。后来，老师经常感叹：“27班真是团结。”这句话名副其实。 还记得诗歌朗诵大赛获得名次，我们欢呼雀跃的事吗？
还记得因纪律不好被老师批评，我们垂头丧气的事吗？
还记得…… 如今，我们要毕业了。在同学录上写上自己的点滴，字迹变成了伤感的符号。即使是阳光下的笑靥，也能看出彼此心底的不舍。按下照相机的快门，我们的音容笑貌定格在了那一刻，铭刻彼此心中。 我们在以后的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想。我们在以后的岁月里，就着夜晚天空斑斓的星光，回忆这我们一起走过的四年……
● 叙事作文位置 ●
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的老师。但是，使你幸福温暖的常常是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放绵绵不断的温暖阳光。
阳光地带
今年放寒假的前几天，天空中一直乌云笼罩，时不时地还下点小雨，晚上睡觉的时候，我总觉得被子湿润润的，盖在身上很不舒服。盼啊盼，终于盼来了一个久违的晴天，妈妈一大早就把被子拿出去晒了。
因为这难得的大晴天，又碰上放寒假，我便和朋友约好了出去打篮球。冲出房间的时候，我眼角的余光不经意瞥到了阳台上正在晒太阳的被子。阳台的西边正挂着我的被子，温暖的阳光透过窗户照在被子上，为被子勾勒出一道毛茸茸的金边。中午我回到家，一进门再次看见了阳台上的被子，却发现我的被子跑到了阳台的正中央，这到底怎么回事？难不成我早晨刚起床眼花了？我也没怎么在意这件事。到了傍晚，母亲叫我帮她收被子，我又突然发现我的被子跳到了阳台的东边。这时我才恍然大悟，原来并不是我眼花，而是妈妈把我的被子随着阳光的转移而跟着搬动了。
暖暖的被子，暖暖的爱，母爱的位置在阳光地带。
背阳地带
一放寒假，很多伙伴都走亲戚或回老家过年了。今天闲着无聊，我便叫妈妈陪我打羽毛球。妈妈并非一个爱动的人，但只要是我的吩咐，妈妈从来不加推辞。
我们站好了位置，没打几拍，妈妈便叫停了，说要互换位置。唉，真是麻烦，打个球还要挑来挑去的。我不太乐意地走了过去，再次发球，又抬头接球，嘿，别说，感觉还真不一样，挺舒服的，至于舒服在哪，我一时说不出来，只觉得眼前更清晰了。打累了，我和妈妈便回家了。下午四点左右，我又把妈妈叫出去玩。我还站在上午的位置，可妈妈又要换位置，这下我有点不耐烦了：“上午你说要换我站这个位置，下午你又要换我站回原来的位置，怎么回事啊？！”妈妈连忙解释道：“现在你的位置正好对着阳光，会刺伤你的眼睛的。”顿时，我的心紧紧缩了一下。
暗暗的位置，暗暗的爱，母爱的位置在背阳地带。
正中地带
寒冷的冬天，一家人围着暖炉，看着电视剧是一件很惬意的事，由于平时学习紧张，晚上一下自习就要洗漱睡觉，很少有机会跟家人坐在一起看电视，这不，放了寒假，可就有大把这样的时光了。
又是一个寒气逼人的夜晚，电视一打开，妈妈便把取暖器拎到客厅，放在了我面前。顿时一股暖流涌遍全身，哇，真舒服。再加上《爱情公寓》的搞笑情节，更是让我不亦乐乎。爸爸妈妈虽也被逗笑了，但他们却浑身缩成一团，尤其妈妈身体弱，竟然咳嗽了起来。怎么回事？今晚不冷啊，虽是冬天，但取暖器一开马上温暖如春。我低头一看，哦，原来取暖器只对准了我。难怪如此，我赶紧把取暖器的“摇头”按钮按了一下，又继续专注地看着电视。可不知什么时候，取暖器又固定地对着我。“妈，你不冷啊？”“没事，我是大人，身体扛得住，只要你别冻感冒了就行。”瞬间，又一股暖流涌上心头。
固定的方向，固定的爱，母爱的位置在正中地带。
后记：母爱的位置是会变的，但无论怎么变，母亲永远像月亮，而我就是地球，她始终都围着我转。
● 叙事作文位置 ●
天底下，你活着，总会有一个位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。人生在世，要时刻牢记：站好你的位置。
