中国政协文史馆（精华十六篇）_中国政协文史馆

中国政协文史馆（精华十六篇）。

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《政协文史工作总结》

随着社会的发展和进步，政协作为党外人士参与国家政治生活的重要平台，越来越重视文史工作的开展。文史工作旨在通过挖掘、研究和弘扬优秀的历史文化传统，为政协的发展提供深厚的底蕴和宝贵的经验借鉴。本文将从实践经验和工作成果两个方面，对政协文史工作进行详细的总结。

一、实践经验

政协文史工作主要包括历史文献的整理与研究、名人文化的挖掘与传承以及文化遗产的保护与利用等方面。在实践中，我们要始终坚持以下原则：

首先，坚持立足实际，贴近群众。政协是联系各界代表的桥梁，文史工作要放在服务群众、满足人民群众文化需求的首位。我们要通过细致的调研和广泛的听取意见建议，确定文史工作的方向和重点，确保工作的针对性和实效性。

其次，注重全面整合资源，形成合力。政协的资源是丰富多样的，我们要充分利用各方面的力量，形成合力。与相关博物馆、研究机构、文化遗产保护单位建立紧密联系，共同开展文史遗产的保护与利用工作。此外，要充分利用新闻媒体、互联网等新兴媒介，宣传文史知识，提高社会各界对政协文史工作的认识和参与度。

再次，加强人才队伍建设，提高工作水平。政协的文史工作需要专业性的人才支持，在人才引进、培养和选拔上要下功夫。注重培养跨学科的专门人才，提高工作人员的理论素养和实际操作能力，能够更好地服务于政协的议政建言和参政议政工作。

二、工作成果

在过去一段时间的努力下，政协文史工作取得了丰硕的成果。

首先，在历史文献的整理与研究方面，我们组织专家学者对我国历史文献进行深入挖掘和研究。这些文献包括党和国家历史文件、政府公文、历代文人墨客的手迹、名人信札等。通过对这些文献的整理和研究，我们不仅加深了对历史的认识，还为政协的议政建言工作提供了有力的支撑。

其次，在名人文化的挖掘与传承方面，我们开展了一系列活动，如特色论坛、讲座以及参观考察等。通过这些活动，我们不仅加深了人们对名人的了解和认识，还提高了人们的文化素养。同时，我们还加大了对名人文化的传承力度，通过出版相关专著、举办专题展览等方式，让名人文化得以传承和发扬。

最后，在文化遗产的保护与利用方面，我们与相关部门共同制定了保护计划，加强了文化遗产的保护工作。我们积极推动文化遗产的资源化、商业化和旅游化，使文化遗产成为推动地方经济发展的重要支撑。

总结起来，政协文史工作在实践中形成了一套行之有效的工作经验，取得了一系列丰硕的工作成果。我们将以这些经验和成果为基础，不断创新和提升政协文史工作的水平，为党外人士参与国家政治生活提供更好的平台和条件。同时，我们还将更加注重社会各界的参与与支持，共同推动政协文史工作迈上新的台阶，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献！

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中国政协文史馆：连接历史与现实的文化瑰宝

中国政协文史馆是一座庄严而又充满文化底蕴的博物馆，它位于北京市海淀区中关村南路33号，是中国政协的附属单位，也是全国性政协性质的纪念馆和综合性文化馆。馆内陈列着大量珍贵的文物、历史图片、档案和艺术藏品，向观众展示了中国政协成立以来的光辉历程和众多英雄人物的事迹，同时也反映了当代中国的社会政治变迁和文化发展。

进入中国政协文史馆的大门，仿佛踏入了一个时空隧道，将观众带回到近代中国的历史，让人感受到强烈的历史气息和感慨。馆内设置了多个展厅，每个展厅都有自己独特的主题，以全面展示中国政协的发展历程和贡献。

首先，我们来到“百年伟业”展厅，展厅以时间为线索，通过珍贵的历史照片、文字资料和实物展示，生动地再现了中国政协的成立过程和重要历史事件。在这里，我们看到了从中国共产党领导的抗日战争胜利到新中国的成立、土地改革运动、三反五反运动，再到改革开放以来的经济建设和民主制度的完善等一系列重大历史事件。通过这些展示，观众可以更加深入地了解中国政协在国家发展中所起到的积极作用。

接下来，我们来到“英雄人物”展厅，这是一个致敬中国政协成员和先辈的场所。在这里，观众可以近距离地欣赏到众多中国政协的杰出代表人物的丰功伟绩。从中国古代的孔子、孟子，到现代的邓小平、江泽民等，他们都是中国政协的骄傲和光荣，他们以自己的智慧和勇气为中国作出了重大贡献。通过观看这些展品，观众可以更加真切地感受到中国政协的历史传承和发展的伟大精神。

此外，中国政协文史馆还设有“传承与创新”展厅，该展厅主要介绍了中国政协在新时期的重要工作和成就。通过多媒体、互动技术等现代展示手段，观众可以全面了解中国政协的工作内容和方式。展厅内展示的一系列文物和实物展品，如政协会议文件、重要文件、会议纪要等，都体现了中国政协在现代社会中的积极作用。

此外，中国政协文史馆还举办各种形式的展览和文化活动，定期推出精品文物展览、学术研讨会和文化交流等，吸引了大批文化爱好者和学者。这些展览和活动不仅丰富了观众的学术见识，还提升了中国文化在国际上的影响力。

随着现代社会的发展，中国政协文史馆在文化传承和创新方面也不断进行探索和改革。近年来，该馆通过数字化技术和互联网平台，将文物数字化展示和在线展览相结合，为观众提供了更加便捷和多样化的观展方式。此外，中国政协文史馆还通过社交媒体和移动应用程序等新兴媒体手段，将文物和历史知识传播至更广泛的大众群体中。

总之，中国政协文史馆是一个连接历史与现实、传承与创新的文化瑰宝。它通过丰富的展品和多种形式的展览活动，生动地再现了中国政协的革命历程和众多英雄人物的成就。同时，它也通过数字化技术和新媒体手段，将文化瑰宝带到观众身边，实现了文物传承与时代发展的完美结合。走进中国政协文史馆，就像是走进历史的长河，感受着民族复兴的脉搏，也感受到了中国政协为国家繁荣和人民幸福所做出的辛勤努力。

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⑶标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。

2.黄帝确立了初步的政治管理秩序。尧舜禹时期政治制度特点：禅让制;基本的政治关系：民主推选。

⑴“家天下”制度。该制度传亲不传贤，“家天下”观念体现的是宗法观念,强调父系血缘关系,外戚干政无法体现“家天下”观念。

⑵王位世袭制：王位世袭制：其本质是以“王”为核心的维护其统治的王权制度。其方式是父死子继或兄终弟及。该制度在不同时期有不同的特点。在夏朝时，王位在一家一姓中传承;商朝时，有时父子相传有时兄终弟及;到西周时，形成了嫡长子继承制;秦朝时，王位世袭制演变为君主专制制度。

⑴商朝实行方国联盟。商朝是一种方国与方国的联合体，各方国不是商王所分封。“方国”是指夏商周时期与中央王朝相对立的早期国家。他们是一种不成熟的、与中原地区的王朝比起来还带有很大部族性质的松散国家，是独立于王朝之外的。