每个人都可以去选择，去争取自己的位置，但也必须站好自己的位置。只有站好了自己的位置，才能被社会所承认，才能为社会、为人类做出贡献。
两弹元勋邓稼先，本来留学在外，恰逢新中国建立，正是国家贫弱的时候，外国政府对其许以厚利，但他仍执意回国。为何？因为他是一个中国人，他要站好自己的位置。最终，他站好了自己的位置，为国家繁荣做出了巨大的贡献，也被全国人民所崇敬。
人的位置有大有小，有的人的位置伟大，注定他将万众瞩目，而有的人的位置平凡，注定他只能默默无闻，但不论位置伟大还是平凡，只要站好了自己的位置，就会得到承认和尊敬。
大家是否留意过马路上的清洁工人呢？他们每天都按时清扫街道，不论严冬还是酷暑，始终为人们创造干净舒适的环境，他们虽然默默无闻，不也同样站好了自己的位置？不也同样受到了人们的尊敬？
只要站好了自己的位置，就会被人们所承认，相反，若忘记了自己的位置，则将被人们所鄙弃。
在512汶川大地震的时候，处于震区的一所小学的某范姓教师扔下一教室的学生独自逃生，而学生们还傻坐在教室里，因为老师叫他们不要动，事后，该教师还撰文说自己做得对，因为此乃人之本性，一石激起千层浪，网友们的唾骂声从各地传来。因为该教师已经忘记了自己的位置，身为教师的位置和身为一个人的位置，成为世人唾弃的对象！
位置，是人处于人类社会的一个坐标，每个人都拥有着自己的独特位置。或平凡，或伟大，但不管怎样，有一点是我们要共同遵守的，那就是：站好你的位置！
● 叙事作文位置 ●
作者：Tsingyuan
如果你一直向上看，就会觉得自己一直在下面；如果你一直向下看，就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面，那么你肯定是一直在向前看；如果一直觉得自己在前面，那么你肯定是一直在向后看。
目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而不同。关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。
只要我们安心于自己的位置，那么周围的一切就会以我们为中心，或是离我们而去，或是冲我们而来，或是绕着我们旋转，或是对着我们静默；如果我们惶惶不可终日，始终感到没有一个合适的位置，那么周围的一切就都会变成主人，我们得跑前跑后地侍候着，我们得忽左忽右地奉承着，我们得上蹿下跳地迎合着，我们得内揣外度地恭维着。
珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置。伟大的人，总是位置在选择他；平庸的人，才东张西望地选择位置。
位置本身其实并没有多少差别，但不同位置上的人在审视同一个物体时却往往会有不同的印象。
在演员的位置上时，就要学会表演；在观众的位置上时，就要学会欣赏。社会是个大舞台，而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许，生活本来就是要我们以观众的心态去表演，以演员的心态去欣赏；或许，这正好能够检验一个人随时调整与适应的能力。
站在父母的位置上，就能多一份爱心和耐心，多一份永不熄灭的希望；站在儿女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消减的愧疚。人生大概真是为了使每个人都体会一下这种希望与愧疚交织的心情，才安排我们在做了一段时间的儿女后，马上又让我们去做了父母。
只有处在别人的位置上时，也许才会理解别人，才会留恋自己的位置。一个既不理解别人，又对自己的位置毫不留恋的人，就很难在别人的心目中有什么位置。当然，这同时也意味着，任何时候都不要以自己的位置炫耀自己，任何时候都不要以别人的位置贬低别人。
处在什么位置上，就在什么位置上寻找意义。
● 叙事作文位置 ●
现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系?