⑵商朝以血缘关系为纽带，实行宗法制，各个宗族都是政治实体。

⑶神权和王权紧密结合。如甲骨文、“人牲”、占卜等体现这一特点。

⑷商朝实行内外服制度。内服由商王直接统治的王畿之地，是商人本族的活动区域。外服是王畿外臣服(被征服)商王方国，是商族以外的附属国，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务。由此商王与各附属国形成了支配与被支配的关系，商王事实上是内外服联盟的首领。

1.商亡周兴。“周”本是商朝的外服方国，发源地在今陕西渭河流域一带，陕西渭河流域一带亦称“关中”。西周时期居民基本上由国人(平民和贵族)与奴隶构成。

2.西周的分封制。

⑴含义：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲等分派到各地，广建子国，即分土封诸侯，建藩卫制度。

⑵时间：公元前1046年—前221年。商朝已有分封，西周分封制始于周武王时期，西周将这一制度完善。分封制主要在西周时期推行，但是在西汉初年和明朝初年也推行过。

⑷对象：

①同姓王族：如封王室召公奭(shi)于燕、封周公子伯禽于鲁、封成王弟叔虞于晋、封武王弟康叔于卫、以及封王室周章于吴国;同姓亲族多在王畿周围;而且数量多。

③先代贵族：如封纣王兄微子于宋国;封舜后代妫(gui)满于陈国;封尧后代于蓟;封夏朝大禹后代东楼公于杞、还有封神农氏后代文叔于许国;封颛顼后代熊绎于楚国;功臣和先代贵族与周天子并没有血缘关系。

⑸内容：周天子将土地和人民分封给王族和功臣以及先代贵族，成为各领一方的诸侯。周王为了巩固统治，将土地和人口分封给本族兄弟，建立起来的国就是城邑。

①诸侯的权利：诸侯在封国内享有世袭统治权;在自己封国内可以对卿大夫实行再分封;可以设置官员、建立武装、征派赋役等。

②诸侯的义务：对周天子定期朝贡、述职并提供军赋和力役、镇守疆土、随从作战等义务。

⑹实质：贵族统治阶层内部的等级制度。西周分封制实行班爵制度规定诸侯的等级，最高统治者是天子，王以下有公、侯、伯、子、男五等，根据爵位的高低来分配土地的多少。分封制是一种分权体制，并不是集权体制。

⑺原则：①强干弱枝，大本而小末：强化周王室的地位。②亲亲尊尊：因亲分封、因功分封。

⑻特点：

①(对象)分封对象多，但以同姓亲族为主体，也包括功臣、姻亲、先代贵族等。

②(政治)规定周王与诸侯相对严格的君臣关系。

③(结构)周天子是最高统治者;层层分封，内部等级森严(如出行的仪仗冠服车马、吃饭用的刀叉、祭祀的礼器用度、墓葬变化等)。

④(分封内容)除土地外，还有人口、器物等。

⑤(分布)主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。

⑥(国家组织形式)地方分权型国家。

⑼结果：西周后期，王权衰落，分封制受破坏。春秋战国时代，分封制逐渐走向瓦解，最终被郡县制所取代。

⑽影响。

①初期：扩大了统治地区，加强了周天子对地方的控制;有利于稳定当时的政治秩序，使周的政治文化具有惊人的稳定性和延续性(周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区)。局限性：没能解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，为地方分裂割据埋下了祸根。

②后期：随着诸侯国实力的增强，周天子权威逐渐削弱，出现了强国兼并弱国，分封制逐渐崩溃(后被郡县制所取代)，逐渐形成诸侯争霸的局面。

③历史遗存：影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封;中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等;中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。

1.来源：西周宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权的稳定。它形成于商，兴盛于周，影响到整个封建时代。

2.含义：是按照父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。它是西周典型的政治制度。

3.目的：①为了维护分封制形成统治阶级内部的统治秩序，解决贵族间在权力、财产和土地继承上的矛盾。②保持奴隶主贵族的政治特权和垄断地位不致受到削弱。③为了加强对奴隶和平民的统治。总之，为了划分宗族内的嫡庶系统，用血缘亲情来维系王权的威严、维护周王朝的统治和巩固政权的稳定。

①内涵：古代宗室实际上实行的是一夫多妻制，王或贵族通常娶许多妻子，而其中只有一个是正妻，王的正妻就是王后，其他妻子都是偏妃或称妾。正妻、王后为嫡，其他妃妾为庶;她们所生之子分别被称为嫡子和庶子。嫡长子只有一个，他是当然的王位继承人。这就是嫡长子继承制，是宗法制的核心。

②条件：嫡长子包括两个方面：正妻所生、第一个儿子，两者缺一不可。不管是在周王室还是在诸侯卿大夫范围内，只有正妻所生之子为嫡子。

⑵宗法等级制。

①形成：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下大宗。其余诸子分封为诸侯，封为诸侯的庶子对天子来说为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯而言为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。

②结果：由血缘关系的亲疏，形成了“周天子→诸侯→卿大夫→士”这样的宗法等级。

5.实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系，巩固国家统治的制度。

6.特点：

①嫡长子继承制，余子分封制。嫡长子继承制遵循的原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。

②家国一体，血缘关系与政治关系结合，族权与政权相结合。

③形成森严的等级体制。嫡永远为大宗，庶永远为小宗;大宗永远是小宗领袖。

④大小宗的关系是相对的。

7.评价。

⑴进步性：

①形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级关系，保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。

②通过血缘亲疏，确立起一整套关于土地、财产和政治权力的分配与继承制度，从而调节了贵族之间的矛盾，也有利于统治集团内部的稳定和团结，从而巩固西周的统治和政权的稳定。

③宗法制凝聚宗族，强化了王权，“家”“国”一体(指家庭、家族和国家在组织结构方面具有共同性)。

⑵局限性：宗法制依靠宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系，血缘关系随时间流逝就会逐渐疏远，封国一旦强大，中央的控制就会减弱;强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代的平等、法治意识不相符和。

⑶后世影响：对中国社会产生了重大影响，时至今日，宗法制不存在，宗法观念依然存在，其内涵体现在日常生活和观念中。

①政治上，秦汉以后各朝代在王位继承上基本按照宗法制的原则来进行;形成“家国同治”的统治理念。

②思想上，注重家庭建设，提倡尊老爱幼，使忠孝观念深入民心，易于形成强大的民族凝聚力;易形成兄弟相亲、传宗接代、重男轻女、男尊女卑的消极思想和重视嫡传、任人唯亲、惟上是从的作风;以及使“国人”形成“非我族类、其心必异”的盲目排外心理。

③习俗上，今天的编续家谱、认祖归宗、祭祖扫墓、光宗耀祖等社会风俗;中国姓氏的起源中，有很多都是源于西周的封国;中国地名的简称很多源于西周时期的诸侯国国名(如鲁、晋等)都受到了宗法制的影响。

1.王位世袭制代替禅让制。

2.神权与王权的结合，带有浓厚的原始迷信色彩。

3.血缘关系与政治关系结合，形成“亲贵合一”“家国一体”的局面。

4.地方分权(政治权力相对分散在各级贵族手中，天子的身份只是“共主”，对诸侯以及下属的领地并无实际的治权)，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

5.族权与政权合二为一，具有浓厚的部族色彩。

6.商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。

7.贵族政治，君权有限。

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旗政协文史资料2017年工作总结

2017年是旗政协文史资料工作取得丰硕成果的一年。一年来，旗政协积极发挥自身特色和优势，以编辑出版精品文史资料为工作重点，以改革精神推动政协文史工作创新发展。

一、广征博采，扎实推进征集工作。文史资料征集工作，是政协文史资料工作的首要任务。一年来，旗政协明确工作思路，制定工作计划，编制征集方案，按照“突出重点、先易后难、逐步推进、分步实施”的原则，有计划、有步骤地加大了文史资料的征集力度，通过走访、约谈、电话等约稿方式，全年征集各类稿件近经济、军事、文化、民族宗教、社会生活等各个方面。在广泛发动的同时，坚持利用专题征编带动整体征集工作，先后围绕土右旗的抗日战争历史以及商业、工业、水务、计生等专题积极开展史料征集，并充分发挥委员的作用，让委员参与文稿征集、评审活动。一年来，持之以恒地抓征集工作，不仅为政协文史资料库增添了弥足珍贵的历史资料，也保证了政协文史工作的健康发展。

二、积极探索，稳步推进多媒体数字化建设。政协文史资料数字化、多媒体化建设是一项全新的工作，是政协文史资料服务社会各界的一种飞跃。一年来，旗政协大力推进政协文史资料多媒体数字化工作。目前，已建成了政协文史资料多媒体数据库，及时对有历史价值的影视、数字等资料进行了收集。在旗图书馆建立了文史资料库，收集蒙晋陕等地文史资料4000多册，并对群众开放，充分发挥了政协文史资料资政育人的良好作用。

三、凝心聚力，大力推进文史工作队伍建设。队伍是基础，人才是关键。旗文史专家为文史研究员，还经常通过召开专门培训会议，培训政治理论和文史工作业务知识，有效提高了文史工作队伍的整体工作水平。此外，对一些非文史研究员而又热心撰写文史资料的老同志，积极通过上门走访、寄送文史资料等方式，征询有关文史工作的意见建议，有效调动了他们的.工作积极性，为政协文史工作增添了活力。

四、精心编纂，圆满完成文史资料编辑出版工作。一年来，旗政协坚持“保质量、出精品”的工作目标，努力打造精品文史资料，先后完成了土默特右旗文史资料第九辑《抗日战争专辑》、《敕勒川情韵—土右旗油画写真作品选集》和《土右旗水务志》三部文史资料出版工作。此外，土默特右旗文史资料第十辑《商业、工业专辑》、《土右旗计生志》征编工作从2014年启动以来，历经一年多时间，数次易稿，也进入后期的整理校对阶段。

五、上下联动，扎实做好文史资料宣传工作。一年来，旗政协积极通过报刊、电台、电视台等宣传媒体，开辟文史资料工作宣传专栏，扩大政协文史资料工作的影响力，让社会各界人士了解支持政协文史资料工作。此外，主动加强与旗内外文史工作部门的工作协作和资料交流，加强与社会各界群众的联系和交流，积极向上级有关文史资料部门提供具有土右特色的文史稿件，并认真总结本地区文史工作的经验，主动参与各级文史资料工作经验交流会议，为我旗政协文史资料工作创新拓宽了思路，扩大了影响。

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(高考文综全国新课标卷28)清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时

(2012高考文综全国新课标卷29)梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是

A.君主专制是维系统一的主要条件 B.分裂动荡是专制权力产生的前提

C.专制程度随着历史进程而不断加强 D.武力夺取政权是专制制度的基础

(2012高考文综天津卷历史2)清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。材料中未能体现出

(2012高考文综北京卷13)图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。该都城是

(2012高考文综山东卷10)唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是

【解析】：题中，唐高宗时宰相资历门槛更低、数量更多，这是弱化相权、强化君权的反映。

【考点定位】：必修一 中国古代的政治制度 君主专制政体的强化之中央官制变化。

(2012高考文综安徽卷13)唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”这句话意在强调

(2012高考文综浙江卷13)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断

(2012高考文综四川卷12)合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是

【解析】：AB两项是贵族制、等级制，D项是元代以来的中国地方行政制度，只有C项以考试选官，一定程度上促进了社会公平。

【考点定位】：(旧人教)高三选修 中国古代史 隋唐的制度革新。

(新课标)必修一 中国古代的政治制度 君主专制的强化之选官制度变化。

(2012高考文综重庆卷13)《史记 陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。” 其表现有

(2012高考文综广东A卷13)“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象发映了

(2012高考文综广东A卷14)有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张

A.限制君权 B.削弱相权 C.实行君主立宪制 D.废除三省六部制

(2012高考山东基本能力8)唐朝时形成了“父教其子，子教其弟”“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚，他的形成主要得益于

A.社会经济的繁荣 B.科举制度的推行 C.学校体系的完备 D.三省六部制的确立

【解析】：本题材料表明，唐朝时重视读书的风尚很浓厚，这是科举制推行的结果。

【考点定位】：必修一 中国古代的政治制度 中国古代选官制度。

(2012高考历史江苏卷4)明成祖时，“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是

(2012高考历史海南卷3)秦灭六国后，秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是

A.宣扬托古改制 B.承袭华夏传统 C.突出个人功业 D.标榜君权神授

(2012高考历史海南卷5)北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了

(2012高考历史海南卷7)明初规定，生员须穿玉色衣服，加饰青黑色边条。明后期江南读书人则崇尚“妇人红紫之服”，有人作诗云：“昨日到城郭，归来泪满襟。遍身女衣者，尽是读书人。”这一变化直接反映了

(2012高考历海卷4)公元前2，某商人在宛(今河南南阳)交易时使用蚁鼻钱(楚国货币)，被当地官府依据《金布律》处罚。这表明

【解析】：注意题中时间(前217年)，此时秦朝已完成统一，实行统一的法定货币(圆形方孔铜钱)，即C项为正确答案。

【考点定位】：(华东师大版)第二分册 大一统中央集权国家的形成 中央集权制(统一货币)。(其它版本新课标)必修一 中国古代的政治制度 走向大一统的秦汉政治。

(2012高考历海卷5)①在公元前44年的罗马牧神节上，执政官安东尼两次把王冠戴在恺撒的头上，都遭到了人群的-。②于是恺撒取下王冠，把它存放在朱庇特神庙。③在那一天，他没有获得皇帝称号。④事实上自公元前49年起，恺撒己成为罗马的统治者，共和制名存实亡。以上文字中属于历史解释的是

(2012高考历海卷6)有一位历史学家这样描述道：“这座城市位于博斯普鲁斯海峡南端陡峭的岬角上，……这座城市由两扇海上大门保护着，可以禁止无论从爱琴海还是从黑海来的敌船的通行。”“这座城市”是

(2012高考历海卷9)元朝时右丞相铁木迭儿掌管宣政院，他的儿子也为宣政院使。《元史 奸臣传》记载了时人的批评，称其“无功于国，尽居贵显。”宣政院的“贵显”在于

【考点定位】：(华东师大版)第三分册 元朝的统一 元朝对辽阔疆域的统治。

(其它版本新课标)必修一 中国古代的政治制度 汉到元政治制度的演变。

(2012高考文综全国大纲卷39)(20分)阅读图文材料，完成下列各题。

20世纪80年代以来，考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹。这些发现对研究岭南历史有重要的价值。

材料一 秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡，自称南越武王，定都番禺(今广州市)，于通向内地的各关口屯兵，“绝道聚兵自守”。