首先，说位置影响了行为。在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。
后说，行为也会影响位置。社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。他所处的阶层肯定与高考[微博]落榜没有工作的人不一样。当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。
统而言之，行为与位置是互相影响的。不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。
再说，位置行为互相转化。行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。XXX年年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。最终也被该校辞退。这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。
所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己娈得更加优秀。
朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。
● 叙事作文位置 ●
航船，有了明确的航向才能在浩瀚的大海里扬帆远航，人生只有寻找到自己正确的位置，才能走向成功。寻找位置，是对自己的正确认识，是实现自我价值的前提。
鲁迅弃医从文的过程，就是寻找位置的过程。他到日本学医，本想学成回国后拯救苍生，但他在学习过程中目睹了国人的愚昧，要想救国，首先要拯救愚昧的国人，要救国人则首先要拯救其灵魂。于是他弃医从文了，以文章唤醒国人。鲁迅找准了自己的位置，并努力去奋斗，终于大放光彩，成为伟大的文学家、思想家和革命家。
寻找位置，是对自己的正确认识。马云，阿里巴巴网的董事长。原来他留在自己的母校任教，但不久后，他发现当教师根本就不适合自己，于是他放弃了这份收入稳定的工作。当他到美国转了一圈回来后，发现网络才最是适合自己的，于是找了几个朋友，创办了一家网络公司，经过多年的努力，他所创办的阿里巴巴成为中国最强大的网站之一。如果，当时他不去寻找自己的位置，也许就不会有今天的马云。正因为他寻找了属于自己的位置，正确地认识自己，在这基础上不断地奋斗直至成功。由此可见，寻找位置的过程，就是认识自己的过程。寻找位置，是走向成功的重要前提。
我国著名的青年励志演说家王国权。当年，读麻醉专业的他毕业后分配到一家乡医院工作，由于乡医院没有什么病人需要麻醉，他每天只好“麻醉”自己，于是他放弃了这份工作，碾转到一家公司当职员，不久，他觉得这份工作也不适合自己，觉得自己在演讲这方面有天赋，于是，立志要成为一名演说家，并不断在这方面努力，终于他找到了自己的位置，成为一名成功的演说家。可见，一个人要想取得成功，首先要做的就是寻找到属于自己的位置。寻找位置，是对自己人生的定位。
因此，寻找位置，就必须要不断认识自己，这样才可以正确地给自己一个定位，才能在追求理想过程中乘风破浪，直挂云帆！
● 叙事作文位置 ●
两条路摆在我面前，左边洒满阳光，平坦而又笔直；右边却乌云密布，崎岖却很吸引人。
向左，还是向右？我犹豫了。冗长的思索后，我还是转向右边。
“不要往那边去”。妈妈伸手阻止了我。
“为什么？”
“因为我是从那里走过来的。”
“既然你已走过，为什么还要阻止我？”
“以为那里长满了荆棘，一切阻碍前进的东西都在那里。”
“这……“
我又动摇了。但，很快我就决定了，一直向右走去。但妈妈仍来说服我回头，少走一些弯路。我不顾，仍旧朝前走去。
终于，我遇到了狂风、鲍鱼、电闪雷鸣。它们一次又一次地打击我前进的动力，一次又一次地熄灭我的希望。我开始抱怨，开始不再前行。我后悔当初没有退回去，没有选择那条通畅的路。