刘邦称帝之后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖符通使”，命其“和集百越，毋为南边患害”，开市。南越国乘机发展，广泛使用铁器工具，海内外贸易也相当活跃。吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”，赵佗遂自称南越武帝，举兵北犯，战争持续了一年多。吕后去世后，双方罢兵休战。赵佗又以财物 收买附属于汉朝的闽越等部族，势力所及，“东西万余里”，“以兵威边”。赵佗以皇帝自居，“与中国侔(对等)”。汉文帝实行休养生息政策，遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。赵佗迫于压力，表示“去帝制”，继续“为藩臣，奉贡职”。但在内部，“窃如故号名”。

汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越王赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后，“发兵守要害处”。公元前1，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令。

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出汉朝对岭南地区政策的变化及其原因。(12分)

(2)根据材料一并结合所学知识，说明西汉平定南越的历史意义。(8分)

(2012高考文综广东A卷39)(27分)词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识问答问题。

材料一 在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学“的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。

材料二 随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传。民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着后一种民主在实践中的不断扩展和完善，它几乎成了人们所知的西方那一个人惟一形态，日常使用的“民主”一词，指的已不是古代直接民主。

(1)材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关?程朱理学中“格物致知”的目的是什么?(4分)

(2)19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化?并分析变化的原因。(12分)

(3)结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。(8分)

(4)从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1 个，说明其含义或用法的历史变化。(3分)

(2012高考历史江苏卷21)学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：

材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)，……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

材料二 渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。

材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。

请回答：

(1)据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选 官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。(7分)

(2)据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。(3分)

(3)据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。(3分)

假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：

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3月4日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第五次会议在北京人民大会堂开幕，来自34个界别的2000多名全国政协委员齐聚于此，共商国是。

过去的一年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。在这一年里，我们经历了太多风险与挑战。但在以XXX为核心的党中央团结带领下，全国人民众志成城，团结一心，战胜了一系列磨难，取得了重大成就。也正因如此，我对此次会议怀有满满的期待，这次会议的最终构想，也定将是构建我国美好未来的蓝图。相信各位政协委员一定会认真履行自己的职责，为建设更加美丽富强的中国作出贡献!

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 政协文史委的职能政协文教文史委述职报告

今年是我担任县第九届政协委员的第一个年头了，作为一名政协委员，在感到光荣和自豪的同时，感到更多的是责任和义务。政协委员是一种特殊的政治身份，肩负着人民的重托和履行职责的义务，每次当别人听说我是政协委员时，那眼中的羡慕和敬佩，既让我有作为一名政协委员而感到的光荣和自豪，又时时鞭策我积极工作。现将我一年来的工作情况汇报如下：

一、注重学习，提高认识，增强使命感。

一年来，我按照县政协关于政协委员要注重学习的要求，把学习放在工作和生活的第一位，政策理论水平和自身素质不断提高，不断提高参政议政能力的要求。除积极参加市政协组织的集中培训外，坚持挤时间自学，重点学习了宪法和政协章程。注重理论联系实际，把学习宪法和政协章程同学习两会精神结合起来，同更好地履行职能结合起来，同加强自身建设结合起来，做到边学习、边思考、边指导工作，收到了良好的效果。

二、勤奋工作，认真履行政协委员的各项职责

一年来，我抽出部分时间下乡入户，送服务，搞调研，下传党和政府的富农政策，上达群众的殷切心声，努力做到"一肩挑双担、两责争一流"。与他人合作共提交提案3份，反映社情民意1条，坚持为群众办好事、办实事，参与组织送农业技术下乡3次，为广大农户提供了免费农业技术服务，自己能够遵守纪律，按时出席政协会议，积极参加政协活动。

三、立足岗位，做好本职工作

所在单位，我主要做农作物病虫害预测预报工作，全年以宣传小麦、水稻防治工作为主线，通过多种载体采取多种形式开展宣传、发动工作。在小麦穗期病害、水稻灰飞虱、水稻稻纵卷叶螟、褐飞虱等病虫害开展可视预报3期，播放植保信息移动字幕达10条、50余次，印发《病虫情报》25期，印发防治技术明白纸及技术材料近10万份，在乡村道口张帖宣传材料1000余份，举办或参加各种形式的技术培训班讲课6期次，培训人员达800余人次，站里共出动科技宣传车近120车次，通过多形式全方面的宣传、发动，使植保技术到位率有较大的提高，达到预期的效果。这些成绩的取得应归功于植保站领导和职工以及广大政协委员对我的大力支持和帮助。但是回顾起来，也有许多不尽人意的地方。如日常忙于工作，学习抓得不太紧，一些新的知识、政策没有及时进行深入研究和思考。这些都需要我今后虚心向各位委员学习，以十七届五中全会精神为指针，按照"三个代表"的要求认真克服，通过卓有成效的工作，更好地履行各项职责，为**的农业和政协工作做出应有的贡献。

 政协文史委的职能政协文教文史委述职报告

今年是我担任县第九届政协委员的第一个年头了，作为一名政协委员，在感到光荣和自豪的同时，感到更多的是责任和义务。政协委员是一种特殊的政治身份，肩负着人民的重托和履行职责的义务，每次当别人听说我是政协委员时，那眼中的羡慕和敬佩，既让我有作为一名政协委员而感到的光荣和自豪，又时时鞭策我积极工作。现将我一年来的工作情况汇报如下：

一、注重学习，提高认识，增强使命感。

一年来，我按照县政协关于政协委员要注重学习的要求，把学习放在工作和生活的第一位，政策理论水平和自身素质不断提高，不断提高参政议政能力的要求。除积极参加市政协组织的集中培训外，坚持挤时间自学，重点学习了宪法和政协章程。注重理论联系实际，把学习宪法和政协章程同学习两会精神结合起来，同更好地履行职能结合起来，同加强自身建设结合起来，做到边学习、边思考、边指导工作，收到了良好的效果。

二、勤奋工作，认真履行政协委员的各项职责

一年来，我抽出部分时间下乡入户，送服务，搞调研，下传党和政府的富农政策，上达群众的殷切心声，努力做到"一肩挑双担、两责争一流"。与他人合作共提交提案3份，反映社情民意1条，坚持为群众办好事、办实事，参与组织送农业技术下乡3次，为广大农户提供了免费农业技术服务，自己能够遵守纪律，按时出席政协会议，积极参加政协活动。

三、立足岗位，做好本职工作

所在单位，我主要做农作物病虫害预测预报工作，全年以宣传小麦、水稻防治工作为主线，通过多种载体采取多种形式开展宣传、发动工作。在小麦穗期病害、水稻灰飞虱、水稻稻纵卷叶螟、褐飞虱等病虫害开展可视预报3期，播放植保信息移动字幕达10条、50余次，印发《病虫情报》25期，印发防治技术明白纸及技术材料近10万份，在乡村道口张帖宣传材料1000余份，举办或参加各种形式的技术培训班讲课6期次，培训人员达800余人次，站里共出动科技宣传车近120车次，通过多形式全方面的宣传、发动，使植保技术到位率有较大的提高，达到预期的效果。这些成绩的取得应归功于植保站领导和职工以及广大政协委员对我的大力支持和帮助。但是回顾起来，也有许多不尽人意的地方。如日常忙于工作，学习抓得不太紧，一些新的知识、政策没有及时进行深入研究和思考。这些都需要我今后虚心向各位委员学习，以十七届五中全会精神为指针，按照"三个代表"的要求认真克服，通过卓有成效的工作，更好地履行各项职责，为**的农业和政协工作做出应有的贡献。

 政协文史委的职能政协文教文史委述职报告

一年来，在领导的重视关心下，在各部门的大力支持下，我们办公室人员自觉加强学习、积极开拓进取，扎实勤奋工作，表现出高度的政治觉悟、严明的组织纪律、过硬的业务本领和优良的工作作风，整体工作迈上了一个新的台阶。

一、立足服务，强化管理，全面提高自身素质

办公室作为党委、政府的参谋部和后勤部，每个人的一言一行、一举一动都可能影响着党委、政府的形象，反映着党委、政府的素质。为此，我们时刻以良好的形象来高定位、高要求，不论在内在外，说话办事，待人接物，处理工作，都努力做到有形象、有品位、有人格。不论是参与政务，还是管理事务，不论是搞文字服务，还是搞行管服务，都牢固树立精品意识，力争多出有影响、有档次的精品。工作中，我们着力强化三种意识：

1、强化规范意识，就是把办公室的各项工作、各个步骤、各个环节，用科学、合理的机制和制度加以规范，并以制度保证全体工作人员都能严格、自觉地按照规范开展工作。

办公室是机关公务和社会活动的枢纽，事务繁杂，联系广泛，矛盾集中，常常会遇到一些急需解决但又十分棘手的问题，所以有必要建立一套为其使命任务所必需、与其工作特点相适应的规章制度，来规范所有的人和事，使工作的各个环节都臵于有效的控制之下。

为此，我们出台了司机管理、文件打英接待用餐、秘书人员工作制度，通过各项规章制度的制定，不断强化每个办公室人员的规范意识，使机关工作处处有章法，人人懂规矩;使办公室每个同志工作有序、行为规范。今年，办公室成功迎接了省委__书记、检察院__检察长等领导对我镇的视察和检查，同时，办公室更加注重对机关人员的服务，为每个办公室配备了暖瓶、茶杯、茶叶，提高了机关服务质量，真正做到了让领导、部门和群众满意。

2、强化责任意识，就是要求办公室每位同志都必须以高度负责的精神对待每一项工作，高标准、严要求、创造性地处理好每一件事情。

办公室是总揽全局、协调各方的综合办事机构，有着十分特殊的、其他部门不可替代的地位和作用。我们深深地意识到：办公室每位同志都是一个螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给办公室乃至党委、政府的工作造成被动，甚至酿成事故。

为此，__书记一再要求我们，对待每一项工作，办公室人员都要努力做到小心小心再小心，细致细致再细致，认真认真再认真。通过强化责任意识，我们办公室每个同志都能明确自己担负的职责，自觉地按照职责履行职能，同时，我们办公室的一些同志更能充分发挥主观能动性，主动地、高标准地、高质量地完成职责。

在处理机关干部旧宿舍楼这一棘手问题上，主要领导亲自靠上工作，亲自研究处理方案，最后通过公开竞标的方式使这一问题圆满解决;__同志作为办公室副主任工作兢兢业业，经常牺牲个人休息时间盯在办公室，保证了机关事物工作的正常运转;秘书办人员更是经常加班加点，通常都是来得最早、走得最晚。今年，秘书办在新闻媒体发表稿件80多篇，用稿居全市前列。

3、强化形象意识，就是要用一流的工作态度、一流的工作作风、一流的工作业绩来塑造办公室的形象，维护领导权威，赢得群众信赖。

办公室是反映党委、政府工作状况和精神面貌的窗口，是党联系人民群众的纽带，办公室每位干部的形象如何，直接关系到党委、政府在群众心目中的形象。因此，我们办公室人员既当好战斗员，又当好服务员，更当好宣传员，真正树立起一种崭新的形象。

每天早上司机同志要把车擦得干干净净，办公室人员对同志和客人来有迎言，走有送语，端茶倒水，热诚相待;这不仅树立了办公室人员的个人形象，同时更树立了集体的形象。通过这种形象的塑造，在办公室内部形成了一种人人都互相学习、支持、关心、谅解，形成了一种健康向上、宽松和谐的工作环境。

二、以人为本,抓住重点，全面加强干部队伍建设组织工作坚持以党的重要思想为指导，本着以人为本、和谐发展的原则，不断加强干部队伍和基层班子建设，为全镇改革、稳定、发展提供了有力的组织保障。

1、持之以恒抓好“三级联创”活动。

围绕迎接济南市、章丘市“三级联创”检查验收，对20____年以来的镇、村党建资料、三簿一册重新整理完善，20个村重新制作了高标准“三级联创”版面，在回东肉牛养殖场建起了党员干部培训示范基地，并投资1500元建立了培训中心，投资2万余元整修了10余个村的活动阵地。全镇61个农村党支部中达到“五个好”标准的50个，占总数的82%;21个站所中达到“五个好”标准的15个，占总数的71%。

2、完成了工资档次正常晋升和部分机关人员工资保险调整工作。

3月份，按照市人事局的安排，完成了机关事业单位工作人员正常晋升工资档次工作，涉及机关工作人员33人、财政发工资的事业人员33人、离退休51人，月增资3116.08元。6月份，又进一步调整机关干部的工资保险问题，解决了部分机关干部的后顾之忧，进一步调动了机关干部的工作积极性和主动性。

3、规范党费收缴管理工作。

为适应我镇机关事业单位工作人员工资调整变化的新形势，进一步规范了党费收缴管理工作，更好地发挥了党费在党的基层组织建设和党员队伍建设中的作用。

4、扎实做好农村党员干部远程教育工作，按照市委组织部的工作部署，下半年对全镇61个农村党支部统一安装了远程教育设备，并切实抓好“建、管、学、用”四个关键环节，实现了远程教育站点的边建边管边学边用，发挥了远程教育站点“教育干部、惠及农民”的作用。

5、认真做好村“两委”换届工作。

始终坚持加强党的领导、充分发扬民主、严格依法办事有机统一，保证了整个换届选举工作的平稳、公开、公正进行。通过换届，全镇支部书记、村主任“一人兼”比例达到86.8%，“两委”交叉任职比例达到76%。吸收了一大批“双高双强”型人才进入村两委班子，提高了村级干部队伍的整体素质，为全镇改革、稳定、发展提供了坚实的组织保障。

6、慎重做好发展党员工作，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，全年发展党员41名，增强了党员队伍的生机和活力。

7、组织了老干部走访工作。

今年对全镇21名离休老干部进行走访并将老干部医药费送至家中，组织召开了离退休老干部座谈会，通报了全镇工作，收到了良好的效果。

三、协调发展，统筹推进，全力做好团委、妇联、武装工作

团的工作坚持以发挥团员青年生力军和突击队作用为主旋律，一是以纪念建团85周年为契机，深入开展了“永远跟党走”主题教育，组织30岁以下机关青年参观了城市建设规划展，开展了“我为__城镇规划建言献策”大讨论，进一步激发了机关青年的工作责任感和使命感;为增强机关青年革命历史教育，拓宽工作视野，又组织机关青年参观了“秦始皇兵马俑”巡回展，到威海等地考察了经济发展，感受了时代发展的脉搏。

二是为丰富全镇人民的业余文化生活，分别与电信局、供电站举办了“小灵通”杯乒乓球、“彩虹”杯篮球赛，真正赛出了__人的英姿、赛出了风貌;三是强化“青年文明号”创建活动，不断强化对派出所、通信公司和广播站的督促工作，使其不断完善服务质量，真正体现了“青年文明号”的先进性和导向性。今年，我镇供电所被授予“青年文明号”荣誉称号。通过团的各项活动的开展，让青年听到了共青团的声音，让群众看到了共青团的身影，让社会感到了共青团的存在，极大振奋了人心、活跃了气氛。