我停下了脚步，准备放弃。但妈妈却又问我，你自己选择的路，为什么不坚持走下去？我，也不断地问我，自己做出的决定，为什么要改变呢？
于是，我继续走下去，不再理会任何的打击和诱惑，不再回头。尽管，前面的一切都还是未知数，但我并不后悔。也许路的尽头，将会有晴朗的天空和明媚的阳光，会有无可言喻的宁静。
我开始微笑着面对狂风、暴雨、电闪雷鸣，微笑着面对一切的一切。我想，等我走出这条路，走道路的尽头，就可以安逸的生活了。我期待着这一天。因此，我更加努力，努力前行。
仅此而已么？
不！相信我走道路的尽头，我绝对不会像妈妈一样，阻止别人做出决定。路，总是要自己选择的。
但，当我的同伴要踏上这条路时，我却伸手阻止了。
“不要走那边”
“为什么？”
……
在这一刹那我笑了，我已经成为“过来人，”在以“过来人”的身份像妈妈一样阻止别人。
原来，世界上，真的不存在永不改变的位置。
● 叙事作文位置 ●
在爷爷房间衣柜中间的一个位置，有一个盒子，里面有一枚党徽和一枚像章。
是爷爷把他放在那里的，他用一个精美的绣金绒盒子，在那里铺上了一方花格呢子红布。爷爷不常看电视，但最爱把那两枚像章拿出来欣赏。他一手托着盒子，另一手用粗糙的指指腹在上面抚摸。一遍又一遍，可以看上好长一段时间呢。我给他买了一块手绢，他自己不舍得用，都要用来擦拭它染上的灰尘。
我小时候不懂，也跟着他看，烦躁了，扯着他的衣角，才肯来陪我玩。我自以为那长着深红的锈迹的像章没什么意思，更不解爷爷为啥对待像章，像对待首饰一样，放在衣柜最显眼的位置。奇怪，奇怪，真奇怪。我趁着爷爷打酣之时，搬来梯子，蹑手蹑脚的爬了上去。小心翼翼的从盒子里将它取出来，赶紧溜出了房间。拿着那两枚像章，对着阳光看，正面反面，我能嗅出爷爷手心的味道，但并不觉得有多大意思。一会儿，便把它们放在了地上，自己玩自己的去了。
爷爷睡醒了，又像往常一样去拿个盒子里拿党徽和像章。他一打开盒子，便一跺脚。他清作文楚他肯定是把他们放在这个位置的，除非。他走了出来，没了往常和蔼的笑容，尖锐的眼光一：下子扫到了那两枚像章。他有些浑浊的眼里，放出了如获至宝般的光芒。我被叫进了房间，他擦掉上面刚刚染上的灰尘，低着头，我能看见他的眼角有几线旧痕。
爷爷让我坐在他的右膝上。一手捧着那个盒子，一只手抱着我。第一次给我讲了关于他那两枚徽章的故事。他讲了他三十多岁入党时的经过，给我提了六七十年代艰辛生活。他还提到了关于党徽小凹陷与突起的故事。爷爷越讲越兴奋，越讲越自豪，他的手到处指着，但眼睛始终凝望着那两位存载着不朽的光辉岁月与无数艰难坎坷的徽章。你看着一点黑红色，是你爷爷当年在冶炼厂当工人时溅到身上的铁水！他好自豪啊！为祖国的工业，他有理由当一个功臣。
爷爷的故事都镌刻在这两枚徽章上。不休的把故事讲给我听。他脸上的表情时而奔放时而凝重，但更多的是骄傲。我深深的感受到了这两枚徽章爷爷心中的位置。
那是一名老党员对他所爱的祖国与事业的一片赤子之心啊！
● 叙事作文位置 ●
教学内容：
方向与位置，课本第63～66页。
教学目标：
1、结合具体情景，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三个方向的方法，学会看简单的线路图。
2、经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
3、体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。
教学重点：
给定东、西、南、北中的任意一个方向辨认其余三个方向，会看简单的线路图。
教学难点：
给定一个方向辨认其余三个方向。
师：同学们，老师给大家带来了美丽的风景画，咱们一起来欣赏吧。出示图。图中的小朋友遇到了什么问题？
指出现实生活中的北。
师：请大家面向北站好，说出你的左边、右边和后边各是什么方向。同桌互相指一指，说一说。
师：面向北，大家能够说出其余的三个方向。面向其余的方向，你能很快的说出你的前后左右分别是什么方向吗？在小组里试一试。