妇联工作坚持以抓好农村妇女科技信息致富为重点，扎实开展各项专题活动。一是实施了“巾帼信息桥”试点工程，印发了绣惠镇“巾帼信息桥”服务卡，坚持每月向农村刊发两期信息桥内容，受到了农村科技大户的欢迎;二是深入开展“尊老敬老”、“五好文明家庭”和“好婆婆、好儿媳”评选活动，全镇共评选出30名“五好文明家庭”和20名好婆婆、22名好儿媳，在全社会形成了良好的社会风气;三是维权工作取得新进展，充分发挥“妇女儿童维权站”的作用，广泛宣传《婚姻法》、《妇女权益保护法》等法律法规，使广大妇女自觉学法、用法，更加注重运用法律武器维护自身的合法利益。

武装部工作坚持“早”字入手，圆满完成了市人武部安排的民兵整组现场会、基干民兵训练任务;超额完成年度冬季征兵任务，全年共走出兵员25名，受到了上级部门和领导的一致好评。

各位领导，以上是我们办公室一年来的主要工作，我们深深地认识到，工作中还有很多缺点与不足。下一步，我们办公室将以开放的意识、宽阔的视野，不断学习新的知识、掌握新的技能，朝着提笔能写、张口能说、有事能干的方向不断努力，着力提高自身素质，尽快增长多方面才干，努力成为党委、政府放心、部门群众满意的好参谋、好助手。以上汇报如有不当，请批评指正。

⬬ 中国政协文史馆 ⬬

2022年山东省两会政府工作报告中提到，将扎实推动共同富裕，加快提高城乡居民收入，深化收入分配体制改革，实施中等收入群体倍增行动计划。一个个直抵人心的目标，擦亮城市幸福底色。

近年来，潍坊市牢固树立以人民为中心的发展思想，按照省委坚决把涉及民生的事抓实办好的要求，用心用情用力做好各项民生工作，一项项民生工程、一件件民生实事，持续为民生加码、为幸福加速。

聚焦共同富裕，要兜牢民生底线，始终把人民群众放在心里。为民生兜底，让民心更暖。持续办好就业、教育、医疗、养老、社保、住房等民生工程，下足绣花功夫做实精细文章，提升城市品质。值得注意的是，20xx年，潍坊市民生支出完成704.9亿元，占一般公共预算支出的80.1%，所有可量化保障标准全部达到或超过省定水平共同富裕之路正越走越快、越走越实，发展红利不断有效转化为民生福祉，人民群众真真切切感受到看得见、摸得着、真实可感的共同富裕。

聚焦共同富裕，要高标准提质公共服务，真心实意地为人民群众谋幸福。具体来说，增加一个口袋公园、一条林荫路，就意味着市民多了一个休闲娱乐的去处；城区道路精心规划的蓝色免费停车位，贴心又便民；在中心城区建成的128处避雨遮阳白帆棚，成为潍坊一道亮丽的城市风景线从小切口入手，实打实地让一件件民生实事接连兑现，让老百姓的生活充满温情，让幸福在家门口升级。

共同富裕迈新步，民生福祉大跃升。在高质量发展的逐梦进程中，潍坊要继续瞄准人民最关心、最直接、最现实的利益问题，脚踏实地，久久为功，豪迈前行，谱写好共同富裕的潍坊篇章，助力人民满意的现代化品质城市建设。

潍坊，一个充满活力的城市，在高质量发展建设共同富裕的大道上加速奔跑，信心满满。

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《走向自主》

一、说教材

《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三单元第六课第二框题，重要内容是引导学生准确了解从众生理的缘故原由及制止悲观从众的方法或途径。作为第六课第二框题的内容，通过前面的学习，学生对从众征象已有准确的了解，本框题承接前面的内容，并深入到探究从众生理的缘故原由与制止悲观从众的方法或途径上;同时，本框题为背面讨论“偶像与自我”的话题做足了的铺垫，本框题承先启后，处于比较重要的职位地方。

二、说学情

青春期的中学生开始向往和追求独立自主，交往重心开始转向同学和朋友，会面临合群众的盲从、独立与自主、崇拜与自我等问题，确立自我、寻找真正的自主这些主题构成了处于青春期的八年级学生亟待解决的问题。从心理学的角度来讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，模仿能力强，但辨别是非的能力相对较差，因此引导他们正确认识从众显得尤为重要。

三、说教学目标

(一)情感、态度与价值观目标：坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

(二)能力目标：培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。

(三)知识目标：懂得怎样避免盲目从众，直到克服消极从众的方法。

四、说教学重难点

(一)教学重点：发展独立思考和明辨是非的能力，做到自主选择，用于负责。

(二)教学难点：克服消极从众，做到自主选择，用于负责。

五、说教法

六、说学法

七、说教学过程

教具准备：多媒体课件、音乐(轻音乐)

(一)导入新课(2--3分钟)

第一步，多媒体展示《爱的故事》(壁虎的爱)，请学生谈谈看完这个故事后的感想。

第二步，老师引导：质疑故事的真实性，怀疑它在煽情。一只壁虎正常的寿命可以有10年吗?即使有10年，一只健康的壁虎自己生活尚经常出现困难，还要十年如一日地养活另一只壁虎，而且那只被钉住尾巴的壁虎，光吃不动，一活就是10年?稍有常识的人都知道，壁虎是能自我断掉尾巴的，这只壁虎的尾巴为什么没有断掉，难道这只壁虎的尾巴不可以再生?壁虎的尾巴果真能被钉住吗?为什么有人只会感动、惊叹而不去发问呢?盲目从众是非常有害的，通过上堂课的学习，我们对此已经有了一定的认识初中思想品德说课稿：《走向自主》初中思想品德说课稿：《走向自主》。那么怎样在生活中避免盲目从众呢?从而引出本课的主题——走向自主。(任何事情都有产生的原因，从众心理也不例外，我们要真正做到自主，就必须知道从众产生的原因，从而找到解决问题的办法)

(二)讲授新课(35分钟)

1.从众的原因

第一步，多媒体展示故事《苏格拉底的苹果》

第二步，将全班分为3大组，请每组讨论如下问题，并将讨论结果写在大白纸上(问题：最后那位没举手的学生左右看了看，慌忙也举起了手。这反映他的一种什么心理?是什么原因导致他产生这样的心理呢?)

第三步，每组派出一名“发言人”与全班交流本组的讨论结果，老师适时引导与总结。

第四步，请学生回忆自己在生活、学习中是否有类似的经历和体验，举出一个具体的从众现象，并分析其产生的原因。

第五步，全班交流，老师小结与过渡：通过上面的分析，我们知道，导致从众的原因很多，缺乏独立思考和明辨是非的能力，社会群体的压力和影响是导致从众的两个重要原因。针对这些原因，我们应采取什么办法去克服盲目从众心理，使自己走向自主呢?

2.克服消极从众

(1)养成独立思考的习惯，学会明辨是非

第一步，用多媒体展示《农夫与驴》的故事

第二步，引导学生思考：故事中的农夫为什么会落得如此下场。

第三步，指导学生阅读教材第58页的故事《用自己的头脑思考问题》。

第四步，请学生4人一组，交流“如果你是故事中做作业的小朋友，你应该怎么办”

第五步，全班交流，老师给予积极引导。

第六步，请学生就对以上两个故事的启发各抒己见。

第七步，老师小结：无论是故事中的农夫还是教材中的小朋友，他们都面临消极从众心理的影响，而要克服这些消极影响，就要求他们凡是有自己的主见，能明辨是非，不盲从别人。以上两个故事告诉我们：每个人都应该学会用自己的头脑去思考问题，分辨是非，决定自己的行动，而不呢个你盲目地随波逐流。对于自己确信的目标要敢于去实现、去争取，不要怕别人议论，总之，要学会明辨是非，养成独立思考的习惯。(此时板书：独立思考、明辨是非)

(2)自主选择，勇于负责

第一步，请学生自主阅读教材第60页的故事《对自己的过失负责》。

第二步，请学生谈谈这个故事给大家的启发。

第三步，请学生4人一组，讨论“在生活中面临很多选择时，如何处理”。

第四步，全班交流，老师给予积极引导。

第五步，指导学生阅读教材第62页《善于拒绝》和第63页《梨无主，我心有主》的内容，并请学生4人一组完成教材63页“反思”中的内容

第六步，全班交流，老师小结：心中有规则，我们就能够根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人。其实抵制外部不良诱惑的方法有很多，用心中的规则时常约束自己，自觉抵制来自多数人的不合理的意见，自主做出并坚持正确的选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失。

3.自我独立我来测

第一步，多媒体展示《自我独立测量表》，请学生按照测量要求，进行自评。(学生自己掌握自己的测量结果，不需要交流。)

第二步，请学生结合测量结果和自己的实际情况，填写表格《自我剖析》

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第一章 前封建时代和封建时代

重点：

第二节 封建时代的过渡——夏

夏的国家形态、王权、服内、服外、宗教与意识形态等政治制度。

【赵老师教案网】价值连城:
• 政协委员总结 | 一篇日记 | 芒种活动美篇 | 自我鉴定优秀篇 | 中国政协文史馆 | 中国政协文史馆

第三节封建时代的确立——商

王族宗法制的确立、分封、官制、兵制、礼仪与宗教等政治制度。

第四节封建制的盛世——西周宗法制度的内容、分封、朝觐盟会制度、官制、意识形态、礼仪与教育。

第二章 “官僚”帝国的时代---从春秋战国到秦汉

重点：

第一节 官僚制帝国时代的过渡——春秋战国

春秋战国时期宗法制度的崩溃、士阶层的崛起与新型官制的出现、战国时期的政治改革内容、战争形势的改变与军制的变化、政治文法的变迁。

第二节法家帝国——秦

皇帝制度的确立、铲平贵族政治，实现社会等级流动化、郡县制的建立、“以吏为师”的政治文化。

第二节 王霸之道——两汉

郡县制的完善与最终确立、皇帝制度的健全与完善、官僚体系的建立、礼仪司法制度、汉代的乡里结构、汉代的选举制度、意识形态与学校制度、监察制度官员任用与考核制度、兵制、政治运作的机制与过程。

第三章 贵族与皇权---三国、魏晋南北朝

重点：

第二节 九品中正制和“户调式”与门阀政治

九品中正制的概念及特点、门阀政治的概念。

第四节 中央机构的权力制衡与职能分工的初现

中书省、门下省、尚书省各自的来源及主要职能。

第四章 考试帝国---隋唐

重点：

第一节 隋朝的创制

隋朝在政治制度方面的创制。

第二节 三省六部和集体宰相体制

三省六部的产生和集体宰相体制的特点。

第三节 科举制度

科举考试的科目、考试过程、隐形制度安排、科举与学校、唐代科举制度的评价。

第九节 中唐决策机制的变化以及宦官专权的原因

第五章 军阀政体---五代十国

重点：

第二节 失掉了文治精神的文官体系

第六章 精致繁复的网状王国---两宋

第一节 繁复的中央行政机构

宋朝繁复的中央行政机构的特点及对后世的影响。

第一节 宋代的地方官制

路、府、州、军、监、县、镇、寨的运作安排及特点。

第三节 宋代的科举与学校制度

宋代的科举与学校制度的内容及特点。

第五节 宋朝的兵制

军队的分类和布局、禁军的指挥系统、南宋兵制的变化。

第七章 草原帝国---金、元

重点：

猛安谋克制度

投下分封建度

第八章 绝对王权---明、清（1860年之前）

第一节政治中枢的变迁

内阁的由来和演变、明代的宦官专权

第二节 明代的中央行政机构

废除宰相后中央行政机构的变化及对后世的影响。

第三节 明代的地方行政体系

省级、府、州、县架构及变化。

第四节 明代的学校与科举制度

明代科举制度安排及对后世的影响。

第五节 明朝的兵制

明代地方军制及其变迁、明朝的中央军制、军事指挥体系、明朝军制的检讨。

第六节明朝皇室的特务机构

第七节 明朝的监察制度

第八节 明朝独特的宗藩制度

第九节 清代的中枢决策及其机构

清朝决策机构的变迁、军机处的性质和作用、翰林院在中枢中的特殊位置。

第十节 清朝的皇位继承制度

清朝的皇位继承制度的演变。

第十一节 清代的中央行政机构

六部的机构设置与职能分工。

第十二清朝的八旗绿营兵制

八旗兵制、绿营兵制。

第九章 转型的阵痛---晚清

非重点章，按照选择题准备。

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“文化”相对来说，是一个比较抽象的概念，生活中许多东西、许多现象、许多活动都可以跟文化有关，但是要真要来说“文化”这回事的时候，又显得无从说起。就像钱钟书先生所说的“你不问我文化是什么的时候，我好像知道文化是什么;而你问我什么是文化的时候，我倒不知道文化是什么了”。

对于高二的学生来说，对于生活中的文化现象、文化活动已接触不少，只是缺乏对文化系统的、理性的认识。所以，在教学过程中，我们如果能以学生生活中的文化，从感性出发，让学生自己在感性认识中体会文化、感悟文化，将使学生能够将知识与生活相联系，达到学以致用、理论联系实际的教学效果。以第一单元为例，《文化与生活》，作为文化生活这本书的第一单元，与我们的生活甚至是学生的生活都是息息相关的，只要我们善于挖掘生活中常见的文化现象，就能让学生在感悟中获得真知，对知识点理解透彻。

在第一课第一框题《体味文化》中，从本校校园的文化现象及文化产品出发，带领同学们在感受自己校园文化现象和文化活动的过程中，让学生自己就能总结中生活处处有文化，时时有文化。同时，学生们生活在潮汕地区，对潮汕文化非常熟悉，通过潮汕地区文化与其他地区文化的一个简单对比，学生便能清楚地明白不同地域的文化各有特色。

第二框题《文化与经济、政治》，让学生讲述自己在现实生活中的哪些行为或哪些现象属于文化现象、哪些属于经济现象、哪些属于政治现象，并通过盛唐的诗及南宋的诗所表现的现象及情感，让学生在联系生活实际及探究中明白文化与经济政治的关系。

而在文化与经济相互交融中，以当下热门的影视作业为例，从学生的兴趣出发，让学生认识到文化与经济你中有我，我中有你;在文化与政治相互交融中，以《变形金刚》等美国电影为探究材料，让学生从生活中常见的现象引发深入思考“美国、日本为什么那么喜欢推销他的文化作品仅仅是为了赚钱吗”在第二课第二框题《感受文化的影响》，这一框题跟生活现象联系是十分密切联系，可以更多地由学生来说出生活中的相关文化现象，教师只需进行点拨跟及时的总结。