二、结合现实回答问题。
1、说一说，校园的北边是什么。南边是使什么，东边是什么，西边是什么。
2、师：现在我们要做一张学校的平面图，需要将学校的四个建筑物贴在这张纸上，你认为贴在哪儿合适呢？
学生尝试完成。
展示贴的结果，并说明理由。
3、大家填的图各有各的道理，都不错。可是，同是一个校园，平面图却不一样，选用哪幅图来介绍我们的校园呢？
生讨论并交流，达成共识，需要统一画图的规则。
三、帮助信息窗中的小朋友解决问题。
1、你能说说到桃花村怎么走吗？小组同学共同说一说，再交流。
2、如果从杏花村到竹林，应该怎样走？学生交流。
3、你还想提出什么数学问题？
四、生活中的数学。
说一说学校大致在你家的哪个方向？说说从你家到学校的路线，和老师一起表示在图上。
这节课你有哪些收获？
学生交流。
六、布置作业。
提前预习下一课。
教后反思：
1、给定一个方向能够分辨出其他三个方向，会看简单的线路图，学生有困难。
2、缺乏在生活中发现、提出和解决问题的能力。
● 叙事作文位置 ●
人活在世上，总有属于自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作为终生奋斗的目标。但是，位置有伟大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意义的人生。
不同的位置有不同的意义。
太阳光芒万丈，万物靠其生长；墙角的小花，能给人以芬芳，它也会自得其乐。廉颇与蔺相如，一个“有攻城野战之大功”，一个“三寸不烂之舌胜过百万之师”。他们虽然位置不同，但一武一文，各有各的意义，他们找到了自己的位置，使得“秦不敢加兵于赵”更成就了千古佳话。
人的一生，也是一个不断寻找自己真正位置的过程。
陶渊明也曾热衷官场，以为自己的才华抱负能有所施展。但官场的黑暗使他明白了，有着“不为五斗米折腰”傲骨的自己，不是这个圈子里的人。“悟已往之不谏，知来者之可追”，陶渊明勇敢地继续寻找自己的位置，终于，“采菊东篱下，悠然见南山”，他找到了自己的位置，从此躬耕农田，不问世事。这样，历史上少了一个郁闷的官员，多了一个名垂千古的诗人。
鲁迅最终发现从事文学才是他的正确位置，这样才能唤醒民众，继续革命。他找到了自己的位置，不仅自己成了享誉中外的文学巨匠，更为我们留下了珍贵的精神财富。可是，大多数人的位置都注定平凡，不伟大甚至卑微。但这绝对不影响他们坚持找到自己位置的决心。
大家都熟悉的公交车售票员李素丽，就是一个最平凡不过的人。她从事着最平凡的职业，整天劳累甚至经常会面对不理解的目光。但她从不抱怨，她明白这就是自己的位置。工作上兢兢业业，严格要求自己，最终，她赢得了荣誉与尊重，她使自己最平凡的位置显出最耀眼的光芒。这个社会有太多这样的人，他们在自己的位置上，脚踏实地，活出了自己的意义。
但是相反，也有很多人不懂得这个道理。机关里，有的人不适合当领导，天生是块榆木疙瘩，却偏要往那座独木桥上挤，把心置于欲望的磨石下反复挤压，一旦升迁无望，就落魄潦倒一蹶不振。为什么不换个位置试试？平衡心态去寻找人生的另一个突破口，在最适合自己的位置上去体现自己，去发掘人生的另一种快乐与幸福。
是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋。天生我材必有用，我们只要找到自己的位置，就会走出迷雾，生命之树就会开花结果！
● 叙事作文位置 ●
夜深人静，我独倚窗前，看着天上皎洁的月亮和快乐的星星。“我相信每一个人都在努力寻求发展，都想找到一个最佳的人生位置，没有谁愿意像河里的落叶，随波漂流，放逐自己的命运。”何老师的话在寂静的夜空响起，撞击着我的心扉。我的思绪被牵动：我可以在这个寂寞的夜晚，在属于我的房间，做一个属于我自己的梦吗？梦中我会找到属于我的最佳人生位置吗？