第二框题《文化塑造人生》中，可以用学生所喜爱跟熟悉的乐队BEYOND作为例子一串到底，让学生说出所知道的该乐队歌曲，通过一个又一个的问题，让学生在探究歌曲的过程中，明白优秀文化能够丰富人的精神世界和增强人的精神力量。同时，通过学生分享自己感受最深的社团活动的经验，让学生体会到积极参加健康向上的文化活动，是培养健全人格的重要途径。

总而言之，尽量从学生生活中的例子或生活中随处可见的现象出发，并以学生兴趣的话题引入，让学生通过透过生活，理解文化。

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今天我要说的是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第二个框题《弘扬和培育民族精神》的教学设计及其依据。我说课的内容主要有以下五个方面：教材分析、教学方法、教具、教学过程以及板书设计。

一、教材分析

下面我来谈一谈对教材的认识：主要从教材的地位和作用、以及在此基础上确立的教学目标、教学重难点这三个方面来谈。

首先，来谈(一)教材的地位和作用：上一课我们学习了第一个框题：灿烂的中华文化，了解到中华文化，博大精深，传统美德，薪火相传。本框在了解了中华文化的基础上进一步探讨民族精神。因此本框是对前面教材的进一步延伸。只有对民族精神产生更多的认可感和归属感，才会自觉地做精神文明的建设者，肩负起自己的责任和使命。因此，本框的学习也为学习下一个单元《融入社会，肩负使命》起到了铺垫作用。由此可见，这两个单元在内容上是一脉相承的。

本节课由“民族精神，生生不息”、“民族精神我传承”两目组成，主要讲述民族精神对民族生存和发展的重要性，中华民族精神的基本内涵，党对中华民族精神的丰富与发展，以及怎样弘扬和培育民族精神等问题。

随着世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在十分重视青少年思想建设的今天，就需要从民族精神中吸取有益的精华，这样对于培养学生的爱国主义情操，帮助学生树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用。故本课的教学有极大的现实意义。

谈完了教材的地位和作用，我再分析一下教学目标：

根据新课程的要求，转变以学科知识为主的教学观念，突出显现对学生情感、态度与价值观方面的培养。因此我把这个目标放在第一位，然后是能力目标和知识目标。

我们先来看情感、态度与价值观目标：

培养学生的爱国主义情感，使学生树立民族自豪感、自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。

再来看.

能力目标：1能体会出华民族精神的深刻内涵及其伟大作用;

2具有用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

最后是

知识目标：1.了解中华民族精神支撑着中华民族的生存与发展;

2.知道中国______________在各个历史时期对中华民族精神的丰富和发展。

基于以上对教材的地位和作用、教学目标的分析，我确定了本课的教学重难点：

教学重点： 民族精神生生不息

依据：民族精神是比较抽象的，对于九年级的学生来说不是很好理解。如果不有意识的引导学生了解中华民族精神，会导致一些学生在思想上不自觉地忽视中华文化，盲目崇拜外来文化，那么弘扬和培育民族精神就成了一句空话。只有在真正理解民族精神的基础上，才能增强对民族精神的认同感。

教学难点：民族精神我传承

依据：在市场经济大潮下，经济利益至上使许多不良的思想卷土重来，学生的思想严重受到利己主义、享乐主义、拜金主义等不良主义的影响，爱国主义已成为口头的摆设，要去弘扬和培育民族精神更是难上加难。而引导学生树立正确的思想道德观念是思想品德课的目的所在，化知为行，以知导行，让学生认识到民族精神要靠他们传承，自觉用行动来做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

二、教学方法

以上就是我关于对教材的认识。

为了使学生能完成教学目标，我再从教学方法上谈谈。

教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。在教学过程中既要重视教师教法的运用，又要重视学生学法的引导。因此，我从教法和学法这两个方面来谈教学方法。我先来谈教法：

(一)教法

当前思想品德课程改革强调加强思想品德教育的针对性、实效性。在课程实施过程中倡导学生主动学习，注重学生的学生的情感体验与道德实践，为落实新课改精神，同时结合本课内容，我采用了如下教法：

1、演示法

民族精神具有抽象性的特点，但它又寓于形象、生动的历史材料之中。利用课件中的图片、视频等手段对中国______________领导各族人民进行革命、建设和改革的波澜壮阔的历史等教学资源进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

2、情境法

教师创设情境，增强学生的体验、激发学生的情感，培育学生对中华文化的认同感、归属感，自觉地弘扬民族精神。

3、活动法:本节课中设计了三个活动，设计的宗旨分别是：走近和感受民族精神、理解和品味民族精神以及弘扬和传递民族精神。

谈完了教法的运用，我再来谈一谈与之相应的学法的引导：

(二)学法

叶圣陶先生曾说过：“教就是为了不教。”一位优秀的教师应重视传授学生学习方法，培养学生的学习能力，使其学会学习。变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。

由于学生的学习风格存在差异，我采取多样的方法：

探究性学习、合作性学习、自评法

以上就是关于教学方法的运用，在其运用过程中要凭借一定的媒介和材料。那么，我来介绍一下本节课的教具。

三、教具

多媒体

在呈现图片和播放视频的时候需要用到多媒体，便于学生理解民族精神。

四、教学过程

下面我重点谈一下教学过程。这一过程包括四个环节，分别是抛砖引玉导入新课，用时3分钟、积极探究掌握新知，30分钟、情感共鸣升华新知、3分钟、布置作业拓展转化，2分钟。

那么，我们先来看我设计的第一个环节：抛砖引玉，导入新课

让学生观看《能量北京》flash，短片展现的是北京奥运会运动图标，看完后让学生谈自己想到了什么。

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中国文史出版社，是一家致力于传播中国文化和历史知识的出版机构，也是中国文化研究的重要推动力之一。自成立以来，该出版社一直秉承着培养和推广优秀的文史作品的使命，将优秀的文化资源传递给读者、学者和爱好者们。

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中国的政党制度的基本点是坚持共产主义政党的长期稳定领导，同时发挥多党合作的作用。由于共产主义政党是无产阶级先进的有纪律的部队，以马克思主义、科学共产主义为指导,理论联系实际,密切联系群众，全心全意为人民服务，不谋私利，掌握自我批评武器，善于听取批评意见，所以它必须而且能够领导好社会主义建设事业。同时共产党又需要各民主党派的合作与监督。各民主党派代表广大劳动者和爱国者的利益，反映他们的要求与意愿。没有尽量广泛的政党联盟，没有尽力发挥各民主党派的作用，就无法充分调动广大人民群众的积极性，无法避免决策的失误。

共产主义政党对国家政权的领导包括政治领导、思想领导和组织领导。政治领导主要是提出社会发展战略和重大方针政策;思想领导主要是提高马克思主义水平，加强对国家公职人员和人民群众的社会主义、共产主义思想教育;组织领导主要是推荐各级政权机关领导人人选，由人民政权机关选举或任命。共产主义政党不仅要领导国家政权，而且还要对社会实行全面的领导。为了克服以往存在以党代政、党政不分的弊病，在社会主义改革中逐步实现党政分开，既坚持加强党的领导，又改进、完善党的领导。党对国家事务主要实行政治领导,充分发挥国家机关的作用,党经过法定程序使自己的主张变为国家意志，同时通过党组织的活动和党员的模范作用带动广大人民群众，实现党的路线、方针、政策。

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