我习惯性的用手掠一下额前的头发，掠不到。我的头发已很短，不再像谢霆锋、郑伊健、贺军翔那种明星的长长发型。“学生赶潮流，穿明星般的服饰，留歌星般的发型，是不合适的，滑稽的，剪短吧！”是何老师三番四次的劝导，使我剪短了头发。“你头发剪短了，显得天庭饱满，地阁方圆，是标准的国字脸型，真帅！”竟然有同学像看相先生般的点评相貌。我觉得真是不可思议：很多同学都追星，模仿明星，我留明星般的长发，却没有人多加赞美，我剪了一个普通人的发型，却获得了明星般的待遇，真是世事难料！
寂寞的我想吸支烟，下意识的摸摸口袋，没有烟。爸爸在经济上控制了我，好几天没烟抽了。“男人的风度，岂是一根烟就能衬托出来的。在时髦的迷宫打转，枉费年华，迷失自我，不知路在何方，彷徨不前的旅人，找不到归宿，内心怎能有快乐呢？”这是前几天包老师对我的教育。
“何老师说，选择一个属于自己的位置，做有益他人和自己的事，乐观为人，从容生活，是真正的潇洒。你哪里比得上他！”这是同桌的谏言。我曾追问：“他有那么好吗？”同桌说：“有！他幽默风趣，课上得好，文章写得好，排球、羽毛球打得好，带领学生搞诗歌朗诵会，活跃校园文化，很多人佩服他。”
我止住思绪，抬头看着天上皎洁的月亮河闪烁的星星，它们千百年来，在每一个晴朗的夜晚，都会如期出现在属于自己的位置，把光洒向人间，星星何曾艳羡月亮的皎洁？繁星满天更显夜空的辽远深邃，广袤无垠，若是所有的星星都不安分，而变成月亮，就没有了昼夜的更替，岂不是人间的灾难？那样就要劳烦后羿射月了！
生活中，最难得的就是找到自己的位置，调整好自己的心态，走好自己的路。我一定会找准自己的位置的，哪怕是做一根小草，我也会尽情的勃发绿意。
● 叙事作文位置 ●
在社会中，每个人都有属于自己的位置，就如天上的星辰一样。但是，如何体现出位置的价值呢？就看你能不能为社会做出贡献，为人民做出贡献。
一位老师，尽职尽责、一丝不苟、认认真真、从不马虎地做好校长交给她的每一项工作。甚至带病上课，同学们遇到问题，她总是细心讲解，经常得到同学们的称赞，后来，她被评上了优秀教师。他的位置虽然普通，但是，体现了位置的价值。
一个人他在公司里担任着重要的职务，月薪上万，可他不满足，想贪污，一捞再捞，成了有钱人。父母劝告他，妻子劝告他，他不思悔改，
最终，竟贪污了几千万。后来被告上法庭，锒铛入狱。
相比之下，曲直自明。
社会就像一个巨大的星空，每颗星星，都有自己的位置。也许这位置并不惹人注目，发出的光亮也不耀眼，但发出的是自己的一份光。一个普通人，没有显赫的地位，没有很多的财富，但其不能忘记自己的责任，即使再普通、再平凡，也能做出一份贡献，生命也就有了存在的价值和意义。
我们青少年，正是努力学习的阶段。向着自己的人生理想努力进发，终究有一天我们会找到自己的位置，我为社会做出自己的贡献，去体现人生的价值和意义。
● 叙事作文位置 ●
昨天，老师和我们说要换位置的时候，我并不是很放在心上。想着：只要我和同桌没有分开，天涯海角我也不在乎，或许是因为我们已经建立了深厚的情谊的缘故吧。它不仅是我的同桌，更是和我从小一起长大的好朋友，现在想想，已经有十几年了吧。
今天数学课的时候我看见老师拿着一张纸然后就在那里排列，我的内心咯噔了一下，一种不好的预感在我的心里萌发。果然，事实证明，我的第六感很准。因为每个人都和他的同桌分开了，我必然也是如此！
我从第一组的倒数第一个位置换到了第三组的同等位置，而我的同桌换到了第四组的倒数第二个位置，还好，里的不是很远。我这样安慰自己，对于换位置这件事我并不是很排斥。坦然接受吧，可是班里有两个同学很僵持，他们俩都不想换，而且他们又刚好是同桌。直到老师使出杀手锏：如果谁不换，往后的课就不用上了，而后他们就屈服了。
我的现任同桌想换到前面去，可是我却很满意现在的位置，即使我也想换老师也不会同意的。换位置不一定让每个人都能满意，只要有了先例，后面想换的人就越多，所以，我还是能理解老师的苦心的。
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